北师大课标版五年级下Unit 10 Lesson 4 Have a Try
北师大小学三起点英语五年级Lesson4_Have_a_Try教学课件
答 案
>>Practice
Role play
答 案
>>Summary
（1）能看懂简单的地图，并运用Go down. Turn left.等指路。
（2）能读懂短文内容，标注地点名称。 （3）能跟随录音有节奏地说唱歌谣。
>>Homework
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动 画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2. 画一张学校建筑物标示图，并将每个建 筑物用英语标示出来。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson5。
7.cinema 8.school
5.supermarket
4.library
2.restaurant
1.train station
3.post office
>>Presentation
Let’s find out
（单击图片可播放动画）
>>Presentation
Let’s read
答 案
>>Presentation
北师大（三起点） 五年级上册
Unit5 Places
Lesson4 Have a Try
>>Warm-up
Let’s chant
（单击图片可播放动画）
>>Lead-in
Play a game
>>Presentation
Look and say
6.toilet
10.Tom’s house 9.bus stop
close
ห้องสมุดไป่ตู้
北师大版英语五年级下册教案 Unit 10(4)
教学目标知识与技能：会拼读多音节词interesting, exciting, difficult, boring, expensive ，知道意思；感知句型：This book is more interesting than that one. This game is the most exciting. I think it is more difficult/the most difficult. 情感态度价值观：培养学生理性购买图书的意识。
教学重点拼读单词：interesting, exciting, difficult, boring, expensive理解对话的意思，会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
教学难点 会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
教具准备video. CD .word cards课 型 新授 课 时1教 学 过 程 设计意图学 生 活 动教 师 活 动Greeting to teacher. Nice to meet you ,too !Answer teacher’s questions It’s a book. Bookstore/bookshop Answer questions Yes I do. /No I don’t.Translate the dialogue in groups with teacher’s questions. Know about “e”.一: Warming up Greeting Nice to meet you!二: Language preparation1 Show a English books & ask What’s this? It’s a ________. We can buy it in _________.Do you like English book/music book/story book/comic book ?2 For the titleToday we will learn “Buying e-book”.(write the title ) Do you know e-book?设计英语对话环境简单话题导入新授提请注意本课内容 自然引出课题Watch the videoThey are Ken Ann and Mocky .They went to the bookstore. An e-book. Monkey King. 《美猴王》Watch the dialogue again and draw a line . Answer questions about the dialogue.Listen to thedialogue ,talk about the meaning of the dialogue together. Read the words follow the teacher .Explain “e”. e -mail?三: learn the story 1 Watch and answer.(Show the video)Ask students to watch the video with the question :Who are they? Where did they go last Sunday?What book did they buy at last? What’s the name of the e -book? Do you know the Chinese meaning? Explain.2 Show the video.What books did they found before e- book? Draw a line under the book.3 Listen & translate.play the video one by one and talk about the meaning (write the new words or put the word cards on blackboard.)4 Read & spellRead the words .四: Practice带着问题初步感知学习方法的指导Listen and repeat the dialogues.read follow teacher. Listen & guess the right picture.Boys for Ken Girls for Ann Teacher for Mockey.Act the story in groups1 Watch & repeatPlay the video again. Play it one by one 2 ReadAsk students to read follow teacher.3 GameListen to the dialogue and guess the right picture . 4 Act the story in different roles.Read mock ey’s speaking.5 Act the story in groups.五Homework1 Repeat the story five times2 Read the dialogues & try to know the text.简单游戏缓解学习的紧张气氛，调动学习兴趣教师参与带动学生积极朗读板书设计Unit 10 Buying e-booksLesson 1interesting exciting difficultboring expensiveThis book is interesting.This book is more interesting . (than that one.)This book is the most interesting. 教学反思。
