华东师大版八年级体育与健康 2.1田径类运动的裁判规则 教案
田径裁判教学设计
田径裁判教学设计一、引言田径运动作为一种体育竞技项目，对裁判员的要求非常高。
裁判员不仅需要具备专业的知识和技能，还需要保持公正、公平的裁判态度。
为了提高裁判员的能力和水平，本文设计了一套田径裁判教学方案，旨在帮助裁判员更好地理解和掌握田径比赛规则，提高裁判能力。
二、教学目标1. 了解田径比赛的基本规则和流程；2. 掌握田径比赛中常见的裁判判罚和判断标准；3. 培养公正、公平、专业的裁判态度；4. 提高裁判员的敏锐度和决策能力。
三、教学内容1. 田径比赛的基本规则和流程田径比赛包括赛道跑、田赛、径赛和接力赛等多个项目。
裁判员需要了解每个项目的规则和流程，包括起跑方式、比赛结束的标志和程序等。
通过讲解和示范，让裁判员熟悉各项规则，确保比赛的顺利进行。
2. 常见的裁判判罚和判断标准田径比赛中，裁判员需要根据规则和标准对运动员的表现进行评判。
例如，在短跑比赛中，裁判员需要判断起跑线是否有早起现象；在跳高比赛中，裁判员需要根据运动员的跳高动作给予评分。
通过分析和讨论实际比赛中的案例，让裁判员掌握判断标准和评判方法，提高裁判的准确性和一致性。
3. 公正、公平、专业的裁判态度作为一名田径裁判员，公正、公平是基本的准则。
裁判员需要保持良好的道德操守和职业操守，在比赛中公正地对待每个运动员，不偏袒任何一方。
同时，裁判员还需要具备专业的知识和技能，能够独立、准确地判断和裁决比赛中的争议情况。
通过讨论和角色扮演，让裁判员培养正确的裁判态度，提高裁判员的综合素质和水平。
4. 敏锐度和决策能力的培养田径比赛中，情况变化很快，裁判员需要保持敏锐的观察力和分析能力。
裁判员在比赛中需要快速做出决策，判断违规情况或确认成绩是否有效。
通过模拟比赛场景，让裁判员锻炼反应速度和分析能力，提高决策的准确性和有效性。
四、教学方法1. 理论授课通过讲解和示范，向裁判员介绍田径比赛的基本规则和流程，掌握常见裁判判罚和判断标准。
2. 案例分析通过分析实际比赛中的案例，让裁判员理解和掌握判断标准和评判方法，提高裁判的准确性和一致性。
华东师大版八年级体育与健康：田径类运动的裁判规则
接力 跑
运动员必须手持接力棒跑完全程。如发生掉棒，必须由掉 棒运动员检起。允许掉棒运动员离开自己的分道检棒，但不 得因此缩短比赛距离。
在所有接力比赛中，必须在接力区传递接力棒。接力棒的传 递开始于接力棒第一次触及接棒运动员，接棒运动员手持接 力棒的瞬间才算完成传递。
仅以接力棒的位置决定是否在接力区内完成接力，而不取决 于运动员的身体或四肢的位置。在接力区外传接棒将被取消 比赛资格。
对运动员警告后，该裁判员应在赛后报 告主裁判。
严重警告和取消比赛资格
裁判员取消某竞走运动员比赛资格的提 议被称为严重警告。比赛的任何阶段，当运 动员的行进方式违反竞走定义的规定，表现 出可见的腾空或膝关节弯曲时，均应给予严 重警告。
某运动员受到三名不同裁判员的严重警 告时，应取消其比赛资格。
全能与单项规则区别比较：
成绩测量
在所有投掷项目中，记录测量距离的最小单位为 0.01米，不足1厘米不计。
每次投掷后均应立即进行成绩测量：
（1） 从铅球、铁饼和链球球体落地痕迹的最近点取 直线量至投掷圈内沿，测量线应通过投掷圈的圆心。 （2） 标枪项目中，从标枪尖的首次触地点取直线量 至投掷弧内沿，测量线应通过投掷弧的圆心。
国际比赛中，建议起跳线至落地区近端的 距离：男子不少于13米，女子不少于11米。
投掷项目
投掷器材的重量：
器材
少年、 青年、成年
女子
铅球 铁饼 链球 标枪
4.000千克 1.000千克 4.000千克
600克
少年男子
5.000千克 1.500千克 5.000千克
