人教版历史选修2课件：第五单元第1课
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高中历史人教版选修5 第五单元 第1课 “一醒惊天下”的三星堆遗址 【名校课件—集体备课】
海贝
3、三星堆文化特点
三星堆曾是
夏商周时我国长 江流域的一个文 明中心，它源远 流长，有地域特 色，又融汇其他 区域文明。
文明中心
源远流长
地域特色
课堂小节
精彩源于总结
星 堆 遗 址
一 醒 惊 天
下
”
的
三
“
惊世发现
遗址位置 考古收获
关注三星堆文明
稀世宝物 的出土
金器 青铜器 玉石陶器
三星堆屋基 和作坊遗址
导入新课
三星堆出土的 青铜神树，是世界 上最大的青铜树， 比尔·盖茨的母亲多 次请求将它放在西 雅图博物馆展览。
青铜神树
盖茨母亲
西雅图
第一课 “一醒惊天下”的三星堆遗址
惊世发现 稀世宝物的出土 三星堆屋基和作坊遗址
教学目标
知识与能力
知道三星堆遗址的发 现以及出土文物。
过程与方法 问题探究，分析比较。
2、从三星堆出土的文物，你觉得有哪些内容 和先前所学过的中原夏商周文明不一样？
中国商代的青铜文明的一个重要特征，就 是以尊、鼎、鬲、壶、爵、角、觯等青铜礼仪 用器为代表，这些器物造型庄重、纹饰繁缛， 具有威严、神秘之感，而以动物和人像为题材 的造型则较少；尤其是独立人像的青铜制品， 则几乎不见。三星堆青铜文明则大量出土人像、 人头像、人面具以及神树造型的青铜制品，无 疑更加丰富了中国商代青铜文明的内容，填补 了中国青铜文明的某些空白。
情感态度与价值观
感受我国古代四 川地区的现金文明。
教学重难点
重点
三星堆文化遗址的发现
难点
三星堆的文化
内容解析
一、惊世发现
1、遗址位置
三星堆位于四 川广汉，早在1929 年，三星堆附近的 月亮湾就出土过许 多文物。
高中历史必修二(新课标人教版)第五单元知识整合精品PPT课件
【解析】选 C。社会经济结构的变动表现为自然经济的解 体和商品经济的发展，材料中没有体现，A项错误;《上海新报》 是否为国人办报不得而知，B 项错误；百姓衣食住行西化的说 法过于绝对，在偏远封闭的地方受西方生活方式很小，D 项错 误。报纸内容反映出外国的商品出现在中国市场上，引发国人 物质生活时尚的变化，选 C 项。
显示了四川学者吴虞 1918 年在成都和 1923 年在北京时的消费 情况；根据傅斯年的观点，此表可以证明( )
类别 衣食住宿
成都(%) 68
北京(%) 23
书籍教育
23
32
娱乐享受
பைடு நூலகம்
9
45
A. 当时北京的城市化水平比成都高 B．近代中国东西部商业发展不平衡 C. 吴虞在北京后消费结构有所变化 D．当时成都的享受型消费场所过少 【解析】选C。从表中吴虞在成都主要消费是在衣食住宿 上，而在北京的主要消费是在娱乐享受上，说明其消费结构有 所变化，C 项正确，表中仅能反映吴在两地的消费情况，A、B、 D三项题干无从反映。
考点2 交通、通讯工具的进步
2．(2010 年福建文综)上海是近代中国茶叶的一个外销中
心。1884 年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价
格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是( )
A．电报业
B．大众报业
C．铁路交通业
D．轮船航运业
【答案】A
考点3 大众传媒的发展 3．(2012 年四川文综)史学家傅斯年认为，历史研究应坚持 有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”。下表
4．(2012 年四川文综)1912 年 6 月出版的小学教材《共和 国教科书·新国文》介绍了两个月前泰坦尼克号邮轮遇险事件(下 图)。这反映出( )
高中历史(人教版)选修二课件 课后习题 5.1 第1课 法国大革命的最初胜利
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
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二、第一共和国的建立
