flash实训总结
flash动画总结
The sacred work is in everyone's daily affairs, and the ideal future lies in starting bit by bit.（页眉可删）flash动画总结flash动画总结【1】flash培训实训总结前言十月十八到十一月十九号一个月的时间里我们进行了flash 培训。
主要是为了掌握flash的基本应用，制作出动画。
Flash是美国的MACROMEDIA公司于1996年6月推出的优秀网页动画设计软件，在中国经历了9年的发展时间。
曾经在中国风云一。
由于动漫也成为一种时尚的艺术，而且最直接简单的动画创作是就FLASH。
我认为它可以自成体系，有它自己独特的表现方法.手段和流通方式及“闪客”生活。
甚至我认为它是现代文明的一种符号，新新艺术创作方式，是一种流行于网络的网络文化。
电脑替代了传统的笔墨，移动的图象和声音同样表达了动画艺术家的情感，所以我把FLASH作为独立的动画来谈。
我这种论述不论对与错，但是他始终代表了我对FLASH认识的观点和理解。
通过介绍论证FLASH是具有广阔的天空，它是在不断的发展和成熟中，我认为FLASH真正的价值是其未来!它是一种新新事物，是一种新的艺术创作和文化。
1.对平面动画素材的认识1.1平面动画素材介绍制作flash的素材，是多种是多样的，flash涉及到的领域:动画游戏制作，网络构件，学习课件，广告设计及全flash，工控界面等等。
主要特点是制作简单，通用性比较大，涉及的领域多，制作出的东西效果都可以做到非常精致。
缺点在于有些效果需要别的软件辅助制作等等，不是所有效果都能制作出来。
(比如3d效果，flash就很难制作，只能通过导入的方式或者针并针的方式)。
1.2平面动画素材设计工具现在的动画制作软件有很多，其中比较流行的有MacromediaFlash、AdobeImageready、AdobePremiere等平面动画软件。
有关flash实习报告范文样版
有关flash实习报告范文样版篇一：Flah实训报告实训心得这个礼拜学校安排我们进行Flah的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。
这次实训，让我对Flah有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。
本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。
刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。
在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。
在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。
实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上网搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上网搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“playagain”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了；插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。
不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。
“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。
flash动画实验报告总结
flash动画实验报告总结一、实验背景和目的本次实验是为了让学生掌握Flash动画的制作技巧和方法，同时培养他们的创意思维和艺术感觉。
通过这次实验，学生可以了解Flash动画的基本原理和操作流程，掌握制作动画所需的工具和技能。
二、实验过程1.熟悉Flash软件界面和工具栏在开始制作动画之前，首先需要熟悉Flash软件的界面和工具栏。
学生可以通过阅读教材或者网上搜索相关资料来了解Flash软件的基本操作。
2.设计故事情节和角色形象在开始制作动画之前，需要先设计好故事情节和角色形象。
学生可以根据自己的兴趣爱好或者课程要求来确定动画主题，并设计好主人公、配角等角色形象。
3.制作场景和角色在确定好故事情节和角色形象之后，就可以开始制作场景和角色。
学生可以使用Flash软件提供的各种工具来绘制场景、添加背景音乐等元素。
4.添加特效和动画效果为了使动画更加生动有趣，学生可以添加各种特效和动画效果。
比如，在场景中添加雨滴效果、闪电效果等，或者让角色在行走、跳跃等动作中产生动态效果。
5.调整时间轴和导出动画最后，学生需要调整时间轴和导出动画。
通过对时间轴进行设置，可以让场景和角色的动作更加协调流畅。
然后将制作好的Flash动画导出为SWF格式，以便于在网页上播放。
三、实验结果通过本次实验，学生成功制作了各种类型的Flash动画，包括卡通片、广告片、游戏场景等。
学生们展示了自己的创意思维和艺术感觉，并通过实践掌握了制作Flash动画所需的技能和方法。
四、实验感想本次实验是一次非常有趣和有意义的经历。
通过制作Flash动画，我们不仅锻炼了自己的创意思维和艺术感觉，还提高了自己的技能水平。
同时，在这个过程中我们也遇到了很多问题，并且通过查阅资料或者请教老师同学得到了解决。
总之，这是一次非常有收获的实验经历。
flash实习报告
flash实习报告篇一：Flash实训报告实训心得这个礼拜学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。
这次实训，让我对Flash有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。
本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。
刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。
在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。
在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。
实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了；插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。
不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。
