现场班组长能力的提升与训练
如何提高班组长素质和能力
如何提高班组长素质和能力第一篇：如何提高班组长素质和能力如何提高班组长素质和能力——设备设施科陈刚作为班组长，无论在业务上，还是个人修养上，都应是群众的表率，部门的骨干力量。
围绕这两点，班组长应做到：1、好的自律能力，模范遵守公司规章制度班组长是公司凝聚员工的基层单位的组织者，这些组织者本身必须有良好的自律能力，是公司可以信任和依赖的骨干力量。
他们是将公司制度向群众的宣传者和维持者，要模范遵守和维护公司的规章制度，并带领身边员工共同遵守这些制度。
2、比较强的业务学习能力，业务上成为部门相关领域的骨干班组长不应只是尊章守纪的模范，他的主要任务还要带领员工完成分管的任务，因此他还应是领域内的业务骨干，只有这样，才能带领和指导员工按照质量要求，合格地完成任务。
3、一定的管理能力要组织班组员工有效完成任务，他必须有一定的管理能力，包括制定计划的能力，组织能力，检查判断能力等。
只有这样，他才能有效组织员工，在规定时间内，按计划完成任务，并达成公司下达的目标。
4、比较强的综合能力，特别是规划制标能力、文字能力班组长还需要具备良好的综合能力，这些能力同样决定班组管理的水平，决定班组长的个人工作效果。
比如制定标准的能力，决定了负责区域内的标准化管理成效；文字能力，决定了班组管理和成果输出的成效；各种综合知识和技能，决定了他的工作效率；等等。
5、比较优秀的创新能力班组长不同于普通员工，他既要按照公司要求去组织员工完成任务，又要想着岗位创新。
任何一个公司，员工都是创新的源泉，是企业长期持续发展的动力。
这种创新需要有人引领和激发，而班组长就是这个引领和激发者。
因此，他必须具备更强的创新思维能力，才能给员工以引领。
6、好的个人修养和人格魅力作为基层组织者，队伍要稳定，必须有一个稳定的可以凝聚员工的核心，这个核心的凝聚力，和班组长的个人修养和人格魅力有关。
他要处事公正，办事民主，决策果断，善于关心同事，理解同事，做同事的知心朋友。
班组长生产现场管理技能及素质提升
班组长生产现场管理技能及素质提升1.引言班组长是生产现场中起着重要作用的岗位之一，他们负责管理和协调班组成员，确保生产任务的顺利完成。
班组长不仅需要具备专业的技术知识和经验，还需要具备一定的管理技能和良好的素质。
本文将介绍班组长在生产现场管理中需要具备的技能和提升素质的方法。
2.管理技能2.1 沟通能力班组长作为管理者，需要与上级、下级以及其他部门进行有效的沟通。
沟通能力包括倾听能力、说话能力和书写能力。
班组长需要耐心倾听员工的意见和建议，能够准确地传达指令和需求，并能够清晰地写出报告和文件。
2.2 协调能力协调能力是班组长管理能力的重要组成部分。
班组长需要能够协调不同员工之间的关系，解决各种冲突和问题。
他们需要灵活运用不同的管理方式，使员工之间的工作能够高效地协同进行。
2.3 组织能力班组长需要具备良好的组织能力。
他们需要制定合理的工作计划和生产计划，合理安排人力资源和物资供应。
同时，他们需要能够灵活地应对各种突发事件，做出及时的决策和调整。
2.4 领导能力班组长作为团队的领导者，需要具备良好的领导能力。
他们需要能够激励和激发员工的工作积极性，指导员工解决问题和提高工作效率。
同时，他们还需要能够树立榜样，并带领团队完成各项任务和目标。
3.素质提升3.1 自我学习能力作为班组长，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要不断学习和提升自己的管理能力和素质。
班组长应该主动关注行业的最新动态，参加培训和学习班，不断丰富自己的知识和经验。
3.2 心理素质生产现场管理工作常常面临压力和挑战，班组长需要具备良好的心理素质，能够冷静应对各种压力和困难。