1.背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表工商业 资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2.建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰西第一 共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量在与 专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。
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KEQIAN YUXI DAOXUE
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问题导学
当堂检测
1
2
3
4
5
1.1789 年 6 月 20 日,法国三级会议第三等级的代表在一个网球场举行 了著名的“网球场宣誓”,明确表示不达到目的绝不解散。他们所要达到 的目的是( )
网球场宣誓 A.改变陈旧的表决方式
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一、波旁王朝在大革命中被推翻
1.原因 (1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障碍。 (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。 (3)阶级矛盾:18 世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽,出现严 重财政危机,社会矛盾十分尖锐。 (4)导火线:1789 年 5 月,三级会议召开。
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2017-2018学年高中历史选修2课件：第五单元第1课法国大革命的最初胜利 精品
第五单元
法国民主力量与专制势力的 斗争
第 1 课 法国大革命的最初 胜利
[课程标准] 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和 国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争 的深刻性和艰巨性。
一 法国大革命的爆发 1．爆发的原因 (1)根本原因：专制王权严重阻碍资本主义发展。 (2)具体原因。 ①政治上：等级对立严重，社会矛盾日趋尖锐。 ②思想上：启蒙运动成为法国大革命的先导。
③为了镇压反革命，通过了关于惩治嫌疑犯的法令， 规定一切嫌疑犯都要收押和监管。④为了挽救共和国和 拯救革命，实行恐怖政策(政治恐怖和经济恐怖)。
[探究] 阅读下列材料，回答问题。 材料一 组成国民议会的法国人民的代表们， 认为不 知人权、 忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯 一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明 于庄严的宣言之中„„
二 法国大革命的最初胜利 1．君主立宪派对法国社会的初步改造 (1)1789 年 8 月，制宪议会制定了一系列废除封建特 权的法令，通过《人权宣言》 ，从根本上否定了封建主义 的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。 (2)1791 年 9 月，颁布《1791 年宪法》 ：宣布法国为 君主立宪制国家，保留君主制。
【知识结构】
要点：君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派对法国的改 造 (1)君主立宪派对法国大革命的贡献： 君主立宪派为大革命做出的贡献表现在政治上、经 济上和法律上。改造了封建的旧制度，创立了资本主义 社会的基本原则，基本上完成了大革命摧毁旧制度、建 立新政权的历史使命。
实行君主立宪制，是由当时的经济基础所决定的。 资产阶级提出的私有财产不可侵犯原则，是其保护自己 利益的根本要求，具有重要的反封建意义。 (2)吉伦特派：①召开由普选产生的国民公会，颁布 新的土地法，进一步改造封建土地制度，宣布在农村中 按户分配公有土地，无偿废除“没有领主的土地”上的 一切封建权利。②法军赢得瓦尔密战役的胜利，国民公 会通过了废除君主立宪制，成立共和国的决议，
