钢琴课教案
钢琴集体课教案模板(5篇
钢琴集体课教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将使用《钢琴基础教程》第三章节的内容，详细学习音阶、琶音和和弦的演奏技巧。
重点讲解C大调、G大调的音阶，以及C、G、F、D四个和弦的转位与琶音。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶、琶音和和弦的基本演奏技巧。
2. 培养学生对调性变化的感知和应变能力。
3. 提高学生的团队协作能力和集体演奏水平。
三、教学难点与重点难点：和弦的转位与琶音的演奏技巧。
重点：音阶、琶音和和弦的演奏方法，以及调性变化。
四、教具与学具准备1. 钢琴2. 乐谱架3. 《钢琴基础教程》教材4. 录音设备（可选）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演奏一段包含音阶、琶音和和弦的曲目，让学生感受不同技巧在音乐中的表现。
2. 理论讲解（10分钟）讲解音阶、琶音和和弦的基本概念，示范演奏方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的例题，详细讲解演奏技巧，指导学生练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 集体演奏（10分钟）学生共同演奏一首包含所学技巧的曲目，教师指挥。
六、板书设计1. 音阶、琶音和和弦的演奏方法2. C大调、G大调音阶3. C、G、F、D四个和弦的转位与琶音七、作业设计1. 练习C大调、G大调音阶，熟练掌握。
2. 演奏C、G、F、D四个和弦的转位与琶音，熟练掌握。
3. 选取一首曲目，运用所学技巧进行演奏。
答案：1. C大调音阶：C、D、E、F、G、A、B、CG大调音阶：G、A、B、C、D、E、F、G2. C和弦转位：C、E、G —— E、G、C —— G、C、EG和弦转位：G、B、D —— B、D、G —— D、G、BF和弦转位：F、A、C —— A、C、F —— C、F、AD和弦转位：D、F、A —— F、A、D —— A、D、F3. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度和困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加钢琴比赛、音乐会等活动，提高演奏水平，拓展音乐视野。
启蒙钢琴教案范文(通用3篇)
启蒙钢琴教案范文(通用3篇) 启蒙钢琴教案范文(通用3篇)启蒙钢琴教案1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘钢琴的`键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
启蒙钢琴教案2一、前言随着中国经济、社会以及全面教育的发展，人们对精神文化开始有了追求，对于艺术开始重视，而钢琴由于其无可比拟的优越性而受到越来越多人的欢迎，也因此成为幼儿课外教育的首选乐器。
并且家长基于对培养幼儿艺术细胞的考虑，将其从幼儿阶段便送去学习钢琴，低龄化教学已经成为趋势。
而由于幼儿的特殊性：好奇心强、毅力等能力差，并且活泼好动，其教育应当以培养兴趣为首要目的，才能利于幼儿对音乐的长久热爱，有利于其长足发展。
中职钢琴课教案40篇
中职钢琴课教案40篇（原创版）目录1.中职钢琴课教案的重要性2.教案的内容和特点3.如何编写有效的中职钢琴课教案4.教案在钢琴教学中的实际应用正文一、中职钢琴课教案的重要性钢琴作为一门高雅的艺术，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要的意义。
在中职教育阶段，钢琴课作为一门必修课程，其教案的编写和应用显得尤为重要。
一份好的教案可以帮助教师更好地进行教学，提高教学效果，也有利于学生系统地学习和掌握钢琴演奏技巧。
二、教案的内容和特点中职钢琴课教案的内容主要包括以下几个方面：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
这些内容应当紧密结合钢琴教学的实际情况，注重实用性和针对性。
在编写教案时，还应注意以下几点特点：1.明确教学目标：教案应明确钢琴教学的目标，以便教师和学生都能明确知道需要达到的水平。
2.合理安排教学内容：教案应根据学生的实际水平和接受能力，合理安排教学内容，由浅入深，逐步提高。
3.灵活运用教学方法：教案在设计教学过程时，应灵活运用各种教学方法，如示范法、实践法、讨论法等，以提高教学效果。
