蓝色的树叶课件
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《蓝色的树叶》 精品PPT课件3
林园 园的脸为 什么红了?
如果你是林园园，你会怎么做？
你有什么话对林园园说吗？
你觉得林园园以后会怎么做？
生活中难免会碰 到类似的事情，同 学之间应该互相关 心，互相帮助，只 有这样，才不会有 “蓝树叶”的遗憾。
由
画一张有绿叶子 树的画送给李丽。
快来闯词语迷宫
一号迷宫
二号迷宫
下一关
算术 美术 技术 铅笔 铅笔芯 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌 盒子 铅笔盒 皱纹 皱眉头 注意 注音 注定 削铅笔 削皮
木＋、＝（术）
土+( 口 )= 吐
若＋（ 心）＝惹
卓+( 八 )= 桌
盒＝（ 合 ）＋（ 皿 ） 注＝（ 氵 ）＋（ 主 ）
Hale Waihona Puke 1（2（）的银杏树叶
）的梧桐树叶
（
)的枫叶
下一关
(
)的树叶
下一关
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐 （ 花花绿绿 ）（ ）（
）吧。
）
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《蓝色的树叶》PPT课件4 (共33张PPT)
例：你把绿铅笔借给我 用一用，行吗？ （ ）吗 ？
例：现在可以把你的绿铅 笔借给我了吧。
（ 。
）吧
林园园从盒子里拿出绿铅笔 ，说：“你要注意，不要削， 画的时候不要用力，不要画得 太多。” 连忙 李丽连忙说：“我只画树叶 和小草。”
皱着眉头 林园园皱着眉头，说：“还 要画小草？”
“你要注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得太多。”
蓝色的树叶
生字学习
rě
偏旁（部首） 字体结构 组词
上下结构 （招惹）（惹人喜爱 shù 独体字 qiā n
） (惹恼) （惹祸） （技术）（手术） （法术） （魔术 ）
左右结构
（铅笔）
生字学习
tù
偏旁（部首） 字体结构 组词
左右结构 （呕吐）（吐痰） zhuō
（吞吐） （吐气）
（桌椅）（桌子） 上下结构 （课桌） （桌脚 ） （盒子）（饭盒） （茄盒） （纸盒 ）
美术课上，老师教同学们画风景， 要画上树、房子和小山。李丽画好 了远处的房子，远处的小山。她正 要画树，可是绿铅笔找不到了。
时间、
地点
人物
事件
李丽看看旁边的林园 园，她已经把树画好了 。树叶那么绿，真惹人 爱。李丽小声对林园园 说：“把绿铅笔借给我 用一用行吗？”林园园 吞吞吐吐地说：“我还 没画完呢。”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
2人教版小学语文二年级上册《蓝色的树叶》PPT课件
一（ ）铅笔 一（ ）树叶 一（ ）同学 一（ ）椅子 一（ ）刺猬 一（ ）板凳
二、组词
技（术）
美（术 ）
铅（笔）
（ 惹）人爱
树叶
（课）桌
盒（ 子）
注( 音 )
皱( 纹)
又是一节美术课上，李丽的 绿铅笔又找不到了。这时……
林园园把笔借给了李丽，李丽 高兴地画着一片片绿树叶，刚要画 完，一不小心，把笔尖弄断了。这 时……
美术
惹人爱 吞吞吐吐 削铅笔
铅笔
不由得
皱眉头
注意
木 ＋（、）＝（术） 土 ＋ (口) = 吐 若 ＋（心）＝ 惹 盒 ＝（合）＋（皿） 注 ＝（ 氵）＋（主）
shù kè
美术课
jĭng xiāo qiān
rĕ
风景 削铅笔 惹人喜爱
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
盒子
zhù
注意
zhòu
皱起眉头
ná
拿出
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
李丽小声对林园园说：“把绿铅 笔借给我用一下行吗？”
林园园吞吞吐吐地说：“我还 没有画完呢。”
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
吗？
四、我会说
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？
（我可以和你们一起玩
）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （ 明天可以去秋游了 ）吧。
例3：吞吞吐吐 花花绿绿 （许许多多）（干干净净）（高高兴兴）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《蓝色的树叶》课件
林园园的 脸为什么 红了?
