人教版 小学科学 教案教学设计——《动物的卵》教学设计
小学科学教育科学四年级下册新的生命教学设计《动物的卵》
《动物的卵》教学设计熊妮【教学目标】1、了解动物的卵的多样性以及不同之处。
2、以鸡蛋为例了解卵的构造部分及其作用。
3、了解卵孵化成动物需要一定的条件，能明白“卵生”和“卵生动物”。
【过程与方法】用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
情感、态度、价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】1、观察了解鸡蛋的构造及其作用。
2、了解卵的多样性，“卵生”和“卵生动物”的科学概念。
【教学难点】理解鸡蛋各部分的作用。
【教学准备】教师准备：各种动物的卵和不同孵化阶段的鸡蛋的图或视频。
每组准备：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋图片、一个放大镜。
【教学过程】一、引入师：同学们，春天是一个繁殖的季节，许多动物都要繁殖后代，你们知道它们是怎样繁殖的？生答师：同学们说得非常棒，大家所说的卵就是我们今天要研究的动物的卵（板书课题：动物的卵）二、探究过程1、观察动物的卵，了解其多样性。
师：同学们，生活当中，你见过哪些动物的卵，它又是什么样的？师：看来同学们观察生活中的细小事物很仔细，非常棒，在这儿呢，老师也准备了几种动物的卵让大家认识。
（出示各种卵的图片，师适当讲解）师提问：它们有哪些不同的地方？（大小、颜色、形状、花纹……）师总结：所以动物的卵是多样性的。
（板书：多样性）2、观察鸡蛋师：看了各种各样的卵的图片后，我们知道了卵表面的样子，也了解到卵是多样性的，但是卵本身是由哪几部分组成的？又叫什么名字？它的作用是什么？你了解吗……所以接下来我们要研究的是卵的组成部分。
既然要观察卵的各部分，我们就要近距离的观察它。
因为卵的种类太多了，我们不可能把每一种卵都观察，所以今天的课堂上，老师准备了大家最常见、最熟悉卵一一鸡蛋。
师：请同学先来说说，我们应该怎样观察？需要借助什么工具吗？（按从外到里的顺序，仔细，需要放大镜……）（师说明活动要求，适当演示，分发材料，各组观察）生汇报：我观察到有……师引导生观察、补充：（1）观察鸡蛋外壳，你有什么发现？（表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。
科学课《动物的卵》教学设计
科学探究《动物的卵》的教学设计，通过观察生、熟鸡蛋的外部和内部结构，认识卵的组成部分以及各部分在胚的发育过程中的作用。
对青蛙卵的观察，将这一活动延伸到课外。
一、教材分析学生之前了解了植物繁殖的知识，由植物的种子过渡到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育活动。
学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程，有一定的感性认识。
学生通过对自己熟悉的鸡蛋的观察探究得到新的知识。
二、设计思路本课的教学重点在于通过观察鸡蛋，在观察中发现疑问，在猜想中分析问题，在实践中解决问题，亲历“观察——质疑——猜想——验证——延伸”的科学探究过程。
教会学生运用多种感官来观察，培养科学的观察方法。
本课设计为三个教学环节。
首先是观察动物的繁殖活动。
其次是观察动物的卵。
观察鸡蛋外壳；对生、熟鸡蛋的内部进行观察探究；猜想鸡蛋的各成分在胚胎发育过程中的作用；小鸡孵化过程的视频；了解鸡蛋孵化的条件。
最后是观察青蛙卵的孵化。
进一步了解动物的卵，使观察活动进一步深入，将观察活动持续到课外。
三、教学目标1.让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
在观察的基础上能对研究的问题进行猜测，并通过实践活动做进一步的验证。
2.通过对探究动物的卵，培养学生的科学兴趣，了解动物的多样性。
3.培养学生科学的探究态度，指导学生科学的观察方法。
四、教学准备1.电脑课件：动物的繁殖活动、各种动物的卵的课件、小鸡孵化过程的视频、青蛙卵的发育繁殖视频。
2.教师为每组准备鹅蛋、鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋各1个，1个生鸡蛋、1个熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个，尖嘴钳子。
五、教学过程（一）激情引入，观察质疑春天是繁殖的季节，好多动物都在准备迎接新生命的到来，（出示课件：动物交配、产卵的PPT）师：请同学们仔细观察这些动物，你发现了什么？许多动物是靠卵来繁殖后代的，那么卵是由哪些部分组成的呢？卵是如何发育变化的呢？这一节课我们就来学习动物的卵。
