【科学】教科版小学科学三年级下册2.2《认识其他动物的卵》教案
2.2《认识其他动物的卵》(教学设计)三年级下册科学教科版
5.例题五：请描述动物卵与人类生活的关系。
答案：动物卵与人类饮食、养殖业等领域有关系，对人类健康和营养有影响。鸡蛋、鸭蛋和鹅蛋等动物卵是人类饮食中的常见食品，富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养成分，可以为人体提供必要的营养和能量。同时，动物卵也是养殖业中的重要产品，如鸡、鸭、鹅等家禽养殖业，动物卵的生产和销售对养殖业的经济效益有重要影响。此外，动物卵还可以用于制作糕点、调味品等食品，对人类生活的饮食文化也有丰富和多样化的作用。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。
错题订正：
-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
-介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.认识其他动物的卵
-了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等动物卵的外观和结构。
-知道不同动物卵的大小、形状和颜色等方面的差异。
2.观察和比较动物卵
-学会使用放大镜等工具观察动物卵，观察其表面特征。
-比较不同动物卵的大小、形状、颜色等方面的差异。
3.动物卵的结构和功能
2.教学难点
本节课的难点是让学生理解不同动物的卵的结构和特点。由于学生年龄较小，对生物学的知识了解有限，因此可能难以理解卵的结构和功能。为了帮助学生突破这个难点，教师可以采取以下教学方法：
三年级教科版科学《认识其他动物的卵》教案
三年级教科版科学《认识其他动物的卵》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同动物的卵的外部形态和内部结构。
了解动物卵的多样性。
学会用简单的方法观察和比较动物的卵。
2.过程与方法目标通过观察、比较、分类等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
引导学生提出问题、作出假设、进行实验验证，体验科学探究的过程。
3.情感态度与价值观目标激发学生对动物生命的好奇心和探究兴趣。
培养学生尊重生命、热爱自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点认识不同动物的卵的外部形态和内部结构。
学会观察和比较动物的卵。
2.教学难点理解动物卵的多样性与动物生存环境的关系。
三、教学方法观察法、比较法、讨论法、实验法。
四、教学过程1.导入新课展示一些常见动物的卵的图片，如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，引导学生观察并提问：你们还见过哪些动物的卵呢？引出课题。
2.观察不同动物的卵分发一些不同动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、蚕卵、青蛙卵等，让学生用放大镜观察这些卵的外部形态，包括形状、大小、颜色等。
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察结果，比较不同动物卵的外部形态有哪些差异。
3.探究动物卵的内部结构教师演示打开鸡蛋，引导学生观察鸡蛋的内部结构，认识蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等部分。
让学生猜测其他动物的卵内部结构可能是怎样的，并选择一种动物的卵进行小心地打开观察，验证自己的猜测。
组织学生交流观察到的动物卵内部结构，比较不同动物卵的内部结构有哪些相似之处和不同之处。
4.了解动物卵的多样性播放一些关于不同动物卵的视频或图片，展示动物卵的多样性，如鸟类的卵、爬行动物的卵、两栖动物的卵、昆虫的卵等。
引导学生思考：为什么不同动物的卵会有这么大的差异呢？这些差异与动物的生存环境有什么关系呢？组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，教师进行总结和引导，让学生理解动物卵的多样性是为了适应不同的生存环境。
5.总结归纳总结本节课的主要内容，包括认识不同动物的卵的外部形态和内部结构、了解动物卵的多样性以及动物卵的多样性与动物生存环境的关系。
《2.2 认识其他动物的卵》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17三年级下册
《认识其他动物的卵》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别不同动物的卵，了解卵的种类和特点；2. 过程与方法：通过观察、比较、分类等方法，提高学生的观察能力和思维能力；3. 情感态度价值观：培养学生对生命的敬畏和爱护动物的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同动物的卵，识别不同种类；2. 教学难点：理解卵在动物生殖过程中的作用和意义。
