活动类基础写作
基础写作《课外活动》翻译句子连成作文

2.你参加过的课外活动及给你带来的益处;
3.为同学选择和学校开展课外活动提出建议。
7.于学校,他们应该组织多些活动给学生,布置少 些作业。多让他们活动。 亲爱的朋友们,快快积极行动参加课外活动,不仅 丰富你的学校生活,还能让你学到东西。
After-class Activities Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools. and in our school, there are various kinds of activities, for example, arts and sports. Playing football and reading stories are my favorites, which do me lots of good. Besides building up my body and enriching my knowledge, they also free me from the heavy work of study.
1.如今,课外活动在高中学校里变得越 术 和运动。 3.踢足球和阅读故事书是我的最爱,使我受益匪浅。
4.除此之外,能强身健体,还能丰富我的知识。
5.最重要的是,课外活动能让我摆脱学习的重负。
6.下面我有些建议:于学生,你最好选自己喜欢的 或者适合自己的活动。
Here I have some suggestions: To students, you’d better choose the activities which interest you and suit you; To schools, they should organize more activities for students and leave students more time for activities by giving them less homework. Dear friends, please actively take part in after-class activities, which will not only make your school life colorful, but also improve your learning.
《基础写作》作业答案

《基础写作》作业参考答案之一一1、作为写作的一般属性,写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面.请结合教材的相关论述和自身的写作实践,谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。
(见教材P4。
5)答:这道题要这样来理解,写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点,教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述,如果死记,很容易搞混,所以,一定要结合自己的写作体会来谈,不一定九个小点都谈到,抓住大的方向就可以了.关于第一个特点:个体性,任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动,无论你写什么,选用哪些材料,运用何种体裁,最终成文后所体现出什么样的精神气质,等等,都带着写作者强烈的个人色彩,比如一个中学生,年少,热情,不成熟,阅历轻浅,与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头,然后写出来的文章定会风格迥异。
同样,两个一样年纪的少年一起去考查,写出来的文章也不会一样,这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向,等等元素不一样是紧紧相联的。
这就是所谓的“文如其人”,即“个体性”。
关于第二个特点:实践性,“写作”,顾名思义,那就是要去“动”笔(电脑).你得思考写什么,你得去选择适合的材料,你考虑用何种文体最适合于你,然后你得下笔(敲电脑),然后,你还要继续查阅资料进行修改,等等,所以,整个过程就是一个实践(行动)过程。
这就是写作的实践性特点。
关于第三个特点:创造性,不要被“创造性”这个词所吓住,以为这是作家干的活,科学家干的活,这是不对的.普通人的写作同样是有创造性的,因为每一个人在这个世界上都是独一无二的,那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的,这也体现了上面所讲的第一个特点“个体性”,所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇,举世无双的。
而这“唯一"就是创造性的体现。
当然,创造性也有不同的层次,这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。
好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的,这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。
六年级上册二单元多彩的活动作文写作指导

六年级上册二单元多彩的活动作文写作指导六年级上册二单元多彩的活动作文写作指导篇一作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在这些兴趣的指引下,让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学做出以下总结:一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。
本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考、讨论、对话等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。
不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧,更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践,所以给同学们给了动手的机会,让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到了学习作文的用处,同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。
作文尖子的产生,也促进了其他学生、其他学科的学习。
