苏教版小学六年级语文广玉兰
苏教版广玉兰课文原文
广玉兰课文原文一、广玉兰花开在南方的某个城市，有一片广玉兰树林。
每年春天，这片树林里就会开满了洁白如雪的广玉兰花。
那朵朵精致、丰满的花朵，仿佛是精心雕刻出来的艺术品，让人不由得惊叹大自然的神奇魅力。
在这片美丽的树林中，有一个小男孩名叫乐乐，他总是喜欢在这里玩耍。
他喜欢爬上树梢，欣赏那片洁白的花海，感受那淡淡的清香。
二、孕育生机乐乐发现，广玉兰树的叶子背面有一些小突起，就像一个个孕育生命的小精灵。
这些小精灵仿佛在悄悄地告诉乐乐，它们正准备迎接新的生命。
于是，乐乐开始关注起广玉兰树的生长过程。
他发现，在广玉兰树叶子背面的突起处，有一个个小洞，这是广玉兰树生命力的重要来源。
它们通过这些小洞，吸收着大自然的阳光和雨露，茁壮成长。
三、含苞待放渐渐地，乐乐发现广玉兰树的花蕾开始绽放。
那些含苞待放的花骨朵儿，仿佛是害羞的少女，脸红心跳地等待着春天的到来。
乐乐每天都会去探望那些花骨朵儿，期待着它们绽放的那一刻。
终于有一天，广玉兰花盛开了！它们那优雅的花瓣，在阳光下闪闪发光。
一阵微风吹过，淡淡的清香飘散开来，让人心旷神怡。
四、盛开之美乐乐看到那片洁白的花海，心中充满了喜悦。
每一朵广玉兰花都展现出独特的美感：有的婀娜多姿，婉约柔美；有的亭亭玉立，高贵优雅；还有的含笑盈盈，亲切可爱。
乐乐发现，每一朵花都有它独特的姿态和魅力。
他感叹大自然的神奇创造力，也为自己能见证这片美丽的花海而感到幸福。
五、风姿绰约广玉兰花的美丽不仅仅在于它的花瓣。
在花瓣的衬托下，广玉兰树的叶子也显得格外翠绿欲滴。
那宽大的绿叶仿佛是守护花朵的勇士，为它们挡住风雨、遮阳蔽日。
在微风的吹拂下，广玉兰树的叶子轻轻摇曳着，展现出一种独特的韵味。
它们与花朵相互映衬，共同谱写出一曲大自然的和谐乐章。
六、凋谢与新生然而，美好的时光总是短暂的。
随着季节的更替，广玉兰花开始凋谢。
花瓣一片片地飘落下来，让人不禁感叹生命的短暂和无常。
但是，乐乐知道生命是一个轮回。
在广玉兰花凋谢的同时孕育着新的生命。
苏教版六年级下册《广玉兰》
阅读第2-5自然段，找出作者从 几个角度描写、赞美了广玉兰？
花瓣的色彩和质感
三
个 角
花开时的各种形态出文中与这两方面相关 的句子，想一想文章从这两个方面写出 了什么呢？（在旁边做批注）
句子
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它 纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。
经典诵读
说一说
同学们都认识哪些花呢？ 选择一种你最喜欢的花向大 家介绍一下吧！
欣赏
思考：广玉兰花朵有什 么样的特点呢？
广玉兰花朵有什么样的 特点呢？
洁净 高雅
别名：洋玉兰、荷花玉兰，为 木兰科、木兰属植物。原产美洲， 北美洲以及中国大陆的长江流域及 其以南地区。北方，如北京、兰州 等地有引种。供观赏，花含芳香油。 由于开花很大，形似荷花，故又称 “荷花玉兰”，可入药，也可做道 路绿化。荷花玉兰树姿态雄伟壮丽， 叶阔荫浓，花似荷花芳香馥郁，为 美化树种，耐烟抗风，对二氧化硫 等有毒气体有较强抗性，可用于净 化空气，保护环境。
标出。
思考：通过描写花的各种形态，表现出作者怎样
的特点呢？
含
刚
羞
刚
待
绽
放
观察
放
细致
盛
凋
开
谢
请同学们再读课文第三自然段，深入感受广玉兰 花不同形态的特点。
思考：这一自然段采用了怎样的结构呢？
总分 总
理解句子
远远看上去，一株广 玉兰就像是一个数世同堂， 生生不息的大家族。
生
命 叶片具有怎样的特点呢？ 力
我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说 它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
花的洁净、高雅
体会
作者无法用语言文字准确形 容广玉兰的花瓣色彩和质感，这 样写说明了什么？
苏教版小学六年级语文下册《广玉兰》教案设计
苏教版小学六年级语文下册《广玉兰》教案设计1. 教学目标•继续加深学生对《广玉兰》这篇文章的理解和感受。
•学生能够更好地理解农村和城市的差异。
•提高学生的语文表达能力和阅读技巧。
2. 教学重点、难点•重点：加深学生对《广玉兰》的理解和感受，提高学生的语文表达能力和阅读技巧。
•难点：帮助学生理解农村和城市的差异，更好地领会文章的主旨。
3. 教学内容及方法3.1. 教学内容1.文本阅读，加深对《广玉兰》的理解。
2.讨论农村与城市差异，引导学生思考。
3.语文表达练习，提高学生写作能力。
3.2. 教学方法1.教师导读法；2.小组讨论法；3.课堂点拨法；4.语文写作练习法。
4. 教学过程4.1. 导入新课利用导图演示工具，制作一张概述本节课要点的导图，引领学生打开审题视野。
4.2. 文本阅读1.让学生仔细阅读《广玉兰》一文，希望他们除了理解大意，还要注意语言运用、人物刻画、情感渲染等细节问题，为后面的讨论做好准备。
2.老师根据学生的不同阅读习惯和阅读能力，可以在阅读前对文章进行适当的先导，帮助他们抓住文本特色。
3.阅读结束后，学生观看老师分析全文的PPT，并跟读文章，强化对文章的理解。