（板书课题：动物的卵）了解动物的卵：仔细观察这些动物的卵，有哪些不同和相同的地方（出示动物的卵的PPT课件）师：不同的动物的卵有着明显的不同，从另一个侧面正好说明生物之间存在着多样性。
2024《动物的卵》说课稿范文
2024《动物的卵》说课稿范文今天我说课的内容是《动物的卵》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《动物的卵》是人教版小学生物五年级下册第三单元的内容。
它是在学生已经学习了动物的繁殖方式和基本概念的基础上进行教学的，是生物领域中的重要知识点，而动物的卵在动物繁殖过程中有着重要的作用。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解动物的卵是动物繁殖过程中的重要环节，了解动物的卵的特点和分类方法。
②能力目标：在研究动物的卵中，培养学生观察、分析和总结的能力。
③情感目标：在学习动物的卵的过程中，培养学生对生命的尊敬和对自然界的探索精神。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：了解动物的卵的特点和分类方法，培养学生观察和总结的能力。
难点是：学生如何将所学的理论知识应用到实际观察中，进行分析和总结。
二、说教法学法有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；亲手做了，理解了。
可见让学生亲身体验生物的特性、观察生物的过程是学生学习生物的最佳方式。
因此，这节课我采用的教法：示范导引法，激发探究法；学法是：实践操作法，合作学习法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了一些实物样本，包括鸟类的蛋、昆虫的卵等，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增加教学容量，提高教学效率。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交流互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、谈话引入，导入新课。
课堂伊始，我会给同学们出个问题：你们知道动物是怎么繁殖的吗？反应快的学生可能会说出动物通过交配繁殖。
然后我会进一步问：那么动物繁殖的过程中有什么关键的环节呢？引导学生思考，让学生产生动物的卵的概念。
由此引入今天的课题：动物的卵。
设计意图：通过问题引导的方式导入，既激发了学生的思考和好奇心，又培养了学生的观察和分析能力。
《动物的卵》教学设计
《动物的卵》教学设计教学设计：《动物的卵》教学目标：1.了解动物的生殖过程及生长发育过程中的关键环节；2.了解不同动物的生殖方式及卵的特点；3.掌握动物卵的结构和功能；4.培养学生观察、实验和探究的能力。
教学内容：1.动物的生殖过程；2.动物卵的结构和功能；3.不同动物的生殖方式及卵的特点。
教学过程：一、导入（10分钟）教师通过展示生动有趣的动物生殖过程的视频或图片，引导学生对生殖过程产生兴趣，并提出相关问题，如“为什么动物要生殖？生殖的过程是怎样的？”等。
二、知识讲解（20分钟）1.动物的生殖过程：介绍不同动物的生殖方式，包括卵生动物和胎生动物，通过图表和动画向学生展示生殖过程中的关键环节。
2.动物卵的结构和功能：详细解释动物卵的结构组成和功能，包括卵壳、卵黄、卵白和卵细胞等。
三、实验教学（30分钟）1.实验名称：观察动物卵的结构实验目的：观察动物卵的结构特点，了解卵壳、卵黄和卵白的作用。
实验器材：显微镜、鸡蛋实验步骤：将鸡蛋打开，分离出卵黄、卵白并仔细观察，用显微镜放大观察卵黄中的脂肪球和蛋白质细胞。
2.实验名称：观察不同动物卵的特点实验目的：观察不同动物卵的形状、尺寸和颜色差异。
实验器材：显微镜、显微镜玻片、不同种类的动物卵实验步骤：使用显微镜观察不同种类的动物卵，比较它们的形状、颜色和大小等特点，并记录下观察结果。
四、课堂讨论（20分钟）学生就实验结果展开讨论，分享观察到的不同动物卵的特点，并结合课堂讲解内容展开讨论，深化对动物卵的理解。
五、总结与检测（10分钟）通过小测验或问答形式，检测学生对动物卵的结构和功能的掌握程度，并进行总结性讲解，强化学生的知识点。
六、作业布置（5分钟）布置作业：让学生选择一个动物品种，了解该动物的生殖方式和卵的特点，并用一篇文章或图片展示出来。
扩展活动：1.组织学生参观动物园，观察不同动物的生殖方式和卵的特点；2.自行收集不同动物卵壳，进行观察和比较，了解不同种类动物卵的特点。
