北师大版小学数学五年级上册第五单元分数的意义第2课时 分数的再认识二 同步练习试题含答案
北师大版五年级数学上册第五单元《分数的意义》知识点及单元测试
第五单元《分数的意义》知识点及练习目录一、分数的再认识 (2)二、真分数与假分数 (2)三、分数与除法 (3)四、分数基本性质 (3)五、找最大公因数 (4)六、约分 (5)七、找最小公倍数 (5)八、分数的大小 (7)第五单元测试卷（一） (8)第五单元测试卷（二） (13)第五单元重点知识点一、分数的再认识①分数：把整体“T‘平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
②在具体情境中，进一步认识分数。
分数对应的“整体”不同，分数所表示的部分的大小或具体数量也不一样，也就是分数具有相对性。
二、真分数与假分数理解真分数、假分数、带分数的意义。
①真分数的特点：分子都比分母小；分数值小于1。
像1力、1/1、2/3、3允，...这样的分数叫作真分数。
②假分数的特点：分子比分母大，或者分子与分母相等；分数值大于或等于lo像3龙、3加5您9允，...这样的分数叫作假分数。
③带分数的特点：由整数和真分数两部分组成的；分数值大于lo 像2, 5这样的分数叫作带分数。
带分数的读法：2读作：二又四分之一。
难点点拨：①分子是分母倍数的假分数可以化成整数。
②分子不是分母倍数的假分数可以化成带分数。
三、分数与除法①理解分数与除法的关系：被除数邻余数二（除数不为0）。
②分数的分母不能是0。
因为在除法中，0不能做除数，因此根据分数与除法的关系，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母也不能是0。
③运用分数与除法的关系解决实际问题。
用分数来表示两数相除的商。
根据分数与除法的关系把假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，把所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在分数部分的分子上，仍用原来的分母作分母。
把带分数化成假分数的方法：将整数与分母相乘的积加上原来的分子作分子，分母不变。
四、分数基本性质①理解分数的基木性质：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
②联系分数与除法的关系以及“商不变”的规律，来理解分数的基本性质。
第2课时 分数的再认识(二)五年级上册数学北师大版
动手做一做吧！
2. （1）
(教材P66 练一练T2)
10cm=( 1 )dm
1cm是1dm的
( (
1 10
) )
3cm是1dm的
( (
3 10
) )
（2）
1元＝( 10 )角
1角是1元的
(1) ( 10 )
7角是1元的
(7 ) ( 10 )
(教材P66 练一练T3)
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
分子是1，分母越大，这个分数就越小。
认一认。
5 6
的分数单位是
（
1 6
）
5 6
是由（
5
）
个（
1 6
）组成的。
11 111 像 2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，···这样的分数叫作分数单位。
巩固练习
(教材P66 练一练T1)
1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果 并与同伴交流。
1
2
1
3
1
4
1
1
5
5
1
1
6
6
1
1
7
7
1
1
1
8
8
8
1
1
1
9
9
9
1
1
1
10
10
10
把整体“1” 平均分成 几份，每 份就是几 分之一。
3个
1 3
是多少？
照样子，再说几个。
3个
1 3
是
1，
4个
1 4
是
1，
8个
1 8
是
北师大版小学数学五年级上册第五单元第二课《分数的再认识(二)》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《 分数再认识（二） 》说课稿
北师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五年级 上册第五单元第二课时《 分数再认识（二）》。下面我将从 说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、 说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《分数的再认识（二）》板书
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会 ，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 在操作活动中加深对所学知识的理解，在学习新知识的过程中,呈现有利于 学生开展视察、操作、推理和交流等活动的问题,激活学生已有的知识经验。
四、说教学重难点
【教学重点】
认识分数的分数单位,理解分数单位的意义,能熟练找到一 个分数的分数单位，深化对分数本质的理解。
【教学难点】：
理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位， 会用分数单位表示各分数。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
