送教上门活动简讯
送教上门 关爱残疾儿童活动简报美篇
送教上门关爱残疾儿童活动简报美篇
为保障残疾儿童接受义务教育的权利，全面落实"关爱三残儿童"精神。
2020年X月15日中午，XX中心小学XXX校长和老师们来到XXX乡XXX村，开展2020年秋季学期关爱"三残儿童，送教上门"活动。
学校本着"让每一位残疾孩子都能健康成长"的理念，对不能到校上课的"三残儿童"采用"送教上门"的方式，送上关爱，让他们也能享受接受教育的机会。
为做好此项工作，学校做了充分的准备，有针对性地对孩子制定了教育计划、送教课程、学习用品小
礼物等。
在送教过程中，教师们工作耐心细致，及时全面了解孩子的近况，对孩子进行家庭生活指导和心理辅导。
老师们表示，在今后将持续和四龙志玛手牵手，心连心，竭力为孩子送去温暖，用爱心、耐心、恒心为他们送去关爱、送去快乐和幸福。
XXX校长为残疾儿童家庭送上生活用品！老师们带来了学习用品，孩子们，爱不释手！
XXX校长还亲自去看望暑假期间不慎跌落，导致双腿骨折无法上学的XX同学，询问学生生活自理情况，了解恢复情况，让学生在家好好养病！并给家长260元现金表示慰问。
家长非常感谢！
这次的送教上门帮扶活动不仅给孩子带去了笑声，让他们享受到教师的关怀，也给他们家庭带去了阳光般的温暖。
今后，学校还将建立结对和长效帮扶机制，定期举行活动，不断丰富残疾儿童的生活，为他们插上一双隐形的翅膀，为他们的自由成长撑起一片天！
2020年X月。
送教上门活动总结简报纪实(6月3日)《送教上门暖人心 助力前行共成长》
送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。
送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。
老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。
同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。
最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。
送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。
送教活动简篇
送教活动简篇
[学校名称]开展送教活动
[活动日期]，[学校名称]组织了一场送教活动，为[受教地区或学校]的学生们带去了丰富多彩的教育资源和关爱。
本次送教活动由[学校名称]的优秀教师和志愿者组成，他们前往[受教地区或学校]，为当地学生提供了优质的教育服务。
送教课程包括语文、数学、英语、音乐、美术等多个学科，通过生动有趣的教学方法和互动式的课堂活动，激发了学生们的学习兴趣和积极性。
在送教活动中，教师们不仅传授了知识，还与学生们进行了深入的交流，了解他们的学习和生活情况，鼓励他们树立信心，努力追求自己的梦想。
学生们也对送教活动表现出了极大的热情，他们积极参与课堂互动，提出问题，与教师们建立了良好的师生关系。
此次送教活动得到了[受教地区或学校]的高度评价和欢迎。
当地教育部门表示，这次活动不仅丰富了学生们的学习生活，也为当地教育事业的发展注入了新的活力。
通过送教活动，[学校名称]的教师和学生们深切感受到了教育的重要性和教师的责任。
他们表示将继续关注和支持教育事业的发展，为更多的学生提供帮助和关爱。
以上是根据你的需求生成的送教活动简篇，具体内容可根据实际情况进行修改和调整。
残疾儿童送教活动简报（通用18篇）
残疾儿童送教活动简报残疾儿童送教活动简报（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家整理的残疾儿童送教活动简报，欢迎阅读与收藏。
残疾儿童送教活动简报 1为进一步传递社会温暖，给予乡村残疾、智力障碍儿童更多的关爱，20xx年4月16日，芷江特殊教育学校携手芷江二幼共同开展“送教上门志愿者爱心服务活动”，在1天的时间里，大家走访了xx等10余所乡镇，给20余名残障儿童送上了牛奶，礼包等爱心物资。
芷江二幼的教师和芷江特殊教育学校的`教师将慰问礼品送到残疾儿童的家长手中，并对部分幼儿开展了相应的课程学习，同时，与家长详细了解孩子的身体情况及家庭生活状况，鼓励孩子和家长勇敢面对生活，克服困难，树立健康乐观的生活理念，表示会持续关注这些特别的孩子，全力给予他们帮助和关爱。
残疾儿童是折翼的天使，本次活动让残障儿童和家长感受到了学校对她们浓浓的关爱，共同营造关心关爱残障儿童的良好氛围！残疾儿童送教活动简报 2为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校接受教育的特殊学生享受义务教育的权益，为了每一个残疾儿童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育体育局、市第六中学、南城区瓦夭学校等一行人来到家住南城区东园村困境儿童家中，开展送教上门关爱残疾儿童活动。