动物的卵教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解动物卵的基本结构、功能和分类；（2）掌握不同动物卵的发育特点；（3）了解动物卵的孵化过程及影响因素。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、比较、分析的能力；（2）提高学生动手操作、实验探究的能力；（3）增强学生合作学习、交流分享的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对动物卵的兴趣，培养热爱自然、关爱生命的情感；（2）培养学生尊重科学、勇于探索的精神；（3）提高学生的环保意识，关注动物生存环境。
二、教学内容1. 动物卵的基本结构：卵黄、卵白、卵壳、胚盘等；2. 动物卵的功能：营养、保护、孵化等；3. 动物卵的分类：鸟类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物等；4. 不同动物卵的发育特点：温度、湿度、光照等影响因素；5. 动物卵的孵化过程：受精、发育、孵化等；6. 动物卵的采集、保存和观察。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种动物卵的图片或实物，激发学生的学习兴趣，引出课题。
2. 讲授新课（1）动物卵的基本结构：讲解卵黄、卵白、卵壳、胚盘等的作用；（2）动物卵的功能：阐述营养、保护、孵化等作用；（3）动物卵的分类：介绍鸟类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物等卵的特点；（4）不同动物卵的发育特点：分析温度、湿度、光照等影响因素；（5）动物卵的孵化过程：讲解受精、发育、孵化等过程。
3. 实验探究（1）分组实验：学生分组进行动物卵的采集、保存和观察；（2）交流分享：各小组展示实验成果，分享观察到的现象和发现；（3）教师点评：针对学生的实验结果，进行点评和总结。
4. 拓展延伸（1）组织学生观看相关视频，了解动物卵的孵化过程；（2）引导学生关注动物生存环境，提高环保意识。
5. 总结归纳教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物卵的特点、发育过程及环保意识。
四、教学评价1. 学生对动物卵的基本结构、功能和分类的掌握程度；2. 学生在实验探究中的观察、比较、分析能力；3. 学生在交流分享中的合作学习、交流分享能力；4. 学生对动物生存环境的关注和环保意识的提高。
教学设计动物的卵
教学设计动物的卵教学目标:1.知道什么是动物的卵。
2.理解动物繁殖的过程中卵起到的重要作用。
3.能够区分不同种类动物的卵。
4.能够描述动物卵的特征和特点。
教学准备:1.PPT或者白板。
2.图片和视频资源。
3.动物卵的模型或者真实动物卵。
教学过程:第一步:引入(10分钟)教师可以播放一段关于动物卵的视频或者放映一些有关动物卵的图片，以引起学生的兴趣。
然后，教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如: -动物的繁殖方式有哪些?-你知道动物的卵是什么吗?-动物卵和动物的繁殖有什么关系?第二步:知识讲解(15分钟)在这个环节，教师可以通过PPT或者白板来介绍动物的卵的基本知识，包括:-动物卵是动物在繁殖过程中的重要产物，是新生命的开始。
-不同种类的动物有不同类型和形态的卵。
-动物卵的特征和特点。
例如，有的动物卵外壳坚硬，有的动物卵是黏稠的，可以附着在物体上。
第三步:示范观察和讨论(20分钟)教师可以展示不同种类的动物卵的图片或者将真实的动物卵带到课堂上供学生观察。
然后，教师可以与学生一起观察动物卵的外部形态和内部结构，并引导学生进行讨论，例如:-这些动物卵有哪些共同特征?-这些动物卵和我们熟悉的鸡蛋有什么区别?-你们认为这些动物卵是如何破壳而出的?教师可以鼓励学生提出自己的观点，并就学生的问题给予解答。
第四步:实验或小组活动(30分钟)在这个环节中，教师可以设计一个实验或者小组活动，让学生更好地理解动物卵的特点和生长过程。
以下是一个示例活动:1.将几个真实的动物卵和一个模型动物卵（可以是以玻璃、塑料模拟）放在一个浅盘子中。
2.让学生观察和比较这些卵的特征和特点，例如大小，形态，外壳等。
3.将浅盘中的卵放在一幅画板上，并让学生按照自己的想法使用水彩进行涂绘，表现动物卵的外观。
4.将学生分成小组，每个小组选择一个动物卵进行研究。
让他们通过查阅资料，了解该动物卵的生长过程。
5.每个小组将用PPT或海报的形式报告他们的研究结果。
动物的卵教案精选7篇
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小学科学教学设计 教案 课堂教学实录——《动物的卵》教学设计
