(苏教版)三年级下册第6单元第7课时《练习九》同步练习(含答案)
前置作业
一、旧知链接
1.用字母表示长方形的面积计算公式（）
2.用字母表示正方形的面积计算公式（）
二、新知速递
1.平方米用字母（）表示，平方分米用字母（）表示，平方厘米用（）字母表示。
2.1平方米是边长（）米的正方形的面积，1平方分米是边长（）分米的正方形
的面积，1平方厘米是边长（）厘米的正方形的面积。
【参考答案】一、1.s=a×b 2.s=a×a 二、1.m²dm²cm² 2.略。
课堂作业
1.一个长方形草地,长是15米,宽是8米,这块草地的面积是多少平方米?合多少平方分米?
2.一张正方形纸的边长是40厘米,它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?
3.学校给教学楼窗子装玻璃,每块玻璃长80分米,宽60分米,50块这样的玻璃一共多少
平方米?
4.一间办公室铺了125块地砖,每块地砖边长8分米,这间办公室的面积是多少平方米?
5.某单位买了50个长30分米,宽15分米的窗帘,这些窗帘一共多少平方米?
6.一块边长是60厘米的正方形铁皮,面积是多少平方厘米,合多少平方分米?
7.学校操场长80米,宽40米,准备铺塑料草坪,每平方米30元,一共需要多少元?
8.学校准备在一个边长30米的空地上栽树,每棵树平均占地3平方米,一共需要购买多
少棵树苗?
【参考答案】1.15×8=120(平方米) 120平方米=12000(平方分米) 2.40×40=1600(平方厘米) 1600平方厘米=16平方分米 3.80×60=4800(平方分米) 4800平方分米=48平方米 4.8×8=64(平方分米) 64×125=8000(平方分米) 8000平方分
米=80平方米 5.30×15=450平方分米) 450×50=22500(平方分米) 22500平方分米=225
平方米 6.60×60=3600(平方厘米) 3600平方厘米=36平方分米 7.80×40=3200(平方米) 3200×30=96000(元) 8.30×30=900(平方米) 900÷3=300(棵)。
课后作业
基础训练
1.补充表格。
2.在括号里填上合适的数。
5平方米=( )平方分米 800平方厘米=( )平方分米
9平方分米=( )平方厘米 200平方分米=( )平方厘米
14平方米=( )平方分米 3平方米=( )平方分米=( )平方厘米
3.计算下列图形的面积。
米厘米
25米 12厘米
拓展提高
4.一块铁皮长12分米,宽8分米，从中剪去一个最大的正方形，剩下多少平方分米的铁皮？
发散思维
5.一个花圃长12米，宽6米，要在周围个一条1米宽的小路（如下图）。
小路的面积是多少平方米？
【参考答案】1.48米 144平方米 3米 9平方米 6米 28米 50分米 150平方分米 10厘米 80平方厘米 2.略 3.400平方米 144平方厘米 4.长方形：12×8=96（平方分米）正方形：8×8= 64（平方分米）剩下：96-64=32（平方分米） 5.小路的面积=大长方形的面积-小长方形的面积 12+1+1=14（米） 6+1+1=8（米） 14×8=112（平方米） 12×6=72（平方米） 112-72=40（平方米）。
苏教版三年级数学下册第六单元测试卷及答案
苏教版三年级下册第六单元测试卷含答案姓名：得分：一、填一填。
1.在( )里填合适的单位。
一块黑板的面积约是400( )。
一张贺卡的面积约是200( )。
一个操场的面积大约是2500( )。
一本数学书的封面面积大约是6( )。
一张报纸的面积大约是44( )。
一张课桌桌面的面积大约是40( )。
2．600平方厘米＝( )平方分米4米＝( )厘米40平方米＝( )平方分米2000分米＝( )米3.用5个面积是1平方厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米。
4.下面的图形都是用边长1厘米的正方形拼成的，分别写出它们的周长和面积。
周长：周长：面积：面积：5.一块长方形菜地的面积是45平方米，如果长是9米，宽是( )米。
6．用2个边长是2分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
7．一个正方形的周长是12厘米，这个正方形的面积是( )。
8．从一个长20厘米，宽12厘米的长方形上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是( )厘米，正方形的面积是( )平方厘米。
9．把一块边长8分米的正方形木板，割成两块完全相同的长方形木板，每块长方形木板的面积是( )，周长是( )。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)1．教室门的面积大约120平方米。
( )2．边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。
( ) 3．用6个面积是1平方分米的正方形拼成的各种图形，它们的面积都是6平方分米。
( )4．周长相等的长方形和正方形，面积也一定相等。
( ) 5．小明沿着操场四周跑了2圈，跑了500平方米。
( ) 三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)1．( )的面积最接近1平方厘米。
A．指甲B．课本封面C．方凳面2．一块长6厘米，宽4厘米的长方形纸板，可以剪成( )个边长为2厘米的小正方形。
A．8 B．6 C．323．用面积是1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最短的是( )，面积最大的是( )。
苏教版三年级数学下册第六单元第7课《练习九》教学设计
苏教版三年级数学下册第六单元第7课《练习九》教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学下册第六单元第7课《练习九》主要让学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，并能灵活运用。
