电子技术基础项目1
新能源汽车电力电子技术-配套教案 项目1 新能源汽车电路基础 任务1 电流对人体的作用
虽然新能源汽车设计的有防触电功能，但是对于事故车辆的高压动力电池总成及控制系统，还是存在高压电。绝缘是最好的防电击伤害的办法，使用不导电的防护用具将身体保护起来，隔绝电流的导通，以此来达到预防电击的目的。在进行新能源汽车的保养或维修时，一定要穿戴好安全防护工具，对车辆进行检修前，要注意检查工具有没有破损漏电的地方，常用的电击防护用具有绝缘手套、绝缘鞋、绝缘工具套组、护目眼镜等
学习任务描述：
随着新能源汽车的日益普及，电在汽车领域中的应用也日渐广泛。但是新能源汽车的工作电压是数百伏高压电，远远超过人体所能承受的36V安全电压。因此，在新能源汽车维修过程中，若操作不当，小则损坏汽车，大则危及人身安全。
本实训通过搭建电路，在安全的前提下模拟人体对不同大小电流的电击反应，以此感知高压电的伤害，并通过规范的操作，养成良好的职业素养。知识讲授：
（2）检查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，则取下。
（3）立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救，若心脏停上跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救，决不能无故中断。
技能训练：
一、技能训练项目
本次的实训项目为电流对人体作用
二、实训组织
1、6-7人一组
2、实习、学习指导（教师分工）
知识链接2：人体的安全电压
我们知道人体是一个等效电阻，流过人体的电流大小与外加电压有关。因为每一个人的体质不同，所以人体的电阻也不相同，同时还有环境等影响因素，也会影响人体电阻大小，因此为了确保安全的条件，我们不规定安全电流大小，而是采用安全电压来进行约算，所以我们把36V以下的电压规定为安全电压。
20~25
手迅速麻痹,不能摆脱电极剧痛,呼吸困难
手指剧烈疼痛，呼吸急促，无法控制离开电源
数字电子技术基础实验(1)
观察逻辑门对信号的控制作用
• 74LS27（或非门）
• 74LS86（异或门）
• 74LS240
用作选通电路 /EN是整个电路使能端，/EN=0时，G1 工作，G2禁止，Y=/A1;/EN=1时，G1 禁止，G2工作，Y=/A2。 G1、G2构成两个开关。
注意：非门没有专门的芯片，用一片 74LS00（与非门），使其中一个管脚 始终保持高电平即可实现非门的逻辑。
数字电子技术基础实验
实验一：TTL逻辑功能测试
实验目的
• 熟悉常用逻辑门的逻辑功能。 • 掌握门电路逻辑功能的测试方法 • 用基本的门电路组合实现特定逻辑 功能 • 注意：TTL74系列门电路芯片的供 电电压Vcc范围是4.75v-5.25v，过 高会烧掉芯片。
实验内容
• 74LS00（与非门）
1.脉冲信号的产生 2.示波器的使用
《电子技术基础》正式教案设计(1)
实用标准电子技术基础教案§1-1 半导体的基础知识目的与要求1. 了解半导体的导电本质，2. 理解N型半导体和P型半导体的概念3. 掌握PN结的单向导电性重点与难点重点1.N型半导体和P型半导体2. PN结的单向导电性难点1.半导体的导电本质2.PN结的形成教学方法讲授法,列举法,启发法教具二极管,三角尺小结半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。
载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。
在半导体中，如果载流子浓度分布不均匀，因为浓度差，载流子将会从浓度高的区域向浓度低的区域运动，这种运动称为扩散运动。
多数载流子因浓度上的差异而形成的运动称为扩散运动PN结的单向导电性是指PN结外加正向电压时处于导通状态，外加反向电压时处于截止状态。
