鸟是人类的朋友教案
小学综合实践与鸟交朋友教案
小学综合实践与鸟交朋友教案引言：小学综合实践课程是培养学生综合素质与能力的重要途径之一。
其中，培养学生与自然界中的动植物建立友好关系是十分重要的一环。
本教案以鸟类为主题，旨在通过观察和学习认识鸟类，进而培养学生对自然界的关注与保护意识，同时培养学生的观察力和动手能力。
该教案适用于小学综合实践课程的一次课堂教学，旨在通过合作学习和实践活动，使学生在愉悦的氛围中获取知识，培养实践动手能力。
一、教学目标:1. 了解鸟类的特点和生活习性。
2. 学习使用简单的工具和材料制作简易鸟窝。
3. 意识到鸟类的重要性，并培养对鸟类的喜爱和保护意识。
二、教学准备：1. 卡片或幻灯片，用于介绍鸟类的特点和生活习性。
2. 纸杯、剪刀、胶水等材料，用于制作简易鸟窝。
3. 图书馆或互联网资源，用于查找关于鸟类的信息。
三、教学过程:1. 导入活动:与学生进行简短的讨论，引出鸟类的话题。
通过提问，让学生谈谈他们对鸟类的认识：- 你们见过哪些不同种类的鸟？- 鸟类有什么特点？- 鸟类是如何生活的？2. 知识讲解:利用卡片或幻灯片，向学生介绍鸟类的特点和生活习性。
重点包括：- 鸟类的翅膀和羽毛结构。
- 鸟类的飞行方式和迁徙能力。
- 鸟类的食物来源和生活环境。
3. 观察活动:带领学生到校园或附近的公园，进行鸟类观察活动。
学生可以用望远镜或肉眼观察鸟类的外貌和行为，记录下他们所观察到的不同种类的鸟类。
4. 分组合作活动:将学生分成小组，每个小组选择一个喜欢的鸟类进行深入学习。
每个小组需要完成以下任务：- 查找关于所选鸟类的资料，包括外貌特点、栖息地、食物习性等。
- 绘制所选鸟类的生态板块，用彩色纸和图片展示所学内容。
- 进行小组间的展示和分享。
5. 实践活动:学生使用纸杯、剪刀和胶水等材料，制作简易鸟窝。
引导学生思考鸟类的生活环境和需求，设计适合鸟类栖息的鸟窝。
学生可以用纸杯建立鸟类栖息地，进一步体验与自然界的亲密接触。
6. 总结与反思:引导学生总结本节课学到的关于鸟类的知识和经验，并促使学生思考以下问题：- 鸟类对我们的生活有什么帮助？- 我们应该如何保护鸟类的生态环境？四、教学延伸:1. 鼓励学生参观当地的鸟类保护区或鸟类园，进一步加深对鸟类的了解。
大班教案：小鸟是朋友,我们要珍惜它们的生命
大班教案：小鸟是朋友，我们要珍惜它们的生命近年来，随着城市化进程的不断加快，城市里的自然环境越来越受到破坏，越来越多的野生动物失去了棲息地，其中包括了许多小鸟。
小鸟是人类的好朋友，它们不仅美丽可爱，而且还可以带来欢乐和愉悦。
因此，我们应该珍惜他们的生命，保护它们的栖息地，让它们在城市中生活得更加舒适。
保护小鸟的生命小鸟是自然界中飞行速度最快，颜色最鲜艳，声音最悦耳的动物之一。
它们是自然的驯养师，在自然界中扮演着重要的角色。
它们可以收集种子，帮助种植树木，在生态系统中发挥着非常重要的作用。
然而，在城市中，小鸟们的生存环境非常危险。
许多小鸟因为建筑物、电线和交通工具等带来的风险而受到威胁。
因此，我们应该保护小鸟，让它们在城市中生活得更加自由。
我们可以通过以下方式来帮助小鸟：1.保持环境干净整洁小鸟需要清新的空气和干净的食物，如果城市中的垃圾和污染物过多，就会影响到小鸟的健康和生存。
因此，我们应该保持环境的干净整洁，尽可能减少污染，让小鸟们能够自由地呼吸和飞翔。
2.为小鸟们创造合适的栖息环境为了保护小鸟们，我们应该努力营造出一个安全和舒适的栖息环境。
在城市中，我们可以在公园、学校等地方植树造林，为小鸟们提供食物和栖息的场所。
当然，我们也不应该忘记给小鸟们提供食物和水，让它们能够生活得更加健康快乐。
3.避免对小鸟的伤害在城市里，小鸟经常会遭受人类的伤害，例如被石子或者杂物砸中，被车辆撞伤等。
因此，我们应该避免对小鸟的伤害，不要随地乱扔垃圾或者石子。
如果发现有小鸟受伤或者有其它需求，也可以选择报警或者寻求其它专业的救援帮助。
珍惜小鸟的生命小鸟是城市中最为美丽的自然景观之一，因此我们应该更加珍惜它们的生命。
在城市中，我们应该尽量减少对小鸟的伤害和捕杀，不要乱扔垃圾或者污染环境，保持环境的干净整洁。
同时，我们也应该关注小鸟们的生命状态，并尽力保护它们。
如果发现有小鸟不慎落入人群之中，我们可以选择立即给它们提供救援，让它们尽快回到自己的栖息地。
大班社会活动教案《鸟儿是好朋友》
大班社会活动教案《鸟儿是好朋友》教案名称：《鸟儿是好朋友》班级：大班教学目标：1. 培养幼儿对鸟类的兴趣，并了解鸟类的基本特征；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识；3. 提高幼儿的表达能力和语言交流能力。