他们应该保持乐观、积极的心态，善于调节情绪。
3.3 团队意识班组长需要具备良好的团队意识，能够与团队成员密切配合，相互支持和协作。
他们需要注重团队的凝聚力和合作精神，能够推动整个团队向着共同的目标努力。
3.4 专业精神班组长作为管理者，需要具备良好的职业道德和敬业精神。
班组长技能提升培训计划
班组长技能提升培训计划一、背景介绍作为一名班组长，如何更好地管理团队、提升团队绩效，是每位班组长都需要思考的问题。
而为了帮助班组长更好地发挥自己的管理能力，提高团队的凝聚力和执行力，我们制定了班组长技能提升培训计划。
通过培训，帮助班组长们提升管理能力、团队合作能力，实现组织发展目标。
二、培训目标1. 提高班组长的管理能力，使其能够更好地协调和领导团队。
2. 培养班组长的沟通和协调能力，使其能够更好地与团队成员和其他部门进行有效的沟通合作。
3. 提升班组长的问题解决能力，使其能够更好地应对工作中的挑战和困难。
4. 加强班组长的团队建设能力，提高团队的凝聚力和执行力。
三、培训内容1. 管理能力提升- 班组长的角色与责任- 如何有效管理团队- 如何制定有效的工作计划- 如何监督团队执行情况- 如何激励和奖励团队成员- 如何解决团队内部矛盾2. 沟通与协调能力- 如何与团队成员进行有效沟通- 如何与其他部门进行有效协调- 如何进行有效的团队会议- 如何处理工作中的沟通冲突3. 问题解决能力提升- 如何分析和解决工作中的问题- 如何应对紧急情况和突发事件- 如何处理团队成员的投诉和意见4. 团队建设能力- 如何进行团队建设活动- 如何提高团队凝聚力和执行力- 如何进行团队绩效评估和激励四、培训方式1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，传授管理、沟通、问题解决、团队建设等方面的理论知识。
2. 实践操作：通过实际案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让班组长在实际操作中学习和提升能力。
3. 实地考察：组织班组长参观其他优秀班组，学习其管理经验和做法，进行对比分析，并寻找提升的方法。
4. 个人指导：对每位班组长进行一对一的个性化指导，帮助他们解决工作中遇到的问题，提高能力。
五、培训时长和安排1. 培训时间：从每周二开始，连续进行6周。
2. 培训地点：公司培训中心。
3. 培训方式：每周组织一个2小时的集中培训活动，同时每周安排2小时的个人指导时间。
班组长现场管理能力训练
班组长现场管理能力训练1. 简介班组长是企业中重要的管理角色之一，负责督导和管理一组员工。
班组长对现场管理能力的掌握直接影响着工作的效率和质量。
因此，进行班组长的现场管理能力训练对于提升整个团队的绩效至关重要。
本文将介绍几种常见的班组长现场管理能力训练方法，并提供一些实用的建议和技巧，帮助班组长提高自己的管理能力。
2. 现场管理能力训练方法2.1 情景模拟训练情景模拟训练是一种通过模拟真实或接近真实的工作场景，让班组长在模拟环境中进行管理决策和行动的训练方法。
这种训练方法可以帮助班组长熟悉不同情境下的管理技巧，并提高其在应对突发事件和决策能力上的素养。
在情景模拟训练中，可以结合实际工作情况，设置各种不同的场景和问题，让班组长在模拟环境中进行解决和应对。
比如，在模拟中设置一个员工生产质量出现问题的场景，班组长需要快速做出判断并采取相应措施解决问题。
2.2 知识培训和学习提升班组长的现场管理能力，需要对其进行全面的知识培训和学习。
这包括管理理论、技巧和相关政策法规等方面的培训。
可以邀请专家进行培训，或者组织内部的培训课程。