布置作业1.什么叫N型半导体和P型半导体第一章常用半导体器件§1-1 半导体的基础知识自然界中的物质，按其导电能力可分为三大类：导体、半导体和绝缘体。
半导体的特点：①热敏性②光敏性③掺杂性导体和绝缘体的导电原理：了解简介。
一、半导体的导电特性半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，如硅(Si)、锗(Ge)。
硅和锗是4价元素，原子的最外层轨道上有4个价电子。
1．热激发产生自由电子和空穴每个原子周围有四个相邻的原子，原子之间通过共价键紧密结合在一起。
两个相邻原子共用一对电子。
室温下，由于热运动少数价电子挣脱共价键的束缚成为自由电子，同时在共价键中留下一个空位这个空位称为空穴。
失去价电子的原子成为正离子，就好象空穴带正电荷一样。
在电子技术中，将空穴看成带正电荷的载流子。
2．空穴的运动（与自由电子的运动不同）有了空穴，邻近共价键中的价电子很容易过来填补这个空穴，这样空穴便转移到邻近共价键中。
新的空穴又会被邻近的价电子填补。
带负电荷的价电子依次填补空穴的运动，从效果上看，相当于带正电荷的空穴作相反方向的运动。
3.结论（1）半导体中存在两种载流子，一种是带负电的自由电子，另一种是带正电的空穴，它们都可以运载电荷形成电流。
《电子技术基础》课程标准
《电子技术基础》课程标准适用专业：物联网工程技术1.课程定位和设计思路1.1课程定位《电子技术基础》课程是物联网工程技术专业职业教育课程模块，是一门培养专业能力的基础课程。
其主要功能是使学生了解电路的基本知识以及模拟电子电路和数字电子电路的基本工作原理和分析方法，掌握元器件的识别和基本工具、仪器仪表的使用，为学习后续专业课程和今后从事有关的电子技术的实际工作打下基础。
本课程后续课程主要为《单片机原理及应用》、《无线传感网络及应用》等。
1.2设计思路本课程是物联网工程技术专业的专业课基础课，是三门课并成一门课，内容多、概念多、电路种类多、电路与参数符号多，时间又少，因此教学中更需突出重点。
电路部分，重点是直流电路和正弦交流电路；模拟电路部分，重点是半导体三极管和共发射极放大电路；数字电路部分，重点是组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。
对于实际的集成电路芯片，应着重芯片的逻辑功能和使用。
本课程立足于职业能力培养，根据电子技术的学习规律，采用项目为教学情境来组织和实施教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目情境之中，学生在完成具体项目的过程中学会必备的理论知识和职业技能。
依据上述课程目标定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，本课程共划分为电路定理分析验证、助听器电路的设计与制作、线性直流稳压电源的制作与调试、表决器的制作与调试、数字电压表的制作与调试等五个工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。
分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。
在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。
技能及其学习要求采取了“能做…………”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“能描述…………”和“能理解…………”的形式进行描述，即区分了两个学习层次，“描述”指学生能熟练识记知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。
《电子技术工艺基础》课件：使用指针式万用表
19 图1-5 MF47型万用表的面板与表盘
知识2 指针式万用表
20