使他们的生活不仅限于课堂上,而使他们意识到学习的乐趣,更加有兴趣的学习。
在学校举行的作文竞赛中,兴趣小组的同学都很好的表现了。
我的工作还存在不足,我将在今后工作中不断的完善、改进,得到更好的发展,使学生的整体素质更好地得到提高。
六年级上册二单元多彩的活动作文写作指导篇二时光若白驹过隙,忽然而已。
一个学期的作文兴趣小组活动结束了,现将工作总结如下:一、保证学生参加活动的时间。
我校将每大周的周二、周五以及小周的周二下午定为兴趣小组活动时间。
为了保证活动的质量,作为兴趣组的组织者,我严格要求学生准时来到活动的地点,没有特殊情况不能请假。
活动介绍类基础写作指导与训练

活动介绍类基础写作指导与训练作者:来源:《广东教育·高中》2009年第06期一、常用词句1. 活动时间:注意介词in, on, at表示时间的用法差别。
2. 活动地点: on the playground, in the stadium / building / gym / club3. 大小顺序:时间和地点状语同时出现时,地点状语在前,时间状语在后;时间或地点都是小单位在前,大单位在后。
4. 活动目的:In order to ..., we will hold ...; We will hold ... in order to / so as to / to ...5. 组织者和参与者:注意专有名词首字母大写。
学生会 the Student Union;学生团委 the Youth League;班别、年级 Class One, Junior / Senior Two;赞助商 the sponsor (s);公司 the company; 参加者 the participant(s) /contestant(s),the person who enters for ..., those who participate in...6. 活动内容:activity, competition, match, party, meeting, singing / speech contest, English Corner, journey, trip, etc.7. 活动特点:可用meaningful, interesting, exciting, challenging, wonderful, fantastic等形容词修饰活动。
8. 活动的效果:sth. play an important role / part in ...sth. contribute to...sth.. provide sb. with a chance / an opportunity to do sth.sth. offer sb. a chance / an opportunity to do sth.sth.. enable / allow sb. to dosth. enrich one’s life (experience)sth. increase one’s interest in sth.sth. improve one’s ability/ skillssth. increase / arouse one’s enthusiasm / passion for sth.sb. show one’s talent for sth.sb. show / take great interest in sth.9. 其他常用的相关短语:(1)举行:hold, organize(2)参加:take part in, participate in, join in, enter for(报名参加),attend (出席会议、晚会、婚礼等)(3)成功(获得名次)、失败:come first / second / third / last, win the championship, be / become the champion/ runner-up / second runner-up, get the first / second / third place, lose the game, be beaten in the game, fail (in) sth., fail to do sth. , win sth., beat sb.(4)竞争,比赛:compete in sth., compete with sb. for sth., fight against sb.(5)过得很愉快:have a good / wonderful time, enjoy oneself, have great fun, have an unforgettable evening二、实例分析根据以下信息,写一篇有关一场接力赛的英文报道。
活动感想类基础写作解题指导

S e n i o r hr T e e a s w e l l a s o u r p r a e n t s [ a t t e n d e d l t h e g r o w n -
u p c e r e m o n y h e l d i n t h e s c h o o l h a l l ,I 盟
1 . 熟记 “ 活 动 内容前 的 英 文模 板 ” 。
“ 主题”型 “ 活动内容前 的英 文模板 ”
L a s t We d n e s d a y a f t e r n o o n ,a n a c t i v i t y Q 星
‘ ' h o w t o b e c o m e a p o p u l a r s t u d e n t ' ’ 。 w a s h e l d l f o r t h e s t u d e n t s
As i a n Ga me s a n d p r o t e c t o u r e n v i r o n me n t ,a n a c t i v i t y
f 皇 ! § 望 l b y t h e Y o u t h L e a g u e a n d t h e S t u d e n t s ’
Un i o n o f o u r s c h o o l d u i r n g t h e w e e k f r o m J a n u a r y 3 r d
t o J a n u a y r 8 t h .Al l t h e s t u d e n t s i n t h e s e n i o r g r a d e s
时 间 、活 动名称 、主题 、参与 者 、地点 ( 1 )+ 内容 ( 2 、3 、4 )+意义/ 感受 ( 5 ) 时 间 、参 与者 、活动 名称 、地 点 、主题 ( 1 )+ 内容 ( 2 、3 、4 )+意义/ 感受 ( 5 ) 温馨提示 : 如果 “ 主题”型类 “ 内容前”的信息 比较多 ,可 以仿用 “ 目的”型的第二种布局 : 参 与者 、活 动名 称 、地 点 、时 间 ( 1 )+主题 ( 2 )+内容 ( 3 、4 )+意义/ 感受 ( 5 ) 三、技巧点拨