班组长可以学习和了解不同的管理方法和工具，如团队建设、沟通技巧、冲突管理等。
通过学习，班组长可以积累更多的知识和经验，提高自己的管理能力。
2.3 结对训练和反馈结对训练是指班组长和高级管理者、资深员工进行合作，通过观察、交流和反馈的方式共同提高管理能力。
高级管理者或资深员工可以给予班组长指导和建议，并提供实际案例和经验分享。
通过结对训练，班组长可以学习到更多实战经验和管理技巧。
同时，反馈机制也非常重要，帮助班组长及时发现并改进自身的管理问题。
3. 提升班组长管理能力的建议和技巧3.1 建立良好的沟通和协作机制班组长需要与团队成员进行密切的沟通和协作。
建立良好的沟通机制可以确保信息顺畅流通，协作机制可以促进团队的合作和协调。
班组长可以经常与团队成员进行面对面的交流，了解他们的工作情况和需求。
班组长能力提升计划
千里之行，始于足下。
班组长能力提升计划班组长是一个非常重要的职位，他们不仅要负责协调和管理小组成员的工作，还需要具备一定的领导能力，能够激励和鼓励团队成员，同时也要具备一定的决策能力和问题解决能力。
为了提升班组长的能力，可以制定以下计划：一、提高沟通能力班组长的一个重要任务就是帮助团队成员间的沟通，因此他们需要具备良好的沟通能力。
为了提升沟通能力，班组长可以参加一些沟通能力培训课程，学习如何有效地沟通和表达自己的想法。
此外，班组长可以与其他部门的同事多进行交流，扩大自己的人际关系，并学习其他人的沟通技巧和经验。
二、加强领导能力班组长不仅要进行工作的安排和协调，还要激励和鼓励团队成员，帮助他们克服困难。
为了提升领导能力，班组长可以参加一些领导力培训课程，学习如何激励和引导团队成员，如何有效地分配工作和管理团队的冲突。
此外，班组长可以阅读相关的领导力书籍，学习一些成功的领导者的经验和教训。
同时，班组长也可以在日常工作中观察其他领导者的行为和做法，学习他们的优点和方法。
三、提高决策能力班组长经常需要做出一些重要的决策，因此他们需要具备较高的决策能力。
为了提高决策能力，班组长可以参加一些决策能力培训课程，学习如何进行分析和判断，如何权衡利弊并做出正确的决策。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
此外，班组长还可以多参与公司内部的决策，通过与其他部门的同事合作，了解不同层面的决策过程，并学习他们的决策思路和方法。
四、加强问题解决能力班组长在工作中经常会遇到各种问题和困难，他们需要具备较强的问题解决能力。
为了提高问题解决能力，班组长可以参加一些问题解决能力培训课程，学习一些解决问题的方法和技巧。
此外，班组长还可以与其他同事进行交流和合作，分享彼此的问题和解决方案，互相学习和借鉴。
五、定期评估和反思为了了解自己的能力提升情况，班组长可以定期评估自己的工作表现和能力，并进行反思。
评估的内容可以包括自己的沟通能力、领导能力、决策能力和问题解决能力等方面。
班组长领导能力提升训练
班組长领导能力提升训练班组长领导能力提升训练作为一个班组的领导者，具备良好的领导能力是至关重要的。
一个优秀的班组长能够提高整个班组的工作效率、协调团队合作，并且有效地解决问题。
为了提升班组长的领导能力，可以进行以下训练。
第一，提升沟通能力。
作为一个班组长，良好的沟通能力是非常重要的。
通过清晰明确地表达自己的意见，能够更好地传达工作任务和要求，提高班组员工的工作效率。
训练可以包括参加相关的沟通技巧培训或者阅读相关的书籍，同时在实际工作中要多加练习，不断提升自己的沟通能力。
第二，学会合理安排时间。
一个好的班组长需要对工作进行合理安排和分配。
通过学习时间管理的技巧，班组长能够更好地安排自己的工作，合理分配资源，提高工作效率。
