运动生理名词解释对照
运动生理名词解释
运动生理名词解释1)运动生理学：是人体科学的分支，是专门研究人体的运动能力和运动反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论科学。
2)适应性：生物体所具有的这种适应环境的能力。
3)静息电位：指在安静状态时，存在于膜内外的电位差。
4)动作电位：可兴奋细胞兴奋时，细胞产生的可扩布的电位变化。
5)等长收缩：指肌肉长度没有改变而张力增加的收缩。
6)等张收缩：肌肉长度缩短而张力不变的收缩。
7)内环境：内环境是指细胞生活的环境即细胞外液。
8)自稳态：由于人体内的多种调节机理，使内环境中的理化因素的变动不超出正常生理范围，以保持动态平衡，称为内环境的相对稳定性或自稳态。
9)碱贮备：血液中缓冲酸性物质的主要成分是NaHCO3（碳酸氢钠），常以每100ml血浆中碳酸氢钠的含量表示碱贮备量。
10)体液：即人体的水分和溶解于水中的各种物质》。
11)心动周期：心房或心室每收缩和舒张一次。
12)心输出量（每分输出量）：指每分钟左心室射入主动脉的血量。
13)心力储备：心输出量随机体代谢需要。
14)血压：指血管内的血液对单位面积血管壁的侧压力，称为血压（动脉血压）。
15)肺活量：最大深吸气后，再做最大呼气时所呼出的气量，称为肺活量。
16)氧容量：每100ml 血液中Hb(血红蛋白)与O2结合的最大量(约19-20m1) 称为Hb的氧容量。
17)基础代谢：在清晨、清醒、静卧、空腹、20-25℃在这种基础状态下的能量代谢。
18)呼吸商：各种物质在体内氧化时所产生的二氧化碳与所消耗的氧气的容积比。
19)排泄：物质经过血液运送到排泄器官排出体外的过程。
20)激素：指由机体某些腺体或组织细胞分泌的一种生物活性物质。
21)前庭机能稳定性：刺激前庭感受器而引起机体各种前庭反应的程度。
22)牵张反射：当骨骼肌受到牵拉时会产生反射性收缩。
23)姿势反射：在身体活动过程中，中枢不断地调整不同部位骨骼肌的张力，已完成各种动作，保持或变更躯体各部分的位置。
【精品】运动生理学名词解释
【精品】运动生理学名词解释运动生理学是研究人体在运动过程中生理变化和调节机制的科学。
以下是一些常见的运动生理学名词解释：1. 氧耗：指身体在进行有氧运动时，利用氧气进行能量代谢的过程。
2. 乳酸阈值：指在进行高强度运动时，乳酸的积累速度超过了身体对其的清除速度，从而导致肌肉疲劳的临界点。
3. 心肺耐力：指心脏、血管和呼吸系统的功能以及气体交换能力，可以通过长时间的持续运动来提高。
4. 最大摄氧量（VO2max）：指个体在最大运动强度下能够摄取、输送和利用氧气的能力，是衡量身体有氧能力的指标。
5. 心率恢复：指运动后心率迅速下降至静息水平的时间，是反映身体对运动的适应和恢复能力的指标。
6. 运动适应：指身体对于运动负荷的适应和调节过程，包括心肺适应、肌肉适应和骨骼适应等。
7. 肌肉纤维类型：根据肌肉纤维的收缩速度和抗疲劳能力将其分为慢收缩纤维（Type I）和快收缩纤维（Type II）等不同类型。
8. 神经肌肉系统：指人体神经和肌肉的结合体，包括肌肉纤维、神经元和神经肌肉接头等。
9. 运动中枢疲劳：指运动过程中，中枢神经系统对于持续高强度运动的疲劳反应，包括运动能力下降、反应迟钝等症状。
10. 血液循环调节：指身体通过心血管系统调节血流量和分配，保证运动期间血氧供应和废物清除的过程。
11. 温度调节：指身体通过汗腺分泌汗液以及血液循环调节体温，保持在适当范围内的过程。
12. 运动损伤：指运动过程中肌肉、骨骼和关节等组织受到的损伤，包括扭伤、肌肉拉伤等。
13. 疲劳恢复：指运动后身体从疲劳状态中恢复到正常状态的过程，包括休息、饮食和睡眠等方面的调节。
14. 局部肌肉疲劳：指在进行高强度运动时，肌肉收缩能力下降和能量代谢紊乱等损伤，导致运动表现不佳的状态。
15. 运动心理学：研究人体在运动过程中心理变化和适应机制的科学，包括动机、情绪、注意力等。
16. 运动营养学：研究运动过程中营养物质摄入和代谢的科学，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质等对运动的影响。
运动生理学 名词解释
运动生理名词解释运动生理学：是人体生理学的分支，是专门研究人体的运动能力和对运动反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。