《动物的卵》教学设计【设计意图】由于这次是在三年级上这节课的内容，学生并没有积累并完成前面整个《新的生命》单元的知识建构，学生也不可能由前面植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。
这节课的引入，我必须是放在三年级孩子的立场来进行考虑。
三年级下学期的孩子正在开展“养蚕”的活动，而蚕的生命也是从卵开始的。
以此作为谈话的话题，我想可以起到很好的铺垫作用。
引入设计了一个摸一摸的游戏，集中注意力，激发学生兴趣。
新课展开后，我尽量多的为孩子提供各种不同动物的卵的资料和实物，使他们得到更多更强的直观感受。
在观察卵的结构时，尽量结合学生已有的生活经验，用他们最熟悉的鸡蛋来进行实物观察，充分展示学生的已有经验和知识，完成对鸡蛋基本结构的认识。
在清楚了基本结构之后，顺势引导学生推测：鸡蛋各个部分的作用。
由于三年级的孩子还没有前面植物种子各部分作用的知识储备，这里必将成为孩子们的拦路虎。
为了克服这个难点，我在这里安排了一组小鸡孵化的图片资料，并配上自己的解说，让孩子们初步感受到各个部分发生的变化，然后通过提供的针对性的资料阅读，进一步认识鸡蛋各部分在胚胎发育过程中的作用。
并在资料阅读中进一步明确鸡蛋孵化是需要合适的条件的。
然后，组织学生欣赏鱼、蜜蜂、青蛙等的孵化资料，总结概念“卵生”、“卵生动物”。
并提供专题资料网站，让有兴趣、有条件的孩子课后可以继续开展学习活动。
课的最后才安排“青蛙卵的孵化”这个实践活动，目的在于把课堂继续延伸，同时有了前面课堂内容的学习，学生课后活动的目的性会更强！【教学目标】科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。
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《动物的卵》教学设计
【教学内容】
小学科学教科版四年下册二单元第六课，在《动物的卵》这一课中，学生通过观察各种动物的卵，了解动物卵是孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物。
【地位作用】
本课是关于动物繁殖方式的第一课，在此前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。
【学情分析】
学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。
【教学目标】
一、科学概念
1．了解很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2．知道卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3．像青蛙、鸡蛋这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
二、过程与方法
1．用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2．观察蚕卵的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
三、情感态度价值观
1．培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
2．感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。
五、教学重点
做准备
教学引入
出示一个装有各种卵的纸盒
板书课题：6、动物的卵
摸一摸，描述你摸到的物体有什么特点？
猜一猜是什么。
1．通过摸一摸，让学生感受到动物的
卵有着相似的外形，但会有大小、光滑程度等方面的不同。
2．渗透给学生一个非常重要的科学理念：除了用眼睛看，我
们还可以用其他感官和方法来认识世界。
了解鸡蛋的基本结构
1．提供半个纵切的熟鸡蛋
2．根据学生的回答，相机板书鸡蛋的结构：卵壳 卵膜 卵白 卵黄 胚
1．根据记忆画一画：半个熟鸡蛋的纵切面
2．观察半个熟鸡蛋，了解鸡蛋各部分的名称
3．选一位同学把图画在黑板上。
认识鸡蛋的基本结构
更直观的看到生熟鸡蛋的结构
同学补充
4．讨论和交流：鸡蛋各个部分的名称
1．提供一个生鸡蛋
2．多媒体展示：生熟鸡蛋的对比
1
．说一
说，怎
么打
鸡蛋
最科
学？
2
．示范
打鸡
蛋。
3
．观察
鸡蛋
的结
构，找
到和
熟鸡
蛋相
应的
部分。
4
．个别
学生
1．通过这种方式，
给学生渗透：蛋壳的结
构非常特殊，这样的结
构有助于保护鸡蛋不
受损。
2．了解学生关于
鸡蛋内部结构的前概
念，通过后续的观察，
可以帮助学生纠正前
概念中的错误，形成正
确的科学概念
1。