初二(6)班会《成功无捷径,学习当奋斗》
6
湛江一中培才学校初二（6）班
龟兔赛跑给我们的启示
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
7
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论， 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得， 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。 下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程， 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 18
3
重积累
每天做10个40分 每天做10个40分 10 钟的积累运动， 钟的积累运动， 为的是换取终生 为的是换取终生 的受用不尽。 的受用不尽。 养兵千日
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
用兵一时
19
我相信这样的一个现实：
2010-11-21
2
发扬合作精神，共同促进。 发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里， 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。 我们更是同学、战友。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 17
馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础， 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？ 头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样， 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层， 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。 四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢， 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。 积累是一个逐渐的过程。
2010-11-21
伤痛曾填满记忆 去拼搏才能胜利 要成功就得努力 巨人在东方升起
你将赢得胜利创造奇迹 梦想在你手中这是你的天地 你我将超越极限超越自己 当这一切过去你们将是第一
湛江一中培才学校初二（6）班
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23
学习心理测试
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 24
答题与学习倾向 你在填写考卷答案时，你会： 你在填写考卷答案时，你会： A.不仅答案正确 考卷也要保持很干净、 不仅答案正确， A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁 B.只要答案正确，随便写就可以了， B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱 只要答案正确 没关系 C.即使不会写， C.即使不会写，也要保持干净 即使不会写 D.如果写不出来， D.如果写不出来，就乱涂一番 如果写不出来
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 8
2
勤奋、持之以恒。学习是一种 勤奋、持之以恒。 艰苦的脑力劳动， 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色， 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。 变成自己的绊脚石。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 9
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 25
A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也 你从小就被人灌输要做一个乖学生， 你从小就被人灌输要做一个乖学生 很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗 很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校， 示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。 示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不 仅老师交代的功课会认真完成， 仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热 心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动， 心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最 容易获得大家认同的活动。 容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做 的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象， 你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象， 你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待 上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天， 上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周 边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待， 边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可 能就会提不起劲， 能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受 人家影响的人。 人家影响的人。
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
27
C .你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学 你是一个很守规则、 你是一个很守规则 很保守的学生， 业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书， 业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书， 不会受到人家的影响， 不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待 而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人， 而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人， 或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书， 或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书， 或许你对于这些学业的兴趣不高， 或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的 情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课 情绪起伏去念自己喜欢的书。但是， 堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事， 堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所 以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片， 以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片， 很有勇气地接受成绩不理想的事实， 很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性 的学生。 的学生。
2
在学习中发掘自己优势， 在学习中发掘自己优势， 把握先机， 把握先机， 想法、行动快人一步。 想法、行动快人一步。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 14
学习心得： 学习心得： 1，心态 2，认真对待作业
善于提出问题， 3，善于提出问题，解决疑难 掌握解题方法，懂得利用， 4，掌握解题方法，懂得利用， 做到举一反三
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
15
