倍数表达法归纳
倍数表达法
倍数表达法是历届高考的热点。
当我们要表达甲是乙的几倍时，通常可使用以下句型：1.倍数+as+形容词或副词的原级+as+其它。
这种结构又常演变成下列两类：①倍数+as+many+可数名词复数+as;②倍数+as+much+不可数名词+as。
如：There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。
There is five times as much coffee in this glass as in that one.这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。
2.倍数+形容词（或副词）的比较级+ than+其它。
如：The hall is five times bigger than our classroom.这个大厅的面积比我们教师大五倍。
3.倍数+the size/height/length/width.etc.+of+其它。
如：This road is six times the length of that one.这条路是那条路的六倍长。
4.计量名词+of+名词+be+倍数+that+of+其它。
如：The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大。
5.倍数+what从句。
如：The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。
6.倍数+more+名词+than+其它。
如：There are nine times more books in his bag than in yours.他书包里的书比你书包里的书多九倍。
7.其它表达。
如：She“s twice/double my age.她的年龄是我的两倍。
英语中的倍数表达法归(配练习)
英语中的倍数表达法归纳1.倍数+ as + 形容词或副词的原级+ as + 其他。
这种结构又常演变成下列两类：①倍数+ as + many + 可数名词复数+ as；②倍数+ as +much + 不可数名词+ as。
如：1) There are seven times as many people as I expected. 是我预料的人数的七倍。
2) There is five times as much coffee in this glass as in that one. 这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。
3) Asia is large Europe. 亚洲的面积是欧洲的四倍。
4) This big stone is three times that one. 这块大石头的重量是那块的三倍。
5) The plane flew the kite. 那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。
2.倍数+ 形容词（或副词）的比较级+ than + 其他。
如：1) The hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅的面积比我们教室大五倍。
2) This rope is that one. 这根绳子是那根绳子的两倍长（比那根绳子长一倍）。
3) The car runs that truck. 这辆小车的速度比那辆卡车快两倍（是那辆卡车的三倍）。
4) The Yantze River is almost the Pearl River. 长江差不多比珠江长两倍。
3.倍数+ the size / height / length / width. etc. + of + 其他。
如：1) This road is six times the length of that one. 这条路是那条路的六倍长。
2) This hill is of that small one. 这座山的高度是那座山的四倍。
倍数表示法
英语倍数表示法关于英语倍数表示法的文章很多，而且列举了一大堆的句型，让人看了眼花缭乱。
在仔细地分析了各种句式后，实际上，英语倍数最大的特点是：先说“倍数”，再说“是谁的……”，“比谁的……”等。
概括起来，英语倍数表示主要就三种句式。
1、倍数+比较级...(1) 倍数as...as (意思是“A是B的几倍”。
)I am twice as old as he. 我的年纪是他的两倍。
He earns twice as much as he used to. 他比往常多赚二倍的钱。
An ordinary subway train, approaching the station, can be twice as loud as the loudest jet. 发出的声音可能是喷射机的两倍。
She studies three times as hard as I. 她用功的程度是我的三倍。
This line is four times as long as that one. 这条线是那条线的四倍长。
We've produced twice as much cotton this year as ten years ago. 今年的棉花比十年前多了一倍。
He has got three times as many books as his sister. 他拥有的书的数量是他妹妹的三倍。
在比较级前，还可以用over，more thant 等表示“比……倍还要多”。
例如：He is more than three times as rich as I. 他的财富是我的三倍还不止。
I am more than twice as old as he. 我的年龄是他的两倍还不止。
He studies more than three times as hard as I. 他用功的程度是我的三倍还不止。
He has collected more than three times as many stamps as I .他搜集的邮票是我的三倍还不止。
倍数的翻译
• 4 The newly-built bridge is twice the last year． ． • A. 这座新建的桥比去年建的那座长两倍 • B. 这座去年建的桥是那座新建的一倍。 这座去年建的桥是那座新建的一倍。 • C. 这座新建的桥比那座长一倍。 这座新建的桥比那座长一倍。 • D. 这座新建的桥比去年建的那座长一倍。 这座新建的桥比去年建的那座长一倍。 • 最佳答案：D 最佳答案：
• 2. China has nine times the population of Japan. • A. 中国的人口比日本多九倍。 中国的人口比日本多九倍。 • B. 中国的人口比日本多八倍。 中国的人口比日本多八倍。 • C. 中国的人口是日本的八倍。 中国的人口是日本的八倍。 • D. 日本的人口比中国少六倍。 日本的人口比中国少六倍。 • 最佳答案：B 最佳答案：