教学准备：1. 鸟类照片或图片；2. 彩色纸、颜料、刷子等美术材料；3. 小型飞鸟模型或鸟窝模型；4. 教学板、标志笔。
教学过程：一、导入活动（15分钟）1. 教师准备一些鸟类的照片或图片，并带领幼儿观察。
2. 教师问幼儿：“这些动物是什么？”引导幼儿回答：“是鸟。
”3. 教师继续问：“鸟有什么特点？”引导幼儿回答：“有翅膀、有喙、有尾巴。
”二、鸟类DIY手工制作（30分钟）1. 教师向幼儿展示一个小型飞鸟模型或鸟窝模型，并向幼儿解释幼儿将要制作的手工作品。
2. 教师准备好彩色纸、颜料、刷子等美术材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色并准备刷子。
3. 教师示范制作过程：首先，幼儿用刷子蘸取颜料，然后将颜料刷在纸上，制作色彩丰富的鸟羽；其次，幼儿用纸剪出鸟的形状，再将制作好的鸟羽贴在纸上；最后，幼儿可以根据需要添加眼睛、喙等细节。
4. 教师帮助幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象，自由进行鸟的装饰。
5. 幼儿完成作品后，教师可以贴上挂钩，让幼儿带回家展示。
三、鸟类表情游戏（15分钟）1. 教师让幼儿围成一个圆圈，要求幼儿坐姿端正，认真听指令。
2. 教师示范做鸟的表情动作，如张嘴、睁眼、扇动翅膀等。
并告诉幼儿每一个表情对应一个动作。
3. 教师开始给幼儿快速说出不同的表情，幼儿根据表情做出对应的动作。
如：“张嘴！”幼儿立刻张开嘴巴。
教师可以逐渐加快节奏。
4. 教师可以适当增加动作的难度，如同时说出多个表情要求幼儿一起做出对应的动作。
四、总结活动（10分钟）1. 教师和幼儿一起回顾本节课的内容，提问幼儿：“鸟有什么特点？我们都做了哪些活动？”2. 教师鼓励幼儿回答，并适时给予帮助和肯定。
3. 教师告诉幼儿下一节课的主题，并带领幼儿做一个简短的活动预告。
一年级(下册)美术《鸟是人类的朋友》教学设计
课题：《鸟是人类的朋友》动物单元教学设计（一）单元学习主题：本单元以动物为主题，第6课《动物与我们同行》、第8课《撕纸真有趣》、第9课《让动物站起来》和第10课《鸟是人类的朋友》，同为以动物为题材的教学内容，旨在引导学生通过“欣赏评述”“造型表现”“设计·应用”“综合·探索”等不同领域的学习，调动学生的多种感官，引导学生发现、认识各种动物的可爱和美感之所在，了解动物与人类生活环境的密切关系，从而培养学生的环境保护意识，并在学习过程中发展形象思维及合作能力，培养学生的探索和创新精神，使学生在参与美术活动中体验造型活动的乐趣，提高观察、感受和想象力，促进学生个性发展。
（二）单元学习目标与重、难点单元学习主题：1.单元学习目标：本单元注重启发学生丰富的想象力，通过对艺术家作品的欣赏，引导学生细致观察、大胆想象，既体现了知识性，又注重渗透自然科学知识和思想性，并通过发现与探究的方式让学生主动参与美术活动。
教材中提供了许多动物照片，为不同层次的学生进行创作提供了帮助。
教师可引导学生关注自然环境和社会生活，培养学生亲近自然、关爱生命的情感态度，体现“坚持面向全体学生”的教学观。
(二)教学重点和难点1.教学重点学习观察、概括、表现动物特征的基本方法2.教学难点概括动物特征，组织有情趣的画面。
（三）单元整体教学思路（教学结构图）本单元属于美术教材中动物系列课业内容，共5课内容依次递进，本课属于“造型·表现”学习领域，与本册《动物与我们同行》《动物园》《让动物站起来》《鸟是人类的朋友》等课形成一个以动物为题材，以提高学生观察、概括、表现动物特征为课业内容的单元，是在一年级上册内容的基础上进行提高，同时也为后面人物造型的学习内容奠定基础。
教学设计（一）课题：《鸟是人类的朋友》（二）课型：综合探索（三）学习目标确定：本课属于“综合·探索”学习领域。
《美术课程标准》中针对此年龄段学生的学习目标要求是：采用造型游戏的方式，或以造型游戏与其他学科相结合的方式，进行有主题或无主题的想象、创作和展示。
大班社会：鸟儿是我们的好朋友教案及反思
活动意图：鸟是害虫的天敌。
近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少，至使森林和粮食遭受严重的虫害。
尽管人们每年花费很多钱买药杀虫，可是收效不大。
因此，保护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。