（15）新陈代谢：是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。
（06）（07）兴奋性：在生物体内可兴奋组织具有感受刺激、产生兴奋的特性（09）适应性：机体在环境变化的影响下，可以逐渐形成一种与环境相适应的、适合自身生存的模式，生物体的这种适应环境的能力称为适应性。
（12）自稳态：正常机体主要在神经和体液的调节下，在不断变动的内外环境因素作用下能够维持各器官系统机能和代谢的正常进行，维持内环境的相对的动态稳定性，这就是自稳调节控制下的“自稳态”，或称内环境稳定（13）动作电位：可兴奋细胞兴奋时，细胞内产生的可扩布的电位（11）运动单位：一个㏕—运动神经元和受其支配的肌纤维所组成的最基本的肌肉收缩单位称为运动单位。
（05）（08）等张收缩：长度缩短而张力保持不变——肌肉张力在肌肉开始缩短后即不再增加直到（08）等长收缩：肌肉收缩时长度不变（10）假性贫血:由于长时间系统训练造成的红细胞数量偏低或血红蛋白含量下降（04）（05）心动周期：心房或心室每收缩和舒张一次（10）（15）搏出量：一侧心室每次收缩所射出的血量（07）心力储备：心输出量随集体代谢需要而增长的能力，称为泵功能贮备，或心力贮备。
(14）中心静脉压: 右心房和胸腔内大静脉的血压（04）血压：血管内的血液对单位面积血管壁的侧压力（09）减压反射：当动脉血压升高时，通过刺激颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射性引起动脉血压下降（06）基础心率：清晨起床前静卧时的心率（05）肺活量：最大深吸气后，再做最大深呼气时所呼出的气量（09）牵张反射：当骨骼肌收到牵拉时会产生反射性收缩，这种反射称为牵张反射（10）通气/血流比值：是指每分钟肺泡通气量与每分钟肺毛细血管血流量的比值。
通常正常人安静时通气/血流比值为0.84。
运动生理学名词解释
运动生理学名词解释点击上方“蓝字”关注1、兴奋性：肌肉在刺激作用下具有产生兴奋的特性2、肺活量：最大吸气后，尽力所能呼出的最大气量3、运动性疲劳：在运动过程中，当机体生理过程不能继续保持在特定水平上进行或不能维持预定的运动强度时，即称之为运动性疲劳。
4、运动后尿蛋白：正常人在运动后出现的一过性蛋白尿5、碱储备：血浆中的NaHCO2（碳酸氢钠）6、心输出量：一侧心室每分钟所输出的血量。
7、运动后血尿：正常人在运动后出现的一过性、显微镜下或肉眼可见的血尿8、最大摄氧量：人体在进行有大量肌肉参与的长时间激烈的运动中，心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时，单位时间所能摄取的最大氧气量。
9、反应时：从感受器接受刺激产生兴奋并沿反射弧传递开始，到引起效应器发生反应所需的时间称为反应时10、整理活动：是指在正式练习后所做的一些加速机体功能恢复的较轻松的身体练习。
11、超负荷原则：指练习的负荷要逐渐超过本人已经适应或已经习惯的负荷。
12、异常自身调节：指与神经、体液因素无关，由于心肌初长度改变而导致搏出量改变的一种调节方式。
13、心肌收缩能力：心肌不依赖前后负荷而改变其力学性能的一种内在特性。
14、心电图：将引导电极置于体表一定部位所记录到的心电变化的波形。
16、血压：指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力17、最佳心率范围；使心输出量处于较高水平的心率范围。
18、内环境：细胞外液生存的环境。
19、基础代谢率：单位时间内的基础代谢20、运动性贫血：由于运动训练引起的Hb（血红蛋白）浓度、红细胞数或HCT低于正常水平的一种暂时性现象21、呼吸：机体在新陈代谢过程中，需要不断地从外界环境摄取氧并排出二氧化，这种机体与环境之间进行的气体交换称为呼吸。
22、心动周期：心脏每收缩和舒张一次，构成一个机械活动周期。
23、极点：在进行强度较大、持续时间较长的剧烈运动中，由于运动开始阶段内脏器官的活动不能满足运动器官的需要，练习者常常产生一些非常难受的生理反应，如呼吸困难、胸闷、头晕、心率剧增、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调，甚至产生停止运动的念头，这种机能状态称为极点。
运动生理学名词解释