三、教学准备：1. 准备各种动物卵的实物或图片；2. 准备观察用的放大镜、托盘等工具；3. 设计分组讨论和总结环节，准备相关资料和引导语。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一些动物的卵，引导学生思考：这些卵是由什么构成的？它们有什么特点？引出课题《认识其他动物的卵》。
2. 动物卵的观察与认识（15分钟）教师引导学生分组观察不同的动物卵，如鸡蛋、鸭蛋、鸟卵、蛇卵等，让学生通过观察、触摸、比较等方式，认识动物卵的基本结构，并记录下自己的观察结果。
学生可以通过实验器材进行观察，也可以借助放大镜等工具进行更细致的观察。
3. 小组讨论与交流（10分钟）学生分组讨论所观察到的动物卵的特点，如大小、颜色、形状、质地等，并尝试总结出动物卵的一般特点。
教师在此过程中进行巡回指导，鼓励学生积极发言，引导学生发现和总结动物卵的特点和形成过程。
4. 成果展示与分享（5分钟）各小组派代表上台展示本组的观察成果，并与其他小组进行交流和分享。
教师对各组的观察和总结进行点评和补充，进一步加深学生对动物卵的认识。
5. 知识拓展与延伸（5分钟）教师介绍一些有关动物卵的科学知识，如动物受精过程、卵的孵化等，引导学生进一步了解动物生殖和生命诞生的神奇。
同时，鼓励学生思考人类生殖与动物生殖的区别，培养学生对生命和自然的敬畏之心。
6. 课堂小结（2分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调动物卵的特点和形成过程，鼓励学生继续关注生命和自然，热爱生活。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别不同动物的卵，了解卵的构造和孵化过程，能够描述不同卵的特征和功能。
教科版小学科学三年级下册《第2课 认识其他动物的卵》教案
教科版小学科学三年级下册《第2课认识其他动物的卵》教案一、教学分析：本课是小学三年级下册科学教材的第2课认识其他动物的卵，主要介绍不同动物的卵及其外部形态特征。
通过观察和比较不同动物的卵，引导学生了解动物的繁殖方式、卵的结构和作用。
通过这一课的学习，可以培养学生的观察力和分类能力，引发他们对动物卵和生命的好奇心，增强他们对科学的兴趣。
二、教学目标：知识目标：1. 知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。
2. 知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。
3. 知道鸡卵的结构和作用。
技能目标：1. 能够观察比较不同动物卵的外部形态特征，分类卵。
2. 能够用图画或文字记录下所观察到的卵的外部形态特征。
情感目标：1. 表现出对动物卵的探究兴趣。
2. 通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。
三、教学重难点：教学重点：1. 不同动物卵的外部形态特征。
2. 鸡蛋的结构和作用。
教学难点：1. 引导学生观察不同动物卵的外部形态特征。
2. 对卵的作用进行理解和归纳。
四、学情分析：学生已经具备一定的观察和描述能力，也对身边的动物有一定的了解。
但是对动物卵的认识较为薄弱，对卵的外部形态特征和作用的理解还较为模糊。
因此，需要通过生动的教学方法和实际观察，引发学生的兴趣，帮助他们深入了解动物卵。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过观察和实际操作，让学生亲身体验动物卵的外部形态特征。
2. 讨论与合作学习：引导学生进行小组讨论，分享观察结果，促进合作学习和思维碰撞。
3. 图片与实物展示：使用图片和实物展示不同动物卵的外部形态特征，帮助学生更直观地理解。
六、教学准备：1. 教材：小学三年级下册《科学》教材第2课的教学内容。
2. 图片和实物：准备一些不同种类的动物卵的图片和相应的实物，如鸡卵、鸟类卵、鱼类卵等。
3. 板书：准备板书设计，包括本课的标题、重点内容和关键词。
《2.2 认识其他动物的卵》学历案-小学科学教科版17三年级下册
《认识其他动物的卵》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“认识其他动物的卵”。
在这一主题下，学生将通过观察、讨论和实践，了解不同动物的卵的特征、生长过程以及动物繁衍的奥秘。
二、学习目标1. 知识与理解：了解不同动物卵的形状、颜色、大小等基本特征；了解动物卵的基本结构和功能。
2. 过程与方法：通过观察、描述和比较，培养学生对自然界的探究能力和观察力；学会用科学的思维方式来解决问题。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物世界的兴趣和好奇心，培养爱护动物、保护生态环境的意识。
三、评价任务1. 观察记录：学生需在课堂观察过程中，记录不同动物卵的特征，包括形状、颜色、大小等，并完成观察记录表。
2. 口头表达：学生需能够用准确的语言描述所观察到的动物卵的特征，并能够与其他同学进行交流和讨论。
3. 作品展示：学生需制作一份关于动物卵的简单海报或手抄报，展示所学的知识。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过展示不同动物卵的图片或实物，引导学生谈论它们的特点和区别，为新课的学习做好铺垫。