教材通过多个例题和练习题，让学生在实际操作中掌握计算方法，增强计算能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了两位数乘一位数的计算方法，对乘法运算有一定的认识。
但部分学生可能对两位数乘两位数的计算方法理解不深，运算速度较慢。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，通过讲解、示范、练习等方式，帮助他们巩固知识点。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数乘两位数的计算方法。
2.提高学生的计算能力，使他们在实际问题中能灵活运用。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.两位数乘两位数的计算方法。
2.在实际问题中灵活运用两位数乘两位数的计算方法。
五. 教学方法1.采用讲解法，让学生明确两位数乘两位数的计算方法。
2.运用示范法，让学生在实际操作中掌握计算方法。
3.采用练习法，巩固学生对两位数乘两位数的计算方法的掌握。
4.运用小组合作法，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.准备相关教学PPT，展示两位数乘两位数的计算方法。
2.准备练习题，巩固学生的计算能力。
3.准备黑板、粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示两位数乘两位数的计算方法，引导学生回顾一位数乘两位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）讲解两位数乘两位数的计算方法，让学生在理解的基础上，掌握计算步骤。
通过示例，让学生明白计算过程中的规律。
3.操练（10分钟）让学生独立完成练习题，检验他们对两位数乘两位数的计算方法的掌握程度。
教师在过程中关注学生的操作，及时给予指导和解答疑问。
4.巩固（10分钟）针对学生在操练过程中出现的问题，进行讲解和巩固。
通过PPT展示正确答案，让学生明白错误原因，并再次进行练习。
苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》教案
3．激发学习兴趣，培养团队合作精神。
教学重点和难点：
重点：运用周长和面积的相关知识解决生活中的实际问题。
难点：运用周长和面积的相关知识解决生活中的实际问题。
教学方法与手段：
在自主探究的基础上，帮助学生记忆本节课的知识点。
教具学具准备：多媒体课件。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、复习引入
1.以小组为单位，进行以下三个内容的回忆复习。
（1）长方形和正方形周长计算方法。
（2）长方形和正方形面积计算方法。
（3）相邻长度、面积单位之间的进率。
指名交流，随机板书。
2.导入：今天我们就利用刚才复习的内容进行练习。
二、练习应用
通过复习，让学生对于长方形周长、面积的知识进行系统的复习，并为今天的练习做基础。
通过系统的练习，让学生把周长和面积的知识运用到生活中实际问题中去，提高学生对这个单元知识的掌握。
板书设计：
练习九
长方形的周长=（a+b）×2正方形的周长=a×4
长方形的面积=a×b正方形的面积=a×a
（2）计算篮球场的长和宽分别是多少米。
（3）计算篮球场的周长和面积。
三、总结提升
这堂练习课你们学会了什么？
学生同桌说一说，互相补充，
学生自主独立完成。
学生独立完成，全班交流。
学生口答，全班交流。
学生独立完成，指名交流。
学生小组内交流，独立列式解答。
预设：小学生一步的距离大约是50厘米，篮球场的长我们测了56步，宽我们测了30步。长：28米，宽：15米，周长：28+15=43米，43×2=86米，面积：28×15=420平方米。
配套练习册参考答案苏教版语文三年级下册7-9课补充习题答案
配套练习册参考答案苏教版语文三年级下册7-9课补充习题答案第7课、《菩萨兵》补充习题答案一、选择读音。
3题全是先选1再选2二、选择语气。
1C2A3B三、读句子，填空。
1.结果种子选第一个，其余选第二个。
红军播下的种子，对藏民的爱。
2.反动军队，来糟蹋他们的。
3.善良的人。
感激四、阅读完成练习。
1.这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2.担心，在山里受不了，赶不上。
非常关心藏民。
1.悄悄干干净净平平展展感激2.红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1.又有军队，躲进山里。
急坏了2.去找藏胞3.想帮助他们把地抢种上4.帮助藏胞春耕5.回来了，流下感激的泪水。
第8课、《李广射虎》补充习题答案一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1.搜寻寻找查寻2.不但而且不是而是三、用表示声音的词语。
1.呼呼2.汪汪3.沙沙4.哗哗四、默写塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1.唐卢纶2.李广西汉3.平明，没在，深深扎进4.第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。
恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1.朦胧拈弓搭箭选第一个，其余选第二个。
2.李广射虎的情况。
时间3.1,2句话画横线。
最后一句话画浪线。
4.警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开1.寡不敌众，闻名于世2.第3句话3.最后一句。
