小学《体育与健康》室内课教案
体育与健康室内课教案(认识我们的身体)
体育与健康室内课教案教学年级：三年级（水平二）课题：认识我们的身体教学目标：1、通过游戏，让学生了解自己的身体各部分名称，以及身体的基本素质有哪些。
2、通过游戏，让学生认识自身的身体素质，并从游戏中得到力量、灵敏、协调、速度等身体素质的锻炼。
3、在游戏中培养学生的集体意识，敢于竞争、敢于拼搏的精神。
教学准备：PPT，花教学过程：一、新课导入1、课堂常规2、游戏：指“五官”游戏规则：一人指挥，一人指“五官”，指挥者握住被指挥者的手，边拍手边发出指令，被指挥者首先手指着鼻子，听到指挥者的指令后迅速做出正确的反应。
组织方法：师当指挥者，生当被指挥者。
3、导入：同学们对五官认识相当清楚，那我们是不是同样很清楚地认识我们的身体各部分呢？让我们今天一起来认识认识吧！二、新课1、认识身体各部分（1）、出示PPT，认识：头，四肢，躯干。
（2）、认识肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节（3）、认识内部器官大致位置。
教法：直观感受——讲解各关节及各器官的主要功能2、两人一组玩指部位游戏规则同导入游戏3、我们的身体有本事（1）、力量游戏：掰手腕规则：前后两人一组，伸出右手，肘关节触桌面，两人手掌相扣，听到口令后往掌心方向用力，将对方手腕压下者为胜。
（2）、协调游戏：双手开弓规则：一手成拳，一手成掌置于自己双腿上，成拳的手捶腿，成掌的手在腿上来回摩擦。
与前后左右的同学比一比，看谁做得做好。
（3）、速度：击鼓传花规则：教师敲鼓，学生按一定的顺序传递花，当鼓声停时花落在谁手上谁就为同学们表演节目。
三、结束部分1、《拍手歌》放松舞蹈2、总结本课：同学们，今天我们认识了我们的身体，了解了我们的身体那么有本领，今后我们要好好地爱护它，多做运动，多吃健康食品，改掉一些伤害我们身体的坏习惯，让它更健康！。
一年级体育与健康室内课教案
一年级体育与健康室内课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的体育知识和健康知识。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。
3. 提高学生的身体协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念和重要性。
2. 健康知识：讲解健康饮食、生活习惯和身体保健的方法。
三、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学讲解：讲解体育运动的基本概念和重要性，引导学生参与讨论。
3. 健康知识讲解：通过图片、视频等资料，讲解健康饮食、生活习惯和身体保健的方法。
4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，如拔河、接力赛等，培养学生的团队合作能力。
5. 放松运动：组织学生进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过提问和小组讨论，了解学生对体育知识和健康知识的掌握程度。
3. 学生技能掌握：观察学生在实践活动中的表现，评估学生的团队合作能力和身体协调能力。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含体育运动的基本概念和健康知识的相关内容。
2. 图片和视频资料：用于讲解健康饮食、生活习惯和身体保健的方法。
3. 团队合作游戏器材：如拔河绳、接力棒等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和思考能力。
2. 实践性教学：通过团队合作游戏等实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情景模拟：设置相关情景，让学生在模拟实践中学习和体验体育与健康知识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解体育运动的基本概念和健康知识，培养学生的生活方式和身体保健能力。
2. 教学难点：如何引导学生积极参与讨论和实践，提高学生的理解和掌握程度。
八、教学准备：1. 教室内场地布置：确保教学活动顺利进行，设置合适的座位排列和活动空间。
2. 教学器材准备：准备相关图片、视频资料、团队合作游戏器材等。
小学体育与健康室内课教案教学设计
小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些室内体育活动的技巧。
2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高生活质量。
二、教学内容1. 体育与健康基本知识介绍2. 室内体育活动技巧教学（如：跳绳、乒乓球、羽毛球等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。
2. 教学难点：室内体育活动技巧的掌握和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。
2. 示范法：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：介绍体育与健康的基本知识，引起学生兴趣。
2. 课堂讲解：讲解室内体育活动的技巧和方法。
3. 示范展示：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。
4. 学生实践：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。
5. 小组讨论：引导学生探讨室内体育活动的乐趣和团队协作的重要性。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育活动，提高生活质量。
这五个章节的教学设计旨在让学生了解体育与健康的基本知识，掌握室内体育活动的技巧，并培养团队协作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注重实践与理论相结合，激发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的氛围中提高自身的体育与健康水平。