这里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。
活动目标：1．引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。
2．通过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2．鸟叫的录音，笼养小鸟。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程：1．听声音，激趣导入。
“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时，反复播放几次。
4．分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5．体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
活动延伸：幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
大班社会：鸟儿是我们的好朋友反思在本次大班社会活动“鸟儿是我们的好朋友”中，我旨在通过一系列的活动，引导孩子们了解鸟类的生活习性、种类以及它们对人类和环境的益处，从而培养孩子们对鸟类的爱护和尊重。
鸟儿是朋友幼儿园歌曲教案
鸟儿是朋友幼儿园歌曲教案一、教学目标1.了解和认识不同种类的鸟类，感受鸟儿与人类的友谊。
2.培养幼儿热爱自然、保护环境的意识和能力。
3.通过课前活动、歌曲演唱、讲解、操场游戏等多种形式，提高幼儿语言表达、合作交往和动手能力。
二、教学重点和难点重点：1.让幼儿进一步认识鸟类，感受与鸟儿的友谊。
2.掌握歌曲的歌词和唱法，大声自信地演唱歌曲。
3.培养幼儿的语言表达和合作意识。
难点：引导幼儿体验与鸟儿相处的情感共鸣。
三、教学准备1.CD、音响设备。
2.粘纸、彩色笔、彩纸等制作海报。
3.游戏相关道具，如装饰环、模拟鸟窝、鸟嘴等。
四、教学过程1. 课前热身（约10分钟）教师给幼儿展示海报，宣布本节课的主题是“鸟儿是我们的朋友”，带领幼儿依次介绍自己最喜欢的鸟。
2. 歌曲欣赏（约15分钟）教师播放《鸟儿是朋友》歌曲CD，鼓励幼儿跟着唱。
教师导入歌曲背景，着重让幼儿领会歌曲的意境和情感。
3. 组织操场游戏（约25分钟）教师带领幼儿参加操场上的游戏，如“鸟儿寻宝”“模拟孵化鸟蛋”等，相互协作，增强合作意识和动手能力。
4. 歌曲演唱练习（约20分钟）教师引导幼儿集中注意力，让他们重温歌曲，通过模仿、背唱等方式熟练掌握歌词和节拍。
教师帮助幼儿调整音高、音量，在自信大声地演唱歌曲的过程中激发幼儿对鸟儿的喜爱和友谊之情。
5. 活动总结（约10分钟）教师引导幼儿回顾整堂课，问答互动，再次巩固所学知识，让幼儿分享课堂体验、思考如何更好地与鸟儿相处，并且鼓励幼儿积极参与课后活动。
五、教学反思在本课的教学过程中，教师通过多种形式帮助幼儿认识和感受鸟儿与人类的友谊，让他们在活动中发挥了主人公的作用，提高了他们的语言表达、合作交往和动手能力。
同时，我们也发现一些需要改进和优化的地方，如在游戏环节设计中需要更充分地考虑到幼儿的身体特点和习性，让游戏更加符合幼儿的认知水平。
此外，需要在评估和分析教学过程中严格按照实际教学效果来完善课程体系和教学方法，不断优化教学质量和效果。
一年级人与自然第3课 鸟是人类的朋友
课题 3.鸟是人类的朋友设计者教学目标1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感.2. 让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征.3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.教学重点了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿教学用具1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。
2、多媒体课件教学时间一课时教学过程教学活动二次备课谈话导入自主学习合作探究在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。
那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。
今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。
