七年级下册语文复习提纲
七年级下册语文复习提纲
七年级下期末语文重点课文复习提纲( 一现代文阅读 )姓名：班别：座号：一、《社戏》阅读练习㈠★阅读《社戏》第7自然段，回答下列问题。
1、“这一天我不钓虾，东西也少吃。
”“只有我不开口”表现了“我”怎样的心情？答：表现了“我”因没看成社戏而难过、失落的心情。
2、选段主要描写的人物是双喜。
“大悟似的”与“大声的说道”属于神态描写，分别表现了双喜的聪明、勇于承担责任的特点。
3、“底细”在文中的具体含义是什么？答：指外祖母和母亲表现出来的担心。
4、双喜所写包票里“船又．大，迅哥儿向来．．不乱跑；我们又都．是识水性的”的作用是什么？答：表现了双喜的聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带“我”去看社戏。
㈡★阅读《社戏》第10-13自然段，回答下列问题。
1、解释词语在文中的含义。
“朦胧”的意思是模糊不清；“踊跃”的意思跳跃。
2、文中描写开船的动作的词语有点、磕、退、上前、出，从中看江南水乡的少年们动作熟练、聪明能干的特点。
3、作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。
各找出一句写在下面。
视觉：月色便朦胧在这水气里。
触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香。
听觉：而且似乎听到歌吹了。
4、本段主要写月夜行船，从哪些方面可以看出“我”急于看戏的迫切心情？答：从这些方面可以看出：开船动作利索，行船速度快以及“我”的所见、所思、所感、所闻。
5、第10自燃段中与“也许”有相同作用的词语是似乎（料想、依稀）；第13自然段中与它相照应的词语是果然。
6、“那声音大概是……”中的“那声音”指的是第11自然段中的歌吹。
7、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是宛转、悠扬的笛声。
8、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”这句活运用了什么修辞方法？有何作用？答：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把山人格化，生动形象地写出了船行速度之快以及小伙伴们驾船技术的高超，表现出“我”看戏的急迫心情。
七年级语文下册复习提纲
七年级语文下册复习提纲第1课从百草园到三味书屋散文菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词）3. 第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ 懒惰duò文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
选自《城南旧事》，林海音，台湾作家1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、第4课诗两首一、重点字词萋qī 怀恋liàn 幽寂jì二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。
／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
七年级语文下册复习提纲(全册)人教版
七年级语文下册复习提纲（全册）人教版七年级语文下册复习提纲（全册）人教版名句总复习：易错高频词：窥、篁、琴、复、峨眉、影入、羌、清溪、渝州、散入、洛城、双袖、纸、独怜、黄鹂、野渡、岐王、杳、荷笠带斜阳、闲敲、已觉、才人出、风骚。
名著导读总复习一．《童年》——高尔基（苏联）1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大的人。
作品中，还有两个舅舅米哈伊尔和雅科夫粗野、自私的，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？二、《昆虫记》——法布尔（法国）1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被世人誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
七年级语文下册知识点及复习提纲
七年级语文下册知识点及复习提纲七年级语文下册知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素：论点、论据、论证。
十八、论据分类为：事实论据、道理论据。
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、特殊句式：判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则”“皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句。
语文七年级下册复习提纲
语文七年级下册复习提纲语文七年级下册复习提纲11、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
*有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
*中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其*不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
七年级语文下册期末复习提纲(标准版)
七年级语文下册期末复习提纲第1课时：考试范围及要求、一单元基础知识复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。
文言文复习用具：多媒体。
教学过程：一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个二、默写《假如生活欺骗了你》三、展示考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
（教材中）4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。
——加点词语理解相同的是——翻译课文——对课文的理解现代文阅读——课外2篇20分——理解内容，写了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节——体味和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵，自己获得启示——自己的感悟体会（情境和形象）——品味文中富有表现力的语言写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可四、复习一单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语22个：第1课16个1、确凿 2、长吟3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、鉴赏8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸16、拗第2课 17、骊歌第3课 18、木屐目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹3、形似字归纳（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累31个2、词类活用6个异书奇宾客利日第4课时四单元基础、文言文阅读《口技》复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
七年级语文下册知识点及复习提纲
七年级语文下册知识点及复习提纲一、课文阅读1.《诗经》•《关雎》《桃夭》等常见篇目，熟悉篇目主题和意境；•了解诗经时代背景和特点。
2.《论语》•《学而》《为政》等常见篇目，熟悉篇目主题和思想；•了解孔子思想和中国古代文化。