的使用方法
一、电压挡的使用
1．测量直流电压
（1）选择合适的量程
可根据下列情况选择合适的量程： ① 当知道被测直流电压的大小范围和极性时， 将量程开关置于合适的挡位。例如，当所测电压 为20 V时，对于MF47型表就可选直流电压挡50 V挡。
知识1 认识指针式万用表
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3．面板上的插孔和旋钮
不同型号的万用表，面板上的插孔 和旋钮的数量和位置也不同，但常用 的旋钮和插孔一致。下面以U-101型万 用表为例加以说明，U-101型万用表的 面板如图1-2所示。
图1-2 U-101型万用表的面板
知识1 认识指针式万用表
3．面板上的插孔和旋钮
1． 按万用表的外形分类
按万用表的外形不同，可分为以下几种类型： （1）袖珍式万用表。袖珍式万用表是一种体积很小、重量很轻的小型仪表。它携带极为方便、 应用非常灵活，但技术指标不高，如MF30、MF40等。 （2）便携式万用表。现在使用和市场出售的多数为便携式万用表，此类万用表的表盘较大， 刻度线清晰，读数方便而准确，但体积较大，重量也较大，如MF35、MF10等。 （3）薄型万用表。薄型万用表是近年来生产的一种款式，由于它能装入衣服的口袋内，故受 很多使用者的青睐，如MF133（仅有35 mm厚）、MF129等。另外，指针式万用表还可分为折叠式 万用表、卡装式万用表等，由于这些万用表的生产数量不大，故不常见。
知识1 认识指针式万用表
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3．交流电压灵敏度
交流电压灵敏度与直流电阻灵敏度相比，除所测电压的交、直流有区别外，其他物理含义完全相同。 由于测量交流量时，表内的整流电路降低了电表的内阻，故使用万用表进行交流电流或电压的测量时， 它的测量灵敏度和准确度要比进行直流测量时低。
《电子技术基础与技能》教案-串联型稳压电源的调试维修
PPT展示测量任务
让学生自己发现问题、分析并解决问题。
6.对操作过程进行点评，发布P10表（2）测量任务，以比赛方式看哪一组的同学完成得最好最快超过质检组的同学。（给5分钟让学生准备，主要是通过原理图的标示，找到PCB上各点的位置。）
学生识读原理图，准确找到各点对应位置（学生间讨论、协作）
输出电压可以调节。）
1.学生回答：
可以稳压/输出电压可以调节。
PPT展示产品实物图
学生回顾理论，为接下来的测试项目厘清思路。
2.非常正确，请大家告诉老师，这款稳压电源输入电压用交流还是直流，电压设置为多少伏，我们统一确定一个值。
2.学生通过看书或讨论、回答问题（交流9V）。
PPT展示交流电源实物图
学生自己寻找并统一答案，增强积极性。
PPT展示所学内容概要。
提高学生协作、相互学习、自我总结提高的能力。
五、课后任务（1分钟）
课后拓展
班级学习群下发内容
动手解决问题、搜集内容。
培养学生课下交流、自学能力以及拓宽学习渠道的能力。
板书设计
串联型稳压电源的调试与维修
一、通电前的检查
二、通电调试
三、故障维修
教学反思
1.教师起引导作用，赋予学生课堂探索主体权。
7.学生按任务进行测量并记录。
异常情况寻求老师帮助。
PPT展示测量项目及调节图
8.教师统计板子情况，对需返修的板子置于维修盒内。
8.学生标明故障现象，将故障板子置于维修盒内。
9.发布任务：稳压原理测试
分别测量输入电压为9V和6V时各关键点电压，记录在表5中并用箭头形式列出各点电压变化趋势，分析反馈类型。
电子技术基础1复习题
电子技术基础1复习题一、电压放大1、放大电路如图所示，已知三极管β=50，U BEQ=0.7V，r bb’=200Ω。
电路中各参数标示图中。
（1）试估算电路的静态工作点I CQ、U CEQ；（3）求电压放大倍数A u、输入电阻R i和输出电阻R O；（4）若信号源内阻R S=600Ω，求源电压放大倍数A us。