2. 观察实践：学生分组进行观察实践，每组选择一种动物卵进行仔细观察，并完成观察记录表。
教师在此过程中巡回指导，帮助学生发现问题、解决问题。
3. 交流讨论：学生分组交流观察结果，分享自己的发现和想法，互相补充和完善知识。
教师在此过程中引导学生用准确的语言描述动物卵的特征。
4. 知识讲解：教师通过PPT、视频等多媒体教学资源，向学生讲解动物卵的基本结构和功能，帮助学生深入理解动物繁衍的奥秘。
5. 作品制作：学生根据所学知识，制作一份关于动物卵的简单海报或手抄报，展示自己的学习成果。
教师在此过程中给予指导和建议，帮助学生完善作品。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验或口头提问的方式，检测学生对动物卵特征的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生回家后继续观察其他动物的卵或相关生物资料，并完成一份关于动物卵的总结报告。
六、学后反思1. 教师反思：教师在课后需对本次课程的教学过程进行反思和总结，包括教学方法的有效性、学生的反应和表现等，以便改进后续的教学活动。
认识其他动物的卵
认识其他动物的卵《认识其他动物的卵》教案引言：教育是一项全面而深远的事业，而有时候我们对于教材的选择并不仅仅是为了让学生掌握知识，更应该是为了增加学生对于世界的认知。
从小学开始，我们应该让学生了解并尊重动植物的生命，其中之一就是从动物的卵开始认识它们。
《认识其他动物的卵》教案就是为了让学生通过不同种类的动物卵，了解到动物的生命起源，同时引导他们关注环保、珍惜生命。
正文：第一节：鸟类的卵在我国的传统文化中，鸟类一直被视为吉祥之物，而我们通常能看到的鸟类的卵一般是小巧饱满的，种类繁多。
通过对不同种类鸟类卵的观察，学生可以了解到鸟类对卵的不同保护行为，同时也能学习到不同鸟类的生活习性。
例如，有一些鸟类对卵的保护非常重视，雌鸟会全天候守护，而有些鸟类则只在特定时间内才会对卵进行保护。
通过这一节的教学，学生能够体会到生命的宝贵和母爱的伟大。
第二节：鱼类的卵鱼类的卵一般是透明的、卵圆形，有时也会有斑点。
鱼类的繁殖方式有内育和外育之分，内育的鱼类会将卵产在体内并孵化后再生下鱼苗，而外育的鱼类则会将卵产在水中并依靠自然孵化。
通过观察不同鱼类的卵，学生可以了解到鱼类的生殖方式的差异，同时还可以引导他们关注到水域环保问题。
第三节：昆虫的卵昆虫是地球上数量最多的生物之一，而昆虫的卵种类也是非常丰富的。
通过对昆虫卵的观察，学生可以了解到昆虫的生命周期和进化过程。
有些昆虫的卵产在特定的寄主植物或者动物身上，通过这种特殊的生态关系，学生可以了解到自然界复杂而精密的生态系统。
同时，昆虫的卵也可以引发学生对于环境保护的思考，让他们认识到保护昆虫是保护生态平衡的重要一环。
结语：通过本教案的学习，学生能够对于其他动物的卵有一定的认知，同时也能够了解到生命的珍贵。
希望通过这样的教育方式，学生除了掌握知识外，更能培养起对动物和生命的尊重之心，让他们成为一个有爱心、责任感的人。
同时也希望在教学的过程中，老师们能够引导学生多多关注环保问题，增强对环境的保护意识。
三年级科学下册教案-《认识其他动物的卵》教案教科版
3.科学态度：激发学生对动物卵的好奇心，培养学生对生命现象的尊重和关爱，养成积极探究、勇于实践的科学态度。
4.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识解释现实生活中的相关现象，提高学生的科学素养和解决问题的能力。
5.团队合作：在小组讨论和分享过程中，培养学生沟通交流、合作共赢的团队精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同动物卵的特点：鸟卵、昆虫卵、爬行动物卵等，包括卵的形态、结构、保护机制等。
-掌握卵孵化的基本条件：如温度、ຫໍສະໝຸດ 度等，并了解这些条件对卵孵化的影响。
-培养学生观察、描述和记录卵的能力，以及运用这些能力进行科学探究。
最后，我认识到教学过程中要时刻关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，努力提高教学效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入了解《认识其他动物的卵》这一章节的内容。我发现，学生们对动物卵的兴趣相当浓厚，尤其是在实物观察和小组讨论环节，他们表现出了极高的参与热情。然而，教学过程中也暴露出一些问题，值得我反思和改进。
首先，我意识到在理论介绍环节，虽然我尽量用简洁明了的语言解释了动物卵的基本概念和重要性，但部分学生可能仍然难以理解。在今后的教学中，我需要更注重用生动的例子和形象的比喻来帮助学生理解抽象的概念。
此外，学生在小组讨论中展示了良好的合作精神，但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，可能是因为紧张或准备不足。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中增加一些课堂演讲和讨论的机会，鼓励他们勇于表达自己的观点。
2020教科版三年级下册科学教案《2.2 认识其他动物的卵》