第9课、《少年王勃》补充习题答案一、选择正确读音。
1.选1再选22.选1再选23.选1再选2二、组词南昌探望田字格唱歌深水阁楼三、写成语。
1拍案叫绝2水天相连3笔走如飞文思如泉四、完成练习1.凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡2.边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
画第一段冒号后面的内容。
4.文思如泉，笔走如飞，才华超众，才气过人，才气无双，才识过，人盖世之才，七步之才，学富五车。
苏教版小学数学三年级下册《同步练习》答案
苏教版小学数学三年级下册《同步练习》答案第一单元两位数乘两位数两位数乘整十数的乘法(1)3. ><>><><<4. 30×40＝1200(元)20×25＝500(元)1200＋500＝1700(元)两位数乘整十数的乘法(2)3. 11×2＝22(张)11＋22＝33(张)4. 3×40＝120(元)40×20＝800(元)120＋800＝920(元)900<920不够乘法笔算(1)4. 23×16＝368(盒)368－23＝345(盒)5. (1)12×4＝48(元)(2)13×12＝156(元)乘法笔算(2)3. (1)50080600(2)个324 1十124十相加(3)四三(4)200030002500(5)400练习一(1)4. 800×20＝16000(元)练习一(2)4. 65×7＝455(只)455×2＝910(只)5. 65×60＝3900(克)乘数末尾有0的乘法(1)5. 32×23＝736(只)乘数末尾有0的乘法(2)3. 49×32＝1568(元)5. ><>><>连乘4. 3×6＝18(筒)28×18＝504(元)5. 12×6＝72(盒)72×4＝288(盒)练习二(1)5. 98×20＝1960(千克)1960<2000能6. 6×3＝18(个)18×2＝36(元)练习二(2)3. (1)B(2)B4. 186÷2＝62(米)62×12＝744(米)复习(1)9. 68×12＝816(元)9张10. 1小时＝60分钟21×60＝1260(千米)11. 78×12＝936(元)54×4＝208(元)复习(2)7. 45×30＝1350(千克)50×28＝1400(千克)8. 17×12＝204(人)17＋204＝221(人)9. 30×15＝450(人)450÷9＝50(人)第一单元自评4. >><>8. (1)24×3＝72(名)(2)26×15＝390(元)(3)15×24＝360(元)360<400够9. 24×12＝288(瓶)288<289不够第二单元千米和吨认识千米5. 500×4＝2000(米)＝2(千米)认识吨2. (1)B(2)C(3)D A5. 64÷5＝12 (4)至少要运13次练习三(1)3. 2千克＝2000克2000÷10＝200(克)200×500＝100000(克)＝100(千克)4. 40＋50＝90(千克)90×22＝1980(千克)＝1吨980千克练习三(2)3. 9÷3＝3(元)27÷3＝9(千克)4. 500×4＝2000(米)＝2(千米)第二单元自评4. 3000＋1000＝4000(米)＝4(千米)9. (40－8)÷8＝4(倍)10. 13时－8时＝5时240×5＝1200(千米)第三单元解决问题的策略解决问题的策略(1)1. 2800470240319 1021000511300 63120100420解决问题的策略(2)1. 480930130800 100069060060练习四(1)3. 25×3＝75(包)72－25＝50(包)练习四(2)3. (1)400×3＝1200(个)3000－1200＝1800(个)(2)3000－400－500＝2100(个)4. 70×6＝420(元)360＋420＝780(元)360×6＝60(元)70－60＝10(元)第三单元自评4. 4×20＝80(元)80×6＝480(元)9. 88÷2＝44(吨)100－44＝56(吨)56÷2＝28(吨)第四单元混合运算不含括号的混合运算(1)2. 517575046315. 48＋6×4＝72(元)不含括号的混合运算(2)5. 645－608÷8＝569(只)含有小括号的混合运算(1)4. 550÷5×(5＋3)＝880(箱)含有小括号的混合运算(2)3. 45＋25×5＝170(棵)练习五3. 600－(40＋40)＝520(个)5. (600－120)÷8＝60(个)第四单元自评7. (240＋250)÷7＝70(个)9. 350×3－350＝700(棵)10. 100÷5×30＝600(只)第五单元年、月、日认识年、月、日(1)6. 8×3＝24(千瓦时)8×12＝96(千瓦时)7. 240÷(9－3)＝40(个)认识年、月、日(2)6. 112÷7＝16(千米)7. 9×31＝279(个)练习六8. 105÷7÷3＝5(台)9. 24÷2×3＝36(元)认识24时记时法7. 8308308. 5401840求经过的时间(1)1. (1)57(2)8(3)2求经过的时间(2)4. 60×5＝300(千米)6. 7个小时250×7＝1750(名)6月份有30天1750×30＝52500(名) 练习七6. 240×6＝1440(千米)第五单元自评3. (1)C(2)B(3)C(4)C(5)C(6)C第六单元长方形和正方形的面积面积的含义6. A C面积单位(1)1. 1厘米1平方分米2. 平方厘米平方米米平方米练习八3. (1)C(2)D(3)B(4)A面积的计算(1)2. 20×16＝320(平方厘米)面积的计算(2)4. (1)48×35＝1680(平方米)(2)60×60－1680＝1920(平方米)面积单位的进率3. 130×80＝10400(平方分米)10400平方分米＝104平方米4. 28÷4＝7(分米)7×7＝49(平方分米) 49平方分米＝4900平方厘米练习九4. 