《基础写作》教案

《基础写作》教案一、教学目标1. 让学生掌握写作的基本技巧和方法。
2. 提高学生的表达能力和思维能力。
3. 培养学生对写作的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 写作的基本概念和原则2. 写作的技巧和方法3. 写作的实践和训练三、教学方法1. 讲授法:讲解写作的基本概念和原则,分享写作的经验和技巧。
2. 互动法:分组讨论,学生互相评价和修改作文。
3. 实践法:布置写作作业,让学生进行实际的写作训练。
四、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与和思考。
2. 作文作业:评估学生的作文内容、结构和表达。
3. 学生互评:评估学生在互相评价和修改作文中的表现。
五、教学安排1. 第一课时:介绍写作的基本概念和原则。
2. 第二课时:讲解写作的技巧和方法。
3. 第三课时:进行写作实践和训练。
4. 第四课时:学生互相评价和修改作文。
5. 第五课时:总结和反思,提升写作能力。
六、教学资源1. 教材:《基础写作》教科书2. 参考资料:写作技巧和例文3. 投影仪和投影幕:用于展示例文和写作技巧4. 作文纸张和笔:用于学生写作练习七、教学步骤1. 引入新课:通过引入有趣的写作故事或问题,激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解写作技巧:讲解并解释写作技巧和方法,提供相关的例文进行参考。
3. 写作实践:布置写作任务,让学生进行实际的写作练习。
4. 学生互评:组织学生互相评价和修改作文,提供反馈和建议。
5. 总结和反思:总结本节课的写作技巧和方法,鼓励学生进行反思和总结。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异,因材施教,提供不同难度的写作任务。
2. 鼓励学生积极思考和表达,培养他们的创造力和想象力。
3. 注重学生的写作过程,而不仅仅是结果,给予他们足够的时间和空间进行写作。
4. 引导学生正确使用语言和标点符号,提高他们的写作质量。
九、教学延伸活动1. 组织写作比赛或展览,让学生展示和分享他们的作品。
2. 邀请作家或编辑进行讲座和交流,让学生了解写作的专业知识和经验。
国家开放大学《基础写作》学习活动参考答案
国家开放大学《基础写作》学习活动参考答案第一章学习活动在学习“基础写作”这门课程之前,大家也有一些写作的经历。
学完“导论”部分的内容后,结合自身的写作经历,谈谈你对写作本质和写作规律的认识与理解。
参考答案:1.写作的本质:(1)写作是写作主体的个性心灵对写作客体的一种对象性限定。
写作客体是指相对于写作主体的客观事物,包括自然客体、社会客体和精神客体——纳入写作主体思维和表达的对象范畴的那些人类精神文化现象。
写作客体不是一般意义上的客观事物,而是写作主体的对象物,与写作主体处于一种互为对象性存在的关系之中,并因此而被打上了写作主体的鲜明烙印。
当然,写作主体对写作客体的对象性限定不应被理解为个人的随心所欲,因为主体与客体的对象性关系的确立是互为前提的。
只有在这两者的交汇融合处,才有真实具体的主客体对象性关系的现实生成。
(2)写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注。
写作客体所固有的客观性质固然对写作意义的产生有一定作用,但不是决定性作用。
能够对写作意义产生决定性作用的,是写作主体的个性心灵对写作意义的生气灌注。
写作客体的意义并不能直接转化为写作意义,写作意义是在写作主客体遇合的基础之上,经过写作主体个性心灵的生气灌注,使客体主体化的结果。
在这个过程中,有两种主体个性因素对写作意义的孕育产生起着根本性的作用,一种是写作主体的理论储备及理性思辨能力,一种是写作主体的人格素养及情感体验能力。
对此,以后会在多处进行论述,这里就不多说了。
(3)写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运。
写作载体是指写作主体将其写作构思转化为可以用来进行交流和传播的文本时所使用的物质媒介系统。
一般意义上所说的写作载体,就是人类精神交流的最基本也是最完善的符号系统——语言。
毫无疑问,语言在本质上是社会化、全民性的,然而在其运用中又是最具个性色彩的。
作为写作活动个体性特征的突出表现之一,就是写作主体对语言的匠心独运。
写作主体总是力求通过对语言的精心选择和恰当运用,来取得最富于个性色彩的表达效果。
《基础写作》名词解释
1.写作客体:写作客体,即与写作主体发生对应关系、写作主体认识视野中的一切认识对象。
它包括一切被写作主体认识、描摹、评价的物质世界与精神世界、外部世界与主观世界。
从山川草木到社会生活、从事物外貌到内在结构、从他人言语到自我内心,都可以作为写作客体。
写作客体近似于人们说的“社会生活”,但又与它不尽相同。
存在于写作主体之外的社会生活,在与写作主体发生对应关系之前,只是一种不以人的意志为转移的客观存在,只有进入写作主体的认识视野,成为写作活动对象的社会生活才是写作客体。
因此,写作客体相对于社会生活的概念,其外延比较狭窄,是“对象化了的社会生活”。
2.主题对象化:3.白描:是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。
用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。
要求作家准确地把握住人物最主要的性格特征,不加渲染、铺陈,而用传神之笔加以点化。
鲁迅的小说是白描的典范作品。
鲁迅曾说:“白描却没有秘诀。
如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄而已。
”(《作文秘诀》)。
不仅可以运用于小说的描写中,还可以运用于散文、诗词的创作中。
使用这种手法刻画人物时,要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点,用简洁的语言进行描写,以表现人物的个性特征。
在作品中,作者有时用白描勾勒人物肖像。
4.灵感:指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。
不用平常的感觉器官而能使精神互相交通,亦称远隔知觉。
或指无意识中突然兴起的神妙能力。
或指作家因情绪或景物所引起的创作情状。
5.意化:6.象征:文艺创作中的一种表现手法。
