人教部编版历史《文艺复兴运动》教学课件2
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人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】 文艺复兴ppt(18张PPT))
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
人教部编版课件《文艺复兴运动》PPT课件2
谁不尊重生命， 谁就不配享有生命。
——达·芬奇
感悟达· 芬奇的人文理念：对真实的人的尊重，对生命的尊 重（无论是外在的形象，还是内心世界）
《最后的晚餐》
画面显示耶稣与12个门徒进晚餐时，说罢“你们中间有一个人要出 卖我”之后一刹那的情景。达·芬奇的深邃的想象力，把每个人物的
内心活动表现无遗，体现了画家对人性善恶的褒贬。
H代u希ma腊n、b罗e马in文gs化的co简u单ld恢复ac，h而ie是ve以人gr文e主at义为th武i器ns，.
进行反封建、反教会斗争。
文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
但丁 意大利 《神曲 》 人文主义
达•芬奇 意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
人文主义
莎士比亚 英国
《罗密欧与朱 丽叶》《哈姆 雷特》
——恩格斯
从盲从迷信到追求真理
达·芬奇：
傲逊对 外，，人在丰所微本的富以少身关的空的注，知心知与从识 的识内赞使 禾使美心人 穗人谦 高骄到
傲地举头向天，而充实 的禾穗则低头向着大地， 向着他的母亲。
地位：多才多艺的文化巨人——达·芬奇
从压抑人性到人性回归
圣 母 生 子 图
中世纪时期作品
文艺复兴时期作品
版以后，以750万册的数量打破美国小说销
售纪录，全球累积销售量更突破4 000万册，
成为有史以来最畅销的小说，随后又改编成
好莱坞电影，首映票房全球第二。达·芬奇
C 的代表作是( )
A．《俄底浦斯王》
B．《愚公移山》
C．《蒙娜丽莎》
D．《伊利亚特》
6.文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世
纪呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。
B.《俄底浦斯王》
——达·芬奇
感悟达· 芬奇的人文理念：对真实的人的尊重，对生命的尊 重（无论是外在的形象，还是内心世界）
《最后的晚餐》
画面显示耶稣与12个门徒进晚餐时，说罢“你们中间有一个人要出 卖我”之后一刹那的情景。达·芬奇的深邃的想象力，把每个人物的
内心活动表现无遗，体现了画家对人性善恶的褒贬。
H代u希ma腊n、b罗e马in文gs化的co简u单ld恢复ac，h而ie是ve以人gr文e主at义为th武i器ns，.
进行反封建、反教会斗争。
文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
但丁 意大利 《神曲 》 人文主义
达•芬奇 意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
人文主义
莎士比亚 英国
《罗密欧与朱 丽叶》《哈姆 雷特》
——恩格斯
从盲从迷信到追求真理
达·芬奇：
傲逊对 外，，人在丰所微本的富以少身关的空的注，知心知与从识 的识内赞使 禾使美心人 穗人谦 高骄到
傲地举头向天，而充实 的禾穗则低头向着大地， 向着他的母亲。
地位：多才多艺的文化巨人——达·芬奇
从压抑人性到人性回归
圣 母 生 子 图
中世纪时期作品
文艺复兴时期作品
版以后，以750万册的数量打破美国小说销
售纪录，全球累积销售量更突破4 000万册，
成为有史以来最畅销的小说，随后又改编成
好莱坞电影，首映票房全球第二。达·芬奇
C 的代表作是( )
A．《俄底浦斯王》
B．《愚公移山》
C．《蒙娜丽莎》
D．《伊利亚特》
6.文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世
纪呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。
B.《俄底浦斯王》
人教部编版历史九年级上册第14课文艺复兴运动 (共28张PPT)
莎士比亚
代表作
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—思想
思想： 神主宰一切，人是神的附属品
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果， 证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐 出伊甸园，罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。 人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐， 忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上 帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的， 应该消极处世，把一切寄托于来世。
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—经济
经济：
人教版九年级上册
第14课
文艺复兴运动
文艺复兴运动兴起的原因—阶级
阶 级：
意 大 利 纺 织 工 场
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—阶级
阶 级：
意 大 利 最 早 的 银 行
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—思想
思想：
教会统治了人的思想，垄断了社会 的文化和教育，推行愚民政策，宣扬 教皇权力好比太阳，国王权力犹如 月亮，它的光是向太阳借来的。 “不学无术是信仰虔诚之母”。一切以 ——教皇英诺森三世 神学为中心，《圣经》被视为最高的权 威，别的都是异端邪说。
西斯廷圣母
3 、
英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
莎士比亚
台词中体现了什么思想？
人文主义思想
英国文学巨匠
彼特拉克
他最先提出了以 “人的学问”代替“神 的学问”的号召，被称 为“人文主义之父”。 他写过很多诗作， 其中最有代表性的是 《歌集》，他的诗歌影 响很大，为此他赢得了 “桂冠诗人”的称号。
人教版九年级历史上册(部编版)第15课 文艺复兴运动 (共15张PPT)
材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和 性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动
②文艺复兴运动解放了人们的思想，是 资产阶级文化运动，也推动了欧洲文化 的发展繁荣。
莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文
主义的生活理想，充满着对美好人生
的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的
友谊、人类的才智；反对封建分裂，
痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至
今留下的剧本，有37部，其中包括
悲剧、喜剧和历史剧等。著名的作品
有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷
特》、《威尼斯商人》等。
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1020 21/8/10 2021/8 /10Tue sday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/8 /10202 1/8/10 8/10/20 21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
部编版历史九年级上册第15课文艺复兴运动(共23张PPT)-课件
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《最后的晚餐》
犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成了鲜明对比
你悲哀吗?这微 笑就变成感伤 的。你快乐吗? 她的口角似乎 在牵动,笑容在 扩大。