Байду номын сангаас
19、蓝色的树叶
第一课时
shù xiāo qiān zhuō hé rě tǔ
美术 削铅笔 皱眉
桌椅 惹人爱 盒子 吞吞吐吐
zhù
zhò u
注意
术 惹 笔 由
削 铅 皱桌 注 盒 吐 课 拿 景
由
吐 注
算术 美术 技术 铅笔 惹事 注定 课桌 皱纹 吐气 铅笔盒 皱眉头 削铅笔 惹人爱 吞吞吐吐
李丽说：“现在可以把 你的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说：“我怕 你把笔尖弄断了。” 李丽说：“我 小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔， 说：“你要注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得太多。” 李丽连忙说：“我只 画树叶和小草。” 林园园皱着眉头， 说：“还要画小草？”
你想对林园园说什么？
削皮 注意 盒子
19、蓝色的树叶
第二课时
目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容， 体会李丽和林园园的 心理。 3、学会帮助别人。
算术 美术 技术 铅笔 惹事 注定 课桌 皱纹 吐气 铅笔盒 皱眉头 削铅笔 惹人爱 吞吞吐吐
削皮 注意 盒子
李丽小声对林园园说： “把绿铅笔借给我用一用行 吗？”林园园吞吞吐 吐地说：“我还没 画完呢。”
《蓝色的树叶》PPT课件3
下一关
(
)的树叶
下一关
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐 （ 花花绿绿 ）（ ）（
）吧。
）
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《蓝色的树叶》PPT课件3 (共39张PPT)
下一关
(
)的树叶
下一关
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐 （ 花花绿绿 ）（ ）（
）吧。
）
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蓝色的树叶
（
蓝色 ）的树叶
自己先试着借助拼音 读课文，想一想蓝色的树 叶是怎么出现的。
李丽削好铅笔， 放进铅笔盒，准备上 美术课。
xiāo
qiān
bǐ
hé
shù
李丽削好铅笔， 放进铅笔盒，准备上 美术课。
林园园皱起眉头， 吞吞吐吐地说：“我 怕你不注意把我的笔 尖弄断了。”
zhò u
算术 美术 技术 铅笔 铅笔芯 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌 盒子 铅笔盒 皱纹 皱眉头 注意 注音 注定 削铅笔 削皮
木＋、＝（术）
土+( 口 )= 吐
若＋（ 心）＝惹
卓+( 八 )= 桌
盒＝（ 合 ）＋（ 皿 ） 注＝（ 氵 ）＋（ 主 ）
1（
2（
）的银杏树叶
）的梧桐树叶
（
)的枫叶
我只画树叶 和小草。 还要画小草？
李丽用蓝 铅笔画了一片 片树叶。
林园 园的脸红 了。
李丽：把绿铅笔借给我用一用行吗？ 林园园：我还没画完呢。 李丽：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 林园园：我怕你把笔尖弄断了。 李丽：我小心一点儿。 林园园：你要注意，不要削(xiā0)，画的时 候不要用力，不要画得太多。 李丽：我只画树叶和小草。 林园园：还要画小草？
19蓝色的树叶课件
19、 19、蓝色的树叶
你都见过哪 些颜色的树叶？ 些颜色的树叶 ？ 存 在蓝色的树叶吗? 在蓝色的树叶吗?