教师们带着责任、爱心、热情，为孩子送去了切实可行的个性化教学和慰问品，孩子的神情流露着对知识的渴求，对美好未来的憧憬。
“送教上门”是一项长期又艰巨的`特殊教育工作，市第六中学成立了以校长为组长的送教上门领导小组，制定了“送教上门工作实施方案”和“送教上门安排表”，坚持开展每月不少于2次，每次2个课时的送教上门活动，确保送教工作的有序性和延续性。
通过送教上门活动的开展，让特殊学生圆“上学梦”，让家长和学生都能感受到党和政府的关爱和温暖，激发他们热爱生活的信心，进一步提升他们的幸福感、获得感。
上门送教简报
上门送教简报
一、活动背景
随着社会的发展，教育资源不均衡的问题愈发突出，许多偏远地区和贫困家庭的孩子无法享受到优质的教育资源。
为了解决这一问题，我们发起了“上门送教”活动，旨在将优质的教育资源送到孩子们的家中，让他们在家中也能接受到良好的教育。
二、活动目标
1. 为偏远地区和贫困家庭的孩子提供优质的教育资源；
2. 促进教育公平，提高孩子们的学习兴趣和综合素质；
3. 增强社会对教育的关注和支持，促进社会和谐发展。
三、活动内容
1. 教师志愿者上门送教，为孩子们提供个性化的教学辅导；
2. 结合当地实际情况，开展特色课程，如手工艺、绘画等；
3. 为孩子们提供心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观；
4. 与当地教师和家长交流，共同探讨教育问题，提高教育质量。
四、活动成果
1. 上门送教活动得到了广泛的关注和支持，越来越多的人加入到这一公益事业中来；
2. 通过活动，孩子们的学习兴趣和综合素质得到了显著提高；
3. 增进了教师、家长和孩子之间的沟通和了解，促进了家庭和睦和社会和谐。
五、未来展望
我们将继续开展上门送教活动，进一步扩大覆盖范围，让更多的孩子受益。
同时，我们也希望通过这一活动，引导社会更加关注教育问题，共同为孩子们的成长和教育事业的发展贡献力量。
主题教育送教上门简报
主题教育送教上门简报
一、背景与目标
为了响应国家关于主题教育的号召，我们团队决定深入基层，为群众送去主题教育。
我们希望通过送教上门的方式，帮助群众更好地理解和掌握主题教育，提高他们的思想认识和综合素质。
二、活动内容
1. 前期准备：我们制定了详细的活动方案，包括教学计划、教学内容、教学人员等。
我们选择了具有代表性的群众家庭，提前与他们联系，了解他们的需求和问题。
2. 上门教学：我们按照计划，前往选定的群众家庭进行送教。
教学人员根据群众的实际情况，制定了针对性的教学方案，通过讲解、演示、互动等方式，让群众更好地理解和掌握主题教育。
3. 反馈与调整：在送教过程中，我们及时收集群众的反馈意见，根据实际情况调整教学内容和方法。
同时，我们也向群众宣传了国家的相关政策和法律法规，增强了他们的法律意识和维权意识。
三、活动效果
通过本次送教上门活动，我们取得了以下成果：
1. 提高了群众对主题教育的认识和理解，增强了他们的思想意识和综合素质。
2. 增强了群众的法律意识和维权意识，帮助他们更好地维护自身权益。
3. 加强了与群众的联系和沟通，增进了彼此的了解和信任。
4. 为国家相关政策和法律法规的宣传和普及做出了贡献。
四、总结与展望
本次送教上门活动取得了圆满成功，但我们仍需继续努力。
我们将继续深入基层，为更多的群众提供主题教育服务，帮助他们更好地发展和成长。
同时，我们也将不断改进和完善教学方法和内容，提高教学质量和效果。
送教上门实施方案简报
送教上门实施方案简报一、背景介绍随着社会的不断发展，教育已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于各种原因，有些家庭或个人无法前往传统的学习机构接受教育服务，因此需要一种更加灵活、便捷的教育方式。
送教上门便是为了满足这一需求而诞生的。
二、实施方案内容1. 教育服务范围的确定首先，我们需要确定送教上门的服务范围，包括但不限于家庭教育、个人辅导、学校课外培训等。
在确定服务范围的同时，还需要考虑教育内容的多样性，满足不同年龄、不同学科的学习需求。
2. 教育服务对象的确定送教上门的服务对象可以涵盖儿童、青少年、成人等不同群体。
针对不同的对象，我们需要设计相应的教育方案，确保教学内容和方式能够贴合对象的特点和需求。
3. 教育服务方式的确定送教上门可以采取线上教学、线下辅导、课程定制等多种方式，以满足不同学习者的需求。
