中班语言-秋天真美丽
幼儿园中班秋天多美丽教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天多美丽教案(精选7篇)幼儿园中班秋天多美丽教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天多美丽教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班秋天多美丽教案篇1活动目标1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，掌握副歌的演唱方法。
2、能根据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的喜爱之情。
3、感受秋天丰收的美景。
活动准备1、经验准备：幼儿欣赏秋天风景的生活经验。
2、物质准备：秋天丰收景色图片。
活动过程一、图片导入，激发兴趣。
引导幼儿看 PPT。
教师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？二、教师范唱《秋天多么美》，引导幼儿了解歌词内容。
教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？2、教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。
教师：你听懂歌里唱了些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。
三、幼儿演唱，掌握副歌演唱方法。
1、教师引导幼儿初步学唱歌曲，寻找演唱时困难的地方。
引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。
（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）2、教师请幼儿欣赏 PPT 完整地练唱歌曲。
重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。
3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。
四、创编动作，表达情感。
鼓励幼儿根据对歌曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。
表达自己对秋天的情感。
幼儿园中班秋天多美丽教案篇2一、活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。
2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。
3、进一步发展幼儿的想象力。
二、活动准备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。
三、活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。
师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。
幼儿园中班语言教案美丽的秋天
幼儿园中班语言教案美丽的秋天一、教学内容本教案选自幼儿园中班语言领域，教材为《美丽的秋天》。
本节课的教学内容主要包括：学习秋天的相关词汇，如树叶、菊花、丰收等；通过图片和实物了解秋天的特征，如树叶变黄、天气转凉等；通过诗歌和故事感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 让学生认识秋天的特征，了解秋天的事物。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
3. 提高学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的特征，了解秋天的事物。
难点：通过诗歌和故事感受秋天的美丽，培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、诗歌卡片、故事课件。
学具：画纸、彩笔、树叶标本、水果等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。
如树叶、菊花、丰收等。
让学生初步了解秋天的特征。
2. 观察与讨论（10分钟）3. 诗歌学习（10分钟）教师引导学生学习秋天的诗歌，让学生通过朗读、背诵等方式体会秋天的美。
如《秋天的树叶》、《秋天的丰收》等。
4. 故事讲解（10分钟）教师讲述一个与秋天有关的故事，如《小白兔种萝卜》、《小熊请客》等，让学生感受秋天的事物和故事中的道理。
5. 实践活动（10分钟）教师组织学生进行实践活动，如用彩笔描绘秋天的景色、用树叶标本制作贴画等。
让学生在动手操作中感受秋天的美。
六、板书设计美丽的秋天树叶菊花丰收大自然的变化七、作业设计1. 请学生用自己的话描述秋天的特征。
2. 请学生讲述一个与秋天有关的故事。