师贴鸟的图片。
1、示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类，教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。
3、汇报鸟的益处。
你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗？哪个小组进行汇报一下？小组汇报鸟的益处。
其他小组进行补充。
4、汇报：鸟为人类所做的贡献。
示课件仿生领域的贡献资料。
师边放边讲解。
1、爱鸟鸟儿为人类做出了这么多的贡献，可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候，请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么？想到了什么？生看视频并发言。
随机板书：爱鸟2、护鸟对，鸟是人类的朋友（板书：人类的朋友），它是大自然不可缺少的一部分，但是，有些人现在却对我们这个朋友不太友善，在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢？生汇报。
师补教学过程教学活动二次备课学以致用谈收获充：图片师：听着并看着迫害鸟儿的这些行为，同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起来呢？生汇报。
师板书：护鸟制作爱鸟护鸟的宣传卡片师：刚才同学们的点子都不错，现在让我们行动起来，设计几则爱鸟护鸟的宣传标语并把它写在自己的卡片上吧，写好了以后请读给小组的同学听，小组内推选出比较好的贴在我们的爱心树上。
我和鸟做朋友优质课教案
我和鸟做朋友优质课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解鸟类的基本特征和习性，了解鸟类在生态系统中的重要作用。
2. 能力目标，培养学生的观察和分析能力，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
3. 情感目标，引导学生尊重自然，热爱动物，培养保护环境的意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点，鸟类的基本特征和习性，鸟类在生态系统中的作用。
2. 难点，如何引导学生观察和分析鸟类的习性，如何引导学生培养保护环境的意识。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师播放一段关于鸟类的视频，引导学生观察视频中的鸟类特征和习性，并提出问题，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习（30分钟）。
（1）学生观察鸟类图片，了解鸟类的基本特征和习性，如羽毛、喙、翅膀等。
（2）学生分组进行鸟类习性观察活动，观察鸟类的飞行、觅食、栖息等行为，并记录下观察到的内容。
（3）学生学习鸟类在生态系统中的作用，了解鸟类对种子传播、昆虫控制等方面的重要作用。
3. 深化（20分钟）。
（1）学生展示观察到的鸟类习性内容，并进行讨论，分析鸟类的行为特点。
（2）教师引导学生思考鸟类在生态系统中的作用，引发学生对保护环境的思考和意识。
4. 总结（10分钟）。
教师总结本节课的内容，强调鸟类在生态系统中的重要作用，引导学生热爱自然，保护环境。
四、教学反思。
本节课通过观察和分析鸟类的习性，引发学生对自然界的热爱和保护意识。
通过生动的教学方式，让学生在实践中学习，培养了学生的观察和分析能力，也增强了学生对环境保护的认识。
但在教学过程中，要注意引导学生正确对待动物，尊重自然，不要干扰野生动物的生活。
同时，要注意学生的安全，在观察鸟类习性时要保持距离，避免受伤。
五、课后作业。
要求学生回家观察周围的鸟类，记录下观察到的鸟类的习性，以图片或文字形式呈现，分享给同学。
同时，要求学生了解本地鸟类保护情况，并撰写一篇关于保护鸟类的文章。
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鸟是人类的朋友教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
《鸟是人类的朋友》教学设计
潮泉镇中心小学石连香
教学目标:
1.通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感.