4.注重教学评价：教案中应设置合理的评价标准和方法，以便对学生的学习效果进行全面、客观的评价。
三、如何编写有效的中职钢琴课教案编写有效的中职钢琴课教案，需要教师具备一定的教学经验和教学技巧。
以下是一些建议：1.了解学生需求：在编写教案前，教师应充分了解学生的实际水平和需求，以便制定合适的教学目标和教学内容。
2.合理安排教学进度：教案中应合理安排教学进度，避免过快或过慢，以免影响学生的学习效果。
3.注重实践与理论相结合：在教学过程中，教师应注重实践与理论相结合，让学生在掌握钢琴演奏技巧的同时，也了解相关的音乐理论知识。
4.注重教学反馈：在教学过程中，教师应及时了解学生的学习情况，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
四、教案在钢琴教学中的实际应用教案在钢琴教学中的实际应用主要体现在以下几个方面：1.指导教学：教案可以帮助教师明确教学目标和教学内容，更好地进行教学。
钢琴课程教案
钢琴课程教案钢琴课程教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的钢琴课程教案，希望能够帮助到大家。
钢琴课程教案1知识与技能目标：1、聆听《c小调练习曲》和《#C小调圆舞曲》，感受、体验音乐情绪，认识浪漫主义音乐的风格特征。
2、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。
3、在感受、理解音乐的过程中，认识和了解肖邦及其艺术成就。
情感态度与价值观：聆听《C小调练习曲》，在音乐中感受肖邦从指间流露出的一泻千里的激情，深刻体会肖邦的爱国热情；通过聆听《#c小调圆舞曲》，感受肖邦对爱情的追求和向往。
重难点：重点深入地欣赏《c小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。
教学过程：一、引入：（播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段）周杰伦在这部自导自演的影片中展示了他高超的钢琴演奏技巧。
而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的黑键练习曲，第二首是《#C小调圆舞曲》，但影片并未完全抄袭经典，而是精心改编，令人耳目一新。
自幼学习钢琴的周杰伦也有他的偶像，那就是被誉为“钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦，这节课就让我们一起走进肖邦的钢琴音乐。
二、新课教学：1、初次聆听《C小调练习曲》（PPT1—播放音频）A、问：刚才我们完整地欣赏了乐曲，音乐给你留下怎样的印象？（听了心潮澎湃、很激动。
）B、问：为什么会觉得激动呢？（速度极快、力度极强）C、问：是种什么样的激动？快乐的？振奋人心的激动吗？（不是，愤怒的、痛苦的）D、问：是什么让你觉得音乐是表达愤怒、痛苦，而不是快乐、兴奋的激动？（旋律一直向下走）E、师：对，在第一课学习音乐要素时我们就已了解到，旋律的走向和音乐情感的表达有着密不可分的联系，当旋律呈向上发展的趋势时，通常给人一种积极、乐观的印象，而旋律线的持续下行会让人觉得压抑、难过。
在这首乐曲中用了极快的速度、极强的力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。
钢琴课微课教案大全
钢琴课微课教案大全教案标题：钢琴课微课教案大全教案概述：本教案旨在为钢琴课微课提供一套全面的教学计划，涵盖不同教育阶段的要求。
通过精心设计的教学内容和活动，旨在培养学生的钢琴演奏技巧、音乐理论知识和艺术表达能力。
教学目标：1. 帮助学生熟悉钢琴的基本结构、手位和音域，掌握正确的弹奏姿势和手法。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力，提高演奏技巧，包括节奏感、音准和表现力。
3. 引导学生学习音乐理论知识，包括乐谱阅读、音符记忆和音乐术语等。
4. 培养学生的音乐表达能力，鼓励他们在演奏中展示个人风格和情感表达。
教学内容与活动：课时一：钢琴基础知识导入1. 导入：介绍钢琴的基本结构和手位，让学生了解琴键、琴弦和踏板的功能。
2. 活动：学生观察老师演示正确的弹奏姿势和手法，并尝试模仿。
3. 活动：学生用手指轻触琴键，感受不同音符的音高和音色。
课时二：节奏与音准训练1. 导入：回顾上节课的内容，复习正确的手位和弹奏姿势。
2. 活动：学生通过敲击节拍器或跟随节拍器的声音，练习基本的节奏感。
