教师结对的发言稿3篇
师徒结对活动教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行师徒结对活动，这是我校教师队伍建设的一项重要举措。
在此，我代表学校向各位领导和同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，我也很荣幸能在这个特殊的时刻，与各位新教师们分享我的几点心得体会。
首先，我想说的是，师徒结对活动是学校为教师们搭建的一个学习、交流、成长的平台。
在这个平台上，我们有幸成为彼此的导师和徒弟，共同探讨教育教学的方法，共同提高教育教学水平。
我相信，通过这次活动，我们能够实现以下目标：一、传承优秀教育教学经验作为资深教师，我们有责任将我们多年的教育教学经验传授给新教师。
这些经验包括教学理念、教学方法、班级管理等方面。
通过言传身教，让新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量。
二、促进教师专业成长师徒结对活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的机会。
在这个过程中，新教师可以学习到资深教师的先进理念、教学方法，从而促进自身专业成长。
同时，资深教师也可以通过与新教师的交流，不断更新自己的教育教学观念，提高教育教学水平。
三、增强团队凝聚力师徒结对活动有助于加强教师之间的沟通与协作，增进彼此的了解和信任。
通过共同面对教育教学中的困难和挑战，我们能够增强团队凝聚力，为学校的发展贡献力量。
下面，我就如何开展师徒结对活动，谈几点建议：一、明确师徒双方职责导师要充分发挥传、帮、带的作用，关心徒弟的成长，耐心指导徒弟的教学工作。
徒弟要虚心向导师学习，积极请教，努力提高自己的教育教学水平。
二、制定切实可行的计划师徒双方要共同制定一个切实可行的学习计划，明确学习目标、学习内容、学习时间等。
同时，要定期检查计划的执行情况，确保学习目标的实现。
三、开展丰富多彩的活动学校要组织开展形式多样的师徒结对活动，如：教学观摩、听课评课、课题研究等，为师徒双方提供展示自我、交流学习的平台。
四、加强考核评价学校要建立健全师徒结对活动的考核评价机制，对师徒双方的学习成果进行评价，对优秀师徒进行表彰奖励，激发师徒双方的学习热情。
教师师徒结对会发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行教师师徒结对会，这是一个非常有意义的活动。
首先，请允许我代表所有新教师，向各位领导、前辈表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教师师徒结对活动，是我们学校为促进教师队伍建设、提高教育教学质量而实施的一项重要举措。
通过师徒结对，我们可以充分发挥老教师的传、帮、带作用，使新教师尽快成长，为学校的发展贡献力量。
在此，我谨以新教师的身份，发表以下几点发言：一、珍惜机会，虚心学习作为新教师，我们深知自己肩负的责任和使命。
在今后的工作中，我们将珍惜师徒结对的机会，虚心向师傅请教，努力学习教育教学理论，提高自己的业务水平。
同时，我们也要认真观察、分析、总结，将所学知识运用到实际教学中，不断提升自己的教学能力。
二、勤奋敬业，勇于创新教师是教育事业的中坚力量，我们要以高度的责任感和使命感，勤奋敬业，努力工作。
在教学中，我们要勇于创新，不断尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我们要关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、团结协作，共同进步教师师徒结对活动，是一个团队共同成长的过程。
我们要学会团结协作，相互支持，共同进步。
在教育教学工作中，我们要多与师傅沟通交流，分享经验，取长补短。
同时，我们也要关心其他同事，互相帮助，共同为学校的发展贡献力量。
四、遵守纪律，树立形象作为教师，我们要严守职业道德，遵守学校的各项规章制度。
在教育教学工作中，我们要以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
我们要时刻关注自己的言行举止，做到言传身教，潜移默化地影响学生。
最后，请允许我再次感谢各位领导、前辈对我们新教师的关心和帮助。
在今后的工作中，我们将努力学习，不负众望，为学校的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
小学教师青蓝结对帮扶师傅发言稿
小学教师青蓝结对帮扶师傅发言稿全文共5篇示例，供读者参考小学教师青蓝结对帮扶师傅发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！此刻，窗外秋意阑珊，室内却春意盎然。
“师徒结对”活动正在火热进行中，能以一个师傅的身份在这里发言，要感谢学校给我这样一个与徒弟共同学习的机会。