故事还有更新的版本。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次， 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。 作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后， 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感， 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比 独自获胜还高兴。 独自获胜还高兴。 启示四：某个人工作出色、 启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 并运用好每个人的核心竞争力， 会发现心有余而力不足， 会发现心有余而力不足，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。 弱项正好是别人的强项。 2010-11-21 16 湛江一中培才学校初二（6）班
成功无捷径 学习当奋斗
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 1
今天： 今天：
我们站在同 一起跑线上
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 2
成功
我正在到达成功的途中。
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
3
但，成功，离我们还很远
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
发挥你的想象力， 发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛…… 计第二场甚至第三第四场比赛
Come on, let’s let s do it again…… again
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
10
兔子因为输掉了比赛而感到失望， 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现， 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是， 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴， 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
湛江一中培才学校初二（6）班
20
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班 最困难之时就是离成功不远之日
21
相信自己， 相信自己，才能成功
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
22
相 信 自 己
多少次挥汗如雨 只因为始终相信 总是在鼓舞自己 热血在赛场飞腾 相信自己 相信自己 相信自己 相信自己 相信自己
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 11
湛江一中培才学校初二（6）班
龟兔赛跑给我们的启示
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
7
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论， 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得， 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。 下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程， 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 18
3
重积累
每天做10个40分 每天做10个40分 10 钟的积累运动， 钟的积累运动， 为的是换取终生 为的是换取终生 的受用不尽。 的受用不尽。 养兵千日
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
用兵一时
19
我相信这样的一个现实：
2010-11-21
2
发扬合作精神，共同促进。 发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里， 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。 我们更是同学、战友。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 17
馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础， 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？ 头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样， 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层， 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。 四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢， 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。 积累是一个逐渐的过程。
2010-11-21
伤痛曾填满记忆 去拼搏才能胜利 要成功就得努力 巨人在东方升起
你将赢得胜利创造奇迹 梦想在你手中这是你的天地 你我将超越极限超越自己 当这一切过去你们将是第一
湛江一中培才学校初二（6）班
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23
学习心理测试
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 24
答题与学习倾向 你在填写考卷答案时，你会： 你在填写考卷答案时，你会： A.不仅答案正确 考卷也要保持很干净、 不仅答案正确， A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁 B.只要答案正确，随便写就可以了， B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱 只要答案正确 没关系 C.即使不会写， C.即使不会写，也要保持干净 即使不会写 D.如果写不出来， D.如果写不出来，就乱涂一番 如果写不出来
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 8
2
勤奋、持之以恒。学习是一种 勤奋、持之以恒。 艰苦的脑力劳动， 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色， 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。 变成自己的绊脚石。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 9
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 25
A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也 你从小就被人灌输要做一个乖学生， 你从小就被人灌输要做一个乖学生 很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗 很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校， 示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。 示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不 仅老师交代的功课会认真完成， 仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热 心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动， 心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最 容易获得大家认同的活动。 容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做 的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象， 你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象， 你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待 上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天， 上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周 边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待， 边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可 能就会提不起劲， 能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受 人家影响的人。 人家影响的人。
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
27