3.文言文阅读•熟悉文言文基本语法，如主谓宾、定状补等；•能够理解文言文中常见的典故、谚语、俗语等。
二、现代文阅读1.课外阅读•熟悉《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著；•了解现代文学作品，如余华的《活着》、路遥的《平凡的世界》等。
2.新闻阅读•熟悉新闻文体，理解新闻标题、导语、正文等元素；•能够从新闻中了解当前社会热点和时事信息。
三、写作1.基础技能•写作时注意语言表达、结构规范和逻辑性；•熟悉常见标点符号的使用方法。
2.文体创作•熟悉古诗词、散文、小说等文体；•能够进行文体转换，如将散文转化为诗歌。
四、语言知识1.语法•熟悉句子成分和结构，如主谓宾、定状补等；•了解句子的复合结构，如并列句、复合句等。
2.词汇•积累常用词汇，如动词、形容词、副词、名词等；•掌握基础词根、词缀知识，进行词汇拼写和理解。
五、考试复习提纲1.课文阅读•重点复习《诗经》和《论语》中的重要篇目，如《关雎》、《桃夭》、《学而》、《为政》等；•熟悉课文中的重要人物、事件和思想。
2.现代文阅读•复习熟悉的古典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等；•阅读一定量的现代文学作品，并进行阅读理解和分析。
3.写作•复习基础语法知识，特别是句子成分和结构；•练习常见文体的写作，如古诗词、散文、小说等。
4.语言知识•复习常见词汇，特别是动词、形容词和名词；•掌握基础的词根、词缀知识，进行词汇理解和运用。
六、总结七年级语文下册的知识点涵盖了课文阅读、现代文阅读、写作和语言知识等方面。
在复习时，同学们应该重点复习课本中的篇目，尤其是《诗经》和《论语》中的重要篇目。
同时，也要积极阅读古典名著和现代文学作品，掌握常见的词汇和语言知识。
七级(下册)语文复习提纲[]
![七级(下册)语文复习提纲[]](https://img.taocdn.com/s3/m/7f00687dbceb19e8b9f6bad7.png)
七年级（下册）语文复习大纲一、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸拽泅瞅雏铰抽觑鬣的确菜畦桑葚肥胖脑髓蝉蜕骊歌花园丑陋讪笑幽寂延绵狂澜屏障培养懊悔祈祷逼狭阴抑炽痛嗥鸣斑斓谰语荒谬亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割筹办彷徨仰募衰微赫然迭起重荷深邃狐疑巴望锁闭归省行辈撺掇凫水飞溅亢奋惨淡羁绊猛然冗杂炙烤灰暗舒坦疏密包罗朱砂清扬咿哑端凝颦蹙粲然嗔视无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱告磬斫痕日规抵挡砭骨履践崔巍垂蔓眼睑眸子抽搐沟壑不羁刁悍窥伺疮痍阔绰观瞻妍丽庇阴遒劲犷野颚骨人迹罕至人来人往来势汹汹荒草萋萋亦复如是可歌可泣鲜为人知当之无愧轩露头角无人不晓众所周知牺牲战场锲而不舍兀兀穷年沥尽心血专注贯注心会神凝绝然不相同一反既往大方淋漓气冲斗牛引人凝视纷乱无章不见天日博学多识一拍即合沾花惹草喜悦忘形忿忿不平茅塞顿开参差不齐本色当行离合悲欢低回委宛气壮河山浑身解数抬头阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然怏怏不乐内心不安疲备不堪冻饿之虞知足安命聊以自慰斑斑驳驳买卖葱翠相辅相成鞠躬尽瘁，死此后已有过之无不及二、课文理解（将要点地方画上横线，便于牢固）：1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章经过对百草园和三味书屋两种不相同生活的描述和感觉，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，委宛地责备了腐败的封建教育制度对儿童身心发展的拘束。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的确立人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿 Q 正传》，小说集《呼叫》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。
2 、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南往事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的衰败，另一方面象征天性爱花的爸爸走开人间。
语带双关。
小说以此为题，含而不露，哀而不伤。
本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描述贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。
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七年级下册语文复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
7、《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
标题《最后一课》指最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。
8、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。
作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。
他的诗文被鲁迅誉为“革命的丰碑”。
标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。
本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。
用扬子江黄河比中华民族历史进程;用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前;用“平原无际，一泻万里”比中华民族的顺利发展;用“曲折回环”，“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运;用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争;用“浊流滚滚，一泻千里”比中华民族的光明前途。
9、《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。
现代作家。
文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。
10、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。
“乐府”是汉魏六朝文学出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。
乐府是古代掌管音乐的机构。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。
11、邓嫁先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人、为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了贡献。
1999年，中共中央国务院、、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
12、闻一多是我国诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
13、贝多芬是德国作曲家、钢琴家。
维也纳古典乐派代表人物之一。
主要作品有《命运交响曲》《田园交响曲》等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。
14、《福楼拜家的星期天》作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》。