1.新陈代谢：一切生物体存在德最基本特征是在不断地破坏和清除已经衰老的结构，重新新的结构，这是生物体与周围环境进行物质与能量交换中实现自我更新的过程，称为新陈代谢2.兴奋性：生物体对刺激发生反应的能力称为兴奋性3.反应：生物体生活在一定的外界环境中，当环境发生变化时，细胞、组织或机体内部的新陈代谢及外部的表现都将发生相应的改变，这种改变称为反应4.内环境：相对于人体生存的外界环境，细胞外液是细胞生活的直接环境，称为内环境5.稳态：在一定范围内，经过体内复杂的调节机制，维持不断变化的内环境理化性质并保持相对动态平衡的状态称为稳态6.反射是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激产生的应答性反应7.体液调节：人体内分泌细胞分泌的各种激素进入血液后，经血液循环运送到全身各处，对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等重要基本功能进行的调节，称为体液调节8.自身调节：当体内外环境变化时，器官、组织、细胞可以不依赖于神经或体液调节而产生的某些适应性反应，称为自身调节9.反馈：在机体内进行各种生理功能的调节时，被调节的器官功能活动的改变又可通过回路向调节系统发送变化的信息，改变其调节的强度，这种调节的方式称为反馈10.前馈：在调节系统中，干扰信息可以通过受控装置作用于控制部分，引起输出效应发生变化，具有前瞻性的调节特点，称为前馈第一章肌肉活动1.兴奋是生物体的器官、组织或细胞受到足够强的刺激后所产生的生理功能加强的反应2.横桥：在组装粗肌丝的肌球蛋白分子球状头部，有规则地突出在M线两侧的粗肌丝主干表面的突起部分，称为横桥3.可兴奋细胞：在机体内神经、肌肉和内分泌腺细胞在刺激作用下能够产生可传播的动作电位，因此，这些细胞被称为可兴奋细胞4.静息电位：静息电位是指细胞未收刺激时存在于细胞膜两侧的电位差。
由于这一电位差存在于安静的细胞膜的两侧，故又称为跨膜静息电位或膜电位5.动作电位：细胞受到刺激而兴奋时，细胞膜在原来静息电位的基础上发生的一次迅速、短暂、可向周围扩布的电位波动称为动作电位6.阈强度：固定刺激作用时间和时间-强度变化率，可引起组织兴奋的最小刺激强度，称为阈强度7.阈电位：能够触发细胞兴奋产生动作电位的临界膜电位，称为阈电位8.极化状态：细胞在安静状态时，膜电位处于正常数值的外正内负状态，称为极化状态9.去极化：去极化时指膜内电位负值较静息电位时减少的过程，即极化状态减弱10.复极化：细胞去极化后又向原来极化状态恢复的过程，称为复极化11.超极化：膜内电位复值较静息电位时加大的过程称为超极化，即极化状态加强12.局部反应：细胞受到阈下刺激时，在细胞膜上产生的局部去极化，其电位变化不能向远处扩布，因此称为局部反应13.肌肉的兴奋-收缩耦联：肌细胞兴奋过程是以膜的电变化为特征的，而肌细胞的收缩过程是以肌纤维机械变化为基础，它们有着不同的生理机制，肌肉收缩时必定存在某种中介过程把它们联系起来，这一中介过程称为肌肉的兴奋-收缩耦联14.在肌肉收缩和舒张过程中，与肌丝滑行有关的蛋白质，称为肌肉收缩蛋白，包括肌球蛋白和肌动蛋白15.等长收缩：当肌肉收缩产生的张力等于外力时，肌肉积极收缩，当长度不变，这种收缩形式称为等长收缩16.前负荷：肌肉收缩之前所承受的负荷称为前负荷17.后负荷：肌肉开始收缩后所遇到的负荷称为后负荷18.缩短收缩：缩短收缩是指肌肉收缩所产生的张力大于外加的阻力时，肌肉缩短，并牵引骨杠杆做相向运动的一种收缩形式。
运动生理名词解释
一、名词解释1．人体生理学（human physiology）是研究人体生命活动规律的科学，是医学科学的重要基础理论学科。
2．运动生理学（sports physiology）是人体生理学的分支，是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。
3．新陈代谢（metabolism）是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。
新陈代谢包括同化和异化两个过程。
4．同化过程（assimilation）生物体不断地从体外环境中摄取有用的物质，使其合成、转化为机体自身物质的过程，称为同化过程。
5．异化过程（dissimilation）生物体不断地将体内的自身物质进行分解，并把所分解的产物排出体外，同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程，称为异化过程。
