新老教师传帮带活动新教师发言
老教师帮扶青年教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于老教师帮扶青年教师的发言。
首先，请允许我代表全体老教师，向在座的青年教师们表示热烈的欢迎和诚挚的敬意！教育是民族振兴的基石，青年教师是教育事业发展的生力军。
在新时代的征程中，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
而老教师，作为教育事业的中坚力量，我们有责任、有义务为青年教师的成长提供帮助和支持。
首先，我们要做好传帮带工作。
老教师具有丰富的教育教学经验，我们要毫无保留地将自己的经验和智慧传授给青年教师。
在教育教学过程中，我们要关注青年教师的成长需求，及时给予指导，帮助他们尽快适应教育教学工作。
其次，我们要关注青年教师的心理健康。
青年教师面临着工作、家庭、社会等多方面的压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
作为老教师，我们要关心青年教师的心理健康，关注他们的生活，帮助他们解决实际问题，让他们感受到团队温暖。
再次，我们要提高青年教师的业务能力。
我们要结合自身经验，为青年教师提供针对性的培训，帮助他们掌握教育教学规律，提高教育教学质量。
同时，我们要鼓励青年教师积极参加各类教育教学比赛和学术交流活动，拓宽视野，提升自身综合素质。
此外，我们要培养青年教师的团队协作精神。
在教育教学工作中，我们要倡导团结协作、互相学习、共同进步的良好氛围。
老教师要发挥榜样作用，以身作则，带领青年教师共同为教育事业贡献力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 老教师要树立正确的教育观念，关注青年教师的成长需求，关心他们的生活，帮助他们解决实际问题。
2. 老教师要充分发挥自身优势，为青年教师提供教育教学指导，提高他们的业务能力。
3. 老教师要关心青年教师的心理健康，关注他们的生活，帮助他们缓解压力，树立信心。
4. 老教师要培养青年教师的团队协作精神，倡导团结协作、互相学习、共同进步的良好氛围。
5. 青年教师要虚心向老教师学习，积极进取，努力提高自身综合素质。
亲爱的同事们，让我们携手共进，为青年教师的成长助力，为我国教育事业的发展贡献力量！最后，祝愿在座的青年教师们工作顺利、生活幸福！谢谢大家！。
传帮带发言稿优秀范文3篇
传帮带发言稿优秀范文3篇传帮带发言稿优秀范文3篇篇一：传帮带发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！很荣幸能站在这里代表新教师发言。
首先，我代表所有的新教师感谢学校领导为我们提供的“传帮带”这种宝贵的学习机会！作为年轻的新教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但由于刚刚走上讲台，我们还存在着很多不足，业务水平有待提高、教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽。
迫切需要你们的指导与帮助。
而各位师父都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特和鲜明的教学风格。
每一位师父都储存着丰富的资源，值得我们青年教师学习和借鉴，在这里我们也希望得到老师们的悉心指导与耐心帮助。
我们一定会虚心地向师父们学习、请教，真心诚意的接受你们的指导与批评。
我相信，通过师傅们的指导和我们自身的不断努力，我们一定能够迅速成长，和师院附属实验学校一起发展，在“三尺讲台”上实现自己的人生价值。
最后，再一次感谢学校，我们一定会珍惜这个宝贵的学习机会，努力提高自己。
在这里，祝在座的各位老师身体健康，阖家幸福，谢谢大家！篇二：师徒帮带发言稿尊敬的各位领导、同事：大家下午好!今天由我作为师徒帮带活动徒弟代表发言，让我感觉既荣幸又惶恐。
每当一年过去，人总是特别感叹时间的流逝，回首与展望会是两个亘古不变的主题。
回首过去的一年，在成熟和迷惘的交织中，总觉得还没来得及细细揣摩，便已悄然流逝了。
在我眼里，声像中心是一片成长的沃土，它能磨炼人的意志，提升职业技能，各方面的能力都能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起来，这无不凝结着每位领导的正确指导和同事们的帮助与关心。
这一年，是我人生旅程中转折的一年，是我第一次踏入社会，走上工作岗位的一年，比其他人幸运的是，我的第一份工作，就是航天。
在这一年中我在自己的岗位上迎来了更多的挑战和思考。
如果把自己比喻成职场上的新生儿，那么，在厚厚的工作日记之上，可以读自己童年的成长；在密密麻麻的修改意见之上，可以读自己青春的痕迹；在一盏盏深夜的灯光之上，可以读自己壮年的成熟……我想说又不愿说，在厚厚的任务单上，我也曾有过倔强的泪水；在镜子前蜡黄的脸上，我也曾问过自己值得吗。
新老教师结对_发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于新老教师结对的话题。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国未来的重任。
在新时期，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，是摆在我们面前的一项重要任务。
而新老教师结对，正是为了充分发挥老教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长，实现教师队伍整体水平的提升。
首先，我想谈谈新老教师结对的重要意义。
首先，老教师拥有丰富的教学经验，他们深知教育教学规律，能够为新教师提供宝贵的指导。
通过结对，新教师可以快速掌握教学方法和技巧，提高自己的教育教学能力。
其次，新老教师结对有助于增进教师之间的交流与合作。
在教学过程中，老教师可以及时发现新教师的问题，给予针对性的帮助；新教师也可以向老教师请教，学习他们的优秀经验。
这种互助合作，有助于营造良好的教育教学氛围。