2020教科版三年级下册科学教案《2.2 认识其他动物的卵》一. 教材分析《2.2 认识其他动物的卵》这一课是教科版三年级下册科学教学的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、比较、分析等方法，了解和认识其他动物的卵的特点和结构，培养学生的观察能力和科学思维。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们在之前的课程中已经学习过一些关于动物的基础知识，对动物的分类、特征等有一定的了解。
但是，对于不同动物的卵的特点和结构，他们可能还没有深入的了解。
因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识其他动物的卵的特点和结构，提高学生的观察和分析能力。
2.过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生科学研究的方法和思维。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生对动物的卵的探索欲望。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识其他动物的卵的特点和结构。
2.难点：培养学生观察、比较、分析等科学研究的方法和思维。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察动物的卵，了解和认识其特点和结构。
2.比较法：让学生通过比较不同动物的卵，分析它们的异同。
3.讨论法：让学生通过讨论，分享自己的观察和分析结果，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教具：准备好各种动物的卵，如鸟卵、鱼卵、蛇卵等。
2.学具：每个学生准备一个观察本，用来记录自己的观察结果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示各种动物的卵，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）让学生观察和比较不同动物的卵，引导学生发现它们的异同。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察和分析，每组选择一个动物的卵进行研究，记录观察结果。
4.巩固（10分钟）学生分享自己的观察结果，其他学生进行评价和补充。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：为什么动物的卵会有不同的特点和结构？让学生通过讨论，了解和认识动物卵的适应性。
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教科版科学三年级下2.2《认识其他动物的卵》教学设计课题认识其他动物的卵单元 2 学科科学年级 3学习目标科学知识1、许多动物都是通过产卵繁殖后代的2、卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物3、不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似4、鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳5、鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
6、卵壳具有保护卵的作用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化提供营养物质；气室为卵孵化提供氧气；胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。
科学探究1、能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类2、能观察并能识别鸡卵的内部结构3、能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能科学态度1、对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣2、能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性重点了解卵的外形特征和内部结构难点根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、蚕的卵虽然很小，但肉眼能看到。
寄生虫的卵需借显微镜才能观察得到，鸵鸟卵却是世界上最大最重的卵。
2、卵是动物生命历程的第一个发育阶段，许多动物都是通过产卵使种族得以延续的，包括昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等。
3、自然界中动物的卵多种多样，你见过哪些？（展示图片）看图交流从学生熟悉的蚕卵、鸵鸟卵入手，认识动物卵的差异了解卵的重要性了解常见其他动物的卵的样子讲授新课一、探究：卵的外形特征1、这些动物的卵，如果和蚕卵相比，有什么相同和不同？【提示】（1）我们发现，蚕卵很小，和它一样的有鱼卵、蛙卵和蚂蚁卵，而鸡卵、乌龟卵和蛇卵却都比它大。
（2）我们还发现，蚕卵没有硬壳，和它一样的有鱼卵、蛙卵和蚂蚁卵，而鸡卵、乌龟卵和蛇卵却有硬壳。