这是一种光荣，更是一种责任，这次活动将是学校教师培养之旅的良好助力。
作为老教师，我们会把多年来积累的工作经验，毫不保留地传授给青年教师，无论教育思想还是教育行为，我们都会言传身教，秉持爱岗敬业、无私奉献的工作作风，做好引领和导向工作，在教学中不断传播正能量，努力做到“学为人师、行为示范”。
同时，我们要树立终身学习的理念。
学习青年教师蓬勃的朝气、飞扬的激情、奋发的精神。
学习他们那种饱满的工作热情，勇于创新的工作精神，教学相长，共同提升。
在教育的百花园里，没有新老的交替，只有新老的接力，相信我们与徒弟这一程携手相伴，定会让我们在各自的工作岗位上再创佳绩。
衷心祝愿所有的青年教师早日脱颖而出，成为一名师德高尚、知识渊博、理念先进的优秀教师。
让我们共同分享收获的喜悦！小学教师青蓝结对帮扶师傅发言稿篇2尊敬的各位领导、老师：下午好！今天我荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导对我的信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。
借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”的称呼。
在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验和心得体会，在她们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助。
教学工作没有最好，只有更好，“教学相长”，在交流中我们互相促进；在合作中我们共同成长。
我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦。
总之，我们会踏踏实实地做好每一件事，一步一个脚印地走好以后的路，用我们的不懈努力，续写教育的新篇章。
新教师师徒结对发言稿7篇
新教师师徒结对发言稿7篇新教师师徒结对发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《珍惜岗位，挥洒热情》。
作为一名刚刚踏上工作岗位的新人，能够站在这里我感到无比的自豪。
此刻，我的心中有一种难以抑制的激动和兴奋，好像突然回到了激情飞扬的学生时代，回到了那个充满憧憬和多梦的人生季节。
我知道，在教师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵，我也知道仅有热情是不够的，还需要有能够担起重任的能力，但我会用我满腔热情来对待我的职业，珍惜岗位，让自己不断进步，适应这个行业的需要，适应社会的需求，挥洒我的热情。
珍惜岗位首先要忠诚于从事的职业，教育是一项伟大的事业，关乎很多人的未来，小到个人、家庭，大到社会、国家，可见老师的责任有多大。
我记得，陶行知先生说过一句话，即“捧着一颗心来，不带半根草去”，我将他作为我的座右铭，并会为此而奋斗，在这个岗位上默默耕耘，默默奉献。
从一点一滴学起，从身边的老教师学起，从学校的老传统学起，在学校铺好的平台上发展自己。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。
这两个方面是互相联系的。
没有教师对学生的爱，就没有教育。
热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。
有位教育家说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。
”因此，我会正确看待每一位学生，将对学生的爱与对学生的严格要求相结合的。
爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
身为里辛中小的一员，我切身的感受到这是一个焕发着勃勃生命力的学校，学校各项活动，丰富着师生的精神生活，开展的新老教师师徒结队活动，更是促使着我们年轻教师早日成材。
青春是美好的，青春更是短暂的。
"君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。
"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。
迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。
2024年新老教师结对发言稿范文(3篇)
2024年新老教师结对发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
我是今年刚来到我们____五中的新语文老师朱晓燕，在今天的新老教师结对会议上，能让我代表新老师在这里发言，我倍感荣幸。
在此，请允许我代表新教师向为我们提供这次宝贵的学习机会的学校领导们表示衷心的感谢，向即将在工作中给予我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
数年大学生活，弹指一挥间。