其次，我想就如何开展新老教师结对工作谈几点建议。
一是加强组织领导，明确结对目标。
学校要成立结对工作领导小组，制定切实可行的结对方案，明确结对目标和任务。
二是注重选配，确保结对质量。
要充分考虑老教师和新教师的学科、年龄、教学风格等因素，实现优势互补，确保结对质量。
三是加强沟通，促进共同成长。
结对教师要定期开展教学研讨、听课评课等活动，互相学习，共同进步。
四是完善考核机制，激发结对动力。
学校要建立健全结对考核制度，对结对教师的工作进行定期评估，对表现优秀的结对教师给予表彰奖励。
最后，我想呼吁广大教师，要珍惜结对机会，积极参与到这项工作中来。
新教师要虚心向老教师学习，努力提高自己的教育教学水平；老教师要充分发挥传帮带作用，助力新教师快速成长。
让我们携手共进，为推动教育事业的发展贡献力量。
在此，我衷心祝愿新老教师结对工作取得圆满成功！祝愿各位教师工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢大家！。
老带新老教师总结发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表老教师，对近期我们学校开展的老带新活动进行总结发言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们有机会将经验传授给年轻教师，共同促进学校教育事业的发展。
回顾过去的一段时间，我们老教师在“传、帮、带”的过程中，始终秉持着敬业、负责的态度，全力以赴地帮助新教师成长。
以下是我对本次老带新活动的几点总结：一、传道授业，传承师德老教师们在教学过程中，不仅传授知识，更注重培养新教师的师德修养。
我们强调教师要关爱学生，关心学生成长，尊重学生个性，用爱心、耐心和责任心去教育每一个学生。
在这个过程中，新教师逐渐树立了正确的教育观念，形成了良好的师德品质。
二、传艺授技，提升教学水平在教学技能方面，老教师们毫无保留地传授自己的教学经验。
我们通过听课、评课、研讨等方式，帮助新教师掌握教学技巧，提高课堂教学质量。
在老教师的指导下，新教师们逐渐形成了自己的教学风格，为学生提供了更加优质的教育资源。
三、传帮带，共同成长老教师们不仅在教学上给予新教师帮助，还在生活、工作中关心关爱他们。
我们积极为新教师排忧解难，分享工作经验，让他们感受到团队的力量。
在这个过程中，新教师们逐渐融入我们的大家庭，共同为学校的发展贡献力量。
四、传承创新，激发教学活力面对新时代的教育需求，老教师们鼓励新教师敢于创新，勇于尝试。
我们共同探讨教学方法，研究教育理念，推动学校教育教学改革。
在老教师的引领下，新教师们不断拓展教学思路，为学校注入了新的活力。
总之，本次老带新活动取得了圆满成功。
在此，我要向所有参与活动的老教师和新教师表示衷心的感谢！同时，我也希望我们今后能够继续保持这种良好的互动氛围，携手共进，为学校的教育事业贡献力量。
最后，我想说，老带新活动不仅仅是一次教学经验的传承，更是一次心灵的交流。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
教师师徒传帮带发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表全体教师，就“教师师徒传帮带”这一主题发表我的演讲。
教师师徒传帮带，是我们教育事业中一项非常重要的活动。
它不仅有助于青年教师的成长，更能促进教育教学质量的提高，为我国的教育事业注入新的活力。
在此，我谨代表全体教师，对这一活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下教师师徒传帮带的意义。
教师是教育事业的中坚力量，而青年教师则是教育事业的未来。
通过师徒传帮带，我们可以将老教师的丰富经验传授给青年教师，帮助他们迅速成长，成为合格的教师。
同时，青年教师的新鲜血液和活力也能激发老教师的教学热情，使他们不断进取，提高教育教学水平。
在教师师徒传帮带的过程中，我们要注重以下几个方面：一、加强师德师风建设。
教师是人类灵魂的工程师，师德师风是教师的基本素质。
我们要以德为先，以身作则，为青年教师树立良好的榜样。
二、注重教育教学经验的传承。
老教师要将自己的教学经验、教学方法传授给青年教师，帮助他们迅速掌握教学技能，提高教学质量。
三、关注青年教师的专业成长。
我们要关心青年教师的生活，关心他们的成长，为他们提供必要的支持和帮助。
四、搭建交流平台。
通过开展各类教学研讨活动，促进师徒之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
五、激发青年教师的教学热情。
我们要关注青年教师的需求，尊重他们的个性，激发他们的教学热情，让他们在教育事业中找到自己的价值。
作为一名教师，我有幸参与这一活动，深感责任重大。
在此，我向各位领导和同事们表示诚挚的感谢，同时也表达自己的一些想法：一、虚心向老教师请教。
在教育教学过程中，我们要虚心向老教师请教，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。
二、积极参与师徒活动。
我们要珍惜这次难得的机会，积极参与师徒活动，努力提高自己的教育教学能力。
三、传承教育教学经验。
我们要将所学所得传授给更多的青年教师，为我国的教育事业贡献自己的力量。
四、坚定信念，为教育事业奋斗终身。
我们要坚定信念，为教育事业奋斗终身，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
老代新教师总结发言稿
大家好！今天，我站在这里，怀着激动的心情，向大家分享我在过去一年里作为老代新教师的一些心得体会。
首先，我要感谢学校给予我这个宝贵的机会，让我能够在新教师中发挥传帮带的作用。
同时，也要感谢新教师们的辛勤付出和积极进取，让我们共同成长，共同进步。
一、以身作则，树立榜样作为一名老教师，我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，在教育教学过程中，我始终以身作则，努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提高自己的业务水平。