700克
青年男子
6.000千克 1.750千克 6.000千克
所有跨栏跑项目均为分道跑，运动员应自始至终 在各自的分道内跑进。
2021-2022学年华东师大版八年级全一册体育与健康 2
二、田径运动简介
田径运动是人类长期社会实践发展起来的。
公元前776年，在古希腊奥林匹克村举行了第一
届古奥运会，从那时起，田径运动为正式比赛项
目之一。由于战争，停止举办。1892年，
第一次公开提出恢复举办奥运会的倡议。1894年，
在法国巴黎成立了现代奥运会组织。
在希
腊举行了第一届现代奥运会，在这届奥运会上田
补充：08年高考题
现有四名同学 1、小马，校运动会800米亚军 2、 小李，校足球队主力前锋 3、小王，校运动会100 米冠军 4、小刘，校运动会200米冠军。 判断下列最合理的接力顺序是（ ）
A 3124 B 4213 C 4312 D 1243
4X100接力赛是运动会上最激励人心的运动项 目之一，团队合作是取胜的重要因素，参赛选手除 应具备娴熟的传接棒技术外，一般情况下，第一棒 还应具备良好的起跑和弯道跑技术;第二棒应具备 较好的速度耐力；第三棒除具备第二棒的优点外， 还要善跑弯道，第四棒应短跑成最义：以 成为田赛。
计算成绩的项目称径赛。 计算成绩的项目
2、公路自行车是以时间来计量成绩 的，那么它是径赛吗？
答案：不是。因此在回答什么是经赛
或田赛时，一定要注明
在
！
3、根据田径运动项目的特点分可分为：
4、竞走的定义？
竞走是运动员与地 面保持接触、连续 向前迈进的过程， 没有（人眼可见） 的腾空 。
2021-2022学年华东师大版八年级全一册体育与健康 2. 田径类运动的裁判规则
学生天地
不要被现有条件束缚思想
田径专题
一、田径场地重点知识
1、一个标准的田径场地，应由两个平行的 直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全 长应为 米，弯道半径 米。 2、田径场地上的场地器材的长度或宽度是： 1.22米的请举出两例
田径类裁判规则教案初中
田径类裁判规则教案初中一、教学目标1. 让学生了解和掌握田径比赛的基本裁判规则。
2. 培养学生对田径运动的兴趣和参与意识。
3. 提高学生遵守比赛规则、尊重裁判、公平竞争的意识和能力。
二、教学内容1. 田径比赛的基本裁判规则。
2. 田径比赛的裁判方法。
3. 田径比赛的纪律要求。
三、教学重点与难点1. 教学重点：田径比赛的基本裁判规则、裁判方法和纪律要求。
2. 教学难点：裁判规则的理解和运用。
四、教学过程1. 导入：介绍田径运动的发展历程和普及程度，激发学生的学习兴趣。
2. 基本裁判规则讲解：（1）比赛场地和器材：标准田径场地、器材设备。
（2）比赛项目：短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。
（3）起跑：蹲踞式起跑、站立式起跑、接力跑起跑。
（4）比赛进行：径赛项目的跑道规则、田赛项目的比赛规则。
（5）犯规和处罚：起跑犯规、越线犯规、推挤犯规等。
3. 裁判方法讲解：（1）裁判员的职责：维护比赛秩序、公正判罚。
（2）裁判员的位置：起点、终点、计时员、记录员等。
（3）裁判信号：哨声、手势等。
4. 纪律要求讲解：（1）运动员：遵守比赛规则、尊重裁判、公平竞争。
（2）教练员：遵守赛场纪律、不得干扰比赛。
（3）观众：文明观赛、不得干扰比赛。
5. 实践环节：组织学生进行田径比赛，让学生担任裁判员，实际操作和体验裁判工作。
6. 总结：强调田径比赛规则的重要性，要求学生遵守规则、尊重裁判、公平竞争。
五、教学评价1. 学生对田径比赛规则的掌握程度。
2. 学生参与裁判工作的积极性和准确性。
