2019年初中物理辅导计划1000字
初三物理辅导计划
初三物理辅导计划个性化研究计划姓名：年级：初三就读学校：科目：物理教师姓名：日期：2019-10-30一、情况分析：学员情况优点1、认真听课，积极配合老师2、性格开朗，上课氛围较活跃有待提升1、认真写作业，但不会总结，知识点、题型及解题方法的总结需要提升2、做题不够细心，经常出现错误3、能认真完成老师布置的作业，但主动性不强，不会主动研究综合分析：A是一个比较活跃、聪明的学生，比较认真听课，但是课后不够努力，不会主动去思考、反思、总结，因此课本里的知识点、常考的题型及其解题方法没能很好的掌握，不会灵活运用，会认真做作业但做题时不够细心，经常会审题还没清楚就下手。
但是经过半个学期的研究，___现在在各方面都有很大的提升，进步很快。
目标面：熟悉课本里的知识点，并能灵活运用熟悉考点，常考题型审题的严谨性、答题的规范性知识方面：要养成经常总结和反思的惯其他方面：二、前期知识掌握情况：知识点掌握情况功和机械效率功和功、有用功、额外功、总功等计算都掌握很好，杠杆五要素和杠杆平衡原理、定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点及性质也都掌握不错，斜面、滑轮组的机械效率还不够熟练，还需要重复练加以巩固。
电流和电路电流及串并联电路的电流规律、电流表的使用、电路图和实物图的转换都掌握比较好，但电路设计题型，由于对题意及要求不能完全理会而往往会丢分，因此加强审题，多训练电路设计题型就尤为重要。
电压和电阻电压和电压表的使用掌握较好，对电压表和电流表的综合应用也较为熟练，串并联电路电压的规律应用熟练，对影响电阻的因素实验及滑动变阻器的使用理解也比较到位。
三、课时安排：阶段初三上学期计划欧姆定律及其应用电阻的测量欧姆定律复电流、电压、电阻的关系电路动态分析和电路故障分析电功和电功率电功率计算及测量小灯泡的辅导内容预计课时3h教学内容（包括阶段检测）及研究要求：理解题意，能根据题目要求选出正确答案或设计合理的电路图。
探究电流和电压、电流和电阻的实验，知道实验的器材、原理图、实验步骤和注意事项、实验方法、表格设计。
初中生物理一对一辅导计划
初中生物理一对一辅导计划
初中生物理一对一辅导计划
中学生物理一对一辅导计划
中学生物理虽然是一门基本课程，却可能由于学生理解能力、学习时间和环境
等种种原因产生很大差异，所以不同学生对物理学习有不同理解和掌握能力。
为此，中学生物理一对一辅导计划应运而生。
一对一辅导计划提供了一对一教学，由乐意帮助教学的专业教师提供独特的理
论和实践知识，帮助学生理解他们学习的一些概念，避免只能记忆学习，不能真正理解物理知识。
该计划以个性化的学习计划和课程安排，满足了学生不同的个性化学习需求。
另外，学生在接受一对一辅导的过程中能够更好地建立自信心，不必担心自己
学习进度落后，可以积极参与学习，充分利用课堂时间，无论是理解物理知识还是深层次探究物理定律或发现，都可以得到更好的学习体验。
此外，专业的物理教师可以提供有效的答疑解惑服务，有助于学生对物理学科
的更好理解、运用和掌握，为学生在其他学科有一致的基础和良好的分析思维技能奠定坚实基础。
总而言之，中学生物理一对一辅导计划是一套完整的课程，提供了协调、支持
与调整学生学习行为的功能，使学生在接受辅导过程中充分发挥其潜能，得到完善的学习生活体验，从而为学生的未来发展积累财富。
物理教学工作总结与计划1000字3篇
物理教学工作总结与方案1000字物理教学工作总结与方案1000字精选3篇〔一〕物理教学工作总结与方案在过去的教学工作中，我深化意识到物理教育的重要性。
物理教育可以引导学生发现和解决问题，锻炼他们的思维才能，同时也是理解世界的重要途径。
在将来的教学中，我将继续努力，创新教学方式，进步教学质量。
首先，我认为在物理教学中，理论和实际应该并重。
我会更加注重理论教学，让学生通过实验和理论，更加深化地理解物理规律，并将知识运用到实际生活中。
例如，开展拔河比赛，让学生理解力的作用，培养团队合作精神。
其次，我考虑到学生的个性和兴趣，开掘他们的潜力。
在自主学习中，学生可以根据自己的兴趣进展课外探究，开展研究工程。
这样可以激发他们的学习热情，进步他们的主动性，同时也加深了他们的物理学习。
最后，我也意识到需要对学生进展个性化教育。
我的教学方案中将根据不同学生的才能、性格、兴趣等特点，设计不同的教学方案，让学生更加主动、自主地完成学业。
总之，物理教育是非常重要的，对于学生的开展有着宏大的影响。
我将继续深化教育思想，优化教学策略，为学生提供更加优质的教学效劳。
〔总结：249字〕方案为了实现上述目的，我制定了以下方案：1.认真备课，为理论教学提供充分的理论根底和实验设备准备。
2.鼓励学生参加课外拓展活动，培养他们的自主学习和团队精神。
3.加强和家长的沟通，理解学生个性及根据学生特点制定个性化教育方案。
4.理解学科前沿技术，及时更新教学方案，保持自己的教学前沿性。
5.定期总结教学经历，并不 stop，努力创造一个更加优质的教育环境。
〔方案：184字〕物理教学工作总结与方案1000字精选3篇〔二〕近年来，随着人民生活程度的不断进步，教育的质量也得到了越来越重视。
作为一名物理老师，我也深感教学工作的重要性和挑战性。
回首过去的工作，总结经历，规划将来的方案，是我必需要做的事情。
在学生课堂认真听讲，积极参与讨论，合理利用课外时间进步学习效率的根底上，我结合近年来的教学经历，通过明晰的教学内容，明确的目的指标，尽可能多的案例分析，以及精心编排的课堂互动环节，做到了以下几个方面的工作：我认为每一个学生在学习方面都有不同的特点和习惯。