6．兴奋性（excitability）在生物体内可兴奋组织具有感受刺激、产生兴奋的特性，称为兴奋性。
7．可兴奋组织在刺激作用下具有能迅速地产生可传布的动作电位的组织，称为可兴奋组织。
8．刺激（stimulus）能引起可兴奋组织产生兴奋的各种环境变化称为刺激。
9．兴奋（excitation）可兴奋组织接受刺激后所产生的生物电反应过程及其表现，称之为兴奋。
10．应激性（irritability）机体或一切活体组织对周围环境变化具有发生反应的能力或特性称为应激性。
11．适应性（adaptability）生物体所具有的适应环境的能力，称之为适应性。
12．内环境（internal environment）是指组织细胞所生存的环境，在体内组织细胞生活在细胞外液之中，所以细胞外液即人体的内环境。
13．稳态（homeostasis）内环境各项理化因素相对处于动态平衡的状态称为稳态。
14．神经调节（neuroregulation）是指在神经活动的直接参与下所实现的生理机能调节过程，是人体最重要的调节方式。
15．体液调节（humoral regulation）通过体液运输某些化学物质（如激素、细胞产生的某些化学物质或代谢产物）而引起机体某些特殊生理反应的调节过程，称为体液调节。
运动生理学名词解释
运动生理学：研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学。
稳态：在一定范围内，经过体内复杂的调节机制，维持不断变化的内环境理化性质保持相对动态平衡的状态。
兴奋:可兴奋组织接受刺激后产生生物电反映的过程，以及由相对静止转为活动状态或活动由弱变强的表现。
阈值：在固定剌激作用时和刺激强度一时间变化率条件下，引起组织细胞兴奋所必须的最小刺激强度。
肌小节：相邻两Z线之间的一段肌原纤维。
运动单位：一个运动神经元连同它所支配的全部肌纤维统称为一个运动单位。
缩短收缩：当肌肉收缩产生的张力大于外加的阻力时，肌肉收缩，长度缩短，肌肉的这种收缩形式称为缩短收缩。
拉长收缩：当肌肉收缩产生的张力小于外加的阻力时，肌肉积极收缩，被拉长，肌肉的这种收缩形式称为拉长收缩。
等长收缩：当肌肉收缩产生的张力等于外加的阻力时，肌肉积极收缩，长度不变，肌肉的这种收缩形式称为等长收缩。
姿势反射：在躯体活动过程中，中枢神经系统不断地调整不同部位骨骼肌的张力，以完成各种动作，保持或变更躯体各部分的位置，这种反射总称为姿势反射。
前庭反应：当人体前庭感受器受到过度刺激时，反射性的引起骨骼肌紧张性的改变、眼震颤以及自主功能反应，如心率加快、血压下降、恶心呕吐、眩晕出冷汗等现象，这些改变统称为前庭反应。
前庭功能稳定性：过度刺激前庭感受器而引起机体各种前庭反应的程度称为前庭功能稳定性。
激素：是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有传递信息的高效能生物活性物质。
血红蛋白氧容量：指血液中Hb的氧饱和度为100%时，每升血液中的血红蛋白所结合的氧气量。
血红蛋白氧含量：把每升血液中血红蛋白实际结合的氧量称为血红蛋白氧含量。
血红蛋白氧饱和度：指血液中Hb与氧结合的程度，即血红蛋白氧含量与血红蛋白氧容量的百分比。
氧离曲线：表示血氧饱和度与氧分压之间关系的曲线。
内环境：细胞外液是细胞生活的直接环境，称为内环境。
内环境稳态：由于人体内有多种调节机制，使内环境中理化因素的变动不超出正常生理范围，以保持动态平衡，这一生理现象就称为内环境稳态。
运动生理学名词解释
一、名词解释1、运动生理学：是一门研究在体育活动影响下人体机能变化规律的科学。
2、人体机能：是指人体整体及其各组成系统、器官所表现出来的生命活动现象3、新陈代谢：生物体是在不断地更新自我，破坏和清除已经衰老的结构，重建新的结构。
这是一切生物体存在的最基本特征，是生物体不断地与周围环境进行物质与能量交换中实现自我更新的过程。
新陈代谢一旦停止，生命也就终结。
4、兴奋性：指组织细胞在受刺激时具有产生动作电位的能力或特性。
5、阈刺激：刺激有强弱或大小的差别，凡能引起某种组织产生兴奋的最弱（最小）刺激强度成为阈刺激。
6、反应：生物体生活在一定的外界环境中，当环境发生变化时，细胞、组织或机体内部的新陈代谢及外部的表现都将发生相应的改变，这种改变称为反应。
7、适应性：机体长期处在某种环境变化时，会发生不断调整自身各部分间的关系，及相应的机能变化，使自身和环境间经常保持相对稳定。