3. 学生遵守比赛规则、尊重裁判、公平竞争的意识和能力。
六、教学建议1. 注重理论讲解与实践操作相结合，让学生在实际比赛中体验裁判工作。
2. 加强课堂纪律管理，培养学生的团队意识和尊重他人的习惯。
3. 鼓励学生参加田径比赛，提高他们的竞技水平和参与意识。
4. 定期组织田径比赛，让学生担任裁判员，提高他们的裁判水平。
七、教学资源1. 田径比赛规则教材。
华东师大版八年级全一册体育与健康 2田径类运动的裁判规则 课件 (9)
于是这些“白驹过隙”后在时间 轴上留下的“线”便“织”成了计算 机屏幕上精确的“冲线图”。当然， “门缝里看人”难免把人“看扁”。 如果运动员影像移动的速度快于照相 机栅格移动的速度，人的影像就会变 窄，反之影像就会变宽。难怪那些珍 贵的历史性记录一幅幅看上去都有些 像“哈哈镜”了。
起跑：靠“蒙”可不行
在2000年悉尼奥运会上，澳大 利亚著名短跑运动员凯西· 弗里曼夺得了女子400米冠 军。她的带帽连体运动服 也顿时轰动了全世界，一 举成为全世界“弗迷”们 追捧的对象。
里曼的带帽连体运动服，是一家世界著名体育用品制造公司花了6年多时间 呕心沥血的作品。它的正式名字叫“快衣”（Swiftsuit）。在设计这件运动 服时，研究人员充分考虑到了空气动力学原理、合身度和接缝安置等一系列 问题。它的每一处都充分体现着最新的科技成果：“快衣”按人的体形被分 成29个部位进行缝制，缝口不用线而是用特殊的热能接合，这使得运动员穿 上它之后，感到全身舒适而不紧绷；“快衣”的缝口全部集中在背后，这将 有效地减少空气阻力。此外，根据空气动力学原理，“快衣”在不同部位使 用不同质地的材料，例如在人体最聚热的部位设置透气布块，以达到理想的 体温调节效果。总之，“快衣”是运动分区流线型技术专利设计出来的世界 上最好的田径比赛服装。
• 从我们被一根针刺中到发出疼痛的喊叫，中间 会有一个时间差。因为神经传递速度有限。据医学 测定，人类对刺激的反应约为0.1秒。运动员从耳朵 听到枪声到大脑对肌肉发出指令同样有诸多生理环 节。因此哪怕起跑确实在枪响以后，但只要时间少 于0.1秒便可认定为抢跑。谁也别想再靠着“蒙”和 “猜”投机取巧了。
1968年墨西哥奥运会上正式被官方确 认的缝隙扫描终点摄影技术更成为一 个重要的里程碑，从此之后，在百米 终点线楼梯上“排排坐”和“叠罗汉” 的24名计时员永远退役了。
华东师大版八年级全一册体育与健康 2田径类运动的裁判规则 课件 (4)
• 起跳区必须平坦。如使用活动垫道，其 表面应与地面齐平。 在跳高横杆垂直面 左、右两侧的地面上，各向外画一条5厘 米宽、长约5米的延长线。跳髙架两立柱 之间的距离应为4.00~ 4.04 米。
然后将记录单交大会编排组。 • 记录符号：成功=O 失败=X 免跳=— 兼项请假=△
• 起跳点裁判员： • 掌握比赛时间，控制比赛进程，协调记录员与裁判员和运动员的关系。 • 协助丈量高度并将高度告知记录员； • 正确判断运动员的试跳情况，成功用白旗，失败用红旗。
• 扶竿裁判员及高度成绩丈量裁判员：
以适 当提前一点）
• 运动员进场后交主裁判，由主裁判宣布比赛的注意事项，然后组织运动员丈量步 点。
• 赛前10分钟左右组织运动员按比赛顺序每人试跳一次，要求运动员到记录台登记 起跳 高度。
• 赛前3分钟，记录员宣布“运动员停止练习准备比赛”，其他裁判员整理场地，管 理裁 判员按比赛顺序通知第一位试跳的运动员做好比赛准备。
华东师大版八年级全一册体育与健康 2. 田径类运动的裁判规则
跳高简介
• 跳高是田径运动的田赛项目之一。是一种由有节奏的 助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成，以越过 横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目。