【授课教案】Unit10Haveatry北师大版(三起)三年级下册教案
Unit 10 ColorsLesson 5 Have a try教学基本策略及设计思路本节课是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，创设生动、真实的学习情景吸引学生的课堂注意力，使学生在兴趣中学习，在学习中收获，在收获中成长。
激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，采取灵活多样的方式呈现单词和短语，另外，通过课件、游戏、小组活动、场景再现等形式，分层教学，环环相扣，让学生在“做中学，用中学”，培养和提高运用英语进行思维的能力。
教学目标1、学习颜色新单词pink, purple2、能读懂说明物品颜色的句子3、了解中英两国一些公共设施颜色的异同重点难点复习本单元核心词汇和句型教具准备课件,单词卡片教学过程活动1【导入】Warming Up师生问好Let’s sing and doing边唱边做动作活动2【活动】Presentation学习颜色新单词1. 呈现气球的图片,让学生说一说看到的颜色。
T:Look the balloons. What color can you see?Ss:…(奖励)2. T: There are two colors we don’t know. They are pink and purple. 黑板呈现pink 和 purple的单词图片。
学生跟读,请个别学生读。
3. 找一找班级中的pink 和 purple。
T:Where is pink in our class?T:Where is purple in our class?4. Play a game请10位同学一起玩游戏(奖励)5. Play another game请10位同学一起玩游戏(奖励)活动3【练习】PracticeRead and Color ( P47 )让学生看教师的图,看一看图中有哪些动物、植物并猜一猜它们的颜色。
What can you see in this picture?I think the bear is brown. Can you guess?让学生阅读图下方的句子,根据句子的描述给图片涂上颜色。
五年级下册英语教案-Unit8 Time Lesson4｜北师大版
课题：Unit 8 Time&Lesson 4 Have a Try教学内容：北师大版五年级下Unit8 Time& Lesson4 Have a Try教学目标：1.The students can ask and state the time of the activities with thesentence patterns “What time do you go to school? I go to school at seven thirty.” by communicating with partners.2.The students can get the main details from the activity planning andthe chart information.3.They can make a schedule, so that they can arrange the time reasonablyand scientifically in their daily life.教学重点、难点：1.Help the students how to do a survey about what time do they do theactivities.2.Help the students understand the passage better by the given readingmaterials.3.Help the students how to make a time table .教学准备：Multi-teaching DVD, PPT ,teaching cards and video about a survey.教学过程：Step1 Get ready(1)Teacher plays the song “Welcome to New York” as the background music，and have a free talk with the students.(2)Ask, “What time is it now?”“It’s...It’s time to have our Englishclass. Welcome to Galina’s English Class. Class begins.”(3)Ss sing a song, “Tick Tock”.【设计意图】通过课前随意问答以及歌曲互动，消除了学生的紧张心理，活跃了课堂气氛，以便他们快速进入英语课堂中来。
【精品】Unit11 Lesson4 Have a Try(练习及解析)-北师大版
【精品】Unit 11 Lesson 4 Have a try.（练习及解析）北师大版（三起）-五年级英语下册一、按要求写单词。
wind（形容词形式）_________ rain（形容词形式）_________I’m（完整形式）_________ 踢足球_________cloud（复数）_________【答案】1.windy 2.rainy 3.I am 4.play football 5. clouds【解析】1.wind风，可以作为不可数名词。
windy有风的；多风的，是一个形容词。
2.rain雨，可以作为不可数名词。
rainy有雨的；阴雨的，是一个形容词。
3.I’m=I am 我是。
I（我）用am。
4.踢足球play football 球类运动前不加the。
5.cloud云，是一个可数名词。
cloud加-s，变复数。
二、根据句意及首字母填写单词。
