6拼图游戏的制作过程
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为大家整理的6篇幼儿园大班智力《游戏拼图》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇一一、设计意图托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。
二、材料及制作1、在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形：圆形、方形、三角形、多边形，一个面画一种图形。
2、用美工刀将图形形状镂空，将镂出来的图形放起来。
3、在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。
三、玩法1、找图形：根据镂空的形状找对应的'图形拼上。
2、找动物：通过找对应的动物，尝试将图形拼回原先的位置。
四、建议1、绘制图形的时候尽可能大小差异明显些，以适应孩子的不同发展水平。
2、图形不要画成正圆和正方，以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。
对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。
3、小动物形象应是孩子熟悉的。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇二【活动目标和准备】巩固幼儿对各种图形的认识；帮助幼儿运用认识的图形拼贴出多种物体，使其感受成功的喜悦；发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力；激发幼儿主动操作的兴趣。
活动前，在活动室搭构场景“美丽的花园”（积木、雪花片），准备磁板及各种磁性图形片（三角形、圆形、正方形）。
【活动过程】一、活动导入1、带领幼儿参观构建场景“美丽的花园”。
2、生生互动，谈谈它们是由哪些图形搭成的。
二、活动组织1、鼓励幼儿大胆想象，自由选择几何图形拼图。
（教师巡回观察指导）2、组织幼儿参观，介绍作品，感受成功的喜悦。
（1）互相参观，评价作品。
（2）介绍作品，或将自己的'作品编成一个小故事讲给大家听，以增加活动的乐趣。
as入门教程第7课综合练习-拼图游戏的制作[原创][本文已收录教程库] - flash互助
![as入门教程第7课综合练习-拼图游戏的制作[原创][本文已收录教程库] - flash互助](https://img.taocdn.com/s3/m/b0eae91e02020740be1e9bed.png)
AS入门教程第7课综合练习－拼图游戏的制作[原创][本文已收录教程库] - Flash互助...本练习通过一个拼图游戏制作，进一步熟悉MC的拖放与撞碰检测的应用。
为了使碰撞检测的几种方式都能得到应用，我们将游戏分为高、中、低三个级别。
现在我们来分析一下游戏的实现和级别找分依据。
我们将一张图片撕碎以后，将碎片转换为MC，并复制一份，将其中一份拼回原图。
碎片被点下鼠标时实现拖动，当拖到图片上时，放开鼠标，停止拖动，并检测碰撞，如果实现碰撞则自动将碎片与相应位置对齐。
碰撞检测有两种方式，一种是碎片MC与原图MC进行碰撞检测，这种碰撞检测是检测两个MC的外框（矩形）是否发生碰撞，这个范围是很大的，当碎片被拖到原图上相应碎片附近时，即使两个图实际并没有发生交叉，但它们的外框已经相交了。
那么这个定为初级。
这种碰撞检测就比较简单，只要批碎片拖到原图附近就行了，大致差不多都行。
另一种检测是碎片MC与原图中碎片MC的注册点进行检测，同时将参数中的布尔值设为true，那么碎片MC的实际图片部分与原图碎片的注册点相交才行。
很显然这个难度增大了很多，位置必须准确才行。
这个定为中级。
第三种方式是不进行碰撞检测，碎片不会自动定位，你把它拖到哪，它就在哪，正不正确不知道。
看起来这种方式应该是最难的。
所以定为高级。
好，现在开始制作：1．新建一flash文档，导入一张图片，并放到舞台上的右半部，宽为舞台的一半的样子。
如下图：2．点击“修改”>“分离”，将图片打散。
用套索工具，在图上画一小块图形，这样这块图形被选中，然后点击：“修改“>“转换为元件”，转换为MC.名称为tu1双击它，居中对齐。
回到主场景，打开属性面板，实例名称为：tu1.将这块图形移开一定距离，移开的目的，是为了好画下一个。