• 过竿技术有跨越式、剪式（亦称“东方式”）、滚式、 俯卧式和背越式等。
跳高场地
• 助跑道及起跳区 •，主裁判示意比赛开始，记录员喊号“××运动员跳，××运动员准备” 检 查记录员根据运动员的准备情况开表记录运动员的延误时间，起跳点裁判员面 向起跳点将红旗平举，当运动员举手示意时应将红旗迅速放下。如果是盲人运动 员可以与引导员或陪同员联系。如果运动员的比赛时限还剩15秒时检查记录员应 举黄旗告知运动员。
华东师大版八年级体育与健康 2.1田径类运动的裁判规则 教案
《田径类运动的裁判规则》一、教学内容：《田径类运动的裁判规则》二、教材分析：田径运动是体育运动的主要项目之一。
田径课是八年级体育与健康课程的主要内容。
田径运动不仅充分挖掘和释放了人类的运动潜能，也使得田径运动成为人们保持健康和体会快乐的重要途径。
三、指导思想：以新课程标准为依据，突出“健康第一”的指导思想，让学生理解和掌握田径运动的基础知识和基本技术，了解田径类运动的裁判规则。
四、学情分析：本次课的授课班级为八年级，学生性格活泼好动，表现欲和上进行比较强，对新鲜事物充满好奇，这为培养学生的创新能力和实践能力为核心的教学思路，提供了一个良好的条件。
本节课结合学生身心发展特点，多次使用图片和视频激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生乐学、善学。
五、教学目标：1、通过教学，让学生初步了解田径的基本常识。
重点2、通过教学，让学生基本了解田径比赛的相关知识。
3、通过教学，让学生基本了解田径比赛的裁判规则。
难点教学过程：一、导入：通过图片（北京奥运会）和音乐（北京欢迎你）导入课题——《田径基础知识》。
二、新课：1、观看视频：《田径基础知识》2、田径的定义：（1）由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
（2）是人们用于竞技和健身的走跑跳投的身体运动，也就是说田径运动包括田径竞技运动和田径健身运动。
3、田径运动的分类：竞走类、跑步类、投掷类、跳跃类4、田径运动的功能：（1）健身功能；（2）竞技功能（3）基础功能；（4）教育功能5、田赛：以高度和远度来计算成绩的跳跃、投掷类项目成为田赛项目。
常见的田赛项目：铅球、标枪、铁饼、跳高、跳远田赛规则：三、巩固练习：1、田赛：以_____和_____来计算成绩的跳跃、投掷类项目。
2、径赛：以_____ 来计算成绩的跑和竞走类项目。
3、跳高比赛中，运动员必须用_____起跳。
4、丈量高度时，须使木尺与地面_____，从地面量至横杆上沿的最 _____处。
5、田赛远度比赛中，运动员超过8名，每人试跳或试掷_____次，成绩最好的前8名运动员再试跳或试掷_____次，试跳或试掷的顺序与前3次试跳后的排名_____。
华东师大版八年级体育与健康《田径类运动的裁判规则》(一等奖课件)
掷铁饼项目圈内直径为2.50米±5毫米。
投掷项目规则重点
3、标志有效落地区角度的白色标志线是不含 在落地区内的。（器械压线即为犯规）
4、成绩丈量，每次有效投掷后，都应立即进 行成绩测量，从铅球、铁饼、链球球体首次触 地痕迹的最近点取直线量至投掷圈内沿，测量 线要通过投掷圈圆心。
田赛项目通则
三、对完成试跳（掷）的规定
裁判员在试跳（掷）完成后才能举白旗表示试 跳（掷）成功。如果裁判员认为自己举旗错误， 可以重新做出判定！
重点要说明的是远度项目！ 关键词：人离坑 器械落地 人离圈（道）
失败举红旗
成功举白旗
正确动作
正确动作
铅球
正确动作
田赛项目通则