2019年初三物理的教学工作计划范文
2019年初三物理的教学工作计划范文物理学是当今最精密的一门自然科学学科。
以下是给大家整理的初三物理的教学工作计划范文，喜欢的过来一起分享吧。
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。
本学期我担任初三三个班的物理教学。
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、做好教研、教改。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。
积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
二、加强对学生的思想品德教育德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。
做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、教学中的方法措施。
1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
2019中考物理知识复习工作计划安排
2019中考物理知识复习工作计划安排下面给大家带来2篇文章——2019中考物理知识复习工作计划安排。
2019中考物理知识复习工作计划安排第一篇在初三物理教学过程中,每个学年度的第二个学期在完成新课程的教学后,初中物理的教学就进入了最后的中考总复习阶段。
物理总复习是使学生对整个初中物理知识进行系统性、全面性的巩固及再认识、深化过程,也是关系到物理中考效果的关键所在。
如何能在有限的时间里获得的复习效果呢?采用有效的复习方法是解决问题关键。
通过几年来的实践与总结,探索出一套容易操作实施的四轮复习法,效果较好。
第一轮系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分,这一轮复习的内容是回归课本,通读精读课本,重温课后的练习,准确理解所有物理概念和物理规律的含义。
这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面,解决基础知识、基本技能问题。
因而要在广度上力争不留疑问,切实抓好双基。
同时也要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。
所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握物理概念和物理规律。
通过参与应用物理知识解决实际问题的过程,来提高自己的学以致用的能力。
另外还应该重视实验,物理实验是初中物理的基础,因此要十分重视物理实验的复习,要通过实验现象的再现,了解实验目的和原理,掌握实验步骤,概括实验结果并得出结论。
根据考纲中指出命题将适当体现初中物理课程标准的理念,而初中阶段的物理课程强调要让学生经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。
所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。
强化训练在复习过程中,学生需要在短时间里接受较大的知识内容量,因而遗忘率也是很高的,故为了使学生加深对大量知识内容的记忆与理解,有必要进行一些习题的强化训练。
做习题训练是考查学生对知识是否掌握以及加强加深理解的重要手段,但进行习题训练时需要注意一些问题:(1)、训练习题不能平铺直叙:要有梯度性的循序渐进,这样能激发学生答题的动力与热情。
八年级物理辅导计划优秀6篇
八年级物理辅导计划优秀6篇八年级物理辅导计划篇一一、重点内容的梳理：各章的重点内容：第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。
第二章：光现象-----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。
第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。
并能规范画出电路图。
知道串，并联电路中电流律。
能应用于实际电路中分析。
二、学情分析：本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。
好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。
所以复习中有以下的要求。
三、复习的基本要求：1、梳理知识，形成结构---便于记忆；2、重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；3、注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。
4、综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维四、复习时间安排：12月22前结束新课，全面进入复习阶段。
加上晚自习共约8课时。
第五章计划2 课时第四章计划2课时第二三章计划2 课时第一章计划1课时查漏补缺、方法指导计划2课时八年级物理辅导计划篇二一个学期的工作即将结束，复习工作已经开始，结合我校学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。