六、教学评价1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。
2. 学生室内体育活动技巧的掌握程度。
3. 学生团队协作能力和解决问题能力的提高。
4. 学生参与体育活动的兴趣和积极性的提高。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行室内体育活动技巧的讲座。
3. 开展体育与健康主题班会，增加学生对体育与健康的认识。
体育与健康室内课教案2
第1课我们爱整洁教学内容：我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学课时:一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。
手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课1、在家爱整洁。
⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。
体育与健康室内课课堂常规教案
体育与健康室内课课堂常规教案一、教学目标2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高健康水平。
4. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
二、教学内容1. 课堂常规：学生穿着要求、课堂纪律、器材使用与保护、安全事项。
2. 热身活动：关节活动、肌肉拉伸、简单体操。
3. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、柔韧性训练。
4. 团队游戏：培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：课堂常规的养成、热身活动的正确方法、基本技能训练。
2. 教学难点：柔韧性训练、投掷技巧、团队游戏的组织与实施。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂常规、热身活动、基本技能训练的方法与要求。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 游戏法：组织团队游戏，激发学生兴趣。
五、教学过程1. 课堂常规：教师讲解穿着要求、课堂纪律、器材使用与保护、安全事项，学生认真听讲并遵守。
2. 热身活动：教师引导学生进行关节活动、肌肉拉伸、简单体操，注意动作要领，避免运动损伤。
3. 基本技能训练：教师讲解跑步、跳绳、投掷、柔韧性训练的方法与要求，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队游戏：教师组织团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，学生积极参与，培养团队合作精神。
六、教学评价1. 课堂纪律：评价学生在课堂中的纪律表现，如按时到达课堂、穿着整齐、遵守课堂规则等。
2. 技能掌握：评价学生对跑步、跳绳、投掷、柔韧性训练等基本技能的掌握程度。
3. 团队合作：评价学生在团队游戏中的表现，如合作精神、集体荣誉感等。
4. 安全事项：评价学生在课堂中对安全事项的遵守程度，如正确使用器材、避免运动损伤等。
七、教学反思1. 教师教学方法的选择：反思本节课所采用的教学方法是否适合学生的实际情况，是否能够提高学生的学习兴趣和效果。
2. 学生学习情况：反思学生的学习态度、积极性以及学习效果，分析原因并寻找改进措施。
五年级体育与健康室内课教案
五年级体育与健康室内课教案五年级体育与健康室内课教案（一）课题：运动与营养教学目标：1. 让学生了解运动与营养的关系。
2. 使学生掌握不同运动项目所需的营养特点。
3. 培养学生合理饮食的意识和习惯。
教学重点&难点：重点：运动与营养的相互关系。
难点：如何根据不同运动项目搭配合理的营养。
教学方法：探究式教学、小组讨论、案例分析教学过程：教师：同学们，今天我们来探讨一个非常重要的话题——运动与营养。
大家都知道，运动对我们的身体有很多好处，那你们知道营养在运动中起到什么作用吗？（引导学生思考并回答）学生：提供能量。
教师：对，非常好，营养可以为我们的运动提供能量。
那还有其他的作用吗？（继续引导学生思考和回答）学生：帮助恢复体力。
教师：没错，营养不仅能提供能量，还能帮助我们在运动后快速恢复体力。
那不同的运动项目对营养的需求是不是也不一样呢？（展示一些不同运动项目的图片，如跑步、篮球、游泳等）教师：现在我们来分组讨论一下，这些运动项目分别需要哪些特殊的营养。
（学生分组讨论，教师巡视指导）教师：好，时间到，哪个小组先来分享一下你们的讨论结果？小组代表：我们觉得跑步需要较多的碳水化合物来提供能量，篮球需要蛋白质来帮助肌肉生长，游泳需要补充水分和电解质。
教师：非常棒，这个小组分析得很到位。
其实不同的运动项目对营养的需求确实是有差异的。
比如，长时间耐力运动像长跑，就需要大量的碳水化合物；而力量型运动像举重，就需要较多的蛋白质。
（通过具体案例进一步讲解不同运动项目的营养需求）教师：那我们应该如何根据运动来合理搭配饮食呢？（引导学生思考并总结出一些要点）学生：要多吃主食，多吃蛋白质丰富的食物，还要多喝水。
教师：很好，大家说得都很对。
那我们在日常生活中要养成良好的饮食习惯，这样才能更好地支持我们的运动。
教材分析：本堂课的教材内容主要围绕运动与营养的关系展开。
通过讲解让学生明白营养对于运动的重要性，以及不同运动项目对营养的特殊需求。
六年级体育与健康室内课教案
六年级体育与健康室内课教案一、教学目标1. 知识与技能：了解室内体育活动的种类和规则，学会掌握室内运动技巧。
2. 过程与方法：通过参与室内体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立积极健康的生活方式。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握室内体育活动的规则和技巧，培养学生的团队合作精神。