法国民主力量与专制势力的 斗争
第 1 课 法国大革命的最初 胜利
[课程标准] 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和 国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争 的深刻性和艰巨性。
一 法国大革命的爆发 1．爆发的原因 (1)根本原因：专制王权严重阻碍资本主义发展。 (2)具体原因。 ①政治上：等级对立严重，社会矛盾日趋尖锐。 ②思想上：启蒙运动成为法国大革命的先导。
③为了镇压反革命，通过了关于惩治嫌疑犯的法令， 规定一切嫌疑犯都要收押和监管。④为了挽救共和国和 拯救革命，实行恐怖政策(政治恐怖和经济恐怖)。
[探究] 阅读下列材料，回答问题。 材料一 组成国民议会的法国人民的代表们， 认为不 知人权、 忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯 一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明 于庄严的宣言之中„„
二 法国大革命的最初胜利 1．君主立宪派对法国社会的初步改造 (1)1789 年 8 月，制宪议会制定了一系列废除封建特 权的法令，通过《人权宣言》 ，从根本上否定了封建主义 的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。 (2)1791 年 9 月，颁布《1791 年宪法》 ：宣布法国为 君主立宪制国家，保留君主制。
【知识结构】
要点：君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派对法国的改 造 (1)君主立宪派对法国大革命的贡献： 君主立宪派为大革命做出的贡献表现在政治上、经 济上和法律上。改造了封建的旧制度，创立了资本主义 社会的基本原则，基本上完成了大革命摧毁旧制度、建 立新政权的历史使命。
实行君主立宪制，是由当时的经济基础所决定的。 资产阶级提出的私有财产不可侵犯原则，是其保护自己 利益的根本要求，具有重要的反封建意义。 (2)吉伦特派：①召开由普选产生的国民公会，颁布 新的土地法，进一步改造封建土地制度，宣布在农村中 按户分配公有土地，无偿废除“没有领主的土地”上的 一切封建权利。②法军赢得瓦尔密战役的胜利，国民公 会通过了废除君主立宪制，成立共和国的决议，
高中历史(人民版)必修二 第五单元第一课开辟文明交往的航线
3、新航路的开辟引起了所谓的“价格革命”。
C 下列关于“价格革命”的表述不正确的是 （
）
A.金银价值下降，物价上涨
B.引起了阶级力量对比的变化
C.扩大了世界各地区间的交往
D.促进了资本主义的发展
4、下列关于“价格革命”的表述，错误的是:B
A.它是西欧资本原始积累的一个重要组成
B.它阻碍了西欧资本主义的成长
航线
支持者
14871488
1492
14971498 15191522
迪亚士 葡萄牙 西欧—好望角
哥伦布 意大利 西欧—美洲
达·伽马 葡萄牙
西欧—好望 角——印度
麦哲伦 葡萄牙 环球航行
葡萄牙 王室
西班牙 王室
葡萄牙 王室
西班牙 王室
新航路开辟的影响
(1) 引发了“商业革命”
①商品流通范围：空前扩大；
资本主义世界市场的形成
（一）开辟文明交往的航线 ——世界市场雏形形成（15世纪末16世纪初）
（二）血与火的征服与掠夺 ——世界市场得到拓展（16世纪初—19世纪）
（三）“蒸汽”的力量 ——资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期）
（四）走向整体的世界 ——资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）
▲1、开辟文明交往的航线
学
考
①迪亚士、哥伦布开辟的新航路
要
②新航路开辟对人类历史进程的影响 求
分散的世界文明
南欧 爱琴海沿岸
北非
尼罗河流域
西亚
两河流域
东亚 黄河长江流域
南亚 印度河流域
五大文明摇篮
五大区域文明
西亚两河流域 北非尼罗河流域 南亚印度河流域 东亚黄河长江流域 南欧爱琴海沿岸
高二历史人教版选修2课件：单元整合5PPT课件