可以通过学习相关的时间管理知识，学习制定工作计划的方法，同时要有意识地培养良好的时间管理习惯。
第三，培养团队建设能力。
一个优秀的班组长需要善于团队建设。
通过培养团队合作的意识，提高班组成员之间的沟通和协作能力。
可以通过组织一些团队活动，提升团队成员之间的凝聚力和信任度。
同时，要善于倾听员工的意见和建议，将员工视为班组的重要组成部分，共同协作完成工作任务。
第四，学会解决问题。
作为班组长，需要能够快速准确地解决问题。
可以通过学习解决问题的方法和技巧，培养自己的问题解决能力。
可以通过参加相关的问题解决培训或者阅读相关的书籍来提升自己的解决问题的能力。
第五，提高自身的领导能力。
作为一个班组长，要不断提升自身的领导能力。
可以通过参加领导力培训、阅读相关的领导力书籍以及向优秀的领导者请教，来不断学习和提高自己的领导能力。
同时要自身不断审视，勇于面对自己的不足和问题，并有意识地进行改进和提升。
通过上述的训练，可以有效地提升班组长的领导能力。
班组长在提高自己的领导能力的同时，还应当积极培养班组成员的能力，通过帮助他们提升自身的技能和能力，完善班组成员的素质和能力，从而达到更好的工作效果。
最重要的是，班组长需要保持学习的态度，不断地学习、实践和总结，不断提升自己的领导能力。
班组长领导能力提升训练
班组长领导能力提升训练引言在一个组织中，班组长是连接管理层和基层员工的关键角色。
他们需要具备出色的领导能力，以有效地管理和鼓励团队成员，达成组织的目标。
然而，许多班组长可能面临着领导能力缺乏的挑战。
本文将介绍一些提升班组长领导能力的训练方法和策略，以帮助他们更好地发挥领导作用。
1. 理解领导力的核心要素了解领导力的核心要素是班组长提升领导能力的第一步。
领导力包括目标设定、沟通、决策、团队管理等多个方面。
班组长应该深入研究这些核心要素，并了解如何在实际工作中应用。
2. 提高沟通和表达能力沟通是班组长领导能力的关键方面。
他们需要能够清晰地传达信息，听取员工的意见和反响，并解决团队中出现的问题。
为了提高沟通和表达能力，班组长可以参加相关的培训课程，如沟通技巧培训或演讲训练。
3. 培养决策能力和问题解决能力班组长在日常工作中需要频繁做出决策，并解决各种问题。
他们应该具备有效的决策能力和问题解决能力，以确保团队的顺利运作。
提升决策能力和问题解决能力可以通过学习决策理论和技巧，参加案例分析和团队讨论等活动来实现。
4. 加强团队管理能力班组长需要管理一个多样化的团队，使他们能够协调合作，实现集体目标。
为了加强团队管理能力，班组长可以参加团队管理培训，学习如何建立团队文化、鼓励团队成员和解决团队冲突等技巧。
5. 学习领导鼓励技巧领导鼓励是班组长能力提升中的一个重要方面。
他们需要能够鼓励团队成员发挥最正确水平，并持续保持高绩效。
为了学习领导鼓励技巧，班组长可以阅读相关的书籍和文章，参加鼓励讲座和培训，与其他成功的领导者交流经验。
6. 培养自我管理能力作为班组长，自我管理能力对于提升领导能力至关重要。
他们需要具备良好的时间管理、决策能力和情绪管理等能力。
培养自我管理能力可以通过制定个人目标，学习时间管理技巧和情绪调节方法来实现。
7. 寻求反响和持续学习持续学习和改良是班组长领导能力提升的关键。
他们应该不断寻求反响意见，并根据反响意见不断调整和改善自己的领导风格。
班组长现场管理能力提升培训
提高决策能力，迅速做出正确的决策。
现场管理的重要性
现场管理对于保持生产过程的顺畅运作至关重要。有效的现场管理可以提高生产效率、降低成本并确保 员工的安全。
提升班组长现场管理能力的方法
1 知识更新
不断学习新的管理技巧和行业知识。
2 培训和培养
参加培训课程和发展计划，提升管理技能。
3 实践与反思
KPI监控