（三）、课堂小结 说一说这节课你有什么收获。
这节课我们重点学习了分数单位，分数单位就是将整体“ 1”平均分 成若干分，其中的一份就是该分数的分数单位。有几个分数单位就是几 分之几。
北师大版小学五年级数学上册五.分数的意义2.分数的再认识(二)同步练习含答案
北师大版小学五年级数学上册五.分数的意义2.分数的再认识（二）同步练习含答案北师大版小学五年级数学上册五.分数的意义2.分数的再认识（二）同步练习含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．里面有( )个，2里面有( )个。
2．减去( )个它的分数单位就是最小的质数。
3．如图，线上的A点用分数表示是，再添上个这样的分数单位是最小的合数。
二、选择题4．一批货物，第一次运走了吨，第二次运走了这批货物的，两次运走的货物相比，（）。
A．第一次运走的多B．第二次运走的多C．两次运走一样多D．无法比较5．一根绳子对折3次后，每段相当于这根绳子的（）。
A．B．C．6．一条线段的是，这条线段是（）。
A．B．C．7．如图，是一盘草莓的，这盘草莓的是（）。
A．B．C．D．8．一只熊猫的体重比一头骆驼的体重轻，熊猫的体重相当于骆驼的（）。
A．B．C．D．9．3可以看成是（）个。
A．3 B．5 C．15 D．3010．的分数单位是，它有（）个这样的分数单位。
A．1 B．4 C．5 D．911．下面的分数最接近“1”的是（）。
A．B．C．12．五年一班有男生23人，女生22人。
男生占全班人数的（）。
A．B．C．D．三、判断题13．的分数单位是，它有13个这样的分数单位。
( ) 14．和的分子相同，但分数单位不同。
( )15．在为灾区捐款时，笑笑捐了自己零花钱的，淘气捐了自己零花钱的，淘气比笑笑捐的钱多。
( )16．两个分数的分母相同，也就是它们的分数单位相同。
( ) 17．一堆煤的与一堆煤重吨的意义相同。
( )18．一根木料，锯掉，还剩米。
( )四、解答题19．你明白其中的道理吗？填一填再回答问题。
5个（）＋2个（）5（）＋1（）3个（）＋2个（）问题：整数加法、小数加法、分数加法有什么相同点？20．一个最简分数，分子与分母的和是31，若分子增加10%，所得新分数化简为，原分数是多少？21．五（1）班男生占全班的，五（2）班男生占全班的，哪个班的男生多，是五（2）班吗？说明理由。
北师大版五年级数学上册--第五单元 分数的意义(全章练习)(含答案)
第五章5.1《分数的再认识》习题一、基础题⒈用分数表示下面各图中的阴影部分 。
（ ） （ ） （ ） （ ）⒉涂一涂，用颜色表示对应的分数。
832143413.填一填。
⑴85表示把 平均分成，表示这样 份的数。
⑵ 95是由（ ）个91组成的，4个71是（ ），119的分数单位是（ ）。
⑶ 把5米长的绳子平均分成8段，每段是5米的（ ），每段长（ ）米。
⑷ 74里面有（ ）71，2里面有（ ）个71。
二、综合题1.选出更接近0和更接近1的分数，分类填空。
87 89 72 43 61 81 76 91接近1 接近02.选一选。
（将正确答案的序号填在括号内）⑴一个长方形的31是，这个长方形是下面各项中的（ ）⑵右图中平行四边形的阴影部分占这个图形的（ ）。
A. 31B. 61C.32三、提高题1. 一个图形的41是，请画出这样的图形。
2.学校举行朗读比赛，四年级有51的同学参加 ，三年级有52的同学参加，三年级参加的人数一定比四年级的多吗？请说明理由。
5.2《分饼》习题一、基础题⒈用假分数和带分数分别表示下面图中的阴影部分。
( ) ＝ ( ) （ ） ＝ （ ） （ ） ＝ （ ）⒉53米表示1米的（ ），也表示3米的（ ）。
3.分子是5的假分数有（ ）。
4.分母是9的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
5．41读作：_______________ 523读作：_______________ 9812读作：_______________6.判断。
（1）分数可分为真分数、假分数和带分数。
（ ） （2）真分数都小于1，假分数都大于1。
（ ）（3）3千克的61和1千克的21相等。
（ ） （4）分母是10的真分数共有10个。
（ ）二、综合题⑴324的分数单位是31，它有 （ ） 个这样的分数单位。
A.3B.1C.14⑵85再加上（ ）个分数单位变成2。
A.3 B.11 C.8⑶152、 243 、321、 324这几个数中最大的是（ ）。
五年级上数学(课课练)第五单元第2课时-分数的再认识(二)-北师大版
北师大版五年级上数学（课课练）第五单元第二课时分数的再认识（二）1分米是1米的（ ）。
3分米是1米的（ ）。
7分米是1米的（ ）。
9分米是1米的（ ）。
[分析]：由于1米=10分米，所以相当于把1米平均分成10份，1分米就占了1米的1份，2分米就占了其中的2份，3分米就占了其中的3份……据此写出分数。
[答案]：10，101，103，107，109。
2.用分数表示图中的阴影部分是（ ），其中，整个圆形表示（ ）；分母（ ）表示（ ）；分子（ ）表示（ ）；这个分数的分数单位是（ ）。
[分析]：由图可以看出，把整个圆平均分成了3份，阴影部分占2份，所以阴影部分占整个圆的数学公式，分数单位表示其中的一份。
[答案]：，单位“1”，3，把单位“1”平均分成3份，2，取其中的2份，。
3.用分数表示：4.①空白部分占整体的（ ）。