1.W____are you going to do ?2.I’m g____to visit my grandma.3.I’m going to play football w_____my brother.4.I’m going to w_____a film.5.It is going to be s_____and cold in Beijing.(有雪的；下雪的）【答案】1.What 2.going 3. with 4. watch 5.snowy【解析】1.句意：你打算去做什么？what什么2.句意：我打算去看望我的奶奶。
be going to do sth.打算做某事；将要做某事3.句意：我将要和我的哥哥去踢足球。
with和......一起4.句意：我打算去看电影。
be going to do sth.打算做某事；将要做某事to后面要用动词原形。
看电影：watch a film5.句意：北京将要会下雪且寒冷。
snowy有雪的；下雪的三、单项选择( ) 1.What’s the weather like today?It’s__________.A.snowB.snowyC.snows( )2._____are you going to do? I’m going to watch TV.A.WhatB.WhereC.Who( )3.It is going to be ______and hot in Sydney.A.sunB.sonC.sunny( )4.What are you _____to do ?A.goB.goingC.goes( )5.I’m going to______books tomorrow.A.readsB.readC.reading【答案】1. B 2. A 3. C 4. A 5. B【解析】1.句意：今天天气怎么样？A选项：雪；下雪B选项：有雪的；下雪的C选项：snow的单三形式，故选B。
Unit 2 Lesson 4 Have a try (练习及解析)_北师大版 (三起)(2018秋)五年级英语上册
【精品】Unit 2 Lesson 4 Have a Try (练习及解析)北师大版(三起)（2019秋）- 五年级英语上册一、英汉对对碰。
D clever 聪明的E cow 牛F lion 狮子二、在四线格中写出下面两句话。
What animals do you like?Why do you like monkeys?【答案】What animals do you like?Why do you like monkeys?三、根据情景，选择最佳答案填空。
1. 当你想知道对方是否喜欢绵羊时，你会问：_________________A. Do you like sheep?B. Do you like rabbits ?2. 你想知道Bobby喜欢什么动物？你应该问：_________________A. What animals do you like ?B. Where is Bobby?3. 当你想告诉别人这里有一只狮子时，你会说：_________________A. A lion is here .B. There is a lion .4. 你想让狐狸走开时，你会说：_______________A. The fox go away.B. Go away the fox .5. Why do you like monkeys ?-_________________A. They are cleve .B.They are scary.【答案】1. A 2. A 3. B 4. B 5. A【解析】1. 询问对方个人喜好的句型：Do you like …? -Yes , I do. （肯定回答）No, I don’t （否定回答）. 项A Do you like sheep? 你喜欢山羊吗？选项B、你喜欢兔子吗？故选A。
2. 选项A What animals do you like ? Bobby喜欢什么动物？选项B Where is Bobby?Bobby在哪里？“Where”在哪里？地点副词。
小学英语五下北师大英语Unit 10 ActivitiesLesson 4 Have a Try 导学案
(2)提醒学生注意观察单词变化的规律，根据规律填写表格。
填写信息
(1)学生看插图，读一读这些人物说的话。
(2)告诉学生需要他们根据人物说的话，记录他们做了哪些事情。给学生时间，独立阅读，填写表格中的内容。
(3)可以让学生两两一组，相互交换、核对。
Lesson 4 Have a Try学案
课题（topic)
Lesson4 Have a Try
课型
New
补充导学案
主备人
审核人
年级
五年级
目标点击
1.在插图的提示下听懂录音内容。2.练习句型Let’s…和Shall we。3.情态动词let和shall的用法。
重难点
1.听力活动。2.小调查。
时间预设
自主学习15分钟··合作交流20分钟··当堂检测10分钟
导学参考
学习流程（Learning procedure)
第一关：自主学习
（自学、对学、群学）
第二关ห้องสมุดไป่ตู้合作交流
第三关:课堂提升
第四关:达标小检测
认真看课文并听录音，我会唱：
Let’s chant.任务一：朗读我最棒
小组朗读课文，组长领读。
任务二：小组内讨论问题并找代表说;
让学生看插图，引导学生结合插图说一说，预测听力内容。(1)教师提问一两名学生的用shall we…?句型。
(3)让学生展开合作问答，每人需要提问并回答。
(4)引导学生用Let’s和Shall we…句型。
Let’s Read
Finish the exercise:
课后反思
小学英语五下北师大英语Unit 10 ActivitiesLesson 4 Have a Try 教案备课
Lesson 4 Have a Try 教案教学目的12.复习以前学过的字母的发音学习air的发音。
3.培养学生的听、说、拼读的能力。
教学重点 1.复习以前学过的句子、词语。
2.复习以前学过的字母的发音学习air 的发音。
3.培养学生的听、说、拼读的能力。
教学难点 1.复习以前学过的句子、词语。
2.复习以前学过的字母的发音学习air 的发音。
3.培养学生的听、说、拼读的能力。
教学方法听、读、说等。
教具准备每位学生的名字卡片、教学卡片、录音、实物投影等。
授课类型语音拼读课教学过程一、发音和字母1.让学生看本页上部的插图。
告诉学生他们将听到含有/air/音的单词。
2.放录音,让学生大声跟读。
3.让单个学生跟教师或者录音朗读,检查他们的发音。
二、听音练习 1.让学生看本页中部的两行图。
给学生展示这一页,指第一行插图。
告诉学生这些词中有三个含有/air/的音,有一个没有。
2.放前四个词的录音,让学生指含有/air/音的单词。
3.再次放录音,这次让学生在不含/air/音的单词上画叉。
4.用同样方法完成第二行图。