一
二
3.18世纪规模空前的思想启蒙运动,深刻揭露和批判了法国的封 建专制制度及其精神支柱天主教会,广泛传播自由、平等、民主和 法制等思想,为即将开始的大革命做了充分的思想、舆论准备。 4.在革命形势成熟的背景下,政府的财政危机加速了革命的爆发。
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一
二
(3)热月党人统治时期(1794年7月至1799年11月): ①开始:1794年7月,“热月政变”。 ②代表阶级:代表大资产阶级利益。 ③主要活动:恢复和建立资产阶级正常的政治和经济秩序,尽力 保护革命成果,维护共和制度;通过1795年宪法,建立督政府。 ④结束:1799年11月,拿破仑发动雾月政变,推翻督政府。 (4)执政府统治时期(1799年11月至1804年5月): 1799年11月,拿破仑在巴黎发动雾月政变,成立执政府,自任第一 执政,后改为终身执政。
单元整合
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二
一、法国大革命发生的历史必然性 1.18世纪末,法国资本主义工商业蓬勃发展,商业贸易持续繁荣。 日益发展的资本主义工商业受到旧的封建制度的严重阻碍,尤其是 封建国家对农民的残酷剥削,使农民非常贫困,导致法国工业品的 国内市场比较狭小。推翻封建专制制度已成为新兴资产阶级的历 史使命。 2.革命前的法国仍保持着森严的封建等级制度。第一、第二等 级是封建特权等级,享有免税权。第三等级是被统治阶级,是国家 税收的主要承担者,他们都反对封建专制制度。阶级矛盾最终体现 在特权等级与第三等级的冲突上,并逐渐白热化。
一
二
3.法兰西第一共和国时期(1792年9月至1804年) (1)吉伦特派执政期间(1792年8月至1793年6月): ①开始:八月起义后,吉伦特派控制了立法议会,并掌握行政大权。 ②代表阶级:代表工商业资产阶级利益。 ③主要贡献:1792年9月召开国民公会,废除王权,建立法兰西第一 共和国;1793年处死路易十六,法国民主力量取得决定性胜利。 ④结束:1793年5月底到6月初,巴黎人民发动第三次武装起义,推 翻了吉伦特派的统治。
高中历史选修2 第五单元 第1课 法国大革命的最初胜利
君主制。
(3)1792 年 8 月，巴黎人民再度起义，推翻了波旁王朝，结
束了法国君主立宪派的统治。
三、第一共和国的建立 1．吉伦特派代表工商业资产阶级利益掌握了政权。 2．改革措施 (1)促使____________ 立法议会 通过决议，宣布停止国王的权力。 (2)决定实施以前被国王否决了的关于逃亡贵族和反抗派教士
A．启蒙运动动摇了封建统治的思想基础 B．财政危机严重，社会矛盾十分尖锐
)
C．封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展
D．三级会议的召开
【名师点拨】此题考查运用历史唯物主义的观点分析问题、
解决问题的能力。法国大革命是资产阶级性质的革命，其根本 原因是资本主义经济发展受到封建专制统治的阻碍。 【答案】C
1．“《百科全书》的读者并不是由资本家构成的，而是 1789 年瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官 裁判所，来自于波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步
的法令。
(3)召开由普选产生的____________ 国民公会 ，以代替立法议会。 (4)1792 年 9 月，国民公会通过决议，宣布废除王权，建立了 法兰西______________ 第一共和国 。 (5)1793 年初，国民公会宣判国王死刑，法国民主力量取得反
封建专制的决定性胜利。
一、法国大革命爆发的原因 1．旧制度衰微并阻碍了资本主义发展。18 世纪末，以波 旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽。在专制制度 下，等级对立严重，阶级矛盾激化。新生的资产阶级和广大下 层人民毫无自由与民主权利可言。路易十六统治时期，生活奢 侈，不理朝政，对内加强剥削人民，对外战争连年不断，导致
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高中历史课件