（5）若去掉旁路电容，则A u、R i和R O如何变化？2、放大电路如图所示，已知三极管β=50，U BEQ=0.7V，r bb’=200Ω。
电路中各参数标示图中。
（1）估算静态工作点I CQ、U CEQ；（2）估算电压放大倍数A u；（3）求输入电阻和输出电阻；（4）若C E断开，电压放大倍数将有何变化？CC o二、功放1、OTL功率放大器如图所示，试回答：（1）静态时，A点的电位应是多少？（2）若两管子的饱和压降均为2V，计算最大不失真输出功率P omax和效率η；（3）分析VD1、VD2的作用。
2、OCL功率放大器如图所示，试回答：（1）静态时，A点电位是多少？（2）若两管子的饱和压降均为3V，计算最大不失真输出功率P omax和效率η；（3）说明图中VD1、VD2的作用。
ccu Su ou o－+o三、运算电路1、运算电路如下图所示，（1）A1组成何种运算电路，有何特点？（2）当u i=1V，计算输出电压u o1值和u o值。
2、运算电路如下图所示，（1）A1、A2分别组成何种运算电路？（2）当u i1=0.1V，u i2=2V，试计算输出电压u o1值和u o 值。
四、深度负反馈的近似计算1、负反馈放大电路如下图所示，试：（1）判断反馈类型，说明该负反馈稳定输出电压还是稳定输出电流？分析其反馈类型对电路输入电阻、输出电阻的影响；（2）估算在深度负反馈条件下，闭环电压放大倍数A uf。
（3）指出运放的反相输入端是否为虚地端。
2、1、（14分）负反馈放大电路如下图所示，试：（1）判断反馈类型，说明该负反馈稳定输出电压还是稳定输出电流？分析此反馈类型对电路输入电阻、输出电阻的影响；（2）估算在深度负反馈条件下，闭环电压放大倍数A uf。
《电子技术基础(一)》期终考试试题 (A卷)及答案
《电子技术基础（一）》期终考试试题 （A 卷）适用专业：题号 一 二 三 四 五 六 总分 积分人 分数一、名词解释：（每小题2分，共10分）1、半导体三极管2、射极输出器3、电压传输特性4、整流电路5、稳压管二、填空题（每空档0.5分，共20分）1、二极管的类型按材料分有 和 两类。
2、2CW 是 材料的 二极管。
3、三极管有 、 和放大三种工作状态。
4、半导体是一种导电能力介于 与 之间的物质。
5、在放大电路中，静态工作点过高易出现 ，静态工作点过低易出现 。
6、三极管实现电流放大的外部条件是： ， 。
7、对于一个放大电路来说，一般希望其输入电阻要 些，以减轻信号 源的负担，输出电阻要 些，以提高带负载的能力。
8、功放电路中，为了不失真地输出最大功率，功放管常采用 放大，功放电路是 电路。
9、放大电路级与级之间的连接方式有： 、 和直接耦合。
10、电压负反馈是稳定，反馈信号与成正比。
11、解决零点漂移最有效的办法是采用。
12、非线性比较器有和两种。
13、减法运算电路利用可以进行减法运算。
14、和运放工作在电压传输特性的非线性区，即。
15、差分放大电路中的差模输入信号表示加在两个输入端的信号电压、。
16、OTL电路中的输出电容代替OCL电路中的。
17、深度电压负反馈运放工作在电压传输特性的。
18、单相桥式整流电路中，若变压器二次侧电压U2=100V，则负载两端电压为V；若接入滤波电容，则负载两端电压为V。
19、常用的滤波电路有、和π形滤波。
20、桥式整流二极管中，若某个二极管虚焊，则输出只有。
21、常用的小功率直流稳压电源由电源变压器、、和稳压电路四部分组成。
22、W78M05输出电压为，输出电流为。
三、判断题（正确的打“√”,错误的打“×”）（每题1分，共12分）1、三极管的发射结正偏时，它必处于放大状态。
（）2、如果输入信号本身已是一个失真的正弦波，引入负反馈后不能改善失真波形。
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《电子技术基础》项目1练习