KPI监控显示，生产效率和产 品质量明显改善。
员工满意度调查
员工满意度调查结果显示工作 环境和团队合作关系得到改善。
总结和回顾
本培训旨在提升班组长的现场管理能力，共同实现生产目标和员工发展。通过学习和实践，班组长可以 不断成长，为企业的成功做出更大贡献。
通过实与团队成员密切合作，互相支持和学习。
案例分享
班组长A
通过有效的现场管理，A带领 团队提高生产效率25%。
班组长B
B在危机局面下迅速做出决策， 避免了潜在事故。
班组长C
通过积极的团队建设，C带领 团队改善员工工作满意度。
培训效果评估
学员反馈
学员反馈表明，培训对他们的 现场管理能力有显著提升。
班组长现场管理能力提升培训
本培训旨在帮助班组长提升现场管理能力，实现全面管理。
培训目的
通过本培训，班组长将掌握有效的现场管理技能，加强团队领导能力，并提 高生产效率和员工工作满意度。
培训内容
团队建设
学习如何建立和维护一个高效团队。
问题解决
学会分析和解决现场问题。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，确保信息传递准确。
班组长如何提升管理力和执行力
班组长如何提升管理力和执行力班组长在组织管理工作中起到了重要的作用，他们不仅要负责协调团队成员的工作，更要保证任务的完成和团队的执行力。
提升管理力和执行力对于班组长来说非常关键，以下是一些建议：一、加强自身能力建设1.学习管理知识：了解相关管理理论和方法，学习管理技巧，如沟通、协调、冲突解决等，可以通过读书、培训、学习经验等途径提高自己的管理水平。
2.增强专业素养：具备专业知识和技能，了解工作流程和规范，能够为团队提供正确的指导和支持。
3.提升人际沟通能力：良好的沟通能力是班组长必备的素质，要善于与团队成员进行沟通和协调，解决问题和解决纠纷，激发团队的凝聚力和执行力。
4.增强学习能力：时代在不断变化，新知识、新技术不断涌现，班组长要保持持续学习的习惯，不断更新自己的知识和技能，以适应新的管理环境。
二、建立良好的工作机制1.设定明确的目标和任务：制定合理的工作目标和任务，明确责任和权限，确保团队成员知晓自己的工作职责，有明确的目标和方向。
3.建立奖惩机制：建立公平、公正的激励和惩罚机制，充分调动团队成员的积极性和创造力，同时对不履行职责的人进行批评和警告。
三、培养团队执行力1.树立正确的价值观：班组长要以身作则，树立正确的价值观和行为模范，引导团队成员树立正确的工作态度和价值观，提高工作的主动性和执行力。
2.建立团队文化：创建积极向上的团队文化，提倡团队合作、相互支持和共同发展，营造良好的工作氛围，激发团队的凝聚力和团结力。
3.培养团队意识：组织团队建设活动，加强团队凝聚力和协作能力的培养，增强团队成员的归属感和集体荣誉感，提高团队的执行力和战斗力。
4.激励和奖励措施：积极激励团队成员，给予表扬和奖励，鼓励团队成员不断进取和创新，增加工作的积极性和执行力。
四、改进管理方法和方式1.引入科学管理方法：引导团队成员使用科学的管理方法，如SMART原则、PDCA循环、KPI考核等，提高工作的质量和效率。
班组长管理能力提升培训
contents
目录
• 班组长角色认知 • 班组管理技能提升 • 班组问题解决与决策能力 • 班组团队建设与凝聚力 • 班组长自我发展与成长
01
班组长角色认知
班组长的职责与定位
班组长是生产现场的直接管理者，负责组织、协调、指挥和控制生产现场的各项活 动，确保生产顺利进行。
决策方法
掌握多种决策方法，如经验决策、 科学决策和群体决策等，根据实际 情况选择合适的决策方法。
决策技巧
学习如何提高决策的质量和效率， 如充分收集信息、权衡利弊、评估 风险等。
应对突发事件的策略
预防措施