C .你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学 你是一个很守规则、 你是一个很守规则 很保守的学生， 业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书， 业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书， 不会受到人家的影响， 不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待 而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人， 而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人， 或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书， 或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书， 或许你对于这些学业的兴趣不高， 或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的 情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课 情绪起伏去念自己喜欢的书。但是， 堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事， 堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所 以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片， 以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片， 很有勇气地接受成绩不理想的事实， 很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性 的学生。 的学生。
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在学习中发掘自己优势， 在学习中发掘自己优势， 把握先机， 把握先机， 想法、行动快人一步。 想法、行动快人一步。
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 14
学习心得： 学习心得： 1，心态 2，认真对待作业
善于提出问题， 3，善于提出问题，解决疑难 掌握解题方法，懂得利用， 4，掌握解题方法，懂得利用， 做到举一反三
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
15
故事还有更新的版本。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次， 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。 作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后， 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感， 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比 独自获胜还高兴。 独自获胜还高兴。 启示四：某个人工作出色、 启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 并运用好每个人的核心竞争力， 会发现心有余而力不足， 会发现心有余而力不足，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。 弱项正好是别人的强项。 2010-11-21 16 湛江一中培才学校初二（6）班
成功无捷径 学习当奋斗
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 1
今天： 今天：
我们站在同 一起跑线上
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 2
成功
我正在到达成功的途中。
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
3
但，成功，离我们还很远
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
发挥你的想象力， 发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛…… 计第二场甚至第三第四场比赛
Come on, let’s let s do it again…… again
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
10
兔子因为输掉了比赛而感到失望， 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现， 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是， 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴， 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
湛江一中培才学校初二（6）班
20
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班 最困难之时就是离成功不远之日
21
相信自己， 相信自己，才能成功
2010-11-21
湛江一中培才学校初二（6）班
22
相 信 自 己
多少次挥汗如雨 只因为始终相信 总是在鼓舞自己 热血在赛场飞腾 相信自己 相信自己 相信自己 相信自己 相信自己
2010-11-21 湛江一中培才学校初二（6）班 11
合集下载
《成功无捷径学习当奋斗》主题班会
成功需要克服困难
面对困难
勇于面对挑战和困难，不畏惧失 败。
寻求帮助
在遇到困难时，积极寻求他人的帮 助和支持。
总结经验
在克服困难后，及时总结经验教训 ，为未பைடு நூலகம்的成功打下基础。
03
学习当奋斗
将计划付诸实践，通过实际行动来达 成目标。
制定计划
制定详细的计划，包括时间表、任务 清单等，以确保按计划有序地进行。
成功需要坚持不懈
持之以恒
保持对目标的持续追求， 不轻易放弃。
耐心与毅力
在追求目标的过程中保持 耐心和毅力，克服困难和 挫折。
调整与改进
在遇到困难时，及时调整 计划和策略，以适应变化 的环境和情况。
《成功无捷径学习当奋斗》 主题班会
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 成功无捷径 • 学习当奋斗 • 班级建设与个人成长 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
02
03
主题名称
《成功无捷径学习当奋斗 》
主题背景
当前社会竞争激烈，学生 需要认识到学习的重要性 ，通过不断奋斗实现成功 。
主题目的
激发学生的学习热情，培 养奋斗精神，提高学习效 果。
班会目的
01
引导学生树立正确的学 习观念，认识到学习的 重要性。
02
帮助学生掌握科学的学 习方法，提高学习效率 。
03
培养学生的奋斗精神， 鼓励学生通过不断努力 实现成功。
04
增强班级凝聚力，促进 师生之间的交流与合作 。
02
成功无捷径
成功需要付出努力
制定明确的目标
付诸实践
设定具体、可衡量的目标，并为之付 出努力。
《成功无捷径学习当奋斗》PPT主题班会
✓ 启示三：
进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
✓ 首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
龟兔赛跑
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一 次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。
第
它们一下，
✓ 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
龟兔赛跑
启 学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔 示 子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。 反 思 你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
龟兔赛跑
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔
第
子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
03
馒头理论
馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 ✓ 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 ✓ 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
馒头理论
基础与发展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖 出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢， 终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。
青春励志努力学习奋勇拼搏主题班会
成功无捷径学习当奋斗
日期：20XX
目 录CONTENTS
01 狮 子 与 羚 羊 01 龟 兔 赛 跑 01 馒 头 理 论 01 保 持 良 好 心 态
01