—傅雷
《蒙娜丽莎》
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
探探究究点二1 文文艺艺复复兴兴运的先动驱的—代—表但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊博的学 者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政 官之一，因抵制教皇插手内政，遭 到教皇迫害，被判终身流放，流落 意大利各地近20年，《神曲》即为 流放时所作。
但丁的代表作是《神 曲》， 《神曲》分“地
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时 拜师学画，后来同米开朗基罗和 拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 ——恩格斯
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴 文艺复兴的背景（原因）
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义的萌芽。
文艺复兴的摇篮————佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控 制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的 生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行， 文艺复兴运动兴起。
C 1、文艺复兴最早兴起于（
A、西班牙 B、葡萄牙
）
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共34张PPT)
历史九年级上册（ RJ ）教学课件
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过； 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想； 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会：5世 纪—15世纪，是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横，表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科学探索 结合起来，体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚（1564－1616年） ，欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起， 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利，传播 于欧洲，被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过； 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想； 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会：5世 纪—15世纪，是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横，表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科学探索 结合起来，体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚（1564－1616年） ，欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起， 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利，传播 于欧洲，被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(共38张PPT)
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大 利烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极 为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新 生”，是因为（ ） A .全面复兴了古代希腊罗马文化 B .几乎蔓延到了西欧所有国家
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区传播， 这些国家和地区涌现出很多著
名的文学艺术家。莎士比亚就
是其中的代表。 莎士比亚一生创作了30多 部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。 这些作品反映了时代风貌和社 会本质，深刻批判了封建道德 伦理观念和社会陋习，充分体
现了人物主义者的生活理想。
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 莎士比亚 叶》是他的代表作。
意大利文艺复兴时期的艺术大 师----达· 芬奇
达· 芬奇
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。 他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学 巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和 发明家于一身。达·芬奇最大的成就就是绘画，他技术 精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完 美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉 斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴运动
人教部编版_九年级历史文艺复兴运动_优秀课件
——《哈姆雷特》
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。
太阳中心说
自由落体定律
宇宙无限论
关注世界
开普勒
行星运动规律
总结归纳：代表人物及其成就
黑死病在欧洲流行，促使人们反省
时思期考人 ：们文的艺审复美兴理真想是、古艺典术文成化就的。复兴吗？
人 物 国 籍 作 品 地 位 这第是15一课次文人艺类复从兴来运没动有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
①促进了人们思想的大解放； ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 资本主义的产生奠定了思想文化基础； ③促进新航路的开辟。
文艺复兴运动
①中世纪，基督 教的神权统治
②意大利城市兴 起，资本主义萌 芽发展
主张
文艺复兴
借助
③灿烂的古希 腊、罗马文化
神本主义
人文主义 主 张
实际上资产阶级文化的兴起，是一场思想解放运动
——但丁：《神曲》
“走自己的路， 让别人去说吧！”
“人不能像走兽那样生活， 应该追求美德和知识。”
但丁
彼得拉克 （文艺复兴之父）
薄伽丘
以
文
人
艺
为 中 心 ，
复 兴 “
批
文
判
学
教
三
会
杰
”
8、文艺复兴代表人物
达·芬奇
地区 意大利
代表作 《代表蒙作娜丽莎》 《最后的晚餐》
评价
文艺复兴“美术三杰”之一
文艺复兴时期最完美的代表
达·芬奇（1452年-1519年）意大利艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲
恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。
太阳中心说
自由落体定律
宇宙无限论
关注世界
开普勒
行星运动规律
总结归纳：代表人物及其成就
黑死病在欧洲流行，促使人们反省
时思期考人 ：们文的艺审复美兴理真想是、古艺典术文成化就的。复兴吗？
人 物 国 籍 作 品 地 位 这第是15一课次文人艺类复从兴来运没动有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