3. 在翻译倍数减少的句型时要将倍数换成分 不能说“减少了……倍”，一般翻译 数，不能说“减少了 倍 为“是……的1/X”或“减少到 的 或 减少到1/X”或“减 或 少了（X–1）/X”等 少了（X–1）/X”等。 • 如：This box is four times as light as that one. • 这个箱子的重量是那个箱子的四分之一。 这个箱子的重量是那个箱子的四分之一。 • /这个箱子比那个箱子轻四分之三。 这个箱子比那个箱子轻四分之三。 这个箱子比那个箱子轻四分之三
• 3 This kind of glass is three times as thin as ordinary glass. • A. 这种玻璃的厚度只有普通玻璃的三分之 一。 • B. 这种玻璃的厚度是普通玻璃的三倍。 这种玻璃的厚度是普通玻璃的三倍。 • C. 这种玻璃比普通玻璃薄三分之一倍。 这种玻璃比普通玻璃薄三分之一倍。 • D. 这种玻璃比只有普通玻璃厚三倍。 这种玻璃比只有普通玻璃厚三倍。 • 最佳答案：A 最佳答案：
用集合法表示2的倍数-概述说明以及解释
用集合法表示2的倍数-概述说明以及解释1.引言1.1 概述：2的倍数在数学中是一个非常基础且常见的概念。
理解2的倍数不仅有助于我们深入了解数学知识，还可以在日常生活中应用到各种场景中。
通过集合法，我们可以更直观地描述和表示2的倍数。
本文将介绍什么是集合法以及如何用集合法表示2的倍数，同时探讨集合法在数学中的应用，希望可以帮助读者更深入地理解和运用2的倍数这一概念。
1.2 文章结构本文共分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，将介绍本文的概述、文章结构和目的，为读者提供对整篇文章的整体认识。
在正文部分，将首先介绍什么是集合法，然后详细阐述如何用集合法表示2的倍数，最后探讨集合法在数学中的应用，以便读者能够全面了解和掌握这一概念。
在结论部分，将对整篇文章进行总结，分析集合法对理解2的倍数的帮助，并展望未来集合法在数学领域的发展前景，为读者留下深刻印象和启发。
1.3 目的本文的目的在于探讨如何用集合法来表示2的倍数，并且探讨集合法在数学中的实际应用。
通过这篇文章，读者可以更加深入地了解集合法的概念和用途，同时也能够更加清晰地理解2的倍数的概念。
我们希望通过这篇文章的阐述，能够帮助读者更好地理解数学中的抽象概念，并且启发读者对数学思维的思考和探索。
通过本文的阐述，读者可以更好地认识到数学的奥妙所在，同时也能够提高自己的数学思维能力，为进一步学习数学打下坚实的基础。
2.正文2.1 什么是集合法在数学中，集合法是一种表示集合的方式，它通过将元素按照某种规则或性质进行分类，从而形成一个特定的集合。
在集合法中，我们可以通过一些特定的规则或条件来描述一个集合中的元素，使得我们能够清晰明了地理解这个集合。
集合法通常使用集合符号“{}”来表示一个集合，其中包含一系列元素。
例如，我们可以用集合法表示所有偶数的集合，即{2, 4, 6, 8, ...}。
在数学中，集合法的应用十分广泛，可以用来描述各种不同类型的集合，如自然数集合、整数集合、有理数集合等。
倍数的几种表达法
• 7. “… times + up on （或 over ）…” • The size of the sun is a million times over that of the earth. • 太阳的体积比地球的体积大一百万倍。 • He is three times up on your age. • 他的年龄是你的4倍（或：比你的年龄大3倍）。 • 8. “… +by + … times ” • Compared with last year， our coal output has increased by three times. • 与去年相比，我们的煤产量增长了3倍。 • His speed is faster than mine by four times. • 他的速度比我的快 4 倍。
• • • •Байду номын сангаас
二、用分数、百分数表示倍数。 The box is one-third bigger than that one. 这个盒子比那个盒子大三分之一。 Last year the output value of industry was 59 percent higher than that of 1976. • 去年工业产值比 1976 年增长了 59 ％。 • My command of English is not half so good as yours. • 我英语掌握得还不及你的一半儿好。
• 3. “… times + the + 名词（如： size， height， weight， length， width 等）＋ of …” • The earth is 49 times the size of the moon. • 地球的体积是月球的 49 倍。 • This river is three times the depth of that one. • 这条河是那条河的三倍深。 • 4. “… times + more ＋名词＋ than …” • He earns five times more money than he did ten years ago. • 他现在挣的钱比十年前挣的多 5 倍。 • There are twice more students in our class than in theirs. • 我们班的学生人数比他们班多两倍。
英语中如何表达倍数
英语中如何表达倍数1. 倍数+ as + 形容词或副词的原级+ as + 其他。
这种结构又常演变成下列两类：①倍数+ as + many + 可数名词复数+ as；②倍数+ as +much + 不可数名词+ as。
如：There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。
There is five times as much coffee in this glass as in that one.这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。
2. 倍数+ 形容词（或副词）的比较级+ than + 其他。
如：The hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅的面积比我们教室大五倍。
3. 倍数+ the size / height / length / width. etc. + of + 其他。
如：的六倍长。
4. 计量名词+ of + 名词+ be +倍数+ that + of + 其他。
如：The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大。
5. 倍数+what从句。
如：The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。
6. 倍数+ more + 名词+ than +其他。
如：There are nine times more books in his bag than in yours.他书包里的书比你书包里的书多九倍。
7. 其他表达。
如：She’s twice/ double my age. 她的年龄是我的两倍。