4.3. 讨论农村与城市差异1.分组讨论，让学生发表自己的意见。
2.鼓励学生就农村与城市生活中的差异发表自己的见解，例如交通、食品、环境、人文、教育等方面。
借助地图等多媒体工具，辅助学生理解和表达。
3.引导学生体会农村与城市文化的差异，并尝试表达自己的个人观点。
4.4. 语文表达练习1.教师对比研究不同材料，让学生理解语言表达有其针对的背景和场景。
2.教师利用语文写作练习册、教师提供写作指导，进行写作练习。
5. 教学效果及评价教学过程重在发挥学生的主体作用，尤其是在小组讨论中鼓励他们发表自己思考和表达的意见和看法。
教师要充分尊重学生的思维方式，鼓励他们在表达的同时加强语言的表达和语言技巧的锤炼，让他们在学习中身心充分得到发展。
苏教版六年级下册语文《《广玉兰》》说课稿
苏教版六年级下册语文《《广玉兰》》说课稿苏教版六年级下册语文《《广玉兰》》说课稿各位评委：大家好，我今天要说的课是小学语文第十一册第七单元中的《广玉兰》。
我主要从以下几个方面说起：一、说教材《广玉兰》是一篇优美的散文，它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
根据教材编写意图和新课标的教学要求，结合六年级学生的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。
知识目标：认识6个生字，会写其中的5个，理解由生字组成的词语和部分词语，理解课文内容，体会广玉兰的幽香、纯洁以及旺盛的生命力。
能力目标：能有感情的朗读课文，感受广玉兰的美。
能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。
情感目标：激发学生对广玉兰的热爱，激发对大自然的热爱、对生活的热爱。
二、说学情广玉兰是常绿乔木，本地虽有种植，但学生大多对广玉兰并不熟悉。
因此教授此课之前，先布置观察任务，让学生寻找生活周围的广玉兰，初步认识广玉兰。
在教学时，充分发挥媒体的优势，图文并茂，使学生进一步体会广玉兰的美。
三、说教学内容我预定二课时完成我的教学目标：第一课时：我设想让学生通过自己喜欢的方式初读课文，了解课文大致内容，检查学生学习生字和课文的预习和朗读情况，帮助学生理清文章的思路，并试着背诵自己喜欢的段落。
第二课时：我通过“复习导入—图文并茂、理解课文内容，体会作者情感”等环节来学习理解课文、巩固课文，然后模仿第三自然段描写其它植物开花的形态。
四、说教学方法１、美读感悟法：广玉兰是一篇抒情散文，课文内容并不复杂，教师不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，以读代讲，让学生充分地读，多形式的读，在读中体会，在读中感悟，在读中培养语感。
２、多媒体情景法：运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生完全置身于课文所描绘的情景中，轻松、愉快、积极、主动地学习。
苏教版广玉兰课文原文
苏教版广玉兰课文原文广玉兰是一种常见的花卉，属于木兰科植物。
它的拉丁学名是Magnolia grandiflora，又称大花木兰。
广玉兰是一种常绿乔木，树高可达20米左右，树冠呈圆锥形。
广玉兰的树皮光滑，呈灰褐色，树干粗壮，枝条伸展，树冠茂密，给人一种沉稳大气的感觉。
广玉兰的叶子是革质的，长椭圆形或椭圆状披针形，叶片上有明显的脉络。
叶片的颜色为深绿色，叶面光滑，背面有细毛。
广玉兰的叶子整齐排列，形成一片绿色的屏障。
广玉兰的叶子在秋季不会落叶，四季常青，给人一种繁茂的感觉。
广玉兰的花朵非常美丽，是它最具特色的地方。
广玉兰的花朵大而且香，直径可达20厘米以上。
花瓣厚实而有光泽，呈洁白色，花朵中心有一颗鲜艳的黄色花蕊。
广玉兰的花朵形状像一个大碗，花瓣间有明显的间隙，给人一种高贵典雅的感觉。
广玉兰花期较长，一般从夏季一直持续到秋季，为人们带来了一片美丽的风景。
广玉兰的果实是圆锥形的，成熟时呈红色。
果实内含许多红色的种子，种子上有红色的果肉，非常诱人。
广玉兰的果实可以食用，味道酸甜可口。
广玉兰的果实也是鸟类的食物之一，吸引了许多鸟类的到来。
广玉兰是一种适应性较强的植物，对土壤要求不严格，可以生长在不同类型的土壤中。
广玉兰耐寒性较强，可以在较低的温度下生长，但对干燥的环境不耐受。
广玉兰喜欢光照充足的环境，生长最好的温度为20-30摄氏度。
广玉兰不仅是一种美丽的花卉，还有一定的药用价值。
广玉兰的花瓣和花蕊可以入药，具有理气、活血、降血压等功效。
广玉兰花瓣可以泡水喝，对于心脏病和高血压有一定的辅助治疗作用。
总的来说，广玉兰是一种美丽而且实用的植物。
它独特的花朵和常绿的叶子给人一种清新雅致的感觉。
无论是作为园林绿化植物还是药用植物，广玉兰都有着重要的价值。
在生活中，我们可以欣赏广玉兰的美丽，也可以利用它的药用价值来保健和治疗疾病。
广玉兰是大自然赐予我们的一份珍贵的礼物，我们应该好好珍惜并善待它。
苏教版六年级语文——广玉兰教案3
苏教版六年级语文——广玉兰教案3教学目标1.能够理解课文内容，正确朗读课文，掌握字词并能运用；2.能够用适当的语言表达课文内容，讨论和分享自己的观点；3.培养学生的文学素养，促进学生对文化、传统和美的认识；4.培养学生积极参与讨论、合作探讨的能力。