生物体所具有的这种能力称之为适应性。
8.单纯扩散：脂溶性小分子物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的转运过程。
9.易化扩散：水溶性小分子物质在膜结构中特殊蛋白质的“帮助下”，由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的转运，包括“载体”介导的易化扩散和“通道”介导的易化扩散。
10.主动转运：在膜结构中特殊蛋白质的“帮助下”，某些物质由膜的低浓度一侧向高浓度一侧的转运过程。
11.基强度：刺激的强度低于某一强度时，无论刺激的作用时间怎延引起组织兴奋，这个最低的或者最基本的阈强度称为基强度。
12.时值：两倍于基强度的刺激，刚刚能引起兴奋所需的最短时间。
13.静息电位：在细胞未受到刺激时，存在细胞膜内外两侧的电位差，即膜内为正膜外为负。
14.动作电位：细胞受到刺激而兴奋时，细胞膜内外两侧的电位发生一次短暂而可逆的变化。
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名词解释：
1、运动性疲劳：指运动引起的肌肉最大收缩或者是最大输出功率暂时下降的表现。
2、氧容量：使血液人为地达到最大限度的氧化时所显示的值。
3、心力储备：指心脏在神经和体液调节下，适应机体代谢的需要而增加心输出量的能力。
4、超量恢复：运动时消耗的能源物质及各器官系统的技能恢复得超过原有水平。
5、身体素质：把人体在运动过程中表现的力量、速度、耐力、柔韧、及灵敏等机能称为身体素质。
6、内环境稳态：在正常生理情况下机体内环境的各种成分理化性质只在很小的范围内发生变动。
7、兴奋性：可兴奋组织或细胞受到刺激时发生兴奋反映的能力或特性。
8、状态反射：当头部在空间的位置改变时，可反射性的引起四肢和躯干的肌肉张力重新调整，这种状态叫状态反射。
9、最大通气量：在单位时间内所呼吸的最大气量。
10、基础代谢：指人在清醒、安静、空腹及室温在20-25度条件下的能量代谢。
11、运动技能：指人体在运动中掌握和有效的完成专门动作的能力。
12、呼吸：指机体与外界环境之间气体交换的过程
13.无氧阈：无氧阈就是无氧界限，是指一定跑速时血乳酸浓度突然增加
15.牵张反射：当骨骼肌受到牵拉时会产生反射性收缩。
16.极点：人体在剧烈运动时，产生一种呼吸困难，肌肉酸痛，动作迟缓，情绪低落，简直不愿意再继续运动下去的状态。
17.心指数：每平方米体表面积计算的心输出量
18.运动性贫血：剧烈运动之后,出现面色苍白，头晕目眩，心慌气促，四肢无力，精神萎靡等症状，即运动性贫血。
19、兴奋性：可兴奋组织接受刺激后产生反应的能力和特性。
20、应激性:机体和一切活组织对环境条件变化发生反应的能力和特性。
21、兴奋-收缩耦联：通常把肌细胞膜产生动作电位过程与引起肌丝滑行过程之间的中介过程。
22、自动节律性：心肌在不受外来刺激的情况下，能自动地产生兴奋和收缩的特性。
23、呼吸：机体在新陈代谢过程中，需要不断地从外界摄取氧并排出二氧化碳。
这种机体与外界环境之间的气体交换称为呼吸。
24、氧利用率：每100ml动脉血流经组织时所释放的氧占动脉血氧含量的百分数。
25、最大摄氧量：在进行较长时间剧烈运动时，人体每分钟所能摄取的最大氧量。
26、乳酸阈/无氧阈：在递增负荷运动过程中，血乳酸浓度随着负荷的增加而增加，当运动强度达到某一负荷时，血乳酸浓度急剧上升，而这个急剧上升的起点称为乳酸阈/无氧阈。
27、消化：是食物在消化道内的分解过程。
28、呼吸商：物质在体内氧化时，所产生的二氧化碳与消耗氧气的容积之比。
29、激素：由内分泌腺或内分泌细胞所分泌的具有生物活性的物质。
30、牵张反射：当骨骼肌受到外力牵拉时，该肌就会产生反射性收缩。
32、运动技能：人体在运动过程中掌握和有效地完成专门动作的能力。
34、有氧耐力：是指人体长时间进行有氧工作的能力。
34、赛前状态：在进入正式比赛或训练前，人体的某些器官、系统产生的一系列条件反射性变化。
36、进入工作状态：在运动的开始阶段，人体各器官系统的机能并不是一开始就立刻达到最高水平，而是有一个逐步提高的过程。
37、疲劳：机体不能将它的机能保持在某一特定水平或不能维持某一特定的运动强度。
38、疲劳：是指在运动过程中，肌体的机能能力或工作效率下降，不能维持在特定水平上的生理过程。