不知不觉中，我们已从学生角色转变为教师角色，正式走上了工作岗位。
还记得一个多月前我刚来到____五中时的情景，走进____五中的大门时，于校长告诉我说：“好了，我们到家了。
”当时我就感受到了一阵温暖，同时，我更加意识到我们肩上所背负的责任和承受的压力。
作为新教师，面对新教材，面对新学生，面对三尺讲台，面对班主任工作，面对新的一切，我们心中必然是充满疑虑和惶恐的。
我们年轻，我们青春；我们有理想，我们有____，可我们缺乏经验、缺乏历练，还存在很多很多不足，比如：教学理念有待更新，教学能力有待提高、班级管理能力有待加强……总之，与老教师们相比，在很多方面存在着明显的差距。
“路漫漫其修远”，这就迫切需要老教师们为我们____，只有在他们的帮助和指导下，我们才能尽快成长，早日成为一名优秀教师。
学校的“师徒结对”活动恰好为我们创造了一个向老教师学习的机会，为我们更快更好地成长增添了信心。
我们由衷地感受到：在我们刚刚步入教师生涯的时候，就有老一辈乔山人____我们，关心我们，帮扶我们，我们是多么幸运，多么幸福呀。
今天，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承老教师们敬业、乐业的精神，学习他们严谨治学的态度，学习他们高超的教学本领。
每一位师傅都积累着丰富的教学经验，他们精湛的教学技能，鲜明的教学风格，独特的人格____力，都是我们新教师应该学习和借鉴的，可以说，每一位老教师都是一个丰富的资源库，是为我们新教师指引航向的灯塔。
在以后的教育教学中，我们要虚心地向师傅们学习，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高。
师徒结对发言稿八篇 教师师徒结对师傅寄语
师徒结对发言稿八篇教师师徒结对师傅寄语【篇一】尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天是个特殊的日子，我们__全体教师在这里举行隆重的师徒结对仪式。
一对对师徒会心的微笑，热诚的相拥，永远定格在我的记忆中。
非常荣幸我能作为师傅代表在此发言,这是学校领导对我的信任，更是我的责任和义务。
想想一年半后的我将要离开我热爱的岗位，心中不免有点失落，沮伤。
借此机会，请允许我代表全体师傅向大家承诺：我们要做到，言传身教、率先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都做出表率作用；将自己的工作和教学经验毫无保留地传给你们，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助；认真履行师徒结对协议中师傅所有的职责，不辜负学校对我们的信任和嘱托。
“教无止境，学无止境”。
“师徒结对”活动，绝不是一个简单的形式，它构建的是一个团队，一种文化，它将开启学校对青年教师的培养之旅。
“师徒结对”活动，不仅是师徒互帮互助的桥梁，更为我们搭建了专业成长的平台，它让我们在携手前行的途中，一起建立真挚的友谊，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。
让每一位师傅在成就徒弟的同时，也成就自己。
当一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。
要实现这样的理想，需要我们付出一定的努力。
在这里，我想给徒弟们提出几点希望：首先要加强学习，抽出时间多读一点书，多做一些读书笔记，让一些先进的教育教学思想渗透到自己的骨子里去，提高自己的综合素质。
其次要主动到师傅跟前请教，听师傅上课，多花时间钻研教材和学生，按照新课程理念认真上好每一节课。
让自己尽快成长起来。
第三，对待学生要有耐心、有爱心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及时总结得失，学会写一些切口小而有实用价值的文章，积极参加各类论文评奖活动，以积淀更多的教学智慧。
俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人。
”从今天开始，我们师徒已在一艘驶向浩瀚大洋的师徒之轮上。
师傅们做好了掌舵的准备，徒弟们在这里即将扬帆起航。
未来的日子很长，需要我们互帮互助，共同学习。
教师师徒结对发言稿
教师师徒结对发言稿教师师徒结对发言稿「篇一」各位领导、老师：大家好！很荣幸，成为这次同伴互助结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。
但也很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个需要帮助需要学习的对象。
还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的老师们（特别是我的师傅朱老师），给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我，让我在这个大家庭里迅速地成长着。