The average income of the staff has been increased by 50与去年相比，该单位职工的收入已增加了50%。
英语数词总结-全
英语数词总结数词是表示数目或顺序的词。
数词有两种：基数词和序数词。
英语数词的概念和用法似乎与汉语没什么差别，但是你可千万不要小瞧数词。
在英语中，数词有些独特的读法、写法和用法。
要想准确地使用数词，还真要下一番工夫呢。
现在我们就进入数词世界吧！数词是中考常见考点之一。
中考中对数词部分的考查往往侧重于以下几个方面：基数词、序数词、分数、小数、百分数、倍数的表达；日期、时刻、年代、年龄的表示法；表数目的名词（如hundred，thousand，million等）的有关用法，以及“许多”的表示法。
平时备考时，考生应将基数词和序数词正确表示形式加以对比、归纳、总结、熟练掌握；牢记常考数词的用法。
•数词解说表示数目多少或顺序先后的词叫数词。
数词分为基数词、序数词。
基数词表示数目或数量的多少，如：one，two，three，20%，5.25等。
序数词表示顺序和等级，如:first,fifth,ninth,twentieth，等。
数词在句中可作主语、宾语、表语、定语和同位语等成分。
基数词•基数词的构成基本基数词共31个，其中100以下的27个，100以上的4个。
如下表所示：•100以下的基本基数词1-101one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten 11——1911 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20——9020 twenty30 thirty40 forty50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100以上的基本基数词100 a/one hundred1000 a/one thousand1 000 000 a/one million1 000 000 000 a/one billion(美）a/one thousandmillion(英）①13-19数字的表达13-19数字皆以teen/-ti:n/结尾，其中，fourteen,six -teen, seventeen，eighteen和nineteen分别由four，six，seven，eight加后缀-teen变成，eighteen中只保留一个t。
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文中有这样一句话：If you offered me six times what you have just offered, I would still take my pound of flesh. (P.67)
倍数表达法是历届高考的热点。
当我们要表达甲是乙的几倍时，通常可使用以下句型：
1. 倍数+ as + 形容词或副词的原级+ as + 其他。
这种结构又常演变成下列两类：
①倍数+ as + many + 可数名词复数+ as；
②倍数+ as +much + 不可数名词+ as。
如：
There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。
There is five times as much coffee in this glass as in that one.
这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。
2. 倍数+ 形容词（或副词）的比较级+ than + 其他。
如：
The hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅的面积比我们教室大五倍。
3. 倍数+ the size / height / length / width. etc. + of + 其他。
如：
This road is six times the length of that one. 这条路是那条路的六倍长。
4. 计量名词+ of + 名词+ be +倍数+ that + of + 其他。
如：
The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.
新扩建的广场为以前的四倍大。
5. 倍数+what从句。
如：
The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。
6. 倍数+ more + 名词+ than +其他。
如：
There are nine times more books in his bag than in yours.
他书包里的书比你书包里的书多九倍。
7. 其他表达。
如：
She’s twice/ double my age. 她的年龄是我的两倍。
The average income of the staff has been increased by 50 percent compared with last year.
与去年相比，该单位职工的收入已增加了50%。
He runs faster than me by three times. 他跑得比我快三倍。
【考查方向】
1)倍数在句中的位置一般放在第一个as前面或比较级前面或名词前面。
2)用times表示倍数时，一般只限于表示包括基数在内的三倍或三倍以上的数。
表示两倍可以用twice或double，一倍用once。
【真题再现】
①At a rough estimate, Nigeria is _______ Great Britain. （上海卷2005）
A. three times the size as
B. the size three times of
C. three times as the size of
D. three times the size of
②What a table! I’ve never seen such a thing before. It is _______ it is long.（湖北卷2005）
A. half not as wide as
B. wide not as half as
C. not half as wide as
D. as wide as not half
③Americans eat ____ vegetables per person today as they did in 1910.（上海卷2002春）
A. more than twice
B. as twice as many
C. twice as many as
D. more than twice as many
【点拨】①倍数要放在the size of的前面，three times the size of表示“……比……大两倍”，故选D。
②从题意知，这张桌子的长度不到宽度的一半，这里half相当于倍数，放在as前面。
故选C。
③more than twice表示数量，应置于as...as结构之前，意为“是……两
倍多”。
题意：美国人现在每人所吃的蔬菜是1990年的两倍多。
选D。