“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。
《flash》工作总结
《flash》工作总结引言：在过去的一段时间里，我一直在进行《flash》的工作。
通过这段时间的努力，我积累了一些经验和心得体会。
在本文中，我将总结我在《flash》工作中的收获和体会，希望能对大家有所帮助。
一、技术研究与应用1.1 学习并掌握了《flash》的基本原理和工作机制。
通过阅读相关文献和资料，我深入了解了《flash》的工作原理，包括擦除、编程和读取等过程。
1.2 研究了《flash》的性能优化方法。
通过对《flash》的性能瓶颈进行分析，我探索了一些优化策略，如页面合并、预读取和缓存等，以提高《flash》的读写速度和可靠性。
1.3 应用《flash》技术解决了实际问题。
在实际项目中，我成功应用了《flash》技术解决了数据存储和传输方面的问题，提高了系统的性能和稳定性。
二、团队合作与沟通2.1 积极参与团队讨论和交流。
在团队中，我积极参与各种讨论和交流，分享了自己的经验和见解，与团队成员共同探讨问题，并提出解决方案。
2.2 有效沟通和协调工作进度。
我与团队成员保持密切的沟通，及时了解项目进展和问题，协调各方资源，确保工作按时完成。
2.3 建立良好的合作关系。
我与团队成员建立了良好的合作关系，互相支持和帮助，共同解决了工作中遇到的困难和挑战。
三、问题解决与创新能力3.1 追踪和解决了一些技术难题。
在《flash》工作中，我遇到了一些技术难题，如数据丢失、读写错误等，通过仔细分析和调试，最终成功解决了这些问题。
3.2 提出了一些创新的想法和方案。
在工作过程中，我不断思考和探索，提出了一些创新的想法和方案，如引入新的编程算法、改进数据结构等，以提高系统的性能和可靠性。
3.3 不断学习和更新知识。
为了更好地应对工作中的问题和挑战，我持续学习相关知识，关注行业动态，不断更新自己的技术水平和知识储备。
四、质量控制与测试4.1 制定了严格的质量控制流程。
为了确保《flash》的质量，我制定了一套严格的质量控制流程，包括代码审查、单元测试和集成测试等，以确保代码的可靠性和稳定性。
Flash课程实训心得体会与小结800字
Flash课程实训心得体会与小结800字在参加Flash课程实训后，我深刻地感受到了学习的过程与实践之间的联系。
通过这次实训，我进一步了解了Flash的应用并亲身体验了设计和开发的整个过程。
在实践的过程中，我发现，只有深入思考并合理运用知识，才能真正做出令人满意的作品。
首先，我最初参加Flash课程实训时，感到有些迷茫和困惑。
但是，随着时间的推移，我的心境也发生了变化。
我慢慢地逐渐适应实训的内容，并发现自己的兴趣也在不断地增长。
我那一颗充满好奇的心，推动着我去努力尝试和探索每一种新的技术和新的可能性。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但更多的是收获和成长。
其次，我认为我的中心思想是理解和深入实践。
只有充分理解所学知识和技能，才能运用到实际的开发项目中。
有时候，我会花费大量的时间去学习Flash的基本功能和操作方法。
但是，这样子做也是很有益的，因为这将帮助我更好地理解和运用Flash的各种方法和功能。
接下来，我想强调的是思辨能力。
在实训中，我意识到思考的能力是至关重要的，因为只有这样，我们才能理解并整合所学的知识。
而只有充分的思考，才能真正地创造出有创意、且富有实用性的作品。
思考的路上可能充满着困难和不确定性，但只要保持耐心和专注，我们就可以克服这些困难和挑战，像树一样不断地成长和茁壮。
同时，运用准确、简洁的词汇和语言也是让读者更容易理解和接受我们的文章的关键之一。
在写作时，我们需要注意语文规范和用词表达的准确性，这不仅能使文章更具说服力，而且也能使读者更易于理解我们所想要传达的信息。
最后，严谨的结构和清晰的条理也是写作不可或缺的部分。
在写作时，我们应该先有一个清晰的思路和主题，并结构良好地组织内容。
让读者在阅读时能够很好地理解主要观点和形成整体的结论。
总之，通过Flash课程实训，我深化了对设计和开发的理解，并获得了实践经验和启示。
对于我来说，这是一次难忘和有益的体验。
无论是在学习过程中还是在未来的职业生涯中，我都会继续努力，不断学习和实践，以实现自己的梦想和追求。
《flash》工作总结
《flash》工作总结Flash 工作总结一、工作背景在过去的一年中，我作为一名 Flash 设计师，参与了多个项目的开发和制作。
这些项目包括网站游戏、交互式动画、广告和应用程序。
在这段时间里，我不仅积累了丰富的经验和技能，还提高了我的沟通和团队合作能力。
二、工作内容1. 网站游戏开发我参与了两个网站游戏的开发，这需要我负责角色设计、游戏界面制作、特效设计和游戏逻辑的编写。
通过这些项目，我学习了如何通过 Flash 制作互动性的游戏，并对 Flash 动画的性能优化有了更深入的理解。
2. 交互式动画制作我参与了一个交互式动画的制作，其中包括了多个场景和角色的设计。
通过这个项目，我学会了如何利用 ActionScript 编写交互式的场景和角色控制逻辑，并且了解了如何设计用户友好的交互界面。
3. 广告制作我参与了多个广告的制作，这需要我使用 Flash 制作动态的广告画面。
通过这些项目，我学会了如何有效地利用 Flash 制作动态的广告，提高用户的关注度和点击率。
4. 应用程序开发我参与了一个应用程序的开发，这个应用程序是一个交互式地图应用，通过点击地图上的不同位置，可以获取相关信息。
这个项目涉及到了地图数据的处理和展示，以及用户交互的设计。
通过这个项目，我学会了如何使用 Flash 构建复杂的交互式应用程序。
三、工作亮点在过去的一年中，我的工作亮点有以下几个方面：1. 与团队的良好协作在项目中，我与设计师、开发人员和产品经理保持着密切的沟通和合作。
通过与团队的有效协作，我能够更好地理解项目需求，并及时解决问题。
这样的合作精神有效地提高了项目的效率和质量。
2. 创造性的解决问题能力在项目中，我遇到了各种各样的问题，例如性能优化、交互逻辑设计和用户体验等。
通过与团队密切合作，我能够创造性地解决这些问题，提供出了更好的解决方案。
3. 持续学习和自我提升在过去的一年中，我不断学习新的技术和工具，提高自己的专业水平。
flash实训心得体会(通用6篇)
flash实训心得体会（通用6篇）《Flash动画制作》是一门造就学生驾驭动画制作理论及制作技巧的课程, 针对《Flash动画制作》不同于传统课程的较强的课程特点, 学习时我们可以把Flash动画制作和拍摄电影的工序联系起来, 进展有效的探究和实践, 可以取得较好的效果。
本文是flash实训的心得, 仅供参考。
flash实训心得体会篇1近几年来, Flash动画开展快速, FLASH对我来说并不生疏。