3. 活动：学生用右手弹奏简单的音阶，注意音符的准确性和连贯性。
课时三：乐谱阅读与音符记忆1. 导入：复习上节课的内容，强调正确的弹奏姿势和音准要求。
2. 活动：学生学习乐谱的基本符号和记号，包括音符、休止符和拍号等。
3. 活动：学生通过模仿老师演奏简单的乐曲，练习乐谱阅读和音符记忆能力。
课时四：艺术表达与个人风格培养1. 导入：回顾上节课的内容，强调乐谱阅读和音符记忆的重要性。
2. 活动：学生选择一首自己喜欢的曲目，并尝试用个人的风格和表达方式演奏。
3. 活动：学生互相欣赏和评价彼此的演奏，分享自己的音乐体验和感受。
课时五：音乐理论知识学习1. 导入：复习上节课的内容，强调艺术表达和个人风格的培养。
2. 活动：学生学习音乐术语，如速度标记、动态符号和乐器名称等。
3. 活动：学生通过分析乐曲的结构和特点，提高对音乐的理解和欣赏能力。
第一节钢琴课教案
第一节钢琴课教案一、教学目标1、让学生初步了解钢琴的构造和基本乐理知识。
2、培养学生正确的坐姿和手型。
3、引导学生感受钢琴的音色和音乐的魅力，激发学习兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）讲解钢琴的基本构造和发音原理，让学生对钢琴有初步的认识。
（2）指导学生掌握正确的坐姿和手型，为后续的学习打下基础。
2、难点（1）帮助学生理解和记忆基本乐理知识，如音符、节拍等。
（2）纠正学生在坐姿和手型上容易出现的错误，使其养成良好的习惯。
三、教学方法1、讲授法：讲解钢琴的相关知识和技巧。
2、演示法：教师示范正确的坐姿、手型和弹奏方法。
3、练习法：学生在教师的指导下进行实践练习。
四、教学过程1、导入（约 5 分钟）与学生进行简单的交流，了解他们对钢琴的兴趣和期望。
播放一段优美的钢琴音乐，让学生感受钢琴的魅力，引发他们的学习欲望。
2、钢琴的构造和发音原理（约 15 分钟）向学生展示钢琴的外观，介绍钢琴的各个组成部分，如琴键、琴弦、踏板等。
讲解钢琴的发音原理，即通过琴键的敲击使琴弦振动发出声音。
让学生亲手触摸琴键，感受其触感和力度。
3、基本乐理知识（约 20 分钟）介绍音符和节拍的概念，通过简单的例子让学生理解音符的长短和节拍的强弱。
讲解乐谱的基本知识，如高音谱号、低音谱号、小节线等。
进行简单的节奏练习，让学生跟着节拍器拍打节奏，培养节奏感。
4、正确的坐姿和手型（约 20 分钟）示范正确的坐姿：身体要端正，坐在琴凳的前半部分，双脚平稳着地，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，手掌呈拱形，手腕与琴键平行。
让学生模仿教师的坐姿和手型，进行多次练习，教师逐一进行纠正。
5、简单的弹奏练习（约 20 分钟）从中央 C 开始，教学生弹奏简单的音符，如 do、re、mi。
引导学生用正确的坐姿和手型进行弹奏，注意手指的力度和触键的方式。
让学生反复练习，逐渐熟悉弹奏的感觉。
6、课堂总结（约 5 分钟）回顾本节课所学的内容，包括钢琴的构造、乐理知识、坐姿和手型以及简单的弹奏练习。
学前教育专业钢琴课教案模板多篇
学前教育专业钢琴课教案模板多篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿钢琴启蒙》教材第三单元“音阶与和弦的初步认识”。
具体内容包括：1. 音阶的基本概念与构成；2. 大调和小调音阶的弹奏方法；3. 和弦的基本概念与构成；4. 常用和弦的弹奏方法。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶和和弦的基本概念，能正确识别和弹奏；2. 培养学生对音乐节奏感和协调性的把握；3. 提高学生的钢琴演奏技巧，培养音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶和和弦的弹奏方法，音乐节奏感和协调性的培养；2. 教学重点：音阶和和弦的基本概念，钢琴演奏技巧的提高。
四、教具与学具准备1. 钢琴；2. 《幼儿钢琴启蒙》教材；3. 节拍器；4. 录音设备（可选）。
五、教学过程1. 导入：通过一首简单的儿歌，让学生感受音阶的旋律，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解音阶和和弦的基本概念，以及大调和小调音阶的构成。
3. 示范：教师示范音阶和和弦的弹奏方法，强调指法和节奏。
4. 练习：学生跟随教师弹奏，注意纠正指法和节奏错误。
6. 随堂练习：布置一些简单的音阶和和弦练习，让学生现场弹奏。
7. 互动环节：学生互相评价，教师点评，共同进步。