指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情。
7.意义段:8.主题:9.叙述人称:10.主体意识:它是人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是人之所以具有主观能动性的重要根据。
自主意识和自由意识是主体意识的重要内容。
自主意识是指,人意识到自己是世界的主人,在同客观世界的关系中,人居于主导和主动方面;同时,人意识到自己是自己命运的主人,有独立自主的人格。
基本活动情况如何写
基本活动情况如何写基本活动情况是指一个人或一群人的日常生活中所进行的各种活动。
这些活动包括了生活、学习、工作、娱乐等方面,是构成一个人或一群人生活的重要部分。
下面将详细介绍基本活动情况的写法方法和相关注意事项。
一、写作方法1、明确主题和范围在开始写作之前,首先需要确定写作的主题和范围。
主题是指写作的中心思想,范围是指写作中所涉及到的具体内容。
在确定主题和范围之后,再从中提取出几个重点,以便在写作时进行展开。
2、列清单分析列出每日、每周、每月、每年要做的事项,以便有条理地进行分析。
具体可分为以下几个方面:(1)生活方面:睡眠、饮食、购物、家务等。
(2)学习方面:上课、做作业、考试等。
(3)工作方面:上班、会议、处理工作事务等。
(4)娱乐方面:看电影、运动、玩游戏等。
3、合理组织内容在列清单分析的基础上,将相关内容进行组合,以避免内容杂乱无章。
可按一天的时间、一周的时间或一个月的时间来组织内容。
4、注意写作细节在写作过程中,需要注意以下几点:(1)避免出现错误,如时间、地点、人物姓名等信息的错误。
(2)注意语言的规范性和准确性,避免出现错别字、漏字等问题。
(3)用简洁、明了的语言进行表述,避免长篇大论、冗长不必要的表述。
(4)用适当的段落和分隔符来组织文章,更加清晰、易读。
1、确定主题和范围时,可适当考虑读者的背景、需求和兴趣爱好,以使文章更具吸引力。
2、内容分析时,需避免过于琐碎和细节,尽量从具体情况进行总结,体现总体情况。
3、组织内容时,可以适当采用图表、表格等形式进行展示,以增强内容的可读性和可视化效果。
4、在写作时要注意语言的地道性和文采性,采用适当的词汇和表达方式,让读者感受到文章的特色和个性。
三、范文示例下面是一篇基本活动情况的范文,供参考:我是一个在校大学生,每天的生活充满了各种各样的活动。
早晨,我会起床洗漱、吃早饭,然后乘车去上学。
在校期间,我会参加各种课程和学习活动,同时处理一些校内组织的事务和志愿者工作。
写活动的作文开头结尾
写活动的作文开头结尾
开头,在这个充满活力和激情的季节里,我们迎来了一场精彩
纷呈的活动。
这是一个让我们展现才华、增进友谊、共同成长的机会。
活动的举办离不开大家的支持和参与,让我们一起投入到这场
活动中,共同创造美好的回忆。
结尾,活动的举办离不开每一位参与者的辛勤付出和热情投入。
愿我们在这次活动中收获知识、增长才华、结交朋友,共同成长。
让我们携手并肩,共同期待下一次的活动,为美好的未来继续努力
奋斗。
让我们用心铸就美好的回忆,为活动画上圆满的句号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
活动类基础写作注意事项时态(将来时或过去时)1. 活动时间1) 活动将在明天清晨开始。
It will start on the early morning of tomorrow.2) 比赛将在五月一日,星期天,大约下午三点举行The contest will be held at about 3:00pm, Sunday, May1st.3) 关于...的演讲比赛, 后天上午8:00开始,10:00结束。
The speech contest, whose theme is..., will start at 8:00 am the day after tomorrow and last for two hours.The speech contest will be held the day after tomorrow and last for two hours, that is, from 8:00 am to 10:00 am. (It will start at 8:00 am and end at 10:00.)4) 圣诞节时at Christmas5) 在除夕on New Year’s Eve6) 一整个下午/整天the whole afternoon/ the whole day/an entire afternoon7) 前几天the other day8) 前天the day before yesterday9) 在开始/ 结束的时候at the beginning / end of ….10). 在会议上at the meeting11) 在….期间/ 过程中during the (meeting)/ during the course of…..12) 在…之后after (the meeting)2. 活动地点1) 在少年宫at the Children’s Palace2) 在会议大厅in the school meeting hall3) 在…度假村in …. Holiday Village4) 在…剧院at the …Theatre5) 在…的入口/ 出口/ 门口at the entrance / exit to …/ …the gate of...6) 在…顶上/ 底部at the top / bottom of …….7)在…楼on the (third/fifth/ninth) floor3.活动组织者和参与者The organizer /participants/contestants/Students’ union4. 活动的内容1) 欢迎…的晚会a party for (American friends/ the old)2) 做一个关于…的演讲give a speech on……3). 有一个关于….的报告there will be a report on ….4) 举办一个….展hold an exhibition on paintings5) 将有一个关于…的庆祝活动there will be a celebration on (the 134th anniversary of thefounding of our school.)6) 英语之夜the English evening7) …之间的联欢会/ 告别会a get-together / farewell party8) 在…上映电影《阿凡达》The film Avatar will be shown at (the People’s Cinema)9) 上演话剧…..the play will be put on at……10) 精彩的表演give a wonderful performance/wonderful performances11). 