比较交流通过比较了解卵的外形特点，并能依据这些特点给卵分类（3）如果借助放大镜观察动物卵的外形，还会发现哪些不同？【提示】鸡卵的外壳表面，在放大镜下可以看到表面凹凸不平，卵壳上有小孔。
【资料】卵壳上约有7000多个肉眼看不见的小孔，大多分布在气室附近，外面的空气通过小孔能进入鸡蛋壳内，并贮存在气室里，供未出壳的小鸡呼吸。
2、通过比较，动物卵的异同点表现在哪些方面？不同点相同点形状孕育新的生命颜色大小光滑程度纹理有无硬壳……3、如果给动物的卵分类怎么分？首先确定一个标准。
比如，4、观察下列动物的卵，说说它们有无硬壳。
（1）各种蝴蝶的卵【提示】无硬壳。
（2）借助放大镜观察依据提示分类看图练习【提示】有硬壳。
二、探究：卵的内部结构导入：研究了卵的外部形态特征后，想不想知道动物的卵里都有什么呢？1、鸡蛋对我们来说再熟悉不过了，请用自己的笔把鸡蛋里面的样子画出来。
【参考】2、请拿出自带生鸡蛋和熟鸡蛋。
用小刀把熟鸡蛋纵向切开，观察鸡蛋内部结构。
【提醒】注意用到安全。
3、熟鸡蛋纵向切开之后，发现鸡蛋内部有气室、卵白、卵黄。
猜猜它们分别起什么作用？（展示示意图）【提醒】熟鸡蛋的卵白就是我们常说的蛋青4、在器皿盘中打开一颗生鸡蛋，注意卵黄要完整。
与熟鸡蛋比较，能找到与其相应的结构吗？（展示示意图）5、与熟鸡蛋比较，除了气室、卵白和卵黄之外，你还发现了什么？【提示】蛋黄上有一个小白点，这就是胚盘，能发育成小动画鸡蛋结构解剖熟鸡蛋观察猜测鸡蛋各部分作用打开生鸡蛋观察内部结构，与熟鸡蛋比较通过画画、解剖、视频等手段，多途径让学生了解鸡蛋内部结构，并猜测其作用物，是动物生命的开端。
【注意】没有经过受精的鸡蛋是没有胚盘的，不能孵出小鸡。
6、其实，鸡蛋的内部结构除了这些之外还有卵壳膜、固定卵黄的系带以及卵黄膜等。
我们通过视频来了解一下。
（播放视频）7、小结：鸡蛋结构示意图动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
三、课堂练习：判断题1、许多动物都是通过产卵繁殖后代的，如鸡、狗等。
2、不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。
3、鱼的卵外部没有硬壳，鸡的卵外部有硬壳。
4、动物的卵里孕育着新的生命。
5、鸡蛋的蛋黄上都有胚盘。
6、鸵鸟卵是世界上最大最重的卵。
四、拓展提高播放视频：小鸡是怎么孵化出来的五、作业布置坚持观察并及时记录蚕的生长变化。
选择一只蚕做上记号作为重点观察对象,记录它的生长变化情况。
将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参照,观察并比较蚕宝宝身体长度的变化。
看视频独立完成看视频课后继续观察蚕宝宝生长检测知识掌握情况通过看小鸡孵化视频，进一步印证自己对鸡蛋内部结构作用的猜想观察蚕的一生贯穿整个单元学习课堂小结通过这节课的学习，我们知道许多动物都是通过产卵繁殖后代的；卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物；不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似；鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳；鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构；卵壳具有保护卵的作用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化提供营养物质；气室为卵孵化提供氧气；胚盘发育成小动物，是动总结课堂物生命的开端。
在科学探究中，能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类；能观察并能识别鸡卵的内部结构；能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
板书板书设计一、赠送部分科学习题，用不到请删除1．鸡蛋孵化出小鸡大约需要( )个星期。
A. 2B. 3C. 4【答案】B【解析】【解答】鸡蛋孵化出小鸡要21天，也就是3个星期，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同受精卵的孵化周期不同，有长有短，青蛙卵在10天之内就可以孵化出小蝌蚪。
2．下列动物中不是产卵繁殖的是( )。
A. 蜗牛B. 蝙蝠C. 孔雀【答案】B【解析】【解答】A、答案蜗牛是卵生动物，所以A不符合题意。
B、蝙蝠是胎生动物，B符合题意。
C、孔雀也是卵生动物，所以C不符合题意，故答案为:B【分析】卵生动物是在蛋或卵里孵化的。
而胎生是在母体内发育完全后生下的。
蝙蝠属于胎生。
3．一个果实内只有一个种子的是( )。
A. 油菜B. 桃子C. 西瓜【答案】B【解析】【解答】只有一个种子的是桃子【分析】油菜的果荚里有多个种子；西瓜果实中有多个种子4．关于油菜发育过程的说法( )是正确的。
A. 开花——结果——受精——成熟B. 开花——传粉——受精——成熟C. 开花——传粉——结果——受精【答案】B【解析】【解答】油菜发育过程为开花——传粉——受精——成熟，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】大多数植物生长的过程都是先开花，然后雄蕊的花粉传到雌蕊上，在雌蕊内完成受精，之后发展成熟。