2.让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征.
3.让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.
4.让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们人类的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识.
教学重点:
了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿
教学准备:
1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。
2、多媒体课件
教学方法：合作探究法讲解法自主学习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、激情导入：
师激情朗诵：在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。
那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。
今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。
师贴鸟的图片。
二、自主学习
师：课前老师已经下发了本课的导学案，同学们也已经进行了资料的搜集和整理，下面小组内交流整理一下，待会儿我们全班内进行汇报交流，交流时请同学们注意以下几点：大屏幕出示温馨提示。
1、示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
师：同学们对于鸟的知识了解的还真不少，看来课前大家都下功夫去查找资料了。
利用书籍、网络等资源搜集资料是我们学习知识的重要方法，希望大家以后一定要继续保持这种优良的学习方法。
2、汇报鸟的分类，
师：同学们春天来了，我们的一位好朋友就要从南方飞回来了，你知道他是谁吗（生说）小燕子为了适应生存环境，秋天要飞到南方过冬，春天飞回北方产卵。
像小燕子这样的生活方式就是迁徙。
那你知道根据鸟类的迁徙习性可以把鸟分为哪几类吗
教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。
3、汇报鸟的益处。
师：同学们搜集的资料可真全面，有些连老师也没有见过呢，自然界中的鸟类可真不少，它们自由自在，把我们的环境点缀的多姿多彩，生机勃勃，给我们的生活带来了许多乐趣。
那你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗哪个小组进行汇报一下小组汇报鸟的益处。
其他小组进行补充。
4、汇报：鸟为人类所做的贡献。
师：是啊，鸟类的益处很多，你知道吗人们还从鸟类的身上获得许多的启迪，为我们的生活提供了更大的方便。
示课件仿生领域的贡献资料。
师边放边讲解。
师：科学家们能用自己敏锐的眼睛发现了并利用了鸟的优点发明了各种新式工具相信在坐的同学们也可以用自己敏锐的眼睛去发现，只要大家现在好好学习，不久的将来你也会从鸟儿身上创造出更多的科学奇迹，同学们有信心吗
三、合作学习，合作探究
1、爱鸟
师：鸟儿为人类做出了这么多的贡献，可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候，请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么想到了什么生看视频并发言。
随机板书：爱鸟
2、护鸟
师：对，鸟是人类的朋友（板书：人类的朋友），它是大自然不可缺少的一部分，但是，有些人现在却对我们这个朋友不太友善，在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢生汇报。
师补充：图片
师：听着并看着迫害鸟儿的这些行为，同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起来呢生汇报。
师板书：护鸟
四、学以致用，制作爱鸟护鸟的宣传卡片。
师：刚才同学们的点子都不错，现在让我们行动起来，设计几则爱鸟护鸟的宣传标语并把它写在自己的卡片上吧，写好了以后请读给小组的同学听，小组内推选出比较好的贴在我们的爱心树上。
透过一条条宣传标语，老师看到了你们美好的心灵，你们真是一个个爱鸟护鸟的小卫士啊，给每个小组都加一颗星。
同学们你们用你们的行动写下了一则则爱鸟护鸟的宣传标语，其实我们身边的人们也正在行动着，大家请看：课件出示爱鸟图片
五、谈收获，走出校园
师：刚才同学们设计的爱鸟护鸟标语都很经典，只要大家行动起来真正的去爱鸟护鸟，相信我们的生态环境会越来越好，其实来自大连老铁山的爷爷奶奶们正在用实际行动向我们展示他们发自内心的爱鸟护鸟的心声（播放歌曲《爱鸟护鸟》歌。
让我们为老铁山护鸟队的爷爷奶奶们敬礼，伴随着音乐谈本课的收获。
师：下个月的23日至29日就是我们省的爱鸟周了，让我们从现在开始，走出校园组织一次爱鸟护鸟的宣传活动吧。
课外实践：
课件出示：小组设计我们省爱鸟周的活动方案。
板书设计
鸟——人类的朋友
爱鸟护鸟。