第五单元
高中历史选修二-第五单元第1课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美《独立宣言》和法《人权宣言》的比较
1.相同点：理论根基、背景、影响（对本国、对世界） ①都以“天赋人权”、“社会契约”、“主权在民”、 “人民革命权利”这些启蒙思潮中的核心思想作为理 论根基。 ②都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了 革命的进程，又体现了革命的成果。 ③作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理 想性的重要文献，都对其他国家的民主法治进程产生 了一定影响。
④不足（P59 第四段和P60历史纵横） 关于公民权的年龄、财产和性别限制 《1791年宪法》确立的统治并不巩固 原因： 客观：法国封建势力顽固强大，欧洲各国封建君主的支持 主观：大资产阶级的软弱无力
5．评价君主立宪派 （1）进步性 从英美等国的革命过程来看，早期资产阶级革命 的历史使命主要是推翻封建统治，建立资产阶级统治， 确立资本主义社会的基本原则。这些任务在君主立宪 派当政时基本完成，（运用法律手段彻底改造旧制度， 确立资本主义社会的基本立国原则）后来的革命进程 只是进一步巩固和深化这一革命成果。因此，君主立 宪派是法国大革命的奠基者，贡献巨大。 （2）局限性 ①《1791年宪法》中关于公民权的财产限制 ②君主立宪派始终不愿废除君主制 ③在革命面临新的危机时，君主立宪派显得软弱无力， 甚至走向人民的对立面
2．最高权力机关：制宪议会→立法议会 3．掌权者及其阶级属性（P59 第三段） ⑴掌权者：君主立宪派 ⑵阶级属性和主张
君主立宪派主要代表大资产阶级和自由派贵族的利益，主 要是一些银行家和资产阶级化了的贵族。他们在制宪议会中占 统治地位，因此革命开始后首先掌握了政权。君主立宪派是民 主力量的代表，因此主张制定宪法，限制王权；但他们社会地 位较高，与波旁王朝关系密切，因此又主张保留君主制，实行 君主立宪政体。
美《独立宣言》和法《人权宣言》的比较
1.相同点：理论根基、背景、影响（对本国、对世界） ①都以“天赋人权”、“社会契约”、“主权在民”、 “人民革命权利”这些启蒙思潮中的核心思想作为理 论根基。 ②都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了 革命的进程，又体现了革命的成果。 ③作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理 想性的重要文献，都对其他国家的民主法治进程产生 了一定影响。
④不足（P59 第四段和P60历史纵横） 关于公民权的年龄、财产和性别限制 《1791年宪法》确立的统治并不巩固 原因： 客观：法国封建势力顽固强大，欧洲各国封建君主的支持 主观：大资产阶级的软弱无力
5．评价君主立宪派 （1）进步性 从英美等国的革命过程来看，早期资产阶级革命 的历史使命主要是推翻封建统治，建立资产阶级统治， 确立资本主义社会的基本原则。这些任务在君主立宪 派当政时基本完成，（运用法律手段彻底改造旧制度， 确立资本主义社会的基本立国原则）后来的革命进程 只是进一步巩固和深化这一革命成果。因此，君主立 宪派是法国大革命的奠基者，贡献巨大。 （2）局限性 ①《1791年宪法》中关于公民权的财产限制 ②君主立宪派始终不愿废除君主制 ③在革命面临新的危机时，君主立宪派显得软弱无力， 甚至走向人民的对立面
2．最高权力机关：制宪议会→立法议会 3．掌权者及其阶级属性（P59 第三段） ⑴掌权者：君主立宪派 ⑵阶级属性和主张
君主立宪派主要代表大资产阶级和自由派贵族的利益，主 要是一些银行家和资产阶级化了的贵族。他们在制宪议会中占 统治地位，因此革命开始后首先掌握了政权。君主立宪派是民 主力量的代表，因此主张制定宪法，限制王权；但他们社会地 位较高，与波旁王朝关系密切，因此又主张保留君主制，实行 君主立宪政体。
人教版选修二 第5单元 第1课 法国大革命的最初胜利课件23张
二、第一共和国的建立 1.背景 ①吉伦特派(代表工商业资产阶级）掌权后，停止 国王权力 ②瓦尔密大捷 ③群众压力下，由普选产生国民公会 2.建立：1792年国民公会取代立法议会，建立第一共 和国 3.巩固：1793年初处死国王，民主力量在与专制势力 的斗争中取得决定性胜利。 4.面临危机：面对外患内忧