福楼拜是法国作家，代表作有《包法利夫人》等。
屠格涅夫是俄国作家，代表作有《前夜》、《父与子》等。
都德是法国作家，我们曾学过分创作的小说《最后一课》。
左拉是法国小说家，代表作有《小酒店》等。
歌德是德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
15《孙权劝学》选取自北宋司马光编纂的《资治通鉴》，这是一部编年体通史的史书，记载了从战国到五代1362年间的史事。
司马光，字君实，北宋政治家，史学家。
孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。
吕蒙，字子明，三国时吴国名将。
16、《社戏》一文选自《鲁迅全集》，作者是鲁迅。
社戏：社，原指土地神或土地庙。
在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
17、《安塞腰鼓》一文的作者是刘成章，陕西延安人。
他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
18、《竹影》选自《丰子恺文集(艺术卷)》。
作者丰子恺，原名丰润，浙江崇德人，现代画家、散文家。
文中提到的吴昌硕，浙江安吉人，清末民初书画篆刻家。
赵子昂，，湖州人，元朝初期书画家。
19、《观舞记》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
我国现、当代女作家，儿童文学家。
除散文、小说、儿童作品外，好也曾创作过一些无标题自由体小诗，后来收在《繁星》和《春水》两本诗集中。
20、》选自《虞初新志?秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。
《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。
21、《伟大的悲剧》一文的作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。
这篇文章选自《人类群星闪耀时》。
22、《在沙漠中心》的作者是埃克絮佩里，法国作家，代表作有《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》、《给一个人质的信》、《小王子》。
他也是法国最早的一代飞行员之一。
在二战时期的一次飞行任务中，他驾驶飞机飞上湛蓝的天空，就此失踪，再也没有回来。
本文记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。
23、《登上地球之巅》一文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者郭超人，是我国的新闻工作者，曾担任过新华社社长。
这篇文章中写最后突出珠穆朗玛峰峰顶的四位登山队员会别是王富洲、刘连满、屈银华、藏族运动员贡布。
24、《真正的英雄》一文是一篇演说词，演讲者是当时的美国总统里根。
这篇文章是为了悼念在“挑战者”号航天飞机上遇难的七位英雄。
25、《夸父逐日》选自《山海经》，这部书的内容主要为民间传说中的地理知识，其中保存了不少远古的神话传说。
《共工怒触不周山》是一个神话故事。
它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。
传说中的共工氏，他那种勇敢、坚强，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神，是值得我们钦佩的。
本文选自《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉宗室淮南王刘安招致宾客，在他主持下编写的。
26、《猫》的作者是郑振铎(1898—1958)，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。
文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，寓意深刻、感情真挚。
27、《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。
1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满了哲理内涵，风格独特。
28、《华南虎》一诗作者牛汉，原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员。
“”期间被关入“牛棚”，从事强制性劳动。
70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较的除《华南虎》以外，还有《悼念一棵枫树》《半棵树》，已出版诗集《彩色的生活》《祖国》等。
29、《马》一文选自《世界散文精华?欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。
他的主要著作是用了30、《狼》节选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝文学家。
“聊斋”，是他的书房，“志”，是记的意思，“异”，是指奇异的事。
现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。
31、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。
它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
32、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，这不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
33.儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。
三、文言文导航(一)、《伤仲永》1.出处:选自《临川先生文集》2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。
他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
4.字词句:A.字音：环谒[ye]泯[min]然称[chen]夫[fu]B.词义：⑴.通假字:①.日扳仲永环谒于邑人:“扳通“攀”，牵、引。
②.贤于材人远矣:“材”通“才”，才能。
③.未尝识书具:“尝”同“曾”，曾经。
⑵.古今异义：①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就;今为判断词。
②.或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之;今义为或许。
③.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。
⑶.一词多义：①.自：a.自己，eg:并自为其名;b.从，eg:自是指物作诗立就。
②.闻：a.听说，eg:余闻之也久;b.名声，eg:不能称前时之闻。
③.其：a.这，eg:其诗以养父母;b.他的，eg:稍稍宾客其父。
④.并：a.连词，并且，eg:并自为其名;b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。
⑤.名：a.名词，名字，eg:并自为其名;b.动词，说出，eg:不能名其一处也。
⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父;b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。
⑦.就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就;b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。
⑧.然：a.代词，这样，eg:父利其然也;b.形容词词尾，……的样子，eg:泯然众人矣。