教室综合管理系统使用流程
智慧教室智慧教学综合管理平台解决方案
◆设备环境复杂，管理难度大
◆课室功能叠加多，融合度不高
◆数字化校园对接不够，自动化程度不高
◆教室整体能耗高，不利于环保
◆缺少对运维管理体系的建立，无法对运维流程进行跟踪
◆对教学的互动促进不够，现代化应用特征不明显
◆缺乏校本资源积累，难以形成资源管理平台
◆基础环境支撑能力不足
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智慧教室解决方案
市场背景 教育发展史 需求分析
2020
智慧教室智慧教学综合管 理平台解决方案
行业背景
智慧教室智慧教学
“智慧教室”是面向学校客户，提供教室基 础设施集中物联管控、课堂互动教学、校本线上 学习、教学教务数据分析与呈现以及教学质量评 估的可升级一体化平台。
智慧教室能够将教学、人员考勤、资产管理、 环境调节、视频监控以及远程控制等功能融为一 体，实现课堂教学的智能联动。既能丰富课堂教 学的手段，提升学生的学习热情，还能够帮助教 师更好的掌握学生情况，了解教学效果，提升课 堂教学效率。
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构建全新的“云”“端”模式，满足学校智慧教学
从基础支撑环境、移动互联应用和多媒体教学环境的使用需求开始，为整个智慧教室构建从“云”到“端”的 模式，构筑“人人皆学、处处能学、时时可学”的环境，满足学校智慧教学需求。
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智慧教室系统部署图
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智慧教室管理平台优势
功能概述
课程点播 互动课堂
智慧教室平台是以移动互联网+硬件终端为基础的平台解决方案，为教育局和学校 提供以音视频为核心的产品系列 1：录播以及互动课堂、2：精品课程、3：开放校园
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智慧教室整体拓扑图
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智慧教室产品架构
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智慧教室整体技术方案拓扑图
高校综合教务管理系统功能详解
高校综合教务管理系统功能详解in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统高校综合教务管理系统（JWGL ）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/ 服务器（B/S ），客户端/ 服务器（C/S ）混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。
满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。
为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。
系统简介随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。
学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。
基于这种广泛的需求。
在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。
教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/ 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。
“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。
天津工业大学URP综合教务系统教师使用登陆方式
天津工业大学URP综合教务系统教师使用指南一、登陆方式登陆URP综合教务系统的三种方式：1、登录到学校首页后，点击主页右下角的“服务导航”（如图1-1-1），进入“服务导航”页面；然后点击“网站导航”页面上教职工栏目下的“教务系统”（如图1-1-2），即可进入URP综合教务系统登陆页面。
图1-1-1图1-1-22、在浏览器中输入网址或点击学校主页（图1-1）导航栏“教育教学”可进入教务处主页（如图1-2）。
点击教务处主页左侧快速通道“综合教务系统”，即可进入URP综合教务系统登录页面。
图1-23、在浏览器中输入网址：:8081，即可进入URP综合教务系统登录页面。
通过以上三种方式进入URP综合教务系统登录页面，如图1-3。
图1-3输入账号（教师号）、密码，点击“登录”后进入URP综合教务系统主页面，如图1-4所示。
教师可通过“我需留意”、“基本信息”、“教学信息”、“教学评估”、“教学资源”、“综合查询”等6个模块的链接，查询教师课表、班级课表、教室课表；打印当前学期讲授课程选课学生名单及平时记分册（教学纪录表）、录入学生的成绩、打印成绩单并进行成绩分析；同时也可在网上查询学生评教结果，查询有关课程的信息，包括课程号、课程名、学分、学时、教材、参考书等。
图1-4二、六个模块的使用说明（一）“我需留意”点击导航栏上“我需留意”，页面左上侧有“概览”和“查看消息”2项链接。