2. 教学难点：提高学生的竞技意识，培养学生的身体素质。
三、教学准备1. 课件：包括室内体育活动的图片和视频示范。
2. 道具：根据学生人数准备足够的室内体育器材，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
3. 音乐：准备一段适合室内运动的音乐。
四、教学过程1. 热身活动通过播放音乐，引导学生进行简单的有氧运动，如跳绳、慢跑等，为后续室内体育活动做好准备。
2. 室内体育活动介绍结合课件和图片，向学生介绍室内体育活动的种类和规则，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
让学生了解每种运动的基本规则和技巧。
3. 室内体育活动实践将学生分成小组，根据学生人数和器材的数量，进行相应的室内体育活动。
教师可以作为裁判或者参与其中，引导学生遵循规则，培养团队合作精神和竞技意识。
4. 总结与反思组织学生回顾室内体育活动的过程和收获，分享自己的感受和体会。
引导学生思考如何通过室内体育活动来提高身体素质，并鼓励他们在日常生活中积极参与体育运动。
五、教学拓展1. 组织学生参观或体验不同种类的室内体育设施，如游泳馆、跳舞教室等，拓宽学生对室内体育活动的认识。
2. 鼓励学生在课余时间积极参加学校或社区举办的室内体育活动，提高身体素质和团队合作能力。
3. 组织学生开展室内体育比赛或运动会，增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
六、板书设计室内体育与健康课教案七、教学反思通过本节课的室内体育活动，学生积极参与，互相配合，体验到了团队合作的重要性，并提高了他们的竞技意识和身体素质。
同时，学生对室内体育活动的兴趣也得到了培养和提高，体育与健康课的教学目标也得到了实现。
小学室内体育课教案_共10篇完整篇.doc
★小学室内体育课教案_共10篇第1篇：小学体育室内课教案1小学体育室内课教案1授课班级：授课时间：学校：教师：一、教学内容：1、体育常识2、游戏1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
二、教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
三、教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图上的小朋友做得对不对，为什么？
三、总结：今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。
四、作业：
做眼保健操时要注意什么？
板书设计
眼手要干净，修剪指甲；
保轻闭双眼，找准穴位；
健掌握节拍，操作准确；
操做完以后，远望片刻。
课后反思
小学《体育与健康》室内课教案
2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动？
3、全班交流，生答师板书。
三、辨一辨
1、说下列情况中的小朋友对或错？为什么？你该怎么劝他们？
（1）小明觉得天气太冷了，宁可在家睡懒觉。
（2）小兰的脚两星期前扭伤了，妈妈劝他多锻炼可恢复得快，他却怕疼，不愿去锻炼。
（3）小乐常生病感冒，爸爸要他早起去锻炼，他却说“多给我些补品吃就行了。”
四、课堂小结
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？
坐如钟、站如松、行如风
很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。
课后反思
小学《体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：6
本课只有4句话。前3句是具体措施，未一句是要达到的目的。
1.与学生交谈为什么人每天要吃饭，每天习惯吃几顿饭和为什么一日三餐好。
2.进一步讨论如何吃好一日三餐，如注意定时定量，荤素、粗细搭配和保证身体得到充足营养等。
3.名词解释：
食物搭配：人所吃的食物要注意粗细搭配，动物性食物和植物性食物的搭配，以及各种营养素的搭配等，以获得合理的营养。
走路抬头又挺胸。
从小养成好习惯，
做个健康好儿童。
二、姿势指导
大家知道这首儿歌的意思吗？
师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。
三、学生示范
师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）
老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。）
议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤
剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后远望片刻。）
教学过程请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。
大家试做第一节眼保健操。
同样方法教第二、三、四节眼保健操。
四、说说我自己
请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
课后反思
小学《体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：9
学习目标
了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
教学内容 ：刷牙的好处与正确的刷牙方法
教学重点： 知道哪些是不好的
教学难点：从小养成讲卫生、讲文明的良好习惯
一、说说生活中挖鼻孔的现象
1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁挖鼻孔的时候吗？
2、这样的行为好吗？我们应该怎样？
二、了解挖鼻孔的坏处
1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。
2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志，也显示了一个人的文明程度，也不会赢得他人的尊重。