六、板书设计1. 音阶和和弦的基本概念；2. 大调和小调音阶的构成；3. 常用和弦的构成；4. 音阶和和弦的弹奏要领。
七、作业设计1. 作业题目：（1）弹奏C大调音阶；（2）弹奏C小调音阶；（3）弹奏常用和弦。
2. 答案：（1）C大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1；（2）C小调音阶：1 2 b3 4 5 b6 b7 1；（3）常用和弦：C、F、G、Dm、Em、Am。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习其他调式的音阶和和弦；（2）尝试将音阶和和弦运用到实际演奏中，提高音乐表现力。
重点和难点解析：1. 音阶和和弦的弹奏方法；2. 音乐节奏感和协调性的培养；3. 课堂互动环节的设计；4. 作业的布置与答案的提供。
钢琴课教案
钢琴课教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于钢琴课的教案（通用）（五篇）
关于钢琴课的教案（通用）（五篇）第一篇：关于钢琴课的教案（通用）关于钢琴课的教案范文（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的关于钢琴课的教案范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
钢琴课的教案1一、钢琴课的任务、地位和作用1、任务：培养具有弹奏能力、音乐表演能力与歌曲伴奏编配与弹奏能力的艺术实用性人才。
2、地位：高职音乐专业中，《钢琴课》核心课程，是每个学生必修的一门技能课。
3、作用：钢琴不仅能够在舞台上独立进行演奏，而且还常为歌曲进行伴奏，另外，它还是一些音乐基础课程的有力辅助工具，如乐理、和声、作曲等。
二、课程介绍与分析大纲规定1、《钢琴课》的设置：贯穿三个学年的五个学期，每生每周一节，总学时共达88个。
要解决的问题，一个是钢琴演奏，另一个是歌曲伴奏的编配与弹奏。
2、钢琴课的特点：1）、钢琴课具有很强的特殊性，即需要口传心授，又需要面对面、手把手才能做好做成的教学，因此在教学安排中，是要求每个学生单独进行教学的。
2）、钢琴课是用来传授钢琴弹奏基本知识和基本技能的。
3）钢琴课的授课主要经过四个环节来完成：讲解示范、实践练习、熟练巩固、检查辅导。
4）钢琴课要解决的主要问题是：手指机能、键盘操作、乐谱阅读、弹奏协调。
3、钢琴课实训目标：1）认知——操作原理、动作分析、声音效果的处理、音乐作品的认识能力。
2）能力——视谱能力、键盘控制能力、手指机能、协调能力、音乐作品的审美和表达能力。
3）情感——激发热情，唤起热爱音乐、热爱钢琴、热爱工作、热爱生活的思想感情，培养良好健康的审美情趣。
4、钢琴课实训内容与要求1、内容：钢琴弹奏的入门、协调、基础、技巧及应用能力。
2、要求：1）树立一定的思想意识，如指法意识、弹法意识、准确意识、动作意识、声音意识音乐表达意识等。
2）建立一定的标准体系，如准确、完整、流畅和有表现。
中职钢琴课教案40篇(一)
中职钢琴课教案40篇(一)中职钢琴课教案第一课：了解钢琴和音乐基础•介绍钢琴的起源和发展历史•分辨钢琴的外观和结构•认识钢琴的88个按键和黑白键的区别•学习简单的音乐记谱法和基本的乐理知识活动1：钢琴的起源与发展•引导学生了解钢琴的起源和演变过程•列举相关的历史事件和发明人活动2：认识钢琴的外观和结构•展示钢琴的图片，让学生观察并描述•教授钢琴的各个部分的名称和功能活动3：认识钢琴的88个按键和黑白键的区别•给学生展示钢琴键盘的图片•通过群体讨论和指导，让学生了解钢琴的88个按键以及黑白键的区别活动4：学习简单的音乐记谱法和基本的乐理知识•通过示范和练习，教学生简单的音乐记谱法，如五线谱中的音符和节拍符号•介绍音乐基本概念，如音高、音符、节拍等第二课：正确的手指姿势和基本按键技巧•学习正确的手指姿势和钢琴坐姿•掌握基本按键技巧，如单音、连音、和弦等活动1：学习正确的手指姿势和钢琴坐姿•指导学生正确伸展和放松手指，保持自然弧度•指导学生正确的坐姿和钢琴位置，确保腕部自然放松活动2：掌握基本按键技巧•通过示范和练习，教学生单音的按键技巧，包括发音力度和手指的运动•教授连音的按键技巧，让学生练习流畅连接不同的音符•引导学生学习简单的和弦按键技巧，如三和弦和四和弦第三课：音乐节奏和基本练习曲目•学习音乐节奏的基本知识和技巧•练习基本的练习曲目，如琴键指法和弹奏技巧练习活动1：学习音乐节奏的基本知识和技巧•教学生理解节拍、拍子和节奏的概念•练习使用节拍器和手拍等方式感受音乐的节奏活动2：练习基本的练习曲目•教