仔细观察这幅图片，说说这是课文 仔细观察这幅图片， 的哪一部分， 的哪一部分，李丽和林园园分别在做什 她们可能在想些什么。 么，她们可能在想些什么。
把绿铅笔借我用一用行吗？ (1) “ 把绿铅笔借我用一用行吗 ？ ” 我还没画完呢。 “ 我还没画完呢。”
人生离不开友谊， 人生离不开友谊 ， 但要得 到真正的友谊不容易。 到真正的友谊不容易 。 友谊 总需要用忠诚去播种， 总需要用忠诚去播种 ， 用热 情去灌溉， 用原则去培养， 情去灌溉 ， 用原则去培养 ， 用谅解去护理。 用谅解去护理。
——马克思 ——马克思
同学之间应该互相 关心，互相帮助， 关心，互相帮助，团结 协作，共同进步。 协作，共同进步。只有 这样，才不会有“ 这样，才不会有“蓝树 叶”的遗憾。 的遗憾。
现在你可以把绿铅笔借给我了吧。 (2) “ 现在你可以把绿铅笔借给我了吧。” 我怕你把笔尖弄断了。 “ 我怕你把笔尖弄断了。”
我只画树叶和小草。 (4) “ 我只画树叶和小草。” 还要画小草？ “ 还要画小草？” 我小心一点。 (3) “ 我小心一点。” “ 你要注意， 不要削， 画的 你要注意 ， 不要削 ， 时候不要用力，不要画得太多。” 时候不要用力，不要画得太多。
林园园的 脸红了
看着这满树的 蓝树叶, 蓝树叶,你想对林 园园说什么? 园园说什么?
shù
qiān
rě
术
tǔ
铅
zhuō
惹
hé
吐
zhù
桌
xiāo
盒
zhòu
注
削
皱
美术 拿来 惹吞吞吐吐
人教版小学语文二年级上册《蓝色的树叶》课件
引导学生体会课文中蕴含 的情感，培养学生对大自 然的热爱。
课文内容概述
简要介绍《蓝色的树叶》的故事情节，包括主要人物、情节 梗概等。
概括课文的主题思想和教育意义，帮助学生更好地理解课文 的中心思想。
02
课文内容解析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
故事情节分析
语言文字解析
词汇
课文中使用了“仔细”、“吞吞吐吐 ”、“不由得”、“低下了头”等形 容词和动词，生动地描绘了人物的心 理活动。
句式
课文中运用了“你为什么不用蜡笔” 、“我怕你弄坏了”、“现在你可以 画你的树了”等不同的句式，展现了 人物之间的对话和互动。
03
课堂互动环节
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详细描述
在讲解《蓝色的树叶》的过程中，鼓励学生提出自己的疑惑或问题。针对学生的问题，进行详细的解答和解释， 帮助学生解决疑惑并加深对故事的理解。同时，可以引导学生思考更深层次的问题，激发他们的学习兴趣和思考 能力。
04
课后作业与延伸
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
小组讨论：探讨故事主题
总结词
通过小组讨论的形式，引导学生深入探讨《蓝色的树叶》的主题和意义，培养 学生的思考和表达能力。
详细描述
将学生分成小组，让他们自由讨论《蓝色的树叶》的主题和意义，以及故事所 传达的价值观。鼓励学生在讨论中积极发表自己的看法，并倾听他人的观点， 以促进相互学习和启发。
角色扮演：演绎故事情节
人教版小学语文二年级上
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课文内容概述
简要介绍《蓝色的树叶》的故事情节，包括主要人物、情节 梗概等。
概括课文的主题思想和教育意义，帮助学生更好地理解课文 的中心思想。
02
课文内容解析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
故事情节分析
语言文字解析
词汇
课文中使用了“仔细”、“吞吞吐吐 ”、“不由得”、“低下了头”等形 容词和动词，生动地描绘了人物的心 理活动。
句式
课文中运用了“你为什么不用蜡笔” 、“我怕你弄坏了”、“现在你可以 画你的树了”等不同的句式，展现了 人物之间的对话和互动。
03
课堂互动环节
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
详细描述
在讲解《蓝色的树叶》的过程中，鼓励学生提出自己的疑惑或问题。针对学生的问题，进行详细的解答和解释， 帮助学生解决疑惑并加深对故事的理解。同时，可以引导学生思考更深层次的问题，激发他们的学习兴趣和思考 能力。
04
课后作业与延伸
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
小组讨论：探讨故事主题
总结词
通过小组讨论的形式，引导学生深入探讨《蓝色的树叶》的主题和意义，培养 学生的思考和表达能力。
详细描述
将学生分成小组，让他们自由讨论《蓝色的树叶》的主题和意义，以及故事所 传达的价值观。鼓励学生在讨论中积极发表自己的看法，并倾听他人的观点， 以促进相互学习和启发。
角色扮演：演绎故事情节
人教版小学语文二年级上
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
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林园园的 脸红了。
林园园的 脸为什么 红了?