培养班组长制定预防措施的能力 ，降低突发事件发生的可能性。
应急预案
制定和完善班组应急预案，明确 应对突发事件的流程和责任人。
定期跟进任务进度，及时 解决遇到的问题和困难， 确保任务按时完成。
沟通协调：建立良好工作关系
有效沟通
协调与合作
采用适当的沟通方式和渠道，确保信 息传递的准确性和及时性，避免误解 和沟通障碍。
协调团队内部和外部的资源、利益关 系，促进团队合作，共同达成工作目 标。
倾听与理解
在沟通过程中，积极倾听团队成员的 意见和建议，理解他们的需求和关切 。
班组长需善于激发员工的潜能和创造力， 鼓励员工发挥自己的特长和才能，推动班 组整体水平的提升。
02
班组管理技能提升
人员管理：如何激发团队成员潜力
01
02
03
了解团队成员
深入了解每个团队成员的 优点、不足、需求和期望 ，以便为他们提供适当的 指导和支持。
激励与认可
通过奖励、鼓励和认可团 队成员的努力和成就，激 发他们的积极性和潜力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
管理不力的班组状况（2）
努力干的人得不到表扬，不愿再努力干的增多。工 作消极指挥不动 干劲不足，只限于做分内的事情，没有进取心。 责任心差，出了次品也不感到耻辱。 把干得不好的原因全推到上级和其他同事身上，相 互不信任感增加。 职工工作随便，迟到或无辜缺勤者增多，工作现场 纪律松散。 背地说坏话的人增多，工作现场人际关系不好。
五、班组长的基本方法:
经常深入生产第一线; 确保各项信息资源迅速接受,传达,实施; 了解生产能力(单位时间产量); 注意员工的精神状况,情绪,工作表现; 利用秒表等工具进行时间研究.
班组长的注意事项:
如有异常,必须及时处理,并报告上级(制度化); 通过示范,纠正,直接指导等方式来教育员工; 对员工应明确说明这样做的原因及必要性; 安排工作时要明确期限和目标,人员尽量精简; 跟踪员工的工作进度,评价其工作结果并予以 反馈.
一、班组长的地位 在企业中,从纵向结构划分为三个层次: 经营,管理,督导和执行.
经营层 管理层 督导层 执行层
班组长对三个阶层人员的不同立场 面对部下应站在代表经营者的立场上,用领 导者的声音说话; 面对经营者他又应站在反映部下呼声的立 场上,用部下的声音说话; 面对他的直接上级又应站在部下和上级辅 助人员的立场上讲话.
现场班组长能力的提升与训练
关天后能记住的内 容
5% 10% 15%
听、看、写、想
听、看、写、想、模拟演练
30%
50%
学习的五个层面
行动+总结
自己的计划与行动
自己从中感悟到知识 课堂上的知识
讲义上的知识
团队精英展示格式
第 队 队名： 口号： 标志性动作： 队长： 副队长： 队员：
第二讲: 班组长的日常 管理实务
第三讲: 6S活动推行
技法
第四讲:班组长的领导艺 术
一、生产六条基本原则
在进行生产活动的过程中,有六条基本原则必须掌握:
后工序是客户 必达生产计划 彻底排除浪费 作业的标准化 有附加值的工作 积极对应变化
二、日常管理
作业管理 物料管理 设备管理 人员管理 方法管理 工具管理
八、人员管理工作实务
1、人员管理与领导统御
领导统御着重于一线主管与员工之间的
互动，旨在建立一个有活力有共识有战斗力
的团队，强调动态的沟通、训练、考核、奖 惩和激励，以提升团队的士气和生产力。
2、员工第二专长或第三专长的培养 培养员工拥有第二或第三专长甚至第四专 长，是目前企业界大势所趋，一方面可减少 一线主管工作调度的困难，另一方面也可以 企业培育人才，并使员工工作经验多元化， 在实务上可以以工作轮调的方式或者工作群
班组长的特点用16字概括:
职位不高,决策不少,“麻雀”虽小,责任不小.