所以现在画下一个，一样的做法，只是实例名称是：tu2.直到将图片全部切碎。
需要注意的是：碎片元件名称和实例名称都从tu1开始连续取名，如tu2,tu3…..，不要重复，也不要漏掉，要连续。
拼图游戏的教案(精选
拼图游戏的教案(精选一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，详细内容为拼图游戏的设计与制作。
通过本节课的学习，学生将掌握拼图游戏的原理和制作方法，了解计算机程序设计的基本思路。
二、教学目标1. 让学生了解拼图游戏的起源、发展及其在信息技术领域的应用。
2. 使学生掌握拼图游戏的基本制作方法，培养他们的逻辑思维和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼图游戏的逻辑设计和程序实现。
教学重点：拼图游戏的制作流程和基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、编程软件、素材。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示拼图游戏，引发学生兴趣。
（2）教师简要介绍拼图游戏的起源和发展，引导学生思考拼图游戏在信息技术领域的应用。
2. 理论讲解（1）教师讲解拼图游戏的原理和制作流程。
（2）教师演示拼图游戏的制作方法，引导学生学习编程思维。
3. 实践操作（1）学生分组，每组设计并制作一个拼图游戏。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（1）教师选取一个具有代表性的拼图游戏案例，进行详细讲解。
（2）学生跟随教师思路，学习案例中的制作方法。
5. 随堂练习（1）学生根据所学知识，独立完成一个简单的拼图游戏。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
（2）学生分享制作拼图游戏的心得体会。
六、板书设计1. 拼图游戏原理及制作流程2. 案例讲解3. 制作要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的拼图游戏。
2. 答案：学生根据所学知识，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：学习过程中的收获和不足，团队合作的经验。
3. 拓展延伸：鼓励学生深入研究拼图游戏，探索更多制作方法和创新点。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践操作与指导5. 例题讲解的深度与广度6. 板书设计的信息量与逻辑性7. 作业设计的针对性与创新性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的理论与实践结合教学内容的设计应确保理论与实践的紧密结合。
幼儿园数学游戏《数字拼图》教案
幼儿园数学游戏《数字拼图》教案教案一、主题：幼儿园数学游戏《数字拼图》教案二、教学目标：1. 让幼儿能够认识数字和数字数量的大小。
2. 培养幼儿观察力和动手能力。
3. 提高幼儿园数学水平和学习兴趣。
三、教学准备：1. 课程教学板书2. 数字拼图卡片3. 数字拼图样例图4. 计数棍5. 学生手册四、教学步骤：第一步：游戏介绍1. 教师简单向幼儿简单介绍本次数学游戏《数字拼图》。
2. 引导幼儿关注教学板书数字卡片的颜色和数量特征。
3. 引导幼儿认真观察教师，了解游戏的规则。
第二步：游戏学习1. 将数字拼图卡片和数字拼图样例图展示给幼儿看。
2. 教师先将卡片上的数字从小到大排列，并让幼儿熟悉数字顺序。
3. 每张卡片上的数字都用不同颜色标示，在教师的帮助下让幼儿试图按照数字顺序颜色规律拼出卡片上的数字。
4. 如果幼儿无法完成拼图，老师可以提供提示，引导幼儿加强观察数字和颜色的特征。
5. 让幼儿试着用计数棍来摆放或拼合卡片上的数字。
6. 最终，让幼儿自己尝试拼出数字拼图，老师可以适当给幼儿关于排列拼图的提示与放松节奏等多方面的指导和建议。
第三步：游戏总结1. 教师和幼儿一起介绍与总结拼图游戏的特点与规律。
2. 让幼儿尝试发挥想象力，自己制作出数字拼图游戏，并邀请同桌小朋友一起体验。
3. 让幼儿动手拆卸已有的数字拼图，挑战更高更复杂难度的数学拼图游戏，锻炼幼儿的数学思维和动手能力。