狮子与羚羊
狮子与羚羊
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件 事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子 从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须 跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎 同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
成功无捷径学习当奋斗
成功无捷径学习当奋斗奋斗是指为了实现自己的目标而付出努力的过程和行为。
它不仅是个人的追求,也是国家、社会和民族发展的关键因素之一。
下面是作者为大家整理的成功无捷径学习当奋斗内容(精选6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成功无捷径学习当奋斗篇1青春一个多么熟悉，可亲的词语啊!满夜星斗，我们踏着轻盈的步伐，走在充满生机的原野上，数着闪闪的星斗，这是青春的动力;轻轻地走在人行路上，看着那历尽沧桑的古树，倾听群鸟的鸣啼，倚着那古树渐渐地入睡，才明白青春就是这样悠闲自得;随着一声铃响，看着同学们匆匆的冲出教室，各有所忙，才理解青春的真谛——青春一个如彩虹般的阶段，一个值得拥有的阶段，她充满了酸，甜，苦，辣。
激扬青春，真我风采;激扬青春，放飞理想;激扬青春，畅想未来。
未来对我来说是一个模糊的影子，我不知道我的未来会是怎样，但我相信未来掌握在自己的手中，只要我不放弃，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一个美好的未来。
有人说：未来如梦似幻，不可捉摸，而我却说：未来如美梦一样美好，却很真切，似幻一样神秘，却掌握在我们的手中12的未来会像盛夏的花朵一样美丽的绽放。
激情燃烧岁月，青春荡漾年华，美丽的校园承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情。
青春的梦想如同一粒种子，安逸过了，也许会丧失萌芽的活力。
生命只给我们一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太阳。
我们正处青春年华，是祖国的未来，民族的希望。
充满朝气的我们，要不断的用自己的努力去浇灌青春之花，用行动证明一切。
所以，我们要拥有梦想。
因为有了梦想，我们才有动力，因为有了梦想，我们才会去坚持，因为有了梦想，我们才会去拼搏。
处在青春期的我们，每个人都怀有自己的梦想。
但梦想不是一种幻想，它是一个人追求的目标，是成功的开端。
一些人在幻想着自己的人生目标是多么的伟大，可在现实生活中却又不实际，可谓一种可望不可即的理想。
虽然他们有了自己的人生目标却付出过努力吗?他们每天只会过着颓废的生活，这难道是他们以后想过的日子吗?但是也有一些人总在不断的努力，用自己的青春和汗水来实现自己的目标，哪怕那是不引人注目，微不足道的梦想，但他们努力且成功了。
班会《成功无捷径_学习当奋斗》
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终成功
2021/6/29
等等
闲思
2021/6/29
水果湖一中初二（6）班
40
2、如何控制“三闲” 首先要明确的将无用、有害的言、行、思和有
用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识 和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法，控制“三闲”的办法应 几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法，我个人感觉最有效的方法之一，便 是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、 难度小的事。事实做多了，形成较牢固持久的兴奋 中心了，“三闲”便不容易侵犯.
2021/6/29
水果湖一中初二（6）班
41
2021/6/29
20
从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个
地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以 想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克 服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅 力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的 作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多 了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股
悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却 值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比 海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不 半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成 功。
2021/6/29
21
2
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终成功
2021/6/29
等等
闲思
2021/6/29
水果湖一中初二（6）班
40
2、如何控制“三闲” 首先要明确的将无用、有害的言、行、思和有
用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识 和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法，控制“三闲”的办法应 几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法，我个人感觉最有效的方法之一，便 是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、 难度小的事。事实做多了，形成较牢固持久的兴奋 中心了，“三闲”便不容易侵犯.
2021/6/29
水果湖一中初二（6）班
41
2021/6/29
20
从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个
地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以 想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克 服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅 力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的 作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多 了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股
悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却 值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比 海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不 半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成 功。
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21
2
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
励志教育主题班会《成功无捷径 学习当奋斗》课件
痛苦、煎熬……
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！
我们现在的痛苦比起高考失败后的痛 苦，那算得了什么？！
我们现在的欢乐比起中考成功带来的 幸福，那又算得了什么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
相信自己 才能成功
状元支招“我为什么犯错？”
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所 犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我 认认真真记载下来，以备总结经验教训。
希望我们班的每一个同学以认真、负 责、自信的姿态向每一次机会证明自己。
我是最棒的！
让我们一起放飞我们心中的梦想吧！
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
改变刻板的思维方式， 改进学习方法，提高学习效率。
第3场
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比 赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛 路线会有所不同。
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子 发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌 龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。 它把乌龟甩在几公里之后。