①促进了人们思想的大解放； ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 资本主义的产生奠定了思想文化基础； ③促进新航路的开辟。
文艺复兴运动
①中世纪，基督 教的神权统治
②意大利城市兴 起，资本主义萌 芽发展
主张
文艺复兴
借助
③灿烂的古希 腊、罗马文化
神本主义
人文主义 主 张
实际上资产阶级文化的兴起，是一场思想解放运动
——但丁：《神曲》
“走自己的路， 让别人去说吧！”
“人不能像走兽那样生活， 应该追求美德和知识。”
但丁
彼得拉克 （文艺复兴之父）
薄伽丘
以
文
人
艺
为 中 心 ，
复 兴 “
批
文
判
学
教
三
会
杰
”
8、文艺复兴代表人物
达·芬奇
地区 意大利
代表作 《代表蒙作娜丽莎》 《最后的晚餐》
评价
文艺复兴“美术三杰”之一
文艺复兴时期最完美的代表
达·芬奇（1452年-1519年）意大利艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲
恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”
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人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT ) 人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
影响：
材料：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，
打破中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主
义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多
、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大贡献。
①促进了人们思想的大解放； ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 资本主义的产生奠定了思想文化基础； ③促进新航路的开辟。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达
了市民阶层的感情与理想。
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识……克 服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名的……
——但丁：《神曲》
“走自己的路， 让别人去说吧！”
“人不能像走兽那样生活， 应该追求美德和知识。”
但丁
彼得拉克 （文艺复兴之父）
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
第15课 文艺复兴运动
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
一、文艺复兴运动
(1)背景：14世纪中叶，意大利一些城市出现了 资本主义萌芽。 (2)兴起：资产阶级要求建立一种以人为中心而 不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人 的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文 主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 (3)性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文 主义的新文化运动。 (4)实质：对古代希腊罗马文化的继承和创新。
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
8、文艺复兴代表人物
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作 ！在理性上多么高贵！在才能上多 么无限！多么文雅的举动！在行为 上多么像一个天使！在智慧上多么 像一个天神！宇宙的精华！万物的 灵长！
——《哈姆雷特》
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·
走 进 达 芬 奇 的 世 界
机械设计草图 达·芬奇手稿
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·
走 进 达 芬 奇 的 世 界
——恩格斯
8、文艺复兴代表人物
文
但丁
艺
地区 意大利
复
兴
代表作 《神曲》 先
驱 评价
文艺复兴的先驱
文艺复兴的“文学 三杰”之一
他（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分 ，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
学家、诗人、音乐家、工程师、发明 家，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺 复兴“美术三杰”
走 进
飞行器
达
·
芬 奇 的 世 界
达·芬奇设计的自行车
现代人根据达·芬奇手稿复制的模型
· ·
达人
走 进
芬 奇 手 稿
体 解 剖 图
达
芬 奇 的 世 界
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动课 件(共2 2张PPT )
8、文艺复兴代表人物
莎士比亚 莎翁
国别 英国
代表作 《哈姆雷特》、《罗密 欧与朱丽叶》
作品特点
反映了时代风貌和社会本质， 深刻批判了封建道德伦理观念 和社会陋习，充分体现了人文 主义者的生活理想。
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威廉·莎士比亚 （1564年－1616年）
达·芬奇的代表作
对人和人性的刻画，展示对 人性的赞美，体现人文主义思想， 表达了新兴资产阶级对现实生活的 追求和审美情趣。
油画《蒙娜丽莎》
将光影与空间有机结合，画面和谐 统一艺术境界高超。画作歌颂了女性 自然美及生命活力，体现了文艺复兴 时期人们的审美理想、艺术成就。
神秘的微笑的含义：以和悦的眼神看透世界，以发自内心的微笑， 表现人性的光辉
防御城墙 达·芬奇手稿
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达·芬奇的代表作
《最后的晚餐》
犹大惊慌措的神情与 耶稣的镇定形成了鲜明对比
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文艺复兴运动
①中世纪，基督 教的神权统治
②意大利城市兴 起，资本主义萌 芽发展
主张
文艺复兴
借助
③灿烂的古希 腊、罗马文化
神本主义
人文主义 主 张
实际上资产阶级文化的兴起，是一场思想解放运动
8、文艺复兴的代表人物
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
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文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。
太阳中心说
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自由落体定律
宇宙无限论
关注世界
开普勒
行星运动规律
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总结归纳：代表人物及其成就
人 物 国籍
作品
地位
但 丁 意大利 《神曲 》 文艺复兴的先驱
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
多才多艺的文 化巨人
莎士比亚
英国
《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》
薄伽丘
以
文
人
艺
为 中 心 ，
复 兴 “
批
文
判
学
教
三
会
杰
”
8、文艺复兴代表人物
达·芬奇
地区 意大利
代表作 《代表蒙作娜丽莎》 《最后的晚餐》
评价
文艺复兴“美术三杰”之一
文艺复兴时期最完美的代表
达·芬奇（1452年-1519年）意大利艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲
恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”