进行关于…的讨论have a discussion about….12) 友谊(足球)赛a friendly football game between…..13) 去参观pay a visit to…5. 活动目的In order to improve ….To make more students learn more aboutIn memory/honour of…To provide a good chance for students to doIn order to let students have a better understanding of……So that we can become aware of the importance of….In order that we will attach importance to…..6. 活动要求1) Everyone is welcome to attend the party.2) Please bring along your pens and notebooks.3) All the students are requested to …….4) Don’t miss the chance and please get there on time.5) Please get everything ready and don’t be late6) Please be there on time and give your opinion at the meeting.7) During the discussion, everyone is only allowed to express himself in English instead of his mother tongue8) Don’t miss the chance.7.活动效果和感受1) It’s a good way/chance to do...2) Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it’s our duty to protectand beautify our environment.3) ...which not only enriches our life, but also broadens/widens our horizon.4) What moved/impressed/interested/excited us is that....8.常用句式1) 王浩,北京大学教授,明天下午3:00在学校会议室举行关于太空科学的演说Wang Hao, a professor from Beijing University, will give us a lecture on space science in the school meeting hall at 3:30 tomorrow afternoon.2) 为了提高学生们的英语水平, 明晚七点在学校操场上将举办一次英语之夜.In order to improve students’English, there is going to be an English evening and it will be held on the playground at 7:00 tomorrow evening.3) Romio and Julie, 莎士比亚的著名作品之一,将会从明天开始在首都剧院上演Romio and Julie, one of Shakespeare’s famous plays, will be put on at the capital Theatre fromtomorrow evening.4) 在晚会上我们将欣赏一些精彩节目比如唱歌, 舞蹈和短剧.At the party, we will enjoy some wonderful programs, such as singing, dancing and short plays.5) 在谈论过程中,每个人都可以畅所欲言自己感兴趣的东西。
During the discussion, everyone can express himself freely about what he is interested in.6) 然后,我们进行了交谈和交换礼物。
And then we talked with each other and exchanged gifts.7) 比赛前五名优胜者获奖。
The first five winners will be given prizes.8) 大赛将评出多个奖项,其中一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。
Lots of prizes will be delivered for the contest, including four first-grade prizes, eightsecond-grade ones and twelve third-grade ones.9. 背诵模板1)【情景说明】你们学校将要举办寒假英语短期会话班,你出一张书面通知。
a)办班目的:提高学生英语听力和口语表达能力;b)办班时间:1月27---2月5日c)办班地点:教学大楼221室d)报名地点:教师办公楼e)补充说明:美籍教师Mr. Black夫妇,每星期将两次来班上与学生进行会话。
Possible version:In order to improve the students’ability to listen to and speak English. an English conversation class will be held during the winter holidays. (2) It will take place from January 27 to February 5, in Room 221, teaching building. (3) Luckily, the American teachers, the Blacks will come and have a talk with the class twice a week. (4) As a result, it is a good chance to practise listening and speaking. (5) So everyone is welcome to the class, and those who would like to attend it please go to the teachers’ office and sign your names there.2.