学生练习简单的琴键指法，如五指练习和手位的调整•引导学生练习简单的音阶和琶音等基本的弹奏技巧第四课：音乐演奏技巧和表达能力的培养•学习音乐演奏技巧，如速度、力度和表达•培养学生的表达能力和音乐感知力活动1：学习音乐演奏技巧•教学生掌握不同速度和力度的演奏技巧，如加速、减速和轻重强弱•引导学生理解音乐的情感表达和演奏技巧的关系活动2：培养学生的表达能力和音乐感知力•引导学生通过音乐演奏表达自己的情感和想法•鼓励学生独立思考和感知音乐中的细节和情感变化…（根据需要，可以继续编写更多课程的教案）第五课：钢琴演奏技巧的提高与练习方法•学习提高钢琴演奏的技巧和速度•掌握有效的练习方法和技巧活动1：学习提高钢琴演奏的技巧和速度•教导学生如何提高演奏速度，如使用指尖，更灵活的手腕和手臂的运动•引导学生学习如何发挥更准确和清晰的音色，通过正确的按键力度和强弱变化活动2：掌握有效的练习方法和技巧•介绍有效的练习方法和技巧，如分解练习、循环练习和随机练习法•引导学生制定个人的练习计划，并跟踪和反馈他们的进步第六课：钢琴曲目的选取和演奏•学习如何选择适合自己的钢琴曲目•掌握钢琴曲目的演奏技巧和表演技巧活动1：学习如何选择适合自己的钢琴曲目•引导学生了解不同曲目的特点和难度级别•分析学生的钢琴水平和音乐偏好，帮助他们选择适合自己的曲目活动2：掌握钢琴曲目的演奏技巧和表演技巧•教导学生钢琴曲目的演奏技巧，如音色的控制、音乐的呼吸和情感表达•引导学生学习舞台表演技巧，如姿势、仪态和与观众互动的技巧第七课：音乐合作与合奏•学习与他人合作演奏钢琴的技巧和经验•练习合奏表演，如与其他乐器合奏或伴奏活动1：学习与他人合作演奏钢琴的技巧和经验•引导学生学习如何与其他乐器和声乐合奏，包括音乐协作和听觉交流•练习齐奏和和声的技巧，让学生能够更好地与其他乐器合奏活动2：练习合奏表演•组织学生进行合奏练习，如与其他乐器合奏或为其他学生伴奏•引导学生学习如何协调和平衡自己的音乐演奏与他人的演奏…（根据需要，可以继续编写更多课程的教案）。
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《香槟》钢琴课教案
程名称：钢琴（集体课）
授课年级：幼师一年级
教学目的：
1、通过练习认识半跳音，并学会弹奏半跳音
2、了解歌剧这一综合艺术形式，认识音乐神童莫扎特
教学重点：
半跳音
教学难点：
第七小节左手2 1 6 1跨度比较大，需要多加练习，保证乐曲弹奏时的连贯性
教材分析：
莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。
莫扎特一共创作了22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。
3岁起显露极高的音乐天赋，4岁跟父亲学习钢琴，5岁开始作曲。
据说在他还不会写字的时候便已会作曲了，由其父亲记录他所谱的短小乐曲。
莫扎特的父亲宫廷乐师Leopold Mozart莱奥波尔德莫扎特是一个小提琴家、管风琴家、作曲家和音乐教育家，他所著的小提琴演奏教程，不仅在奥地利和德国，而且在欧洲其他国家都享有盛名。
6岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了一次试验性的巡回演出，获得成功。
歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。
早在古希腊的戏剧中，就有合唱队的伴唱，有些朗诵甚至也以歌唱的形式出现；中世纪以宗教故事为题材，宣扬宗教观点的神迹剧等亦香火缭绕，持续不断。
但真正称得上“音乐的戏剧”的近代西洋歌剧，却是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的。
教学过程：
1、检查作业
指出每位同学练习过程中出现的错误，并给予改正
2、新课《香槟》
（一）导入
师；同学们听过SHE的《不想长大》吗？
生：听过
师：那么我们一起把这首歌唱一下好吗？
学生演唱（一个或集体）
师：这首歌曲的是根据一位音乐神童的交响乐改变而成的，这位音乐神童就是--莫扎特下面就让我们一起认识一下这位音乐神童
上一节课老师给大家布置了一个任务，就是搜集有关音乐家莫扎特的资料
下面让我们把自己搜索到的资料和大家分享一下
同学们分别把自己搜索到的有关莫扎特的信息进行交流
然后由老师进行总结
师：那么同学们能说说莫扎特都有那些歌剧吗？
学生回答
今天我们就来学习歌剧《唐璜》里的一首小乐曲《香槟》
（二）学习乐谱
1、节奏练习
2、读谱练习
3、讲解半跳音
4、难点练习
（三）教师示范
（四）学生练习
（五）布置作业。