1.“概览”点击“概览”后页面中部包含“通知”、“教学评估”、“课表查询”、“本学期课表”、“成绩录入”和“新消息”等6项快速链接，如图2-1-1。
图2-1-12.“查看信息”点击“查看信息”后页面如图2-1-2所示，教师可以通过点击右侧按钮查看校级管理员发布的具体信息内容。
图2-1-2（二）“基本信息”点击导航栏上的“基本信息”后页面如图2-2。
“基本信息”下包括左侧“教师信息”和“个人信息”2项链接。
图2-21.“教师信息”点击左侧“基本信息”下的“教师信息”后，页面如图2-2，教师可以看到一些个人的基本信息。
北京工商大学综合教务管理系统
息，把图中“放大”之前的勾选框勾上会显示课表详细信息。如下图：
2 打印学生上课名单
打开“B 课表信息”中“04 成绩登分册”后,会自动当前学年学期的课程。点击“打 印登分册”即可出现打印提示对话框。
窗口说明： 打开“B 课表信息”中“04 成绩登分册”后,会自动显示当前学年学期的课程。点击“打
印登分册”即可出现打印提示对话框，两种打印类型：按教学班（就是一个班，合班名称） 打印和按行政班（分年级分班级打印）打印。 特别说明：
2 浏览器要求：推荐使用 360 安全浏览器的兼容模式或 IE8（IE10 以上版本不支持）
二、用户名和密码
教务管理系统中的用户名和初始密码均为教职工工号，登录后请务必修改个人密码，修 改方法在系统右侧标红框部分，如图：
三、常见功能模块使用说明
1 查询个人课表
登录系统后双击“教师专区”
点击“B 课表信息”中“01 个人课表信息”后,会自动显示个人当前学年学期的课表信
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解决办法：单击地址栏右侧的闪电标志，选择兼容模式，如图
问题 2：打印课表或名单时，系统提示错误（如图）
解决方法： 第一步：添加教务管理系统地址为可信站点。打开 IE 浏览器，点击“工具”，选择 Internet
选项，会弹出“Internet 选项”对话框，点击“安全”，然后选择“可信站点”，点击“站点”， 会弹出“可信站点”对话框。
教务处 教学运行科
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特别说明：1 请教师在送审前务必仔细核对成绩是否录入有误，一旦送审将无法修改成绩。 2 成绩送审完毕待教务处审核通过后，该课程成绩录入流程结束。
4 打印存档成绩单
在成绩录入完毕后，统一使用图中“导出成绩单（教学班）PDF（北工商）”打印存档， 如下图：
小学教室多媒体平台使用制度范文
小学教室多媒体平台使用制度范文为规范小学教室多媒体平台的使用行为，提高教学效果，确保教育教学的顺利进行，特制定本制度。
所有使用小学教室多媒体平台的师生须遵守以下规定：一、使用范围：1. 小学教室多媒体平台是教学教育的辅助工具和资源，只限于课堂教学使用。
2. 受限制的教育软件和片段可以用于提升教学效果，但必须经过审批。
二、使用权限：1. 教师可以在课程安排和需要的情况下使用小学教室多媒体平台，但须提前预订和申请使用。
2. 学生在教师指导下，可以使用小学教室多媒体平台，但必须符合教育教学规范。
三、使用流程：1. 教师使用小学教室多媒体平台，需要提前向学校指定管理人员提交申请，并获得批准后方可进行使用。
2. 学生使用小学教室多媒体平台，需要在教师指导下进行，不得擅自操作和访问未经允许的内容。
四、使用规定：1. 使用小学教室多媒体平台的教师，必须熟悉相关的操作和使用方法，并及时更新自己的技能。
2. 教师在使用小学教室多媒体平台时，应确保设备的正常运行，并随时检查设备的状态。
3. 使用教师必须保证课件的质量高，内容丰富，避免出现错误或不合适的内容。
4. 使用教师需要为学生提供足够的操作指导和技术支持，确保学生能够正确地使用小学教室多媒体平台。
5. 学生在使用小学教室多媒体平台时，应提高警惕，避免误操作导致设备故障或数据丢失。
6. 学生在使用小学教室多媒体平台时，应注意保护好自己的个人信息和隐私，不得将个人信息泄露给他人。
7. 在使用过程中发现任何设备故障或问题，教师应及时向学校指定管理人员报告，以便及时解决。
五、违规处理：1. 对于故意违反该制度使用小学教室多媒体平台的教师，将进行相应的纪律处分，视情节轻重进行处理。
2. 对于故意违反该制度使用小学教室多媒体平台的学生，将进行相应的教育和警告，并记录相关情况。
3. 对于故意破坏设备、盗用数据或从事其他恶意行为的人员，将依法处理，并追究其法律责任。
六、其他事项：1. 小学教室多媒体平台的使用，应符合国家相关法律法规，不得涉及非法内容。
教务管理系统使用说明-学生端NEW
教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址：/homepage 。
随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
班班通教室操作及管理制度
班班通教室操作及管理制度班班通是一款针对学校教师和学生管理的软件，通过此软件，教师可以方便地管理学生信息、课程安排、作业布置等。
为了更好地利用班班通软件，提高教室操作和管理效率，学校需要建立相应的操作及管理制度，明确各项管理规定和操作流程。
一、教室操作规范1. 教师登录班班通软件后，应该首先确认个人信息和班级信息是否正确，及时更新学生信息和与学生家长联系方式。
2. 教师在班级群中发布通知、作业等信息时，应尽量选择合适的时间，避免影响学生学习。