五、教学评价1. 教师会在教学的过程中观察幼儿的学习情况，根据幼儿的学习经验和能力进行指导和调整。
2. 每次授课后，教师会如实记录和分析幼儿的学习表现和问题，不断提高教学质量和水平。
3. 教师会与家长保持沟通，及时了解幼儿的学习情况和掌握家长的反馈，全力支持幼儿的全面发展和成长。
网页制作教程——使用PS和DW制作拼图游戏
网页制作教程——使用PS和DW制作拼图游戏
使用Photoshop和Dreamweaver制作拼图游戏：
第一步：选择图片，调整图片大小。
注：图片大小最好调整到小一些，便于拼图的制作。
启动photoshop，打开图片，'图像’菜单——图像大小，调整宽度和高度像素值。
第二步：图片切片。
第三步：保存切片后的图片。
文件——存储为web和设备所用格式——存储，存储后文件夹中有一个网页文件和一个images文件夹。
第四步：制作拼图游戏网页。
A、启动dreamweaver，新建网页。
B、插入——布局对象——层，设置层大小与图像大小一致。
此
层为背景层。
C、再依次插入4个层，并分别将4张图片插入到每个层中，调整层大小与图像大小相等。
D、将插入图片的4个层拖动到背景层上将4张图片拼成一张，调整好每个层的位置。
第五步：为层添加行为特效，实现拼图效果。
A、单击”窗口”菜单——行为，打开”行为”面板。
B、选中拼图层上的第一张图片（一定注意是选中图片）（确定所在层的层编号），单击行为面板的“加号”，选择“拖动层”行为。
C、在弹出的“拖动层”对话框中进行如下设置。
D、如下图，在行为面板上单击刚刚添加的行为的事件下拉菜单，选择onload事件。
E、（其他3个层上的图片也分别进行C,D两步操作）。
完成以上操作后，再将四个图片所在层，移动到相应位置（即拼图游戏的初始位置）。
最后一步，保存网页，在浏览器中预览，拼图游戏就做好了！试
试吧！。
用Authorware6.0制作拼图游戏
主 界 面 的颜 色 、按 钮 形状 等 简 单 的换 肤功 能 。它 不 但可 以 随
时 更 换 界面 的主 题 色 彩 外 ，程 序 还提 供 了一 个 更 换播 放 器 外 观 功 能 ，通 过 此 项 功 能 可 以 使 我 们 拥 有 一 款 非 常 时 尚 的 Ｗ ｉａ ｎ ｍｐ。Ｗ ｉ ａ ３ ０播 放 器在更换 播放 器 外观时 ，首先 要 ｎ ｍｐ ．
面中单击 “ ｐｉｎ Ｐ ｅ ｒ ｎｅ ” 在 “ｋｎ ” 中的 “ ｕ ｒ ｎ ” Ｏ ｔ ｓ ｒｆ ｅ ｃ ｓ ， ｓ ｉ ｓ 项 ｏ ｅ Ｃ ｒｅ ｔ
标 签 项 下 选 择 其 它 的 界 面 主 题 ， 选 择 后 单 击 最 下 端 的
“ ｗ ｉｃ Ｓ ｔ ｈ” 按 钮 更 换 当 前 主 题 。
图 片 （ 例 中将 图片 分 割 成 了 ｌ１个 部 分 ） 本 ，以 作 为拼 图的 原 材料 （ 图 １） 如 。 大众 电脑 ２ ０ １ ０ ２．１ ９１
美 编 ：王 琦
维普资讯
ｈｔ： ｔｐ ／／ｗｗ ｐ ｐｆ ｎ ｃ ｍ ｗ．ｏ ｃａ ． ｏ
第 一 步 ： 分 割 图 片
这 一 步 很 重 要 ， 如 果 利 用 一 般 的 图 像 处 理 软 件 来 分 割 图 片 ， 肯 定 会 有 如 多 割 一 点 少 割 一 块 的 问 题 ， 影 响 拼
幼儿园拼图游戏制作教程
幼儿园拼图游戏制作教程幼儿园拼图游戏制作教程一、简介幼儿园拼图游戏是一种既能锻炼幼儿观察力、想象力和创造力，又能提高幼儿手眼协调能力和认识能力的游戏。
通过自己动手制作拼图游戏，幼儿不仅可以培养动手能力，还能增强对事物的认识和理解能力。
二、制作材料1. 彩纸：选择颜色鲜艳、质地柔软的彩纸，可以使拼图更具吸引力。
2. 剪刀：最好选择干净锋利的剪刀。
3. 胶水：可以选择无毒环保的水性胶水。
4. 铅笔：用于画出图案的线条。
5. 色笔：用于上色，可以选择无毒环保的色笔。
三、制作步骤1. 准备工作：清理工作场所，保证制作环境整洁，确保幼儿的安全。
2. 设计图案：选好拼图的主题，可以选择常见的动物、植物、交通工具等，并根据幼儿的年龄和认知水平确定图案的难易程度。
3. 选择彩纸：根据设计的图案，选择相应颜色的彩纸，将彩纸切割成合适的大小。
4. 画出图案：用铅笔在彩纸上轻轻画出图案的轮廓，确保线条明显。
5. 剪切彩纸：根据图案的轮廓，使用剪刀仔细地剪下彩纸。
6. 上色：使用色笔将彩纸上的图案进行上色，使其更加生动。
7. 制作基板：选取一块较厚的纸板或硬纸板作为基板，用剪刀将其切割成合适的尺寸，可根据需要制作多块基板。