我深知知识更新速度之快，为了跟上时代的步伐，我积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。
2. 热爱学生，关心学生的成长。
我时刻关注学生的思想动态，关心他们的生活，帮助他们解决困难，成为他们成长道路上的良师益友。
3. 严于律己，树立良好的师德形象。
我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、传帮带，助力新教师成长在过去的一年里，我充分发挥老教师的优势，对新教师进行传帮带，帮助他们尽快适应教育教学工作。
具体做法如下：1. 传授教育教学经验。
我将自己多年的教育教学经验传授给新教师，让他们少走弯路，提高工作效率。
2. 指导新教师备课、上课。
我耐心指导新教师备课，帮助他们设计合理的教学方案，提高课堂教学效果。
3. 关心新教师的生活。
我关心新教师的生活，了解他们的需求，为他们排忧解难，让他们感受到团队的温暖。
三、携手共进，共创美好未来在过去的一年里，我们老教师和新教师携手共进，共同为学校的发展贡献了自己的力量。
在新的一年里，我将继续发挥老教师的传帮带作用，助力新教师成长，为实现学校的发展目标而努力。
最后，我想对全体新教师说：教育是一项伟大的事业，需要我们共同努力。
希望大家能够珍惜这个机会，不断学习，提高自己的教育教学能力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
同时，也祝愿我们在今后的教育教学工作中，取得更加优异的成绩，共创美好未来！谢谢大家！。
新老教师交流会_发言稿
大家好！今天，我们在这里举行新老教师交流会，旨在促进教师之间的经验分享与交流，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
在此，我非常荣幸能够代表老教师发言，与大家分享一些教育教学的心得体会。
首先，我想说的是，教育是一项神圣的事业，我们肩负着培养下一代的重任。
作为一名老教师，我深知自己肩负的责任和使命。
回顾自己多年的教育教学生涯，我深感以下几点：一、坚守教育初心，关爱每一位学生教育的本质是育人，我们要始终坚守教育初心，关爱每一位学生。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，关心学生的身心健康，努力让每一位学生都能在阳光下茁壮成长。
二、不断学习，提升自身素质教育教学是一个不断发展的过程，作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习，提升自身素质。
我们要深入学习党的教育方针，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。
同时，我们要关注教育教学改革，积极探索新的教学方法，为学生的全面发展创造有利条件。
三、加强沟通，形成教育合力教育教学是一项系统工程，需要教师、家长、社会等多方共同努力。
我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
同时，我们要积极参与社会实践活动，与社会各界建立良好的合作关系，形成教育合力。
四、注重团队协作，发挥集体智慧教育教学工作需要教师之间的相互支持与协作。
我们要注重团队建设，发挥集体智慧，共同解决教育教学中的问题。
在团队中，我们要学会倾听、尊重、理解，共同为学生的成长贡献力量。
五、关注学生心理健康，做好心理疏导随着社会的不断发展，学生的心理问题日益凸显。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
我们要学会倾听、关心、关爱学生，做好心理疏导工作，为学生创造一个健康、和谐的成长环境。
最后，我想说，新老教师交流是我们共同进步的平台。
作为老教师，我们要发挥传帮带的作用，将自己的经验传授给年轻教师，助力他们快速成长。
同时，我们要虚心向年轻教师学习，汲取他们的新思想、新方法，共同为教育事业的发展贡献力量。
新老教师传帮带活动发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行新老教师传帮带活动。
首先，请允许我代表所有青年教师，向辛勤付出的老教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！“传帮带”活动是教育系统的一项重要举措，旨在加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长。
作为一名青年教师，我深感荣幸能够参加此次活动。
在此，我想就“传帮带”活动谈谈自己的看法。
首先，我们要明确“传帮带”活动的意义。
传帮带活动，是老教师们用自己的经验和智慧，对青年教师进行悉心指导和帮助的过程。
这种传承，不仅是对知识的传递，更是对精神的传承。
老教师们严谨治学、无私奉献的精神，是我们青年教师学习的榜样。
通过此次活动，我们可以更快地成长，更好地为教育事业贡献力量。
其次，我们要珍惜这次难得的机会。
作为青年教师，我们要虚心向老教师请教，认真学习他们的教育教学方法，不断提升自己的业务水平。
同时，我们还要主动参与老教师的教学实践，虚心听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学方式。
在活动中，我们要做到以下几点：一、尊重老教师。
老教师是我们的前辈，他们的教育教学经验丰富，我们要虚心向他们请教，尊重他们的意见和建议。
二、虚心学习。
老教师们传授给我们的是宝贵的财富，我们要认真学习，努力提高自己的教育教学能力。
三、勇于创新。
在继承和发扬老教师优良传统的基础上，我们要勇于创新，探索适合自己的教育教学方法。
四、相互促进。
新老教师要携手共进，共同提高，为教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，我想说，传帮带活动不仅是一次教学经验的交流，更是一次心灵的碰撞。