因为在阅读大局部网站、网页的时候都能看到大大小小、各种各样的FLASH动画, 还有FLASH制作的MTV、课件、小嬉戏之类更是无计其数, 有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作, 它以图、文、声一体的动态表现实力, 极强的交互性, 而深得人们宠爱。
而我却赶不上时代潮流的开展, 今日才在教师的指导之下迈出了这比拟难迈的一步。
通过这几天来的学习, 我了解了动画原理, 了解了帧与层的概念。
通过十个简洁的动画制作实例, 为我以后的学习打下根底。
Flash供应了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以干脆在编辑区里绘画, 编辑修改特别敏捷。
使我渐渐驾驭了这些工具的功能和运用方法。
首先从简洁的小球运动学起, 渐渐学习画蝴蝶等。
让我在绘制过程中渐渐驾驭电脑调色的根本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里, 要让元件登台表演, 还要从元件库导入到工作区(舞台)中。
通过落雨、水波效果等实例, 理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
Flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时, 可以用鼠标或键盘对动画的播放进展限制。
这些限制大多由按钮来完成, 通过“按钮”这个作品, 使我学会了按钮的帧构造、各种动态按钮的制作, 同时学习一些简洁的限制如播放、停顿、返回、拖放等语句的输入和运用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash供应了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简洁MTV”等作品, 我学会了文字的运用技巧。
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flash实训总结实训心得一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。
经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。
首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。
一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。
创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
接下来就是制作。
我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。
只有经过实践，才能有好的技术。
说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。
其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。
然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。
主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。
几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。
首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。
很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。
吴老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。
在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。
最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。
也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好一个动画，很难，可能是因为前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎么做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。
最后的实训，收获真的不少，虽然很累，但很充实，也很快乐！flash实训总结_flash实训总结。
Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之一,越来越受关注。
为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织xx-3班的学生于xx年10月17日至10月29日在机房进行了为期二周的集中实训。
通过此次实训，同学们对Flash CS3有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的简单方法，能成功制作一些动画实例。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash CS3环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境；了解 Flash面板组的使用；掌握Flash 文档的创建方法；了解如何设置 Flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立,；熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,方法；熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建,使用；掌握按钮的创建,使用；掌握关键帧的应用,创建动画;熟悉动作面板;熟悉 Flash 动画的播放,优化与发布的设置。
本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。
教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、精心组织学生，认真做好实例在实习的第一天，教师就应让学生明确实习任务，考核办法，及实习完要达到什么水平，这些必须让学生心中有数。
在实习过程中，进行跟踪指导、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。
实例操作时,让学生先把书上的实例,或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟,其实也就熟能生巧了吧,然后再让他们根据实例创作他们自己的作品,达到举一反三。