一、填空题：
1、按物质导电性能的不同，物质可分为、和三类。
2、不含杂质的纯净半导体称为半导体，主要靠电子导电的半导体称为型半导体或型半导体；主要靠空穴导电的半导体称为型半导体或
型半导体。
3、当N型半导体和P型半导体紧密结合在一起时，在其交界处形成一个特殊的带电薄层，称为。
4、在PN结两端加电压，如果使P区接电源极，N区接电源极，称为正向偏置；如果将P区接电源极，N区接电源极，称为反向偏置。
5、PN结加偏压时导通，加偏压时截止，这就是PN结的性。
6、二极管具有性，正是因为内部有一个。
7、二极管正向导通时，管的正向压降为0.2～0.3V，管的正向压降为0.6～0.8V。
8、用万用表的欧姆档对二极管进行正反两次测量，若两次读数都为∞，则此二极管，若两次读数都接近于0，则此二极管，若一次读数很大，一次读数很小，则此二极管。
9、加在二极管两端电压与流过它的电流两者不成比例关系，因此具有特性，其伏安特性曲线可分为四个不同的工作区：区、区、区和区。
10、加在二极管两端的反向电压超过U R时，二极管将被，流过二极管的正向电流长时间超过I F时，二极管将被。
11、稳压二极管一般工作在状态，所以稳压二极管的工作范围一般应位于其伏安特性曲的区。
其两端的电压称为＿＿＿＿＿＿＿。
12、变容二极管工作在时结电容显著，其电容量的大小与有关。
二、选择题：
1、在N型半导体中（）
A、只有自由电子
B、只有空穴
C、有空穴也有自由电子
D、以上答案都不对
2、空穴和电子数目相等且数量极少的半导体是（）。
A．纯净半导体B. 杂质半导体 C. P型半导体 D . N型半导体
3、PN结的基本特性是( )
A . 放大
B . 稳压
C . 单向导电性
D . 伏安特性
4、当反向电压增大到一定数值时,二极管反向电流突然增大这种现象称为( )
A. 正向稳压
B. 正向死区 C . 反向截止D. 反向击穿
5、需要工作在正向电压下的特殊二极管是( )
A . 稳压二极管
B . 光电二极管
C . 发光二极管 C 变容二极管
6、稳压值为6V的稳压二极管，温度升高，稳压值：（）
A．略有上升 B．略有降低 C．基本不变 D．根据情况而变
7、光电二极管当受到光照时电流将( )
A 不变
B 增大
C 减小
D 都有可能
8、当锗晶体二极管加上0.3V正向电压时，该管状态为（）
A、导通
B、截止
C、放大
D、饱和
三、判断题：
1、所有二极管和稳压二极管正常工作时，都必须将管子正极接电源正极，负极接电源负极。
（）
2、所有二极管都不能正常工作在击穿区。
（）
3、加在稳压二极管上的反向电压不允许超过击穿电压。
（）
4、普通二极管可作为稳压管使用。
（）
5、在某些场合，可将硅稳压管加正向偏压，取得0.7V左右的稳压值。
（）
6、光敏二极管和稳压二极管一样，也是在反向电压下工作的。
（）
7、本征半导体中存在两种载流子：自由电子和空穴，且二者数量几乎相等。
（）
8、二极管击穿后一定损坏。
（）
9、二极管的反向饱和电流是衡量二极管质量优劣的重要参数，其值越小，二极管质量越好。
（）
10、二极管加正向电压一定导通，加反向电压一定截止。
（）
11、理想二极管正向电压为0，正向电阻为0，反向电流为0，反向电阻为∞。
（）
四、简答分析题：
1、二极管电路如图所示，试判断图中二极管是导通还是截止，并求出A、O两端间的电压uAO（设二极管的正向电压降和反向电流均可忽略）。
（a）（b）
2、分析如图各硅稳压管组成的电路是否可稳压，若可稳压，稳压值是多少？（设U Z=6V）
U0
(a) (b)
(c) (d)
3、将稳压值分别为6V和8V的两只稳压管串联，你能得到几种稳压值？试画图说明。
五、实验题：
1、请叙述判断二极管极性和质量优劣的方法。
2、二极管伏安特性曲线的测试：
（1）写出实验所需的仪器，仪表及主要元器件
（2）请画出实验所用的电路图
（3）以硅材料为例画出二极管伏安特性曲线。