这是我一生的财富。
一转眼十一年都过去了，如今我也已荣幸地成为他人的师傅了。
我想同伴互助结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。
我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
今天，在这个隆重的”同伴互助结对会“上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对子后，我们愿意对自己工作上严要求、业务上多提高。
我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。
在同伴互助中共同进步。
谢谢大家！教师师徒结对发言稿「篇二」尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！非常荣幸，作为师徒结对活动的徒弟代表在这里发言。
首先向帮助我们，关心我们成长的校领导和各位老师表示衷心的感谢。
走进XX中学，短短的三个周时间，我们就感受到了这个大家庭的关怀和温暖。
我们年轻的眼光也能察觉到XX中学是一个开放，创新，务实，包容的集体。
在工作中领导和各位老师毫无保留的传授经验给我们。
无论是班主任工作还是教学中，我的师傅XX老师都是悉心指导，耐心帮助。
组里的老师们也总是倾囊相助。
学校的精细化管理和师徒结对让我们年轻人受益匪浅。
让我印象最深的是我们XX 中学的集备。
每周三下午的数学组集备，不走过场很务实。
前辈们的经验和智慧在此时展现，我们从中学到很多。
作为年轻人，我们有工作的热情也有上进的心。
但没有经验，不够成熟。
庆幸的是济南路中学以他包容的胸怀给我们提供了成长的舞台。
新老教师结对帮扶发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表新老教师，就结对帮扶工作发表一番讲话。
首先，请允许我向一直以来关心和支持新老教师结对帮扶工作的领导表示衷心的感谢！同时，也向辛勤耕耘在教育一线的老教师们致以崇高的敬意！新老教师结对帮扶，是我们学校一项重要的教育教学工作，旨在充分发挥老教师的教育教学经验优势，帮助新教师尽快成长，共同提高教育教学质量。
作为一名新教师，我有幸成为结对帮扶对象，深感责任重大。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的感受和体会。
一、珍惜结对帮扶的机会结对帮扶是学校为我们新教师提供的一次宝贵的学习机会。
我们要珍惜这次机会，虚心向老教师请教，学习他们的教育教学方法、班级管理经验，努力提高自己的教育教学水平。
二、主动请教，积极学习在结对帮扶过程中，我们要主动向老教师请教，了解他们的教育教学理念、教学方法和班级管理策略。
同时，要积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教育教学知识，提高自己的教育教学能力。
三、勇于实践，不断反思结对帮扶不仅仅是学习的过程，更是实践的过程。
我们要将所学知识运用到实际教学中，不断反思自己的教育教学行为，发现问题并及时调整，努力提高自己的教育教学效果。
四、携手共进，共创辉煌新老教师结对帮扶，是一个共同成长的过程。
我们要携手共进，互相学习，共同提高，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩！最后，我想对老教师们说：感谢您们无私的付出和关爱，是您们的言传身教让我们受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我们将以您们为榜样，努力工作，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
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教师结对的发言稿3篇发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
下面是的教师结对的发言稿，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我是新教师xx，今天能够代表新教师在这里发言，我很激动。
20xx年对我而言，具有特别的意义。
这个夏天，我告别了单纯的学生时代，走上了工作岗位，迎来了教师生涯。
很高兴能与大家在戬校相知相遇，能让我在新学期，与在坐的各位优秀老师携手相伴，一起揭开人生的新篇章。
新学期，学校拥有了新的当家人——樊波校长。
她不但谦和儒雅，风度翩翩，而且治校严谨，管理有方，教职员工勤奋敬业，我为能加入这个充满希望的集体倍感自豪，同时也感到了肩负着的重大责任。
刚踏上工作岗位，虽然对教育事业满腔热情，但由于教学经验的缺乏，我时常感到迷茫。
上学期实习时，从杨美华老师、侯立元老师那里，我收获颇丰。
不同于研究生时期的学术导师，他们是我工作上的第一任启蒙导师，我深深感谢他们的无私帮助。