四、对时限的解读
田赛项目通则
一、比赛顺序和试跳（掷）的规定
1、运动员应按抽签排定的顺序进行比赛。 2、除跳高和撑杆跳高外，其他田赛项目中，
参赛人数多余8人，则每名运动员均有3次试跳 （掷）机会，有效成绩最好的前8名运动员可 再有3次试跳（掷）机会。前。 成绩相等的运动员试跳（掷）将按原抽签顺序 进行。
投掷项目裁判注意事项
1、比赛中将运动员投出器械一定要运回器材 架。
2、落点裁判员在运动员赛前练习时就应概略 记忆他们的成绩。
3、注意安全。
第二章田径类运动 ——投掷裁判规则
体育老师：王耀岗
运城市河津市赵家庄中学
田赛项目通则
田赛：是田径运动的一类，是在田径场规定的 区域内进行的跳跃及投掷项目竞赛的统称，分 为跳和掷，其中跳的项目有：跳高、跳远、三 级跳远、撑杆跳高；掷的项目有：铅球、铁饼、 标枪、链球等。以高度或距离来计算成绩，决 定名次 。
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《田径类运动的裁判规则》
一、教学内容：《田径类运动的裁判规则》
二、教材分析：
田径运动是体育运动的主要项目之一。
田径课是八年级体育与健康课程的主要内容。
田径运动不仅充分挖掘和释放了人类的运动潜能，也使得田径运动成为人们保持健康和体会快乐的重要途径。
三、指导思想：
以新课程标准为依据，突出“健康第一”的指导思想，让学生理解和掌握田径运动的基础知识和基本技术，了解田径类运动的裁判规则。
四、学情分析：
本次课的授课班级为八年级，学生性格活泼好动，表现欲和上进行比较强，对新鲜事物充满好奇，这为培养学生的创新能力和实践能力为核心的教学思路，提供了一个良好的条件。
本节课结合学生身心发展特点，多次使用图片和视频激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生乐学、善学。
五、教学目标：
1、通过教学，让学生初步了解田径的基本常识。
重点
2、通过教学，让学生基本了解田径比赛的相关知识。
3、通过教学，让学生基本了解田径比赛的裁判规则。
难点
教学过程：
一、导入：通过图片（北京奥运会）和音乐（北京欢迎你）导入课题——《田径基础知识》。
二、新课：
1、观看视频：《田径基础知识》
2、田径的定义：（1）由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
（2）是人们用于竞技和健身的走跑跳投的身体运动，
也就是说田径运动包括田径竞技运动和田径
健身运动。
3、田径运动的分类：
竞走类、跑步类、投掷类、跳跃类
4、田径运动的功能：
（1）健身功能；（2）竞技功能
（3）基础功能；（4）教育功能
5、田赛：以高度和远度来计算成绩的跳跃、投掷类项目成为田赛项目。
常见的田赛项目：铅球、标枪、铁饼、跳高、跳远
田赛规则：
三、巩固练习：
1、田赛：以_____和_____来计算成绩的跳跃、投掷类项目。
2、径赛：以_____ 来计算成绩的跑和竞走类项目。
3、跳高比赛中，运动员必须用_____起跳。
4、丈量高度时，须使木尺与地面_____，从地面量至横杆上沿的最 _____处。
5、田赛远度比赛中，运动员超过8名，每人试跳或试掷_____次，成绩最好的前8名运动员再试跳或试掷_____次，试跳或试掷的顺序与前3次试跳后的排名_____。
6、推铅球比赛时，运动员开始投掷后，如果身体任何部位触及圈外地面，或触及_____和_____上面，均判为一次试掷失败。
7、铅球比赛时，铅球必须完全落在落地区角度线以_____，从铅球落地痕迹的最___点取直线量至投掷圈___沿，测量线应通过投掷圈_____。
课后作业：
复习本节课主要内容，预习径赛的基础知识。