让我们以此次活动为契机，携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量！在此，我衷心祝愿“传帮带”活动圆满成功！祝愿各位老教师身体健康、工作顺利！祝愿各位青年教师快速成长、共创辉煌！谢谢大家！。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除新老教师传帮带活动新教师发言篇一：新老教师传帮带活动老教师发言稿新老教师传帮带活动老教师发言稿岷县第三中学汪玉杰尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天对于我们是一个特殊而有意义的日子——一批新老教师在这里进行师徒结对，坐在这里，我感慨万分。
能荣幸地成为一名指导教师，这是学校领导对我的信任，也将是我不断进取的动力。
相信我们所有在场的老教师都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。
因此，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对后，我们愿意对自己工作上严要求、业务上多提高。
我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。
在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。
从高从严地要求自己和徒弟，在师徒结对中共同进步。
作为一名学校的老教师，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，学校的知名度也是一年更比一高。
学校要继续发展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更要是有一批好的教师队伍。
近年来，我校的一批青年教师在各级各类教学比赛上屡屡获奖，这不是偶然的现象，这是对我校教学质量的肯定。
青年教师是学校的未来，因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也更高一些。
这次，举行“传帮带”活动的目的就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮的成长，就是为了新教师能尽早的成为一名合格的教师。
我们每一位指导教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，我们也曾经显得束手无策，甚至无能为力。
我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步不久的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。
我想代表老教师给你们提几点希望：一、虚心学习，踏实工作。
你们的师傅并不只是我们，我们只是你们名义上的师傅。
其实学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的教师。
他们中有些课上得好，有些教学经验丰富，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中每一个人都是你们学习的榜样。
二、抓住课堂，提升素质。
平时课堂教学要精心准备，在教学中要不断的总结、反思，这是一种很好的积淀。
应该不断提升自己，平时注重提高自己的研教水平，把理论与教学实践结合起来。
三、把握机遇，展现自我。
机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。
你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。
你们要多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生，找到教学的路子。
力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。
四、同舟共济，教学相长。
教和学是相辅相成的，相互促进的。
没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。
希望我们师徒通过这次结对建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。
我想，我们学校的师徒结对所构建的不仅仅是一种仪式，更是一个团队，一种文化，它需要师徒共同去打造。
感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、互相促进的平台。
相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。
我也相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！最后我衷心祝愿所有的新教师一年后都“青出于蓝而胜于蓝”。
谢谢大家！篇二：新老教师结对传帮带活动实施方案新老教师结对传帮带活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。
提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。
二、培养原则与目标“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。
通过“传帮带”活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。
三、“传帮带”活动内容“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。
（一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。