二、班组长的使命 提高产品质量 提高生产效率 降低成本 防止工伤和重大事故的发生
三、班组长的重要作用 班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如 果执行者不得力,决策也很难落实到实处.所 以班组长影响着决策的实施,影响着企业目 标的最终实现; 班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系 领导的纽带; 班组长是生产的直接组织和参与者,所以班 组长既应是技术骨干,又是业务上的多面手.
个人特殊表现 优秀者20
7 8 9
团队特殊奖 组长表现 总成绩
20分 加10-50分 奖励优秀
杰出的班组长应该具备哪些能力?
杰出的班组长应该具备?
扎实的专业知识基础 丰富的现场管理经验 正确的作业管理方法 卓越的组织协调能力 良好的交流沟通技巧 独立分析和解决问题的能力
现场班组长能力的提升与训练
四、班组长的管理水平现状
师傅带徒弟的方式与靠自己平时摸索
五、班组长的五种类型 生产技术型 (对待设备的方法对待人) 盲目执行型 (态度强硬官僚作风) 大撒把型 (得过且过缺乏责任) 劳动模范型 (勤恳务实缺乏领导) 哥们儿义气型 (感情用事缺乏原则)
六、管理不力的班组状况（1）
效率低下，完不成指标或大多数是低水平 完成的。完成任务经常延误，影响下一个 环节工作。 投诉增多，信誉度降低。 动脑筋改进工作的人少，工作场所缺乏生 气。萎靡不振，不活跃。 缺乏挑战精神，不能圆满完成自身任务的 人多。 集体目标不明确，相互商议少，缺乏协作 精神团队精神差。
7/27/2013 6
20分 10分 10分 10分
课堂加减分标准
序号 1 2 3 4 5 6 抢答 抽答 团队演练 团队作业 个人作业 项目 20分 成绩10-50分，上场前两 组依次20分、10分； 每条5分 每条2分 加分 5、10、15、20分 无 回答错误、重复、答不上-20。 一人不认真参与者-20分；以此类 推； 迟交-5分 迟交每份-5分 -20分；以此类推；情况如不认真 听课，笔记、手机响、走动、唱 反调等等。 -20分 无 最后一名“特殊奖励” 扣分
三、班组长在生产准备中的任务
培训员工。 制定作业指导书。 预算工装夹具,工具,辅助材料,劳保用品。 生产所需设备,仪器,工装的安装,调试。 人员岗位的安排和产能设定。 物料,设备,工艺,资料异常的发现和反馈。
四、作业管理实务
在作业过程中应把握的内容: 生产作业计划是否明确合理; 生产计划(工作计划)与实际困难; 计划调整对人员,设备及其他方面的影响; 人员出勤,异动的状况,员工精神状况,士气; 员工的工作技能(能力,速度,程度); 缺料,设备故障等引起的停产时间; 不良发生的原因及对策,不良品的善后处理; 零部件,工装夹具,生产辅料是否足够齐全; 生产是否正常,能否完成生产计划; 工作方法是否合适,是否存在浪费,有无可改善之处.