39、运动效果：在重复运动的影响下，各器官、系统的形态、结构及机能所产生的适应性变化及良好反应。
40、无氧阈：无氧阈就是无氧界限，是指一定跑速时血乳酸浓度突然增加。
42、血压：血管内流动的血液对血管壁的侧压力。
43、射血分数：每搏输出量占心室舒张末期容积量的百分比。
44、赛前状态：在比赛前或运动前，人体各器官，系统会产生一系列条件反射性变化，称这时的机能状态为赛前状态。
45、运动性贫血：剧烈运动之后,出现面色苍白，头晕目眩，心慌气促，四肢无力，精神萎靡等症状，即运动性贫血。
46、恢复：是指人体在运动过程中和运动结束后，各种生理机能和能源物质逐渐恢复到运动前水平。
47、姿势反射：中枢神经系统调节骨骼肌的肌紧张或产生相应的运动，以保持或改正身体空间的姿势。
48、心力储备：又称心脏泵血功能的贮备。
指心脏在神经和体液因素调节下，适应机体代谢的需要而增加心输出量的能力。
49、基础代谢：基础状态下的能量代谢。
53、红细胞比容：指红细胞占全血容积的百分比。
它反映红细胞和血浆的比例。
54、有氧耐力：指长时间进行有氧供能的工作能力。
55、氧脉搏：心脏每次搏动输出的血量所摄取的氧量。
56、条件反射：指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。
名词解释
1.教学：教育目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
2.义务教育：是依照法律规定适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
3.教学评价：根据教学目标，运用科学手段，对教学活动的过程及其结果进行测定，判断教学效果价值，从而使教学工作不断得到改进的过程。
4.教育规律：教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系。
5.教育：教育者按照一定社会要求和人的身心发展规律，对受教育者的身心有计划、有目的、有意识的施加影响的一种社会活动。
6.教学原则：是人们观察、处理教学问题，有效进行教学工作必须遵循的基本要求，是指导学生工作的一般原理。
7.学校教育制度：是指一个国家各级各类学校的系统，具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限，以及学校之间纵向、横向的衔接关系。
8.美育：运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
9.课程：是指学校学生所学习的学科总和及其进程安排。
10.班级授课制度：是指把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体，每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。
11.课程计划：是根据国家的教育目的和不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的
有关学校教学教育工作的指导性文件。
13.课程：是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。
14.学校教育制度:学校教育制度简称学制，它是指一个国家各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及学校之间纵向、横向的衔接关系。
15.教育目的:教育目的是教育总的培养目标，是一定社会（或一定阶级）对受教育者身心发展的质量规格要求。
16.教学:教学是教育目的规范下教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
17.德育:教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
18.教学方法:教学方法是指教师在教学过程中为了完成教学任务所采用的工作方法和学生在教师指导下进行学习的方法。
19.活动课程论:活动课程论又称儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性、实践性等特点。
20.人的发展:人的发展包括身体和心理两方面，身体的发展包括肌体的正常发育和体质的增强，心理的发展包括认识的发展和意向的发展。