四、总结
1、从这堂课中明白了什么？
2体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：8
学习目标
了解洗手、洗头的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手、勤洗头，正确洗手、洗头的良好习惯。
教学内容 ： 讲解个人卫生
教学重点：正确洗手、洗头
教学难点： 养成勤洗头、洗头的习惯
三、介绍头发的作用
1、介绍头发的作用。
头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。
2、皮肤的作用
皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。
3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：7
学习目标
通过交流课间活动，能明白体育锻炼对身体健康的重要性。
教学内容 ：常锻炼，身体好
教学重点：明白常锻炼身体的好处
教学难点： 能做到坚持锻炼
一、出示图片
1、说说图上的小朋友在干什么？
2、锻炼身体有什么好处？
二、全班交流讨论
1、平时你们进行哪些体育锻炼活动？
提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。
走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。
学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。
5、讲脏话和粗话是一个人的不文明标志，也不会赢得他人的尊重。
六、落实行动
3、我们小学生该如何做？
（3）对长辈要礼貌，说您
（4）需要别人帮助要说“请”
（5）得到别人的帮助说“谢谢”
（6）给别人带来麻烦说“对不起”
4、遇到讲粗话脏话又该怎么做？
课后反思
小学《体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：12
学习目标
明白生活中遇到某些特殊的情况该拨打求助电话，培养学生沉着冷静、随机应变的能力。
教学内容 ：求助电话110、120、119
教学重点：明白各求助电话的不同作用。
教学难点：怎样拨打求助电话，该怎样最快速地把话说清楚
一、求助电话知多少
1、生答师板书
报警电话110
救护电话120
火警电话119
2、说说各求助电话的功能
学习目标
正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍，懂得做眼保健操是预防近视的好方法。并练习和巩固做眼保健操的方法。
教学内容 ：眼保健操
教学重点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。
教学难点： 记住每节操的穴位
一、导课。
同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）
二、学习新课。
1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
教学重点：掌握正确的刷牙方法
教学难点：养成刷牙的习惯
一、介绍牙齿的作用
1、介绍牙齿的作用
牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、
颜面和颈部的生长发育。
2、刷牙的作用
刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。
二、紧急问题的解决
1、什么时候要拨打110电话，你该怎样像电话里的警察讲清楚情况？
2、什么时候要拨打120电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？
特别说清:你所在的地址（什么路几弄几号几室）
3、什么时候要拨打119电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？
三、情景应急表演
1、如果遇到这些情况，你会怎么做？（指名上台演）
4、齐读儿歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；
从下往上仔细刷，里里外外都要刷；
爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
5、在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
课后反思
小学《体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：10
板书：一日三餐、荤细粗细要搭配、保证营养。不挑食不偏食
作业：怎样才能吃好一日三餐？
课后反思
小学《体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：11
学习目标
了解挖鼻孔、讲粗话脏话、唾沫星子乱飞等都是不是好习惯，从小养成不讲粗话脏话、掩面喷嚏的好习惯，塑造良好的交往礼仪
教学内容 ：这些都是坏习惯
学习目标
了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
教学内容 ：米饭馒头是主食，粗细搭配最合理
教学重点：了解一日应吃三餐
教学难点： 合理膳食
一日三餐不可少，
定时定量很重要，
荤素粗细要搭配，
保证营养身体好。
饮食和营养是生命的物质基础。
人要正常生活，就必须每天要进食。
吃饭谁都会，
但怎样才能吃得好，使身体长得好，就需要学习营养知识。
小学《体育与健康》室内课教案
学段：水平一年级：一执教者：董洪雪课次：5
学习目标
能知道正确的坐、立、行姿势，养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。
教学内容 ：端正姿势有益健康
教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。
教学难点： 养成正确的坐、立、行的姿势
一、儿歌学习
今天我们一起学习一首儿歌！
坐要直、立要正
三、落实行动