3. 请学生观察身边的秋天景色，用彩笔描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、实物、诗歌和故事等多种形式，让学生了解了秋天的特征和事物，培养了学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考、表达，提高了学生的观察力、想象力和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展秋天的相关内容，如秋天的节日、秋天的习俗等，让学生更加深入了解秋天，感受大自然的魅力。
中班语言散文诗《秋天真美丽》教案
中班语言散文诗《秋天真美丽》教案一、教学目标1.能熟练朗读并理解散文诗《秋天真美丽》。
2.能正确使用“秋天”、“果实”、“落叶”、“金色”、“神秘”等词汇，表达有关秋天的思想和感受。
3.能通过绘画、手工制作等形式，表达自己对秋天的感受和理解。
4.能培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学内容•朗读识字：散文诗《秋天真美丽》；•语言表达：描述秋天的特点，运用丰富的形容词和诗意表达；•艺术创作：绘画、手工制作等形式表达对秋天的感受；•自然探索：外出观察、采集、分类、记录等环节。
三、教学过程1. 热身引入•教师出示秋天的图片，引导幼儿谈论秋天的特点和变化。
•引导幼儿感受秋天的气息，探索秋天的神秘色彩。
2. 朗读散文诗《秋天真美丽》•教师先朗读散文诗，然后让幼儿跟读。
•引导幼儿理解和感受散文诗中的语言。
3. 语言表达与创作•引导幼儿用自己的语言和诗意表达，描述秋天的特点和美丽。
•分组讨论，集思广益，丰富大家的语言表达和思维。
•鼓励幼儿利用丰富的色彩和形状，通过绘画、手工制作等形式表达对秋天的感受。
4. 自然探索•让幼儿带上小篮子，外出观察、采集秋天的果实、落叶等自然物体。
•引导幼儿分类、记录、观察各种自然物体的变化和特点。
四、教学重点和难点1. 教学重点•散文诗《秋天真美丽》的理解和感受；•丰富的语言表达和创作；•自然探索的观察和记录。
2. 教学难点•如何引导幼儿理解和感受散文诗中的诗意表达；•如何鼓励幼儿创意丰富、自由表达；•如何引导幼儿观察、记录、分类等操作。
五、教学评价•监测幼儿的语言表达和创作；•监测幼儿自然探究的能力和兴趣；•收集幼儿作品，记录成长过程。
六、教学资源•散文诗《秋天真美丽》；•秋天的自然物体；•绘画和手工制作材料。
七、教学延伸•创设“秋天的花园”，让幼儿在“花园”中探索、观察、记录秋天的变化和秘密；•通过“秋天读书节”、“秋天探险活动”等形式，延伸和拓展幼儿的自然探究和阅读兴趣。
语言《秋天真美丽》教学反思
语言《秋天真美丽》教学反思1、语言《秋天真美丽》教学反思课件的运用恰到好处修改理由：本次活动我借助了PPT的课件为孩子们讲述课程，因为课件的形式能更好的激发幼儿认识秋天的变化，更形象和深入的理解整首散文诗。
这次的散文活动中，幼儿学习比较轻松。
第一遍配以PPT的观赏，幼儿已基本理解散文的涵义。
第二次再次配乐欣赏时，幼儿更容易记住散文里优美的句子。
幼儿对于散文的理解也有自己独特的想法了。
能说出自己独特的'理解，也能将自己喜欢的句子说一说。
因此，本次活动，我觉得还是很成功的。
唯一不足的是孩子们在创编时，对于一会儿……一会儿的应用还不是很恰当。
《指南》中指出：能根据故事的部分情节或图画书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
对于在秋天这个主题的连续开展以来，小朋友对于秋天已有了很深的印象，所以对于创编散文内容应该没有问题，但小朋友却没有很好的进行创编，说明平时我们在让孩子的大胆想像、推测方面做的不够，应该多鼓励孩子自主阅读。
2、大班语言教案及教学反思《秋天》身为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的大班语言教案及教学反思《秋天》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。
2.学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。
3.在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。
4.使幼儿掌握一些秋季生活基本常识。
5.让幼儿通过多种感官感知秋季的来临，掌握秋季的季节特征。
活动准备：1.课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。
2.秋天的花木果实的照片若干张。
3.西瓜、荷花、柳树的图片。
活动过程：1.导入活动。
师：现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?2.寻找秋天的图片，尝试用一个优美的词语形容图片的内容。
师：你找到的是什么?请你用一个好听的词形容图片上的内容。
幼儿园中班语言教案美丽的秋天
幼儿园中班语言教案美丽的秋天一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《美丽的四季》，详细内容围绕秋天的自然景色、气候变化以及相关的趣味活动展开。
具体包括：认识秋天的季节特点，了解秋季的气候变化对大自然和人们生活的影响，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿对秋天的热爱和观察力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的基本特征，如气候、植物变化等，学会用语言描述秋天的美丽景色。