技能要求
见识：判断事物本质和预见未来的能力 技术和专业技术的能力 人情：人际协调和人际沟通的能力
人际技巧： 多赞美，少批评。 多认可，少怀疑。 多鼓励，少打击。
现场班组长能力的提升与训练
第一讲: 班组长的使命 与职责 第二讲: 班组长的日常 管理实务 一、生产六条基本原则
二、日常管理 三、班组长在生产准备中的 任务 四、作业管理实务 五、物料管理工作实务 六、设备维修与管理实务 七、人员管理工作实务
厂现场人员的无限困扰。
设备保养的意义： 设备保养在于提高生产经济性，以最经济的人力、设备配合
保养计划及落实有效地执行，使设备获得适当的维护，维持良
好的性能及延长设备寿命。
设备保养目的： a.减少故障停机时间，增加生产效率;
b.维护设备正常运转，确保产品品质稳定;
c.降低设备维修成本; d.确保操作人员及设备安全。
第一讲: 班组长的使 命与职责
第二讲: 班组长的日 常管理实务 第三讲: 6S活动推
第一讲: 班组长的使命 与职责
一、班组长的使命与职责 二、班组长的地位 三、班组长的重要作用 四、班组长的管理现状 五、班组长的五种类型
行技法
第四讲:班组长的领导 艺术
第一讲
班组长的使命与职责
如果是一只绵羊在率领一群狮子， 那么这群狮子也就不再是狮子了。 ——拿破仑——
3、一级保养的工作实务
一级保养由设备操作人员负责，其工作实务为:
依照操作规程正常的操作程序使用设备。 每日工作前检查： a.将尘埃、污物擦拭干净，滑动部分的清洁润滑; b.不必要的物品不放臵于设备或传动部位或管线上;
c.润滑系统是否足够; d.各部位螺丝是否松动; e.空转试车正常与否，传动部分有无异状或异声。
七、成功的现场管理者
虽有压力，但仍保持积极的态度 将自己知道的知识，肯花时间传授给下级 说到做到，不失信 学习合理而一贯的权限关系 懂得权限委任 以身作则 为和员工交流与沟通而努力 会调动下属工作积极性。
失败的现场管理者
一遇到困难就退却，意志消沉。 只会给下属下达很多指示，而不会做事后管理 对下属的要求无动于衷。 对学习基本的管理技巧和知识漠不关心。 陶醉于自身的权利。 过于武断专制或优柔寡断。
角色认知
对自己角色的规范,权利和义务的准确把握。 了解领导的期望值。 了解下级对你的期望值。
1. 班组长要代表三个立场:对下代表经营者的立场,对 上代表生产者的立场,对待直接上级既代表员工的 立场,同时又代表上级的辅助人员的立场. 2. 西方有一种说法:驾驭好你的领导,只有了解了领导 的风格,才能更好地协调好关系,开展好工作. 3. 下级对上级有以下五个期望:办事要公道,关心部下, 目标明确,准确发布命令,及时指导,需要荣誉.
工作中：
a.不得超越设备性能范围外的工作; b.因故离开机器时应请人照看或停机; c.注意运转情况，有否异常声音、振动、 松动等情况; d.轴承或滑动部位有无发烫现象; e.油路系统畅通与否; f.注意加工物的优劣，以决定是否停机; g.发现不良，应立即报告。
3、一级保养的工作实务
工作后：
a.取下工作物; b.清扫铁屑、污物、擦拭设备，清扫周围 环境; c.检视设备各部位是否正常; d.工具、仪器及其附件等应保持清洁并臵 于固定位臵; e.擦拭滑动面干净后，并稍注机油防锈。
4、二级保养的工作实务
二级保养由领班或组(班)长负责，其工作实务为： 督促一级保养人员实施保养工作并指导。 特殊部位的润滑及定期换油。 突发故障的排除及精度的调整。 一级保养人员异常报告的处理。 机件损坏时，依情况需要得自行处理或报告一级主管处理。 依定期保养日程配合一级保养人员执行、制定任务。 每日上午 九时以前检查一级保养人员的保养绩效检核， 并做记录。 新设备的安装与试用 。
六、物料管理工作实务
1. 班组长与物料管理
制造业的原材料一般占制造成本的60%，有
的甚至还更多，一线主管负责制造作业的执 行与监督，对于物料使用的成本与绩效有直 接的关联，在一线主管的日常管理工作中， 物料管理无疑是不可或缺的一环。
2、现场物料管理的分类