5.②涂色部分占整体的（ ）。
[分析]：本题根据分数的意义对题目中的图形进行分析填空即可。
[答案]：，。
三、判断。
1.分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。
（ ）[分析]：根据分数的意义，用赋值法判断即可，即假设这两个分数是和，的分数单位是，的分数单位是，＞，说明的分数单位大于的分数单位．由分数的基本性质知，，则，说明分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数。
[答案]：×。
2.最大的分数单位是。
（ ）[分析]：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位，由此可知，分数单位不会大于单位“1”，因此，最大的分数单位是。
[答案]：√。
3.的分数单位比的分数单位大。
（）[分析]：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．据此可知，的分数单位是，的分数单位是，，即的分数单位比的分数单位小。
[答案]：×。
4.的分数单位是，它有10个这样的分数单位。
（）[分析]：的分母是8，所以分数单位是；的分子是11，所以它有11个这样的分数单位。
北师大版小学五年级数学上册《第5单元分数的意义》当堂达标一课一练课时作业(含答案)
第1课时 分数的再认识（一）一、用分数表示下图中的阴影部分。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）1.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的32。
（ ） 2.小明的身高是他爸爸的53，小华的身高是他爸爸的53，那么小明和小华身高相等。
（ ） 3.小丽10天看完一本故事书，她平均每天看这本书的101。
（ ） 三、甲筐苹果的51与乙筐苹果的41一样重，你能判断出哪筐苹果更重些吗？参考答案：一、43 63或21 二、1.× 2.× 3.√ 三、甲筐重第2课时 分数的再认识（二）一、用分数表示下列各图中的阴影部分。
二、填空题。
1.53表示（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
再添上（ ）个这样的分数单位就等于1。
2.一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（ ）。
3.在912131，，和131这四个分数中，分数单位最小的是（ ）。
4.54米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
5.1711的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
6.（ ）个51是53，85里有（ ）个81。
参考答案：一、65 32二、1.把单位“1”平均分成5份，取其中的3份513 2 2.81 3.131 4. 54 5.17111 6. 3 5第3课时 分饼1.用分数表示下列图形的涂色部分，并指出是真分数还是假分数。
2.填空。
（1）87里有（ ）个81，3个21是（ ）。
（2）351读作（ ），它表示（ ）+（ ）。
（3）分母是7的最大真分数是（ ），分母是9的最小的假分数是（ ）。
（4）甲、乙两盒月饼分别有8块、10块，从两盒中各取21，则（ ）盒取出得多。
3.从1,2,3,4四个数字中任选两个数字组成分数。
（1）组成的最小的假分数是 。
（2）组成的最大的假分数是 。
（3）组成的最小的真分数是 。
参考答案：1.65 真 47 假 88假 2.（1）7 23 （2）三又五分之一 3 51（3）9976 （4）乙3.（1）34 （2）14 （3）41第4课时 分数与除法1.判断。
数学北师大五年级上册(2014年新编)《分数的再认识(二)》同步练习1
《分数的再认识（二）》同步练习1
1. (1)58里面有( )个18。
(2)35里面有3个() ()。
(3)( )个19
是1。
(4)2个12
是( )。
2. 填一填。
(1)“班里的男同学的人数占全体同学的59
”，这里把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，( )占这样的( )份。
(2)”一只苹果重211
千克”，这里把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，( )占这样的( )份。
(3)有18块奶糖，平均分给两名同学。
每块奶糖占奶糖总数的
，每人分得的奶糖占奶糖总数的。
3. 先分一分，再回答问题。
(1)这些海蟹的56
是多少个？
(2)这些太阳伞的47
是多少把？ (3)
(4)6个扇贝占总数的几分之几？
(4)4个海螺占总数的几分之几？
4. 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
参考答案
1. (1)5 (2)15
(3)9 (4)1 2. (1)全体同学的人数 9 男同学的人数 5
(2)1千克 11 一只苹果的质量 2
(3)118 12
3. (1)5个 (2)4把 (3)12 (4)25
4.√ × × ×。