2. 技能目标：培养幼儿观察秋天景色的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿热爱大自然，感受秋天的美好，培养幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：用语言描述秋天的景色，表达对秋天的喜爱。
重点：认识秋天的特点，学会观察和描述秋天的变化。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、儿歌CD、树叶、果实等实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）：讲述一个关于秋天的故事，让幼儿了解秋天的气候变化和自然景色。
3. 儿歌学习（5分钟）：教唱一首关于秋天的儿歌，引导幼儿感受秋天的美丽。
4. 实践活动（10分钟）：组织幼儿到户外捡树叶、观察植物变化，让幼儿亲身体验秋天的魅力。
6. 随堂练习（5分钟）：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的秋天。
7. 互动交流（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，分享秋天的美好。
六、板书设计1. 美丽的秋天2. 内容：（1）秋天的气候特点：凉爽、干燥（2）秋天的植物变化：树叶变黄、果实成熟（3）秋天的活动：捡树叶、观察植物、画画等七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天2. 作业内容：用彩笔在画纸上画出自己心中的秋天景色。
3. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对秋天的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对秋天景色的观察和描述能力，调整教学方法，提高教学效果。
秋天真美丽教案范文
秋天真美丽教案范文：一、教学内容：本节课以“秋天真美丽”为主题，通过展示秋季自然景观和野外活动的图片、文字描述和影片资料，引导学生感受秋季的美丽和特点，帮助学生了解秋季的气候、植物、动物、人文景观等方面的知识，并培养学生喜欢秋季、爱护自然的情感，激发学生的创造性、探索精神和科学探究兴趣。
二、教学目标：1.了解秋季的气候、植物、动物、人文景观等方面的知识。
2.感受秋季的美丽和特点，培养学生喜欢秋季、爱护自然的情感。
3.激发学生的创造性、探索精神和科学探究兴趣。
三、教学重点：1.秋季景观的展示和描述，帮助学生感受秋季的美丽和特点。
2.对秋季气候、植物、动物、人文景观等方面的知识的介绍。
3.培养学生喜欢秋季、爱护自然的情感，激发科学探究兴趣。
四、教学方法：1.多媒体展示法2.讲述和解说法3.互动讨论法4.小组合作学习法五、教学过程：1.导入(5分钟)老师：“同学们，我们今天的主题是‘秋天真美丽’。
秋天是一个美丽而特殊的季节，你们一定都有很多关于秋天的想法、感受和经历。
请大家自由发言，说说秋天在你们心中的形象和感受。
”学生自由发言，老师按照学生的意见引导发问，让学生们逐渐进入秋季的话题。
2.展示和描述秋季自然景观(15分钟)老师通过多媒体的方式展示秋季中的山水、草木、鸟兽、昆虫、星空等自然景观，并引导学生仔细观察、思考和感受。
同时，老师用简洁生动的语言描述秋季自然景观，加深学生的感受和理解力。
3.秋季人文景观的介绍(10分钟)老师通过多媒体和讲述的方式介绍秋季中的民俗、文化、艺术、风景、活动等人文景观，让学生了解秋季的文化和生活方式的方方面面。
在介绍中，老师加入了一些互动讨论的环节，引发学生的热情和参与度。
4.小组合作学习(20分钟)老师分成小组，每组派出一位领袖，让领袖带领小组自由发挥，以团队形式完成综合性的探究或创作任务，如：集体制作秋季情景画、秋季口头报告、秋季森林野游、秋季摄影比赛等等。
鼓励学生自由创意和讨论，激发学生的创造性和探索精神。
幼儿园语言活动教案：(散文)秋天真美丽
一、活动目标：1. 让幼儿感受散文的语言美，培养幼儿的文学素养。
2. 通过活动，让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力。
3. 引导幼儿用诗歌的语言表达自己对秋天的喜爱。
4. 培养幼儿的合作精神和表演能力。
二、活动准备：1. 教具准备：散文课件、图片、音乐、诗歌卡片等。
2. 环境准备：舒适、安静的阅读环境。
三、活动过程：1. 导入：教师以诗歌《秋天的雨》导入活动，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 散文欣赏：教师播放散文课件，引导幼儿倾听散文《秋天真美丽》，感受散文的语言美。
3. 图片观察：教师展示秋天景物的图片，让幼儿观察并描述图片中的秋天景色。
4. 诗歌朗诵：教师引导幼儿朗诵诗歌《秋天的雨》，培养幼儿的语音韵律感。