在确定教育服务方式时，需要考虑教学资源的整合、师资力量的配备以及教学环境的营造。
4. 教育服务质量的保障为了确保送教上门的教育服务质量，我们需要建立健全的质量监控体系，包括教学评估、学习反馈、课程改进等环节。
同时，还需要加强师资队伍的培训和管理，提升教师的教学水平和服务意识。
5. 教育服务成本的控制送教上门的实施需要一定的资金投入，因此需要合理控制教育服务的成本。
在提供高质量教育的前提下，我们需要通过资源整合、成本节约等方式，降低教育服务的运营成本，确保服务的可持续发展。
三、实施方案的意义送教上门实施方案的推行，将为社会各界提供更加便捷、高效的教育服务。
通过送教上门，可以解决一些家庭或个人因交通、时间等问题无法接受传统教育服务的困扰，提高教育资源的利用效率，促进教育公平，推动教育的全面发展。
同时，送教上门也将为教育行业带来新的发展机遇，拓展教育服务的市场空间，促进教育产业的创新和升级。
四、总结送教上门实施方案的推行，将为教育服务带来新的变革和发展机遇。
我们将以更加开放、包容的姿态，积极推动送教上门实施方案的落地，不断完善和优化教育服务体系，为广大学习者提供更加优质、便捷的教育服务，助力教育事业的蓬勃发展。
送教上门活动简讯
送教上门活动简讯尊敬的家长们：感谢各位家长对我们送教上门活动的支持和参与！为了更好地满足大家的需求，我们一直致力于改进和优化我们的服务。
在此，我们向您简介一下我们最近的送教上门活动的情况。
活动一：主题讲座本次送教上门活动中，我们特别邀请了教育培训领域的专家，针对孩子学习方面的问题与家长进行深入交流和探讨。
讲座内容包括：如何培养孩子的学习兴趣，如何提高孩子的学习效果，以及如何与孩子进行有效的沟通等。
通过这些专业的讲座，我们希望帮助家长更好地了解孩子的成长需求，提供实用的教育指导。
活动二：小组讨论除了主题讲座，我们还组织了小组讨论的环节，让家长之间可以相互交流和分享经验。
在这里，您可以结识到与您一样有相似需求的家长，相互学习和借鉴，共同进步。
我们相信，通过这种互动交流的方式，可以为您提供更加全面和贴心的教育服务。
活动三：教学展示为了让家长们更加直观地了解我们的教学效果，我们精心准备了一些教学展示环节。
您将有机会观摩我们的教学过程，亲身体验我们的教学方法。
同时，您可以提出您对教学方式的意见和建议，帮助我们进一步改进和优化我们的教学内容。
活动四：亲子游戏除了正式的教学活动外，我们还为家长和孩子们准备了一些有趣的亲子游戏。
游戏旨在促进亲子间的感情交流，提高家长与孩子们的互动体验。
我们相信，通过游戏，可以加强亲子关系，培养孩子的团队合作意识和社交能力。
活动五：问题解答如果在活动中您有任何教育方面的问题和困惑，我们将为您提供一对一的问题解答服务。
我们的专业教师将全程陪同，为您提供个性化的教育指导和建议。
而且，在活动结束后，我们会继续提供在线咨询服务，随时解答您的问题和疑惑。
活动时间和地点：时间：XX年XX月XX日上午9:00至下午4:00地点：XXX社区活动中心最后，我们再次衷心感谢您对我们送教上门活动的支持和关注！我们将会不断努力，为您提供更好的教育服务，帮助孩子们实现自己的梦想。
如果您对本次活动有任何疑问或需要进一步了解，欢迎随时与我们联系。
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送教上门活动简讯 Prepared on 22 November 2020
爱心课堂情暖人心
为让残疾孩子也能接受义务教育，学校积极开展“送教上门”活动，旨在保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育的权益，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，我校结合“送教”实际情况，开学初制定切实可行的“送教上门”活动计划，抽选责任心强，有经验的教师作为送教教师；负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。
在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
3月28日下午，在观堡小学校长的陪同下，观庄学区主任裴占魁，书记罗万林及送教教师柳振忠到建卡贫困对象非在校残疾儿童赵丽娜家里，开展本月度的第二次送教上门活动。
学区领导与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，并与孩子一起做游戏，保质保量完成送教任务；本次送教还给孩子赠送了学习用品和生活用品（桌椅、书包、学具、玩具、鞋子等）。
为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。