励志教育主题班会
成功无捷径 学习当奋斗
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是： 我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪 现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。 于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！
我们现在的痛苦比起高考失败后的痛 苦，那算得了什么？！
我们现在的欢乐比起中考成功带来的 幸福，那又算得了什么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
相信自己 才能成功
状元支招“我为什么犯错？”
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所 犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我 认认真真记载下来，以备总结经验教训。
希望我们班的每一个同学以认真、负 责、自信的姿态向每一次机会证明自己。
我是最棒的！
让我们一起放飞我们心中的梦想吧！
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
改变刻板的思维方式， 改进学习方法，提高学习效率。
第3场
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比 赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛 路线会有所不同。
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子 发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌 龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。 它把乌龟甩在几公里之后。
励志教育主题班会
成功无捷径 学习当奋斗
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是： 我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪 现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。 于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
初中生中考学习激励《成功无捷径学习当奋斗》主题班会PPT多媒体课件
适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
2
在学习中发掘自己优势， 把握先机， 想法、行动快人一步。
学习心得： 1，心态 2，认真对待作业 3，善于提出问题，解决疑难 4，掌握解题方法，懂得利用，
做到举一反三
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。
勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。
手
பைடு நூலகம்
还有我最沉溺 的休闲方式— —狗刨
我忘了自 己要做什 么了……
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
1
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
我们现在的欢乐比起高考 成功带来的后的幸福，那又算得 了什么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
相信自己，才能成功
相信自己
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起
2
在学习中发掘自己优势， 把握先机， 想法、行动快人一步。
学习心得： 1，心态 2，认真对待作业 3，善于提出问题，解决疑难 4，掌握解题方法，懂得利用，
做到举一反三
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。
勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。
手
பைடு நூலகம்
还有我最沉溺 的休闲方式— —狗刨
我忘了自 己要做什 么了……
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
1
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
我们现在的欢乐比起高考 成功带来的后的幸福，那又算得 了什么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
相信自己，才能成功
相信自己
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起
《学习当奋斗 成功无捷径》
03
奋斗的意义
奋斗是成功的必要条件
奋斗是实现个人目标和理想的必经之路。只有通过不懈的努力和奋斗，才能够取得 成功和成就。
奋斗能够培养个人的意志力和毅力，使人在面对困难和挑战时更加坚定和勇敢。
奋斗能够带来成就感和满足感，使人在追求目标的过程中感受到自我价值的实现。
奋斗是实现自我价值的途径
通过奋斗，个人能够充分发挥自 己的潜力和才能，不断提升自己
知识积累
通过学习，个人可以不断积累知 识，提高自己的认知水平和综合 素质，为未来的职业发展和社会
参与奠定基础。
技能提升
学习可以帮助个人提升专业技能和 实际操作能力，增强在就业市场上 的竞争力，实现个人价值的最大化 。
独立思考
通过不断学习和思考，个人可以培 养独立思考的能力，形成自己的见 解和判断力，更好地应对复杂多变 的社会环境。
演讲目的
激发听众的奋斗精神
通过演讲，激发听众的内在动力，让 他们意识到只有通过不断努力才能获 得成功。
传递正能量
提供实用建议
在演讲中给出一些实用的建议和方法 ，帮助听众在追求成功的道路上更加 高效和有目标。
传递积极向上的价值观，鼓励听众在 面对困难和挑战时保持乐观和坚定。
02
学习的重要性
个人成长的角度
持之以恒
要保持对目标的持续追求 ，不断努力，直至达成所 愿。
自我激励与调整
在奋斗过程中，要学会自 我激励和调整心态，保持 积极向上的态度。
善于抓住机遇
敏锐观察与感知
要时刻保持警觉，善于发 现和抓住身边的机遇，不 放过任何一次机会。
准备与计划
在抓住机遇之前，要有充 分的准备和明确的计划， 确保能够有效地利用机遇 。
《成功无捷径学习当奋斗》PPT主题班会
第
当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，
三
但是比赛，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速 度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳
✓ 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
龟兔赛跑
启 学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔 示 子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。 反 思 你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
龟兔赛跑
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔
第
子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
10 一人为全班，全班为一人。
05 一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏 11 我们可以成为朋友。
06 请不要随意说放弃。
12 愿每个同学都成为最好的自己
青春励志努力学习奋勇拼搏主题班会
演示已经完毕感谢聆听
20XX
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌
二
龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
场
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终
点。它把乌龟甩在几公里之后。
✓ 启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
龟兔赛跑
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以
四
乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后， 两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。
场
启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你 能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会 发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
主题班会 成功无捷径,学习当奋斗 课件
它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它要跟兔子再比一次,但是比 赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策略,坚持以最快的速度飞 跑,直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时,乌龟赶了上来,它跳进了河 里,游到了对岸,并继续向前迈进,最终达到了终点。