1（
2（
）的银杏树叶
）的梧桐树叶
（
)的枫叶
(
)的树叶
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐 （ 花花绿绿 ）（ ）（
）吧。
）
丽是怎样向林园园借绿铅笔的？林园园的 态度又是怎样的？
李丽小声对林园园说：“把 绿铅笔借给我用一用行吗？”林 园园吞吞吐吐地说：“我还没画 完呢。”
等她都画完了，李丽说：“现 在可以把你的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说：“我怕你把笔尖弄 断了。” 李丽说：“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多。” 李丽连忙说：“我只画树叶和小 草。”
不由得
tŭ (吞吞吐吐)
吐 tù (吐出 ) xiāo (削铅笔) 削 xuē (削弱 削减) 教
jiāo (教书)
jià (教育) o
shù
qiānΒιβλιοθήκη rĕtŭzhuō
术 铅 惹 吐 桌
hé zhù xiāo zhòu
盒
注
削
皱
术 铅 惹 吐 桌
盒
注
削
皱
围绕重点自学
• 小组讨论：再读一读两人的对话，看看李
林园园皱着眉头，说：“还要画 小草？”
交流讨论
小组交流：林园园的脸为什么会红呢？从 “脸红”这个词中可以看出林园园以后会 怎样呢？
如果此时此刻你就站在李丽和林园园的身旁， 你会对林园园说些什么？你又会对李丽说 些什么？
把绿铅笔借给我 用一用行吗？
我还没画完 呢？
李丽用蓝铅笔 画了一片片树 叶。
（
蓝色 ）的树叶
自学重点
• 1、朗读课文,标出自然段，圈出生字。 • 2、自由朗读课文的2－4自然段，把李丽和
林园园的对话找出来画上波浪线。
美术课
吞吞吐吐
zhò u tŭ
shù kè
风景
jĭng
xiāo qiān hé
削铅笔
盒子
yó u
惹人喜爱
zhù
rĕ
zhuō
桌子
ná
注意 连忙
皱着眉头
拿出
林园园的 脸为什么 红了?
1（
2（
）的银杏树叶
）的梧桐树叶
（
)的枫叶
(
)的树叶
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐 （ 花花绿绿 ）（ ）（
）吧。
）
丽是怎样向林园园借绿铅笔的？林园园的 态度又是怎样的？
李丽小声对林园园说：“把 绿铅笔借给我用一用行吗？”林 园园吞吞吐吐地说：“我还没画 完呢。”
等她都画完了，李丽说：“现 在可以把你的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说：“我怕你把笔尖弄 断了。” 李丽说：“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多。” 李丽连忙说：“我只画树叶和小 草。”
不由得
tŭ (吞吞吐吐)
吐 tù (吐出 ) xiāo (削铅笔) 削 xuē (削弱 削减) 教
jiāo (教书)
jià (教育) o
shù
qiānΒιβλιοθήκη rĕtŭzhuō
术 铅 惹 吐 桌
hé zhù xiāo zhòu
盒
注
削
皱
术 铅 惹 吐 桌
盒
注
削
皱
围绕重点自学
• 小组讨论：再读一读两人的对话，看看李
林园园皱着眉头，说：“还要画 小草？”
交流讨论
小组交流：林园园的脸为什么会红呢？从 “脸红”这个词中可以看出林园园以后会 怎样呢？
如果此时此刻你就站在李丽和林园园的身旁， 你会对林园园说些什么？你又会对李丽说 些什么？
把绿铅笔借给我 用一用行吗？
我还没画完 呢？
李丽用蓝铅笔 画了一片片树 叶。
（
蓝色 ）的树叶
自学重点
• 1、朗读课文,标出自然段，圈出生字。 • 2、自由朗读课文的2－4自然段，把李丽和
林园园的对话找出来画上波浪线。
美术课
吞吞吐吐
zhò u tŭ
shù kè
风景
jĭng
xiāo qiān hé
削铅笔
盒子
yó u
惹人喜爱
zhù
rĕ
zhuō
桌子
ná
注意 连忙
皱着眉头
拿出