为利用好这段宝贵的时间，提高复习的效果，特制定以下复习计划。
一、抓住课本，夯实基础。
复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，学生一起回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
初中物理教学工作计划初中1000字模板
初中物理教学工作计划初中1000字模板本文为推荐专题“初中教学工作计划”相关内容。
初中物理教学工作计划初中【篇1】一、指导思想以学校的学期工作计划为指引，以新课程标准为目标，推进物理新课程的改革，深入学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新思维，改进教学方法，强化分层教学，促进学生知识和能力的自主建构，实现教学质量及学生能力的全面提高。
二、具体工作1、认真学习《新课程标准》，把握新教材的重难点，把新的教学理念贯彻到教学中，以课堂为主阵地，以学生发展为本，提高教学质量。
2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。
并提高学生学习兴趣和动手实验能力。
3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4、加强实验教学，大纲规定的实验(演示实验和学生分组实验)开足开好，并适量增加新实验、小实验。
5、加强教研活动。
教师每期听课8节，至少听本学科的课6节，并有详细的听课记录和评课、议课记录。
并组(收藏好范文，请便下次访问：)织年青教师进行公开教学。
教师之间取长补短，已发挥自己最佳的教学水平。
6、强化分层教学，即保证基础好的同学学习有足够的容量和难度，基础差的同学基本知识强化并提高。
提高合格率，又抓优良率，大幅度的提高优秀率。
7、坚持进行集体单元备课，落实每周一次备课组活动时间，每次活动内容要充实，之前定好集体备课的中心发言人及发言主题。
8、教学进度表另订。
初中物理教学工作计划初中【篇2】一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
所以，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，经过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新本事。
物理辅导计划
物理辅导计划物理作为自然科学的一门重要学科，对于学生的学习和科学素养的培养具有重要意义。
然而，许多学生在学习物理时会遇到困难，需要额外的辅导和指导。
因此，我们制定了一份物理辅导计划，旨在帮助学生提高物理学习成绩，增强对物理知识的理解和掌握。
首先，我们将通过课堂教学和实验课程为学生提供系统的物理知识讲解和实践操作。
在课堂教学中，我们将以生动形象的语言和具体案例，引导学生深入理解物理知识，激发学生对物理学习的兴趣。
同时，实验课程将为学生提供丰富的实践机会，让学生通过实际操作，加深对物理原理的理解，培养学生的实验精神和科学思维。
其次，我们将组织物理学习小组，让学生之间相互交流和学习。
学习小组将由老师精心组织，学生可以在小组内相互讨论问题，共同解决难题，提高学习效率。
同时，学习小组也可以促进学生之间的友谊和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
此外，我们还将为学生提供丰富的物理学习资源和辅导材料。
学生可以通过图书馆、网络等途径获取相关的物理学习资料，包括教材、参考书、试题等。
同时，我们也将制定针对性的物理辅导计划，根据学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
最后，我们将定期组织物理学习能力测试和竞赛活动，激发学生学习的积极性和主动性。
通过定期的学习能力测试，我们可以了解学生的学习情况和进步情况，及时调整和改进物理辅导计划。
同时，举办物理学习竞赛活动，可以让学生在比赛中展示自己的物理学习成果，增强学生的学习动力和自信心。
总之，我们的物理辅导计划旨在为学生提供全面的物理学习支持和帮助，帮助学生提高物理学习成绩，增强对物理知识的理解和掌握。
我们相信，在老师和学生的共同努力下，学生一定能够取得更好的物理学习成绩，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
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2019年初中物理辅导计划1000字
我们应该如何写初中物理的辅导计划呢?下面为大家整理推荐
了1000字初中物理辅导计划，欢迎大家前来参阅。
一：指导思想
初中物理教材经过这几年的修改，知识的难度和深度都有所减小。
对于成绩优秀且思维灵活的学生，往往会有“吃不饱”的感觉;但是新教材中的许多新内容却给了头脑灵活的学生以更多、更广的思考、动手和探索的空间。
当然这些思维灵活的学生都非常有能力去参加物理知识竞赛，并且都能够取得优异的成绩。
正是基这样一种思考，在体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用物理思想方法创设良好的情景，使他们具备想物理、用物理的习惯、意识和能力。
使一些对物理感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的物理学习打好基础。