君主专制
路易十四(16431715)执政54年
等级制度
特 权 等 第 级 三 等 级
路易十五(1710–1774) “锁匠国王”:路易十六 “赤字皇后”:安东瓦 内特
教士10 贵族40 城市银行家商人 市民等400 农民2000 单位：万人 反映法国等级制度的漫画
三级会议：是法国中世纪的等级代表会议，约始于十四 世纪。不是立法机构，而是咨议机构。所谓“三级”是 指会议的参加者教士、贵族和第三等级。第三等级包括 工人、农民、城市平民和资产阶级。特权等级占有1/3 土地，不纳税。三个等级各有一票表决权，第三等级处 于非常不利的境地。占全国人口90%的农民，承受着沉 重的地租和其他贡赋，艰难度日，工人、农民、城市平 民，要求改变现状。资产阶级要求分享政治权利。
一、波旁王朝在大革命中被推翻 1.大革命爆发的原因： 根本原因：专制王权严重阻碍法国资本主义发展 思想基础：启蒙运动作了思想和理论上的准备 阶级关系：等级制度森严,社会矛盾；财政危机 导火线：1789年三级会议召开，资产阶级和广大人 民与国王斗争 2.过程： （1）爆发：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱 （2）君主立宪派对法国社会的初步改造 A.措施：废除封建特权的法1年宪法》 B.评价 （3）面临危机：1792年普奥联军进逼巴黎 （4）1792年8月巴黎人民八月起义（原因、结果）
《人权宣言》 第一条……在权利方面，人 们生来而且始终是自由平等的。 第二条……任何政治结合的 目的都在于保护人的自然的和不可 动摇的权利。这些权利就是自由、 财产、安全和反抗压迫…… 第三条 整个主权的本原主要 是寄托于国民……全国公民都有权 亲身或经其代表去参预法律的制 定，……在法律面前，所有公民都 是平等的。 思考：《宣言》的核心内容有那些？它是如何阐述“人 的自然权利”和“主权在民”思想的？有何意义?
高中人教版历史选修2课件：第5单元 第1课 法国大革命的最初胜利
(1)据材料一分析 18 世纪后半期法国社会经济发展状况。 其主要表现在哪些方面？
[答案] 发展状况：18 世纪后半期，法国的资本主义经济 得到了一定的发展。
表现：现代工业已开始起步；农业生产领域出现资本主义 性质的富农和市场化的资本主义式农场。
材料二 马蒂厄指出：“社会激变往往是起于阶级间的不平 衡。”虽然“旧制度”末期法国的国家经济正在发展，但社会阶 级间的不平等和广大下层群众的贫困却依然如故，甚至愈演愈 烈。而这一切将使得革命不可避免。换言之，如果说“贵族的反 叛”昭示着法国专制王朝危机的加深，那么来自第三等级的不满 与反抗则对专制王朝形成了更大的冲击。
[结论形成] 正确评价君主立宪派的统治 1．进步性 在其当政时期，推翻封建统治，建立资产阶级统治，制定了 一系列废除封建特权的法令，颁布了《人权宣言》《1791 年宪法》 等法律性文件，确立了资本主义社会的基本原则，基本完成了早 期资产阶级革命的任务，后来的革命都为了是巩固和深化这一革 命成果，因此君主立宪派是法国大革命的奠基者，贡献巨大。 2．局限性 《1791 年宪法》中关于公民权的财产限制和君主立宪派始终 不愿废除君主制，暴露了一定的局限性。
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2．建立 (1)诞生：1792 年 9 月，国民公会 宣布废除王权，并宣布 成立共和国，史称“法兰西第一共和国”。 (2)巩固：国民公会于 1793 年处死国王 路易十六 ，民主 力量取得决定性胜利。
[深化认知]
人民群众在法国制斗争的主 力军，把法国大革命不断推向高潮。人民群众的斗争是法国 大革命取得最初胜利的主要原因。
一、波旁王朝在大革命中被推翻 1．原因 (1)根本原因：专制王权 成为资本主义发展的严重障碍。 (2)思想条件： 启蒙运动 动摇了封建统治的思想基础。 (3)直接原因：以 波旁王朝 为代表的封建君主专制制度极 端腐朽。
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3．分析资产阶级各派别在反专制斗争中的不
同主张及其原因. 4．归纳大革命的前期历程,认识民主力量与专 制势力斗争的深刻性和艰巨性.