【分层作业】5.2 分饼(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第五单元分数的意义5.2 分饼【基础巩固】一、选择题 1．a 是个正整数，7a是假分数，10a也是假分数，那么a 的取值有（ ）种可能。
A ．4 B ．3C ．2D ．12．分数单位是17的最小假分数是（ ）。
A ．77B ．87C ．973．分母是10的最大真分数是（ ）。
A ．1010B ．910C ．11104．分子是7的所有假分数有（ ）个。
A ．6B ．7C ．85．下图中，表示54的点应该在（ ）。
A ．0和m 之间B ．m 和n 之间C ．n 和1之间D ．1的右边二、填空题6．最小的质数里面含有( )个47的分数单位。
7．分数ba（a 、b 均为自然数），当a ＝7时，b ＝( )时，是最大的真分数；当a ＝7时，b ＝( )时，是最小的假分数。
8．在59，65，118，516这四个数中，真分数有( )。
9．若13x是真分数，12x 是假分数，则x ＝( )。
10．在数轴上面的□里填上假分数，在下面的□里填上带分数。
【能力提升】三、作图题11．涂色表示下列分数。
四、解答题12．把数放入相应的筐内。
13535391111139111121、、、、、、、、、、、、、133474768561444341414【拓展实践】13．请你选用3，5，7组成一个真分数，一个假分数，一个最小的带分数，一个最大的带分数。
14．有一些带分数，它们的分数部分的分子是3，把它们化成假分数后分子是63。
写出所有这样的带分数。
参考答案1．A【分析】根据假分数的意义：分子大于或等于分母的分数叫做假分数，据此解答。
【详解】a7是假分数，则a≥710a是假分数，a≤10由此可知a的取值有7，8，9，10，共4种。
故答案为：A【点睛】利用假分数的意义进行解答。
2．A【分析】分子大于或等于分母的分数叫做假分数。
分数的分数单位是17，即分数的分母是7，那么分子等于分母时，这个假分数最小。
据此解答。
【详解】分数单位是17的最小假分数是77。
2020北师大版小学数学五年级上册第五单元分数的意义第2课时分数的再认识(二)同步练习试题(含答案)
北师大五年级数学第五单元分数的意义课练第 2课时分数的再认识（二）一、填空。
1、4个1 4 是（ ），（）个 1 8是 1。
3 5 2、里面有（ ）个 1 5 ， 9 4 里面有（ ）个 1 4 。
3、一盘桔子的 1 3是 4 个，这盘桔子有（ ）个。
4、李霞买了 12 支走珠笔，把它的 1 4 送给了弟弟，送给弟弟（ ）支。
5、7 个（）是7 9 ,30 个1 6是（）。
5 6 6、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
4 8 7、表示把（ ）平均分成（ ），取了其中的（ ）份。
二、判断。
1、1 角是 1 元的1 10 。
（ ） 2、3 厘米是 1 米的3 10 。
（）1 2 3、〈 1 3。
（ ）7 9 4、的分数单位是 1 7 。
（ ）5 6 5、 6 7 比更接近 1。
（ ）三、选择。
2 5 1、的分数单位是（ ）。
A 、 1 21 5 B 、C 、 2 52、4个 1 10 等于 1 的（ ）。
A 、 4 10B 、 10 4C 、 1 4 3、 5 米长的绳子平均分成6 段，每段占全长的（ ）。
A 、1 55 B 、6C 、1 6 4、吃掉一个西瓜的一半后，再吃掉剩下的一半，剩下的正好是这个西瓜的 （ ）。
A 、 1 21 4 B 、C 、 1 32 5 5、3 5 和相比较（）的分数单位大。
A 、3 2 5B 、5C 、一样大 1 3参考答案一、填空。
1、1、82、3、93、124、319 5、30 6、(5)166、、57、单位1、8、4二、判断。
1、√2、×3、×4、×5、×三、选择。
1、B2、A3、C4、A5、C。
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北师大五年级数学第五单元分数的意义课课练
第2课时分数的再认识（二）
一、填空。
11 是1）个。
是（），（ 41、个843191 。
）个， 2、里面有（里面有（）个45541 是4个，这盘桔子有（ 3、一盘桔子的）个。
31 送给了弟弟，送给弟弟（）支。
4、李霞买了12支走珠笔，把它的417 个是（5、7个（）是）。
,30 695），它有（ 6、）个这样的分数单位。
的分数单位是（64）份。
）平均分成（），取了其中的（7、表示把（
8二、判断。
1（。
）角是1、11元的103（） 1米的。
厘米是2、31011（3、
〈。
）3217（）。
、4的分数单位是
7965更接近比、5。
1（）76
三、选择。
21、的分数单位是（）。
5112C、B、A、
55212、4个等于1的（）。
104101C、、A、B41043、5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的（）。
115C、、B、A6654、吃掉一个西
瓜的一半后，再吃掉剩下的一半，剩下的正好是这个西瓜的（）。
111C、B、、A342325、和相比较（）的分数单位大。
55312C、一样大A、、B535
参考答案．
一、填空。
1、1、8
2、3、9
3、12
4、3
1305、、 (5) 9616、、567、单位1、8、4
二、判断。
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
三、选择。
B
、12、A
3、C
4、A
5、C。