3. 教师在发布作业时，应该明确要求和截止时间，及时查看学生提交情况。
4. 教师可以通过班班通软件给学生打分，并及时反馈给学生及家长，鼓励学生学习。
5. 教师在查看学生考勤情况时，应该及时调整学生缺勤、请假的原因，保证学生平时表现的准确性。
6. 教师在管理班级圈时，应该注意言行轻重，避免发布不当言论，影响学生的正常学习氛围。
二、教室管理制度1. 教师在使用班班通软件时，应遵守学校相关管理规定，不得利用班班通软件发布不当言论、传播违法信息等。
2. 学校管理员应加强对教师使用班班通软件的监督，确保教师合法使用班班通软件，保障学生信息安全。
3. 学生在使用班班通软件时，应遵守学校相关管理规定，不得利用班班通软件传播不当信息、影响他人学习等。
4. 学校管理员应加强对学生使用班班通软件的监督，确保学生合法使用班班通软件，不得利用班班通软件违法违规。
三、教室操作流程1. 教师登录班班通软件后，应先查看当天教学安排，准备好课件和作业。
2. 教师上课时，可以在班班通软件中开设直播课堂，方便学生在线学习。
3. 教师下课后，应及时发布当堂课程资料和作业，鼓励学生学习。
4. 教师每天应查看学生签到情况，及时处理学生缺勤、请假情况。
5. 教师每周应对学生表现进行总结和评价，及时反馈给学生及家长。
综上所述，学校在使用班班通软件时，应建立相应的教室操作及管理制度，规范教师和学生的行为，提高教室操作和管理效率，保障学生信息安全。
教务管理系统
目 录教务管理系统 (32)国家级考试报名工作流程 (33)大学英语四六级成绩证明工作流程 (34)教室借用工作流程 (35)学生选课工作流程 (36)教师临时调课（更换教师）流程 (37)调换任课教师工作流程 (37)教学计划微调 (37)大学生科技创新项目管理流程 (38)本科毕业生学位申请工作流程 (39)毕业（结业）证书颁发流程 (40)毕业生延长学制申请流程 (41)毕业证明书、学位证明书补办工作流程 (42)出国成绩证明办理流程 (43)辅修、双学士学位专业报名 (44)复学工作流程 (45)休学工作流程 (46)学生成绩查询流程 (47)学生申请转专业流程 (48)学生证办理工作流程 (49)学生转学工作流程 (50)Lcp班遴选培养流程 (51)普通话培训测试流程 (52)教务处服务指南教务管理系统教务管理系统是学校数字化校园建设的重要组成部分，是学校开展教学管理工作的重要平台，学生管理、教师管理、教学计划管理、选课管理、考试管理、教学评价管理、教材管理等工作均依托此系统进行。
用户登录教务管理系统地址为：。
敬请使用IE内核浏览器，并调整适合的页面大小，以保证您的最佳使用效果。
登陆角色分为部门、教师和学生。
登陆成功后，请点击浏览器【工具】关闭“弹出窗口阻止程序”，以保证后续操作正常进行。
教师用户教师用户登陆名为教师的职工号（7位：4位来校年份＋3位流水号）；初次进入系统后请及时修改并牢记密码。
具体操作见《教务系统教师用户操作指南》学生用户学生用户登录名称为学号，初始密码为学号；初次进入系统后请及时修改并牢记密码。
具体操作见《教务系统学生用户操作指南》文件：1.《教务系统教师用户操作指南》2.《教务系统学生用户操作指南》联系科室：教务科 联系电话：87282025 87288631国家级考试报名工作流程1. 教务处教务科发布考试报名通知，确定报名时间和缴费金额；本科生采用教务管理系统进行报名缴费。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教室综合管理系统使用流程
登录方式：
方法一：直接在浏览器地址栏输入：。
方法二：进入哈尔滨工业大学（深圳）官网→常用站点→校内资源→教室综合管理系统
1.教室查询
对全部教室进行查询，填写教室类型、座位数、开始时间及结束时间，进行查询。
显示出的教室则表示未被占用可以进行申请，未显示出的教室则表示已被占用。
第1步：空闲教室查询
第2步：选择教室类型（普通教室），填写查询内容
第3步：点击“重新查询”，查看结果
2.教室申请
2.1流程图
2.2流程说明
教室使用申请人提出申请后，由所在单位（社团）审批后报相关职能部门审批（本科教学使用由教务处审批，硕、博教学使用的由研究生处审批，EMBA、MBA自行审批，社团活动、讲座、论坛等由学生发展处审批，各学院非教学使
用由本学院审批），审批通过后，由资产管理处做复核，教室管理员做好相关的准备工作。
如不符合条件，驳回申请人，由申请人自行处理。
二级学院根据教室的使用性质，报相应的职能部门审批。
2.3系统操作流程
第1步：点击“空间资源申请”进入
第2步：选择“教室类型”、“资源名称（即教室名称）”
第3步：选择相应日期及时间段，左击鼠标下拉
第4步：选择“申请事项类别”、“部门”，填写申请事由
备注：申请事由要如实填写，如发现使用性质与申请事由不符，一经发现，将立即停止该教室使用，同时停用教室申请并进行通报。
第5步：点击“确认”，完成教室申请
备注：教室使用申请目前处于试运行阶段。
3.教室审批
第1步：使用审批人账号登陆教室管理系统首页，右上角切换为审批人角色。
第2步：选择“空间资源申请列表（普通）”进入页面
第3步：选择“申请资源类型”、“申请资源”后，点击“确认”。
第4步：选择最前面的“编辑”。
第5步：选择“是”，即审批通过；选择“否”，即申请驳回。
第6步：选择“确认”，完成审批。
4.查看教室审批情况
第1步：申请人登陆“教室综合管理系统”，选择“资源名称”。
第2步：查找相应日期。
第3步：申请时间段为红色即审核通过，黄色即未通过。