教学重点和难点教学重点•掌握词汇（如:采访、说谎、好奇、怒气冲冲）的意思与用法；•能够欣赏好的文章，感受文章的情感表达，增强学生的审美意识；•学生能够主动参与讨论与分享，培养学生的社会交往能力。
教学难点•让学生了解并能够理解文章的情感表达，培养其想象能力；•提高班级整体的合作探讨能力，培养学生主动学习和合作交流的习惯。
教学方法1.外师、内导的教学方法；2.讨论教学法；3.观察说服教学法。
教学过程导入1.教师出示一幅关于“好奇心”的图片，鼓励学生表现出自己的好奇心，以及好奇心对生活、学习的影响。
串讲教师通过“广玉兰”这篇文章的简单讲解，引导学生了解文中的故事情节，增强学生对文章的阅读和理解能力。
讨论1.教师提出问题：“如果你遇到了一个很难对付的人，你会怎么做？”2.学生发表自己的看法，教师引导学生多角度思考问题。
3.教师布置两个同桌为一组，让他们共同讨论其中一个问题，然后在全班讨论中发言。
练习与输出1.学生阅读文章“广玉兰”，自己尝试默写大纲，然后跟同桌核对。
2.学生按照自己的思路，写下一篇全文笔记，并在班内分享自己选择哪个角色，为什么选择这个角色，给不同角色提出建议等等。
课堂反思本节课的主题是“好奇心”，在实际教学中我们也发现，在孩子们的生活当中，好奇心是存在的。
教师要发现这个问题，并加以引发、培养。
另外，教学过程中，讨论是一种有效的教学方式。
让学生以共同的话题为切入点，不仅可以培养他们的言语表达能力，也能激发他们思考问题、寻找答案的积极性。
苏教版六年级下册语文《广玉兰》课件PPT
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苏教版 六年级 语文 下册 第六组
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩， 说它纯
白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透 出来；我也
无法用文字准确形容那花瓣的质感，说 它玉琢冰雕
吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地 钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
摘录文中表现广玉兰旺盛生命力的句子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同 堂、生生不息的大家族。
密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气， 透着活泼。
秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披 着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。
拓展延伸
仔细观察你喜欢的一种花，用一 段话写出它的特点。
可以在ห้องสมุดไป่ตู้列情况使用
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苏教版小学六年级语文下册《广玉兰
广玉兰
她玉琢冰雕、生生不息 她的美无法用文字准确形容 她幽香清丽、洁净高雅 含羞待放是她的甜美 挺立枝头是她的刚劲 终年不败是她的豪放 始终透着生气、透着活泼 向世人展示着无比旺盛的生命力
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一寸长。
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盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得
像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜
爱。
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先前热热闹闹开 过的广玉兰花呢， 花瓣虽然凋谢了， 花蕊却依然挺立枝 头，已长成近两寸 长的圆茎。圆茎上 面缀满了像细珠似 的紫红色的小颗粒， 这就是孕育着新生 命的种子。
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数世同堂、生生不息
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广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看
到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花
苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫
不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有
一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴
儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热
闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花
蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。
苏教版小语教材第十二册
18 广玉兰
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凋 皎 涵 漾琢 婴 茎 锈 绽蕊
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凋谢 皎洁 荡漾 玉琢冰雕 内涵 绽放 花蕊 婴儿 圆茎 铁锈色
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幽香 玉琢冰雕 挺立枝头 洁净 含羞待放 生生不息 高雅 鲜嫩可爱 数世同堂 皎洁 惹人喜爱 终年不败
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五六月份是广玉兰花盛开的季节。 在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁 净、高雅。我无法用文字准确形容那 花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有 一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无 法用文字准确形容那花瓣的质感，说 它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而 有弹性。总之，只凭几个优美的词句 是不能概括它的全部内节。在绿油 油的叶丛中，花朵是那 样的洁净、高雅。我无 法用文字准确形容那花 瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡 淡的青绿色渗透出来； 我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕 吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美 的词句是不能概括它的全部内涵的。
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我无法用文字准确形容那花瓣 的色彩，说它纯白吧，又似乎有一 种淡淡的青绿色渗透出来；我也无 法用文字准确形容那花瓣的质感， 说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔 韧而有弹性。总之，只凭几个优美 的词句是不能概括它的全部内涵的。
一边欣赏，一边说说你看到的广玉兰。
含苞待放语教材第十册
广玉兰
你能用什么美好的词语形容它？
我无法用文字准确形容那花瓣 的色彩，说它纯白吧，又似乎有一 种淡淡的青绿色渗透出来；我也无 法用文字准确形容那花瓣的质感， 说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔 韧而有弹性。
我无法用文字准确形容那花瓣 的色彩，说它纯白吧，又似乎有一 种淡淡的青绿色渗透出来；我也无 法用文字准确形容那花瓣的质感， 说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔 韧而有弹性。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地 钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴 儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热 闹闹开过的 广玉兰呢， 花瓣虽然凋 谢了，花蕊 却依然挺立 枝头，它已 长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了 像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕 育着新生命的种子。
远远看上去，一株 广玉兰就像是一个数世 同堂、生生不息的大家 族。
我爱广玉兰的幽香 与纯洁，更爱广玉兰无 比旺盛的生命力。
我爱广玉兰的幽香 与纯洁，更爱广玉兰无 比旺盛的生命力。
广玉兰
等离子切割机 / yrk910qox 等离子激光切割机 激光切割机怎样使用 等离子切割机供应商 她消失没多久，我渐渐记起了往事，终于明白为何她总是出现在我无声的梦境里。也明白，那并不是我第一次看见她笑。因为在两年前的一天， 我和她发生了同样的对话，那才是我第一次见她笑。 我也终于也离开了2046，可是我再也没有见过她。 我回到往日的生活里，除了她一切都没有变。她好像没有出现过一样，没有留下任何痕迹。 他们都告诉我，从来没有过那样一个女人，我以为我的记忆又出现了问题。 这时，有个人告诉我，去2046，那里可以找回失去的记忆和一切。而且在那里时间永远不会流逝。 于是，为了找到她和我失去的记忆，我又踏上2046，再也没有离开。