二、实施方案
我校安排初中物理竞赛辅导时间从初三才开始。
时间短(实质才半年时间)，内容多，任务重，所以一定要抓紧。
从初三开学第一周，我就开始上辅导课，时间是每周二个中午的1点到2点，直至竞赛。
从学期初开始辅导时间充裕些，效果会更好。
因为初二的力学部分，无论在知识的深度和广度上扩充的弹性都很大，应用很广。
时间充裕，辅导时可以讲得过细些，举的例子多些，分析得透彻些，学生对这部分知识就会理解、掌握得扎实些。
一般分力、光、热、电四大部分进行辅导，每部分除了补充、扩展一些必要的知识外，还分专题。
例如，力学中有“虹吸原理及其应用”、“杆秤的原理、制“作及其应用”、“各种机器(如水泵、热机等)的功率计算和配套”等等。
一般我们采用讲课──评讲练习──测验的顺序完成各部分辅导。
由于活动时间少，所以上课时间大都是我们一般以讲为主，但是每次都要布置一定练习课外完成，以争取学生课外的投入。
三、指导老师：
四、时间安排：
五、活动地点：物理实验室
我们在教学中有这样的体会：在学习新课时，每章节的检测，同学间的学习成绩相差不是很大，效果较好的还出现了百舸竞流的局
面。
但是，一到升高中考前的全面复习，此时，学生间的差距就凸显出来了。
有的学生成绩始终稳定，而其中的一些学生成绩好像越来越差，跟不上去了，形成了两极分化，从而影响了整体。
本文试着从学生学习困难形成的原因和解决的方法两个角度来探讨这个问题。
一、学习困难生的具体表现和形成原因
1、学习困难生不会用心去体验生活。
他们对生活体验不深，造成一些常识性错误。
这是学生没有从生活走向物理的体现。
因此，我们在平时课堂上，要引导学生去体验生活，去观察生活。
2、学习困难生学得不很扎实。
这部分学生对知识一知半解，似懂非懂。
主要表现在做作业时，不是完全依靠自己的能力去完成。
3、学习困难生没有自己的学习方法。
往往表现在没有计划，不会学习也不去学习，学习方法呆板，思维僵化。
这种现象的形成原因有多方面。
有基础的原因，但更有老师自身原因。
二、怎样克服困难生的学习困难
1、每节课不要留下“尾巴”。
在平时教学中先是学生做，然后讲，接下来要学生体会，体会完了要学生回答，而后将题目的已知条件和提问位置互换，做做举一反三。
并且布置相应的课外作业加以巩固。
2、给学生以自信。
教学生自信有多种多样的方法，而让学生有深切的成功体验是首位的。
3、让学生形成自己的学习方法。
有的学生只会像记英语单词、背古文一样去记物理公式。
这些学生理解力不够强。
所以要引导他们观察生活。
不要视而不见。
当然，学生学物理困难形成的原因多种，所用的方法也多样。
在工作中，只要根据学生的实际，对这部分学生负责，用心去
关爱他们，工作方法上有创新，不但可以少些“制造”差生，还可“制造”出更多的优生。
一：指导思想
面对21世纪的基础教育，对物理教学提出了更高的目标，在大面积提高学生物理学科教学质量的同时，必须致力于优秀学生的培养，促使更多尖子学生脱颖而出。
这是从“应试教育”向“素质教育”转化的需要，也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用的需要。
体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用物理思想方法创设良好的情景，使他们具备想物理、用物理的习惯、意识和能力。
使一些对物理感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的物理学习打好基础。
二：物理竞赛辅导计划
1、以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系
2、自学讨论
对尖子学生的教学，可以采取两种方法，一种是由老师给物理小组的学生上课，每周活动一至二次。
另一种是自学讨论，即以同学自学，讨论、研究为主，教师仅提出要求，提供材料对同学在自学中的疑难问题进行解答和点拨。
这两种教学方法都能提高学生的智能，而后者更加适合尖子学生。
在采用自学、讨论法时，教师必须做好以下几方面的工作：①根据不同学生的情况，给他们每人制定一个科学的学习计划，包括学习基础知识、综合应用训练、实验训练和赛前热身训练等几个阶段。
②选择合适的教材和参考资料。
③检查学生的学习情况，主要通过笔试和口试，但不必计分，以诊断为目的。
考题一定要有广泛性和诊断功能，要检查到所有的知识点，让学生接触各种风格类型的题目，经常出一些题目检查学生在某一方面能力或方法是否已经具备。
3、开展物理实验和小课题研究
实验是物理学科的特色，也是激发学生学习物理兴趣的最有效方法，有计划地组织好一次次饶有兴趣的物理课外实验是物理教师必须注意的重点。
综合性实验的方案设计和实践，既锻炼学生运用物理
知识解决问题的能力和实验操作技能，使他们尝到“跳一跳”摘到“果子”的甜头，让他们接触一些在课堂内未见过的仪器设备，使他们的求知欲不断得到满足，也有利于培养实验能力。
在此基础上，在课外活动中引导学生进行小课题研究将有利于进一步培养学生的创造能力和独立工作能力。
研究的课题可以是课本内容的延伸，也可以是物理知识在生活、生产中的应用，要结合课题研究，指导学生阅读有关资料，开拓思路，设计实验方案，写出有一定质量的小论文。
看过“初中物理辅导计划1000字”的还看了：
1.初中物理实验计划1000字
2.九年级物理教学计划1000字
3.中学生养成教育计划1000字
4.初中体育教学计划1000字
5.中学生学习计划1000字。