栏目 导引
第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
新知初探•思维启动
一、波旁王朝在大革命中被推翻
1.原因 资本主义 (1)根本原因:封建专制王权成为法国________ 发展的严重障碍. (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统
第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
【尝试答题】 (1)第三等级深受压迫,没有社会地位；资产阶
级要求获得权利,改变现状,发展资本主义.
(2)攻占了象征专制统治的巴士底狱(或推翻封 建专制统治)；资产阶级掌握政权,建立资本主
义制度.
(3)他们是启蒙思想家的代表；他们的思想是 反对教会和封建专制,要求自由民主；他们的 思想推动法国大革命的到来.
栏目 导引
栏目 导引
第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
革命破坏旧的生产关系,建立新的生产关系,解 放生产力,推动社会的发展.把法国大革命的史 实与革命的含义对应,即可得出问题的答案.第 (3)问伏尔泰和卢梭是法国启蒙运动中的代表 人物.路易十六之所以说他们毁了法国,是就启 蒙运动的内容和影响而言的.
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法国民主力量与专制势力的斗争
思考探究
（1）宣判国王死刑的是什么机构？ （2）处死路易十六，说明了什么？ 提示:(1)国民公会. (2)说明法国民主力量在与专制势力的斗争中,
取得了决定性的胜利.
栏目 导引
第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
归纳整合
栏目 导引
第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
在法国革命时机比较成熟的前提下,经巴黎人 民武装起义的推动,政权由波旁王朝先后转移 到君主立宪派、吉伦特派手中.政体也经历了 君主专制、君主立宪制到共和政体的演变,法
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第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
思考探究 下图是1789年三级会议开幕后，第三等级的
代表群情激昂。
请回答： 第三等级的代表群情激昂的原因是什么？结 果如何？
产生了什么影响？
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法国民主力量与专制势力的斗争
提示:原因:为限制王权、争取平等地位等.结果
:国王下令封闭会场.影响:成为法国大革命的导
则上宣布废除全部封建制度,成为资产阶级革
命的纲领性文件,从根本上否定了封建主义的
王权、神权和特权,用人权和法治取而代之,从 而宣告了新政治制度的诞生.
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法国民主力量与专制势力的斗争
经典示例•技法荟萃
典型例题 考查法国大革命中的民主追求 例 (2010· 高考课标全国卷)阅读下列材料:
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法国民主力量与专制势力的斗争
(2)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级 制度进行了深刻揭露和批判,启发了第三等级
的反抗意识,为法国大革命作了充分的思想动
员. (3)启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权 的观念及他们对未来“理性王国”设计的蓝 图,为法国大革命提供了理论基础和实践方向.
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法国民主力量与专制势力的斗争
《人权宣言》 ②通过______________,从根本上否定了封建
主义的王权、神权和特权. 《1791 年宪法》 ③制宪议会颁布__________________,宣布法 国为君主立宪制国家. (4)推翻波旁王朝:1792 年 8 月,法国人民再度 发动武装起义,推翻了波旁王朝.
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2.建立 (1)诞生:1792年9月,国民公会宣布废除王权,法 国为共和国,历史上的法兰西第一共和国诞生. 国民公会 (2)巩固:__________作为审判国王的特别法庭, 于1793年初判处国王死刑,法国民主力量取得 决定性胜利.
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象征国王的神圣地位；红、蓝两色分列两边, 代表巴黎市民；同时这三色又象征法国王室 和巴黎资产阶级联盟.三色旗曾是法国大革命 的象征,据说三色分别代表自由、平等、博爱. 而1789年7月14日攻占巴士底狱,则是这次革命 的开始.