5. 散文仿编：教师引导幼儿分组讨论，尝试仿编散文《秋天真美丽》。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的散文仿编活动，共同记录幼儿的创作过程。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的散文悬挂在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区放置散文书籍，引导幼儿自主阅读。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对散文的喜爱程度。
2. 评价幼儿在散文仿编中的表现，了解幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家庭教育对幼儿散文学习的影响。
4. 通过班级环境创设，观察幼儿对散文作品的欣赏和互动情况。
六、活动内容：1. 散文《秋天真美丽》的深入学习。
2. 小组合作创作散文。
3. 幼儿朗诵散文。
4. 家长参与散文活动。
5. 散文创作展示。
七、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿通过散文学习，深入了解秋天的美丽景色和季节特征。
2. 活动难点：引导幼儿用诗歌的语言表达自己对秋天的喜爱，并能够进行散文创作。
八、活动步骤：1. 散文深入学习：教师引导幼儿深入学习散文《秋天真美丽》，让幼儿理解散文的内容和意境。
2. 小组合作创作散文：教师将幼儿分成小组，每个小组根据散文《秋天真美丽》的内容，进行合作创作散文。
幼儿园中班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园中班教案《秋天真美丽》含反思中班教案《秋天真美丽》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿大胆运用色彩，表达自己对秋天的理解，通过欣赏，感受暖色在美术作品中的运用，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班《秋天真美丽》含反思教案吧。
活动目标1：通过欣赏，感受暖色在美术作品中的运用。
2：大胆运用色彩，表达自己对秋天的理解。
3：培养幼儿良好的作画习惯。
4：能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点重点：感受秋天的色彩。
难点：掌握拓印的作画技法。
活动准备PPT课件颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳活动过程：一出示课件引出秋天问：你知道这是什么季节吗？为什么？二老师周末的时候给小朋友布置了一个作业，就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天，小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天，让我们一起去看看吧。
出示能代表秋天是收获、丰收季节的一组图片问：你最喜欢那一副？为什么？出示主色调不同的秋天的一组图片问; 你最喜欢那一副？为什么？老师还发现了一个特点，这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。
三出示色环（暖色）欣赏画家的作品在我们的生活中有很多种颜色，可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的，我们把它们叫做暖色。
一一介绍。
秋天真美呀，无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受，画家和我们一样也很喜欢秋天，他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。
四教师示范画法其实我也能画出我心目中的秋天，可是我今天画画要用到的工具可不太一样。
介绍工具和具体的操作过程。
在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。
五幼儿绘画，教师巡视辅导六对幼儿作品进行点评。
七结束教学反思本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。
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中班语言－秋天真美丽
XX课件中班语言：秋天真美丽活动目标培养幼儿对词汇的运用能力。
引导幼儿学习简单的口头作文。
活动重点培养幼儿对词汇的运用能力。
活动难点培养幼儿学习简单的口头作文。
活动准备有关秋天的挂图。
活动过程出示挂图，引导幼儿观察。
提问：（）图上是哪个季节？秋天是什么样子的？秋天来时，庄稼花儿树叶都怎么样了？大雁飞到哪里去了？（）翻开幼儿用书的页，教师和幼儿一起将短文读一遍，请幼儿想一想：横线上应该填什么词？分组讨论。
幼儿以组为单位，讨论哪些词都可以用。
每组选一个代表，将本组的口头作文中的词念一遍。
活动延伸带幼儿去郊外观察秋天的田野。
活动反思：通过本节课的学习，教师过于注重活动的结果,对活动的过程有所轻视每次活动只要幼儿在活动中没有得出结果,教师就认为活动没有成功,忽略了幼儿在活动中的兴趣和操作学习,以及其他能力的培养XX课件。