三、和Booky大叔一起读1.让学生看本页底部的两行单词。
教师把这一页给学生展示。
指第一行单词。
2.播放前两个单词的录音。
让学生在自己的书上指出听到的单词。
3.问学生是否发现这些单词所含的/air/音都相同。
4.让学生试着读出最后两个单词。
播放最后两个单词的录音,让学生跟读。
提问学生是否知道其他含有这个发音的单词。
5.用同样的方法完成第二行单词。
四、示范句型给学生解释Let's…和Shall we...?的意义相同。
Shall we...?比较正式,但是在日常会话当中两个句型可以通用。
1.拿出游乐园的教学卡片,贴在黑板上。
对学生说:"Let's go to the amusement park."把相应的句型卡片贴在黑板上,组成句子。
边指每个单词,边大声朗读句型。
Unit 2 Lesson 4 Have a try (练习及解析)_北师大版 (三起)五年级英语上册
【精品】Unit 2 Lesson 4 Have a Try (练习及解析)北师大版(三起)（2019秋）- 五年级英语上册一、英汉对对碰。
D clever 聪明的E cow 牛F lion 狮子二、在四线格中写出下面两句话。
What animals do you like?Why do you like monkeys?【答案】What animals do you like?Why do you like monkeys?三、根据情景，选择最佳答案填空。
1. 当你想知道对方是否喜欢绵羊时，你会问：_________________A. Do you like sheep?B. Do you like rabbits ?2. 你想知道Bobby喜欢什么动物？你应该问：_________________A. What animals do you like ?B. Where is Bobby?3. 当你想告诉别人这里有一只狮子时，你会说：_________________A. A lion is here .B. There is a lion .4. 你想让狐狸走开时，你会说：_______________A. The fox go away.B. Go away the fox .5. Why do you like monkeys ?-_________________A. They are cleve .B.They are scary.【答案】1. A 2. A 3. B 4. B 5. A【解析】1. 询问对方个人喜好的句型：Do you like …? -Yes , I do. （肯定回答）No, I don’t （否定回答）. 项A Do you like sheep? 你喜欢山羊吗？选项B、你喜欢兔子吗？故选A。
2. 选项A What animals do you like ? Bobby喜欢什么动物？选项B Where is Bobby?Bobby在哪里？“Where”在哪里？地点副词。
Unit 1 Lesson 4 Have a Try (练习及解析)_北师大版 (三起)(2018秋)五年级英语上册
【精品】Unit1 Lesson4 Have a Try (练习及解析)北师大版（三起）（2019秋）-五年级英语上册一、单词默写兽医_________ 动物园_________ 老师_________ 学校_________ 父亲_________ 母亲_________ 警察_________ 护士_________ 家庭_________ 祖父_________ 叔叔_________ 阿姨_________【答案】兽医vet动物园zoo 老师teacher 学校school 父亲father 母亲mother 警察policeman 护士nurse家庭family祖父grandfather 叔叔uncle姑姑aunt二、根据句意及首字母完成单词1. Your father’s sister is your a_________________.2. Your father’s brother is your u_________________.3. There are five people in my f_________________.4. I often go to see my g_______________.He’s very old.【答案】1. Your father’s sister is your aunt.2. Your father’s brother is your uncle.3. There are five people in my family.4. I often go to see my grandfather.He’s very old.三、短语翻译我的家庭______________Jack的父亲______________一名出租车司机__________一名农民_____________他的祖父______________你的母亲______________【答案】我的家庭my familyJack的父亲Jack’s father一名出租车司机a taxi driver一名农民a farmer他的祖父his grandfather你的母亲your mother四、选择题( )1. I have aunt and she is worker.A. a; anB. an; aC. an; anD. a; a( )2. Angela is a. She works in a hospital.A. farmerB. teacherC. workerD. nurse( )3. —Mr. Green, what’s your job?—. I’m an English teacher in a school.A. I’m fineB. I’m tenC. I’m a teacherD. I’m Chinese( )4. —What’s _____ name?—Lisa. She is from England.A. myB. yourC. herD. his( )5. My father works in the hospital. He is a ______.A. familyB. managerC. teacherD. doctor( )6. —_____ his mother’s job?—She is a nurse.A. WhatB. What’sC. HowD. How’s( )7. — Is your father a policeman?— _____. He is a teacher.A. Yes, he isB. No, he isn’tC. Yes, he canD. No, he can’t【答案】1. B2.D3. C4.C5.D6.B7.B【解析】1.意为“我有一个姑姑，她是一名工人”，aunt之前用an，根据题意选B。