8. 贴图：将彩纸上的图案用胶水粘贴到基板上，确保贴合牢固。
9. 完成拼图：等胶水干燥后，拼图游戏制作完成。
四、使用与注意事项1. 使用时，将拼图游戏展示给幼儿，让他们借助图案上的线条和色彩进行拼图。
2. 在拼图过程中，可以向幼儿提供适当的引导和提示，帮助他们理解和解决问题。
3. 可以适当增加拼图游戏的难度，如增加拼图的复杂度、加大图案的数量等，以提高幼儿的挑战性和兴趣。
4. 为了避免幼儿吞食小零件，应在监督下玩拼图游戏，确保安全。
5. 拼图游戏可以反复使用和重组，可以收集多个不同的拼图游戏，供幼儿选择和使用。
五、总结通过制作幼儿园拼图游戏，不仅可以促进幼儿的动手能力和认知能力的发展，还可以增强他们对事物的理解和想象能力。
七走六后归一的数字1到49
七走六后归一的数字1到49
1 数字组成的完美拼图
今天我们来玩一个非常有趣的拼图游戏，这个游戏有49个等价的数字组成，每个数字用相同的颜色来表示，我们将这49个数字从1走到49，每7次走路后，重新回到1，这就是7走6归1的游戏。
2 找到完美的数字编排
我们把这49个数字从1走到49，一次走7步，每一步我们可以把当前的数字放到任何一个没有被使用过的格子中，然后一直这样走下去，直到最后重新回到1，就可以找到完美的数字编排。
3 谁有最优的方案赢得游戏
游戏有两个玩家，他们可以使用不同的走法来求得最优解，最先把49个数字进行7走6归1的完美拼图的玩家就会被视为胜利者。
4 灵活运用技巧赢得胜利
在游戏中，一定要运用技巧来求取最优解。
如果遇到某个数字前面已经有玩家用了，可以选择其他的数字，或者把已有的数字放到比较合适的格子来保证7走6归1的完美结果。
5 认真的思考拼图的步骤
操作数字的时候，要认真思考每一步，可以在纸上画出所有的数字格子，然后从头开始一步步把「7走6归1」游戏完成，查看每一步都是否是最佳方案。
6 快乐愉悦的拼图体验
游戏考验了玩家的思考力，在游戏的过程中，不仅能让玩家学习到一些数学的技巧和规律，也可以感受到数字拼图的愉悦，获得更多乐趣。
7 七走六后归一的乐趣
拼图游戏中的「七走六后归一」的走法可以增加游戏的乐趣，挑战玩家的智慧，带来更多的乐趣！不仅能帮助玩家学习到一些数学的知识，还能让他们思考拼图游戏，增加数学思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拼图游戏的制作过程
1-1创建多媒体项目
（1）启动authorware，弹出如图1-1所示的对话框，单击“不选”按钮，新建一个空白的多媒体项目。
（2）使用快捷键ctrl+I，在名称栏中输入“拼图游戏”字样，在“大小”下拉列表中选择“800*600”选项，调整演示窗口的大小。
在“选项”区域中勾选“显示标题”，“显示菜单”和“屏幕居中”选项，其他保持默认。
1-2删除默认菜单
（1）在设计栏中拖动一个交互图标到设计流程图中，并命名为“file”。
（2）继续在流程图窗口中的交互图标右侧添加一个群组图标。
（3）在弹出的对话框中，选择“下拉菜单”选项，将该交互图标定义为“下拉菜单”，单击“确定”按钮，把交互图标命名为“覆盖file”。
（4）在设计流程图中选择“覆盖file”交互图标，使用快捷键ctrl+I，在弹出的属性面板中单击“响应”标签，在范围选项区中勾选“永久”选项，在分支下拉列表中选择“返回”。
（5）在设计图标栏中拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除”。
（6）在流程图中双击刚刚创建的“删除”图标，在打开的演示窗口中单击菜单栏“file”菜单，定义删除的对象。
1-3制作游戏的解释文字
（1）从设计图标栏中拖动一个显示图标到设计流程图中，并命名为
“解释文字”。
（2）双击创建的显示图标，在演示窗口中使用绘图工具箱中的文字工具，在演示窗口中输入内容如下：
使用鼠标拖动9个图块，拼合成一个完整的图像
可以通过“选择”图像菜单下的“完整图像”命令预览最终图像。
（3）使用文字工具，选中所有的文字，将文字选为宋体，36号字。
（4）使用选择工具，选中文本框对象，修改文字颜色为红色，并将其一道合适的位置上。
（5）保持对该对象为选定状态，选择窗口-面板-属性命令在弹出的面板中单击“其他”按钮（带‘…’字样）。
（6）在弹出的对话框中，选择“小矩形变化”的变化方式，单价确定按钮定义文字的转化方式。
（7）拖动一个等待按钮到流程图中，并命名为“等待”。