我相信，在学校中，肯定还有更多这样的老师：他们没有顶着师傅的帽子，却早已将自己丰富的教学经验化作点滴的教育智慧，无私的帮助着每一位新教师。
今天，学校举办的新老教师师徒结对仪式，也是为他们这些默默付出的英雄正名。
所以，借这个机会，我想代表新教师，对所有无私付出的老教师们深鞠一躬，发自肺腑的说一声：“谢谢！”学校搭建这个平台，让我们师徒之间的交流变得更加顺畅和便宜。
三人行，必有我师焉。
师傅们的悉心指导，让我们少走弯路，迅速成长。
师徒结对就像一条无形的纽带，让我们尽享师徒之恩、朋友之谊。
学校的关怀使我们如沐春风，我们可以自豪地说，有领导的关注，有同事的关心，有师傅的搀扶，我们肯定会由一棵棵教坛新苗长成参天大树。
作为新教师，我们是稚嫩的，需要发扬拼搏精神，不断去探究教育教学的新思路、新方法。
因此，在这里，我代表新教师郑重承诺：在以后的工作中，我们一定不辜负领导与老教师们的厚望。
教学上，勤恳钻研，虚心请教，夯实教学基本功。
同时，学习独特的班级管理方法，多思多问，关爱学生。
有人说，教师像园丁，教师的工作像播种。
园丁剪错了枝丫也许会再长出新芽，农民今年收成不好明年可以再来。
我们呢？我们面对的是独一无二的精灵，进行的是无可倒带的教育过程，每个孩子的童年只有一次，那么我们的教育怎能不慎之又慎？虚心学习，不断进步，不但是对自己的职业生涯负责，也是对孩子仅此一次的童年负责！“捧着一颗心来，不带半根草去”，进了戬校，这里就是我们的家，我们爱着我们的家人，爱着我们的家，不管以后有多苦有多累，为了美好明天，我们所有人将竭尽全力，奋斗终身！最后，我代表所有新教师向在座每一位辛勤耕耘在教育领域的领导、老师们致以最诚挚的祝福：祝大家工作顺利、身体健康！谢谢大家各位老师：大家好，接到德育处谈主任安排，让我作一次发言，我也是诚惶诚恐，跟我们学校的一些老班主任相比，我要学习的实在很多很多。
谈不上方法，我就跟大家说说我做班主任的一些体会吧。
不足之处请批评指正！如何带好一个班级？一直以来都努力做好以下几点：学生如果犯了错，先不要发火，急于批评，现在的孩子都很成熟，一些问题你不指在他的要害上，孩子甚至会反驳，批评比不批评造成的效果更差，我通常先看看他犯错的原因是什么？即使学生真的做错了，你站在学生的角度看，有些地方批评有些地方是不是可以原谅？既要让他认识到错误，又要给他反省改过的机会。
xx年的班级发生过一件事，课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示，数学老师知道这十分为难他，出于好意，就跳过他叫了另外一名学生上来展示，当这名学生展示好以后，发生了这样的一幕，这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上，当时整个课堂就凝固了。
我了解了情况以后，将他叫到了办公室，等他冷静了一些，对他说，“今天很生气？”他不说话，我又说“换了是我，可能也会这样做。
”他用诧异的眼光看了看我。
接着我说“看得出来，你是相当在乎自己的尊严的，也有个性，这一点真的是件好事！”听到这里，他一下子从刚才的剑拔弩张的表情软下来了，取得他的信任后，后面我们交流了很多，指出他的严重错误，他还真是虚心接受了。
试想如果开始我就对他呵斥、批评，像这样性格的孩子怎么可能会服软，更不能走进他的心灵。
我们也是从学生时代走过，即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关怀，所以永远先站在学生的角度看问题，换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错，换位思考，如此处理问题才能恰如其分。
坚决不做表面上居高临下的班主任，而做一个能走进学生心理的班主任。
全身心地热爱学生，即是师德。
这一点我一直在学王XX老师，好孩子是夸奖出来的，对待学生要用放大镜发掘学生闪光点。
自信比知识重要，做班主任要让班上每个学生拥有自信。
观察发现其实任何一名学生的后进都是缺乏信心和成功体验所造成的后果，所以多给表扬和多次切实的帮助，学生就能恢复信心。
xx年当时我班有名外地学生，纪律涣散，成绩落后，到高二时更是一发不可收拾，旷课，老师课堂上提醒他认真听讲，他反过来顶撞老师，老师一次次谈心教育，他却无动于衷，甚至后来发展为喝酒、寻衅打架，再后来我路过篮球场发现他篮球打得很好，有一次他又旷课去打球，在篮球场我找到他，平时跟他谈心，他只会应付，但此时旷课犯错理亏态度很好，此时我并没有批评他，我说：“你篮球打得很好，肯定是练了很久了”，他说从小就喜欢，有时间就练，后来跟他沿着操场和转了一圈，期间告诉我他也想考大学只是静不下心来，于是我就先跟他约定除体育课外，每个星期天下午去打一次球，其他时间就不要去了，他也同意了，同时我还做了两件事，一是他母亲沟通，来陪读，建议照顾好他的饮食起居，第二，请了几位老师用课余时间帮他梳理功课，后来抓住他每一个小的进步，都给与表扬和鼓励，量变引起质变，关心、点滴帮助和表扬的汇聚，使他逐渐认真起来，自信了很多，课后的他问题多起来，习惯也好了很多，最终考取了本科院校。