20×4＝80(米)20×20＝400(平方米)5. 8×5×25＝1000(平方厘米)6. (18＋10)×2＋3＝59(厘米)第六单元自评五、1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 八、4. 6×2＝12(平方米)2×12＝24(千克)5. 18÷3＝6(米)6×6＝36(平方米)6. (1)(38－2)×13＝494(平方米)(2)13×2＝26(平方米)26平方米＝2600平方分米1×1＝1(平方分米)2600÷1＝2600(块)8. 20×20＝400(平方米)400×35＝240(平方米)第七单元分数的初步认识(二)认识几分之一(1)1. 1/61/51/4认识几分之一(2)3. 27×1/9＝3(元)认识几分之几（1）4.＞＜＜5.（1）C （2）A （3）A认识几分之几（2）6. 398. 18×5/6＝15(个)认识几分之几(3)5. (1)A C(2)B D6. (1)2/6＋1/6＝3/6＝1/2(2)1－1/2＝1/2练习十5. <>>7. (1)180×2/9＝40(元)(2)180×2/3＝120(元)第七单元自评三、<>＝五、1. 30×1/5＝6(个)30×1/6＝5(个)30×1/10＝3(个)6>5>3小明吃得最多。
三年级下册语文同步练习第7课菩萨兵_苏教版
第七课《菩萨兵》练习一、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
我能写词语。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
hútu bào yuàn bō zhǒnɡzànɡ mín xiàn duàn tónɡ bāo二、其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
我会组词。
2019春新苏教版三年级下册语文全册课时练习及答案(共27份)
2019春新苏教版三年级下册语文（全册导学案）附：课文目录第一单元1、燕子2、古诗二首3、黄鹤楼送别第二单元4、三袋麦子5、兔子的胡萝卜6、“小伞兵”和“小刺猬”7、伊索寓言三则第三单元8、苹果里的五角星9、剪枝的学问 10、金子11、煮书第四单元12、长城和运河13、黄山奇松14、古诗二首第五单元15、“超级球迷”邓小平16、宋庆龄故居的樟树17、虎门销烟第六单元18、恐龙19、石头书 20、跟踪台风的卫星第七单元21、一路花香 22、你必须把这条鱼放掉23、这不仅仅是个人修养24、古今贤文第八单元25、赶海26、槐乡五月27、昙花1 燕子第一课时一、比一比，看谁写得棒。
jùn qiào yǎn zòu xiān yàn掠( ) 偶( ) 尖( ) 圈( )谅( ) 遇 ( ) 尘( ) 倦( )三、把恰当的词语填写在括号里。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的花朵 ( )的春天( )的天空 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的赞歌四、给下列划横线的字注音。
一转 ( )眼，我们来到了内蒙 ( )古草原。
这时天空下起了蒙 ( )蒙细雨。
她高兴得转 ( )了好几个圈 ( )，由于转( )得太快，她蒙 ( )头转向，差点撞到羊圈 ( )上。
五、根据课文内容填空。
1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。
2. ( )细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了（）的嫩叶。
( )的草，( )的叶，各色( )的花，都像赶集似的( )来，形成了( )的春天。
小燕子从( )赶来，为春天( )了许多( )。
3.几对燕子( )了，落在电线上休息。
在蓝天的( )下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
停着的燕子成了( )，谱出一支春天的( )。
第二课时一、照样子，我会把句子写得更具体。
例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。
1．__________的小燕子__________地飞回来了。
苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》教学设计
苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》教学设计一. 教材分析苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》主要是让学生理解和掌握100以内的加减法运算，能够快速准确地进行计算。
通过本节课的学习，学生能够进一步巩固加减法的运算规则，提高计算能力。
教材中包含了各种不同类型的题目，旨在让学生在练习中不断提高自己的计算水平。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了100以内的加减法运算规则，但在实际计算中，部分学生可能会存在计算速度慢、准确性不高的问题。
针对这种情况，教师需要在教学中引导学生掌握正确的计算方法，提高计算速度和准确性。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握100以内的加减法运算规则。
2.提高学生的计算速度和准确性。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：理解和掌握100以内的加减法运算规则。
2.难点：提高计算速度和准确性，以及灵活运用运算规则解决实际问题。
五. 教学方法采用讲解法、练习法、激励法等教学方法。
通过讲解，让学生理解加减法运算规则；通过练习，让学生巩固所学知识；通过激励，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备相关教学PPT，展示题目和答案。