简介农历( lunar ) 五月初五传统节日之一二千多年历史纪念爱国诗人屈原国家重视放三天假活动安排时间6月7日至9日交通火车内容参观屈原故里秭归县观看龙舟比赛屈原诗歌朗诵比赛和村民一起吃粽子(zongzi )听他们讲屈原的故事意义……Dear Patti,We feel very honored to invite you to take part in the trip to visit Quyuan’s hometown during the Dragon Boat Festival. It is on the lunar year of May 5,and it’s one of the traditional festivals with more than two thousand years history, which is for commemorating the patriot Qu Yuan, therefore we have three days off from June 7-9.Here are the arrangements of this trip as follows. We will go there by train, and first we will visit the Zigui county, and watch the dragon-boat match, the poem-reciting competition, and eat Zongzi with the villagers and listen to some stories of his. This trip is very meaningful, for you could learn a lot of our Chinese culture, which also will help us appreciate the different cultures and communicate with others very well. Prepare for it, and we hope see you then and wish you have a happy Dragon Boat Festival!3.April 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. Upon arrival, we began to work immediately. Some were digging holes. Some were carrying and planting young trees. Others were watering. After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. Before leaving we took some photos to record our green action. Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it’s our duty to protect and beautify our environment.4.On September 9, Chongyang, the traditional Chinese festival for the elderly, our students’Union organized us to visit the Nursing Home to celebrate the special day. When we got there,we visited the elderly in their rooms in groups,presenitng them with flowers and self-made cards to show our respect and love. Then we did some cleaning and washing for them with the help of the nurses. As some old people felt lonely, we chatted with them about their old days, changes of our city, or anything they were interested in. We also gave them some performances: singing, dancing, and so on. The activity made both benefit a lot, through which the elderly experienced our respect and warmth and we gained a better understanding of the elderly in China as well.5.On the morning of April 29, 2007, from 10:00 to 11:00, hundreds of millions of students from primary, middle schools and universities all over China joined in a national student sports program(阳光体育活动). Eleven million students in Jiangsu took an active part in this program. The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day, in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life.Personally, I think it a good idea for us senior 3 students to have daily exercise. Although we take an hour a day for exercise, it is well worth it. Taking exercise helps us build up our body and keep a clear mind. Therefore, we can work more efficiently.。