5．南瓜植株上，多半花不会结果。
对这种现象的合理解释是( )A. 正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花B. 不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉C. 南瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实D. 因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果【答案】A【解析】【解答】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花，在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫作单性花，在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。
故答案为：A。
【分析】有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。
既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
6．花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”逐渐凋落是在( )结束后。
A. 开花B. 传粉C. 受精D. 子房发育【答案】C【解析】【解答】花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐渐掉落是在受精过程结束后。
故答案为：C。
【分析】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
7．以下植物中，（）的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。
A. 苍耳和鬼针草B. 番茄和野葡萄C. 凤仙花和油菜花【答案】C【解析】【解答】凤仙花和油菜花的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。
C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】植物的种子传播的方式有很多，有的靠风力传播，如蒲公英；有的靠水力传播，如椰子；有的靠动物传播，如苍耳，有的靠果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播，如油菜花等。
8．连线【答案】【解析】【解答】完全花：油菜花、桃花、牵牛花；不完全花：丝瓜花、南瓜花、柳树花；油菜种子和凤仙花种子是靠弹射传播的；苍耳种子和鬼针草种子是靠动物传播的；蒲公英种子靠风力传播；莲蓬种子靠水流传播。
【分析】大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花。
缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。
9．简答题。
用手指轻触柱头，我们会有什么感觉?柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重要作用?【答案】解：有一种黏黏的感觉。
这种黏液可以吸附花粉，有利于传粉受精。
【解析】【解答】柱头上有粘液，摸在手里黏糊糊的，可以吸附花粉，有利于传粉受精。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
10．简介鸡蛋的内部构造，并写出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
【答案】解：鸡的卵由卵(蛋)壳、卵(蛋)壳膜、卵(蛋)白、卵(蛋)黄、胚和气室等部分组成。
卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分；卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质；气室储藏着空气，供给胚胎发育所需要的氧气。
【解析】【解答】鸡蛋的内部结构及各结构对胚胎发育的作用是：鸡的卵由卵(蛋)壳、卵(蛋)壳膜、卵(蛋)白、卵(蛋)黄、胚和气室等部分组成。
卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分；卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质；气室储藏着空气，供给胚胎发育所需要的氧气。
【分析】鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵，是鸡繁殖后代的结构。
其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。
鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，营养价值很高，是人类常食用的食物之一。