2.准备练习题，用于课堂练习和课后作业。
3.准备奖品，用于激励学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的实际问题，引导学生运用加减法进行解答。
例如，小明有5个苹果，妈妈给他又买了3个苹果，现在一共有多少个苹果？2.呈现（10分钟）呈现本节课的主要内容，即100以内的加减法运算规则。
通过讲解，让学生理解加减法的运算方法，以及如何进行进位和退位。
3.操练（10分钟）让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
练习题包括加减法计算题、进位退位题等。
在学生练习过程中，教师及时给予指导和鼓励，帮助他们提高计算速度和准确性。
4.巩固（10分钟）通过一些有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
例如，设置一个计时器，让学生在规定时间内完成一定数量的加减法计算，完成后给予表扬和奖励。
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)2第1课 长城和运河一、看拼音，写词语。
q í j ì q ū z ｈé p ǔ xi ě li án mi án q ǐ f úji à sh ǐ sh ī pi ān b ù xi ǔ w àn l ǐ ch án ɡ ch én ɡw ān y án ch óu d ài chu àn ɡ z ào m ín z ú二、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 （ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先三、多音字组词。
d ōu （ ） x ín ɡ（ ） q ū（ ） 都 行 曲d ū （ ） h án ɡ（ ） q ǔ（ ）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 在大地。
2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？。
六、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。
每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。
那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。
八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。
那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。
冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。
2、用“”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。
苏教三级语文下册配套练习册参考答案
苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案第1课、《长城和运河》补充习题答案一、选字填空。
1，偏旁诗篇遍地2，驾驶书架责骂3，蜻蜓蜿蜒拖延二、按照课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，宏伟，绸带，美丽，是谁创造了这人世奇迹？是咱们中华民族的先人。
咱们中华民族的先人。
三、照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间四、观察讲义上的长城图，写一段话，尽可能用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山当中。
五、阅读片段，完成练习。
1，美不胜收古老博大宏伟绿意盎然2，牢牢围着看不清楚3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
六，连连续。
北京故宫拉萨布达拉宫西安秦始皇兵马俑四川乐山大佛第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案一、给下列带点字选择正确读音。
难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。
1，座布2，仅计三、选词填空。
1辽阔广漠宽敞2蕴藏包含3胜地圣地四、按照课文内容填空。
1，航行打鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数珍贵，极为丰硕矿产资源，用之不竭。
第二波斯湾。
祖国庞大的蓝色宝库。
海洋生物矿产资源海洋动力。
五、阅读课文片段，完成练习。
1，画第一句。
2，标点有逗号2个顿号逗号句号3.恍如未来舞动4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。
南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
第3课、《庐山的云雾》补充习题答案一、先组词，再填空。
反向写字暴风返回一泻千里瀑布方访火伙包泡二、填上适合的词。
神秘顶茫茫座愉快座秀丽条三、写成语。
１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态四、填空。
１，宏伟２，美丽的南沙群岛真令人流连来回。
五、按照课文内容填空。
１，千姿百态瞬息万变。
变幻无常一泻千里。
２，千姿百态。
随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。