二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。
三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。
（二）备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划；如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
（三）课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。
通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
（四）作业批改、讲评及信息反馈通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
（五）教育教学理论的学习及应用通过指导，要结合校本培训使年轻教师掌握基本的教育教学理论及基础教育、双语教育方面的理论。
要求有读书心得。
四、活动要求1、帮扶教师：（1）全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法，每学期的指导时间不少于20个小时。
（2）向受帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导受帮扶教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
（4）每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。
（6）每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（7）每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。
2、受帮扶教师：（1）在帮扶教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在帮扶教师的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。
（4）主动听帮扶教师的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。
学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
五、指导效果的评估经过新老教师结对传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。
六、管理与考核1、督促指导教师和新教师落实责任，不定期进行检查；2、不定期抽查指导教师和新教师听课记录，了解听课情况；3、每学期至少开2次指导教师和新教师座谈会，多方听取意见，扬长避短，及时改进；4、每学年组织一次新教师课堂教学比赛活动，对获奖师徒进行奖励。
新老教师结对传帮带活动实施方案篇三：新老教师结对心得体会新老教师结对帮扶心得体会近年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。
通过以老带新，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。
根据学校安排，我和杨虎老师结对帮扶。
在这个过程中，作为老教师的他主要从以下几个方面进行帮带。
一、范：结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。
只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让我做到全程、全面参与教育教学工作，通过现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。
课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等等。
课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。
另外，杨老师还积极主动地观摩我们语文教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。
二、磨:经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。
正所谓：好刀也要靠打磨。
先从分析教材开始，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由他整理学习稿，整理出课件。
第二遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成一致的方案，再让我去做第二次整理。
第三遍再由他进一步修改、美化，最终做出确切方案。
这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。
我每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。
这一阶段是我最辛苦的时光，但也是我教学激情被激活，教学能力显现所必须的阶段。
三、试：经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个机会，让我充分展示的时候了。
作为老教师，他帮她做了充分的的思想准备，充分肯定我的能力，充分肯定她(:新老教师传帮带活动新教师发言) 的教学设计，让我有信心，有勇气，更有迫不及待的希望。
正所谓“成功永远属于充分准备的人”。
第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力。
有了第一次的成功，我更加自信与勇气，在经历了充分准备后，我又试教了几节课，每次都能达到理想的效果。
每节课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于不足，委婉地提出建议。