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【答案】(1)孟德斯鸠:政治自由是有限度的;自 由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做
的事).托克维尔:无限制的权力即暴政(多数人
的暴政)；反对暴政和绝对权威；崇尚自由； 倾向民主制,但并不热爱民主.(2)两人所处的时 代不同；立场不同:孟德斯鸠是启蒙思想家,针 对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是
●课程标准
以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建
立的基本史实为例,认识民主力量与专制势力 斗争的深刻性和艰巨性.
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●学习目标 1．了解法国大革命爆发的原因.
2．掌握波旁王朝被推翻、君主立宪派统治、
共和国建立的基本史实；比较君主立宪派与 吉伦特派对法国改造的情况.
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【探究问题】
(1)据材料1西哀士为什么要发出这样的呐喊?
(2)据材料2为什么说这是“革命”? (3)据材料3为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国?
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【探究思路】 第(1)问西哀士一是为第三等级身受的苦难和 压迫而呐喊；二是为新兴资产阶级要求享有 政治权利、发展资本主义而呐喊.第(2)问革命 的含义是:被压迫阶级用暴力夺取政权,摧毁旧 的腐朽的社会制度,建立新的进步的社会制度.
对法国大革命的反思,受美国民主的影响.
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图文探究 法国大革命的爆发
1789年的法国革命是人类历史上划时代的事
件,历史学家称之为“大革命”.
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材料1:革命爆发前,西哀士发表了被誉为“圣经 ”般的小册子《什么是第三等级?》.在书中,他
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第1课
法国大革命的最初胜利
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历史回声
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
右图是法国国旗,旗面由三个平行且相等的竖 长方形构成,从左至右分别为蓝、白、红三色. 法国国旗来源于1789年法国资产阶级革命时 期,巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗为
队旗.白色居中,代表国王,
国民主力量取得了重大胜利.
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要点探究•轻巧突破
要点 启蒙运动对法国大革命的影响和君主 立宪派在法国大革命中的贡献 1.启蒙运动对法国大革命的影响
(1)18 世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展,涌现
出众多伟大的思想家,如伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭等.他们的思想均指向封建君主专制,为法 国大革命作了重要的舆论准备.
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【解析】
本题以近代社会的民主思想家的
言论切入,考查近代社会的民主思想与实践的
知识点,考查材料解析能力、概括能力和比较
分析能力.第(1)问的主要依据是材料,通过比较 分析即能得出两人的观点；第(2)问首先说明 材料反映的问题,再应用所学知识分析两人民 主观念不同的原因.
材料1:政治自由并不是愿意做什么就做什么
……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个 人能够做他应该做的事情……自由是做法律 所许可的一切事情的权利；
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如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就 不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个 权利. ——(法)孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)
呐喊道:“第三等级是什么?是一切.”
材料2:1789年7月14日,巴黎人民攻占了巴士底 狱.当路易十六的臣下向他报告这一事件时,国
王吃惊地问道:“怎么,这不是造反吗?”臣下回
答道:“不,陛下,这是一场革命.” 材料3:路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著 作,感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
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2.君主立宪派在法国资产阶级革命中的贡献 (1)君主立宪派是法国大革命时期第一个执政 的政治派别,他们对法国社会进行了初步的改 造,基本上完成了法国资产阶级革命的任务.
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(2)君主立宪派为大革命做出的贡献表现在政 治上、经济上和法律上都改造了封建的旧制
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材料2:当我看到任何一个权威被授以决定一切 的权力和能力时,不管人们把这个权威称人民 还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或 者这个权威是在君主国行使还是在共和国行 使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将 设法离开那里,到别的法制下生活.
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度,创立了资本主义社会的基本原则,基本上完
成了大革命摧毁旧制度、建立新政权的历史 使命.实行君主立宪制,是由当时的经济基础所 决定的.资产阶级提出的私有财产不可侵犯原 则,是其保护自己利益的根本要求的体现,具有
重要的反封建意义.
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(3)体现君主立宪派思想的《人权宣言》在原
治的思想基础.
(3)直接原因:法国波旁王朝统治出现的财政危 机.