（8）双击刚刚添加的等待按钮，在等待属性面板中勾选掉“按任意键”和“显示按钮”，选择“鼠标单击”选项。
（9）拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除解释文字”。
（10）双击刚刚创建的擦除图标，在弹出的演示窗口中单击“解释文字”对象，定义删除的对象。
1-4导入拼图游戏的图块对象
（1）从设计栏中拖动一个群组图标到设计流程图中，并命名为“图块”。
（2）双击刚刚添加的群组图标，将该图标的流程图窗口打开，选择
文件-导入和导出-导入媒体命令，在打开的对话框中选择要导入的图块图像。
单击工具栏中的“导入哪个文件”按钮选择要导入的图块，一次将所有图块导入。
（3）在“图块”群组流程图窗口中双击“图块1”显示图标，将该显示图标的演示窗口打开，在绘图工具箱中使用选择工具，选择演示窗口中的“图块1”对象。
在绘图工具箱中单击“模式”按钮，在弹出的对话框中选择“阿尔法”选项，将该对象的底图隐藏。
（4）使用同样的方法将该群组中的所有图块模式选择为“阿尔法”选项，并使用选择工具移到不同的位置上。
1-5制作拼图游戏的菜单命令
（1）拖动一个交互图标到设计流程图中，命名为“图像”。
（2）拖动一个群组图标到刚刚添加的交互图标的右侧。
（3）在弹出的对话框中，选择“下拉菜单”选项，单击“确定”按钮定义交互方式。
命名该群组对象为“显示成图”。
（4）双击刚刚添加的“显示成图”群组图标，在打开的“显示成图”窗口中添加一个显示图标，并命名为“成图”。
（5）双击刚刚添加的“成图”群组图标，将该图标的流程图窗口打开。
选择文件-导入和导出-导入媒体命令，在弹出的“导入哪个文件”窗口中选择要导入的图像，将图像导入到演示窗口中。
（6）在“显示成图”群组流程图中双击“成图”显示图标，将该显示图标的演示窗口打开。
在绘图工具箱中使用选择工具，选中演示窗口中的“成图”对象。
在绘图工具箱中单击“模式”按钮，在弹出的
菜单中选择“阿尔法”选项，将该对象只作为半透明状态。
1-6制作拼图游戏的菜单动画
（1）保持该对象的选定状态，使用快捷键ctrl+I，在弹出的面板中单击“其他”按钮（带‘…’字样）。
（2）在弹出的对话框中，选择“小矩形变化”的变化方式，单价确定按钮定义对象的转化方式。
（3）拖动一个等待按钮到流程图中，并命名为“等待”。
（4）双击刚刚添加的等待按钮，在等待属性面板中勾选掉“按任意键”和“显示按钮”，选择“鼠标单击”选项。
（5）拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除成图”。
（60双击刚刚创建的擦除图标，在弹出的演示窗口中单击“成图”对象，定义删除的对象。
1-7制作拼图游戏的目标区域响应
（1）在顶级流程图窗口中双击“图块”群组图标，依次双击该群组流程图中的“图块图标”，使用绘图工具箱中选择工具，移动对象到合适的位置上。
（2）在设计图标栏中拖动一个群组图标到顶级流程图中“图像”交互的右侧，并命名为“图块1”。
（3）双击刚刚添加的“图块1”群组图标，在该群组图标流程图窗口中，添加一个“声音图标”到流程图中，并命名为“响应”。
（4）保持该声音图标为当前选定状态，选择文件-导入和导出-导入媒体命令，在打开的对话框中选择要导入的声音文件。
（5）在流程图窗口中单击“图块1”群组图标的交互标志，在属性面板中的“类型”下拉列表中选择“目标区域”，调整交互类型。
（6）保持该交互标志为当前选定状态，选择窗口属性命令，将显示窗口打开，在该窗口中单击“图块1”对象，定义该目标区域的响应对象。
（7）保持选定状态，在演示窗口中调整目标区域的尺寸和“图块1”的尺寸相同，并移动到相同的位置上。
（8）在顶级流程图窗口中，选择交互图标右侧的“图块1”群组图标，选择“编辑复制”命令，在该图标右侧单击鼠标，将鼠标图标移到该位置上。
选择“编辑粘贴”命令，将拷贝的群组图标粘贴到该位置上，并重新命名为“图块2”。
（9）保持“图块2”群组图标为当前选定状态选择窗口属性命令，将显示窗口打开，在该窗口中单击“图块2”对象，定义该目标区域的响应对象。
（10）保持选定状态，在演示窗口中调整目标区域的尺寸和“图块2”的尺寸相同，并移动到相同的位置上。
（11）使用同样的方法，复制并修改交互群组图标，并调整目标区域的尺寸和位置。
（12）在流程图中双击“图块”图标，在“图块”群组图标中依次打开“图块1~图块9”，在演示窗口中移动到不同的位置上。