比如学生能够非常熟练的制作一个跳动的小球,那么让学生再制作多个跳动的小球,或边跳动边变色的小球,或互相相撞的小球。
让学生发挥想象制作自己想做的作品。
当他们发生疑问时,让学生之间互相探讨、互相琢磨,这样才能达到互相进步,提高整体制作水平。
三、本次实训的效果及学生的态度通过此次实训，发现Flash这门课深受到同学们的欢迎，大家都很感兴趣，大部分学生都能按指导教师的要求去做，很少有学生偷着上网或玩游戏。
同时，本次实训促进了学生对新知识的自学能力。
培养了他们的计算机操作技能及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进一步学习打下了良好的基础。
四、存在的问题及建议实训过程中发现存在下列问题：机房部分电脑运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，还有就是Flash软件是下载下来的，有些功能不能正常使用，建议学校以后能购买一些正版软件。
总之，通过两周的集中实训，能让学生对Flash软件有一个初步的了解，为以后的进一步学习打下一个基础。
同时我认为这门课程采用这种集中实训的方法很好，只是时间还有些短，建议下学期能再进行两周，这样学生就能更好地掌握这门课程。
xx-11-1Flash的前身是Future Wave公司的Future Splash，是世界上第一个商用的二维矢量动画软件，用于设计和Flash文档。
下面是带来的flash实训报告心得体会，仅供参考。
一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。
经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。
首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。
一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意;有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。
创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
接下来就是制作。
我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。
只有经过实践，才能有好的技术。
说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。
其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。
然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。
主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。
几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。
首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。
很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。
吴老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。
在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。
最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。
也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好一个动画，很难，可能是因为前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎么做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。
最后的实训，收获真的不少，虽然很累，但很充实，也很快乐!为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于xx年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。
此次实习由计算机系组织，由许敏老师具体安排，介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念。
培养学生利用Flash制作动画的方法和技巧。
通过此次实训，同学们对Flash8.0有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的方法。
_flash实训总结。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash8.0环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境;了解 Flash面板组的使用;掌握Flash 文档的创建方法;了解如何设置 Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立,;熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,方法;熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建,使用;掌握按钮的创建,使用; 掌握关键帧的应用,创建动画;熟悉动作面板;了解脚本环境的设置;熟悉动作脚本实例的创建,;熟悉 Flash 动画的播放,优化与发布的设置。
本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤，独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。
教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、精心组织，认真做好项目实训对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。
教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。
同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。
教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩;对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。