其实，你如果走在路上，人家夸你美女、帅哥，你那心情可能立即就不一样，大人如此更何况学生，所以在工作中，我一直把表扬当成法宝来带班，让学生先获得自信，当然后续的还要给予孩子切实的帮助，才能把“后进”变“先进”！学生毕竟还是孩子，都有贪玩、放松的念头，所以作为班主任时常要提醒和教育学生，特别是一些能传递正能量信息，要时常给孩子去看、去听、去想。
比如：1、我要求每个孩子每周的国旗下讲话都要认真去体悟，因为真的写的很好，换了我们可能也写不出这样的文章。
2、留意每日的新闻，去年中国的核潜艇部队曝光，我把这事设计成一节班会课，让学生自己去谈论。
结果每位学生都脸上都露出了一种自豪感。
后来xx感动中国节目又播出，我立即放给学生看，里面提到了核潜艇的设计者之一黄旭华，30年未回家的震撼人心的壮举，我让学生再一次讨论，再如像上学期黄献勇主任在学校播放的《日本人是如何教育孩子》一个专题班会就新浪网，后来我还组织学生进行了讨论，并且回家还放给了儿子看。
3、热点话题让学生讨论，如今年清华自主招生也出到的题目“老人跌倒，扶不扶？”4、自己多看书，这一点我看潘扣宝主任有时间就看书，值得学习，一些励志文章、美文复印好让学生自己去感悟，如xx年青年文摘上一篇贺舒婷写得“你凭什么上北大？”，记得当时在高三，给了学生相当大的激励。
5、上好班会课，我认为这是班主任工作中最为重要的一环，目前我所带的高一20班是这样做的：我班7个小组，每周一个小组组织班会课，我提前一周将课题给组长，组长发动组员设计流程，需要什么图片素材、视频素材告诉我，由我提供，最后学生主持，小组内学生负责记录、拍照，最后再由我将照片、视频等放入家长群中给家长看。
比如上学期：我班开展了：好习惯是一生的财富，我的理想大学、拒绝浮躁、态度决定高度、状态与心态、如何纠错等主题班会。
可以这样说：上好一节班会课，一个星期学生不烦神。
6、选好班干部，目前我的20班班干部全是学生自主推选，分工明确，班级常规细则也是班干部拟定，每天记录，学生实现自主管理，可以这么说，一帮得力的班干部可以将班主任完全解脱出来。
看过衡水二中学生学习和生活的老师，无不为之震撼！一是为学生积极向上的精神状态所感叹，二是感慨于学生的苦读意识。
三是班主任、老师吃苦在前、乐于奉献的精神。
做好班主任的第一步就是先成为学生学习的榜样！目前在新校区的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等学生，下午1:40到班陪学生午练，中午只能在宿舍睡会，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一节自习课班主任值班，一天中要关注每个学生的早读、晚读状态以及课堂状态等，做班主任只有这样陪伴学生，对学生负责，学生才会信任你，才静下心来学习。
1、控制各学科课后所占的时间，这点很关键，弄不好，会毁了班级，为什么，个别老师占用学生太多的课余时间以及脑力，导致学生没精力学其他学科，导致达线的人数少。
2、通过各种方法抓好临界生，这是提升班级达线率的一个关键。
尊敬的各位领导、老师们：上午好！今天是我们洪岭协作组开展的第二次教师结对帮扶的教研活动，帮助新入职教师尽快进入角色迅速成长，虽已是寒冬，可是参与到活动中的老师们却是兴致盎然、热情似火。
在这里首先我要感谢中心小学分管教育教学的三位领导，你们在百忙之中亲临活动现场指导工作，这是对我工作的大力支持，更是对洪岭协作组工作的支持。
接下来要感谢张高玉、戴雨薇两位老师提供的公开课课例，为此付出了辛勤的劳动，你们辛苦了。
最后还要感谢承办本次活动的前湾小学各位老师对本次活动的支持配合。
刚才来的时候，接触到张高玉老师，她看起来似乎很紧张，一个劲地说没做好准备，上不好。
其实两位老师不要有压力，开展这样的活动不是来针对你们挑刺的、找茬的，相反我们是抱着关心你们业务成长的态度举办这样活动的，目的是为了解决你们新入职老师教学中的困惑，采取这样面对面交流的方式，是为了发现问题、解决问题，相互提高，因此你们不要有压力、不要有心理负担。
没有责怪，只有关怀。
下面就先请两位老师说课，谈谈自己的教学设想、教学目标、重点难点，也可以谈在教学过程中运用了怎样的教学方法，反思得失等等。
2、介绍张高玉的帮扶指导老师张爱玲：张爱玲老师从教已经十几年了，是县级骨干教师、学科带头人，她的课充满童趣，非常生动，一直以来是我的偶像。
张高玉老师要多向张爱玲老师学习，走进她的课堂，亲身感受、学习，能得到张老师的指教一二，确实是受益匪浅的。
3、介绍戴雨薇的指导老师周霞林：周老师从教多年，有丰富的教学经验，她所带学科每学期评比中都是名列前茅。
周老师教学态度严谨、认真，希望戴老师能多向周老师请教、相互学习，共同提高。
4、我的点评：开展这次活动，收效有多大，是否成功？其实一开始我心里也没有底，因为两位老师是今年9月份才走上讲台，是新入职的教师，课能有多精彩？我的期望值并不高，这不是瞧不起两位老师，只是说对于刚进入教师这个职业，如何上好一堂课，确实是挺难的。