面对初二,面对这个必将决定每个学生今后生 活状况和人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”,而 且必须跑得更快！
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个 小南瓜整个箍住,观察它逐渐长大时,能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验 员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜就承受了500磅 的压力,第二个月,南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压力时,研究 人员开始对铁圈进行加固,以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时,南瓜承受了5000 磅的压力时,瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈,费很大力气 打开南瓜时,它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫,南瓜中间充满了坚 韧牢固的层层纤维。为了吸取养分,以便于提供向外膨胀的力量,南瓜的根系总长 甚至超过了8万英尺,所有的根都不屈地往各个方向伸展,几乎穿透了整个花园的 每一寸土地。
如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可能。于是兔 子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地从起点跑到 了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
改变刻板的思维方式, 改进学习方法, 提高学习效率。
到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动脑筋,它意识到,以当前 的比赛形式,它是不可能在比赛中胜过兔子的。
兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策略,坚持以最快的速度飞 跑,直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时,乌龟赶了上来,它跳进了河 里,游到了对岸,并继续向前迈进,最终达到了终点。
面对初二,面对这个必将决定每个学生今后生 活状况和人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”,而 且必须跑得更快！
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个 小南瓜整个箍住,观察它逐渐长大时,能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验 员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜就承受了500磅 的压力,第二个月,南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压力时,研究 人员开始对铁圈进行加固,以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时,南瓜承受了5000 磅的压力时,瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈,费很大力气 打开南瓜时,它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫,南瓜中间充满了坚 韧牢固的层层纤维。为了吸取养分,以便于提供向外膨胀的力量,南瓜的根系总长 甚至超过了8万英尺,所有的根都不屈地往各个方向伸展,几乎穿透了整个花园的 每一寸土地。
如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可能。于是兔 子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地从起点跑到 了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
改变刻板的思维方式, 改进学习方法, 提高学习效率。
到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动脑筋,它意识到,以当前 的比赛形式,它是不可能在比赛中胜过兔子的。
《成功无捷径 ,学习当奋斗》中学班会
建议同学们问自己几个问题： • 1. 名次、成绩是上升还是下滑? • 2. 如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是
同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。 • 3. 如果下滑，问题又出在哪里。
202X/11/15
• 二、知识点总结
•
两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你
下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论
题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似
的陷阱里。
•
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子
的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只
是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的
题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
•
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这
里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，
唐超玉 余琳俏
• 奖品：水性笔一支
202X/11/15
第四篇章
吸取教训 前进篇
202X/11/15
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
1
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
202X/11/15
重积累
台上一分钟，台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
1颜贵禧 2钟与路
3苏礽动 4米开洁
5覃一城 6包雨瑶
7孙雯
8龚丽婷
9陆叶
10卢雪清
奖品：水性笔一支
年级进步一百名以上: 颜贵禧 (135) 覃一城(153) 苏礽动(187) 奖品：附带班主任亲笔签名的精美笔
记本一本 202X/11/15
• 年级进步50—99名的同学： • 陈欣欣（55）罗雪梅（60）龚丽婷（65） • 施运柳（72）陆靖文（72） • 朱婷（74）莫世贤（80） • • 奖品：附带班主任亲笔签名的精美笔记本一本
同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。 • 3. 如果下滑，问题又出在哪里。
202X/11/15
• 二、知识点总结
•
两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你
下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论
题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似
的陷阱里。
•
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子
的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只
是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的
题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
•
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这
里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，
唐超玉 余琳俏
• 奖品：水性笔一支
202X/11/15
第四篇章
吸取教训 前进篇
202X/11/15
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
1
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
202X/11/15
重积累
台上一分钟，台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
1颜贵禧 2钟与路
3苏礽动 4米开洁
5覃一城 6包雨瑶
7孙雯
8龚丽婷
9陆叶
10卢雪清
奖品：水性笔一支
年级进步一百名以上: 颜贵禧 (135) 覃一城(153) 苏礽动(187) 奖品：附带班主任亲笔签名的精美笔
记本一本 202X/11/15
• 年级进步50—99名的同学： • 陈欣欣（55）罗雪梅（60）龚丽婷（65） • 施运柳（72）陆靖文（72） • 朱婷（74）莫世贤（80） • • 奖品：附带班主任亲笔签名的精美笔记本一本