2021届高考物理一轮复习课件专题一第1讲描述运动的基本概念
得遮光条的宽度为Δx，用ΔΔxt近似代表滑块通过光电门时的瞬时
速度.为使ΔΔxt更接近瞬时速度，正确的措施是( )
A.换用宽度更窄的遮光条 B.提高测量遮光条宽度的精确度 C.使滑块的释放点更靠近光电门 D.增大气垫导轨与水平面的夹角
图 1-1-4
解析：ΔΔxt表示的是Δt 时间内的平均速度，遮光条的宽度Δx
物体初位置与末位置间的直 物体运动②___轨__迹___的
大小 线距离，与物体所通过的路 长度，与物体所走路径
径①____无____关
③____有____关
由④___初___位置指向末位 方向
置，是矢量
没有方向，是标量
一般情况下：路程大于或等于位移的大小；只有做 联系
⑤___单__向__直__线___运动时，物体的位移大小才等于路程
考点 2 时间和时刻、位移和路程 1.时间和时刻
物理量
时刻(t)
时间(Δt)
(1)时间轴上一____点____； (1)时间轴上一___段___；
区别 (2)一段时间的始、末瞬间， (2)两时刻之间的间隔，
有先后无长短，与位置对应 有长短，与长度对应
联系
Δt＝t2－t1
2.位移和路程
物理量
位移
路程
B.在观测“嫦娥四号”绕月球运行周期时可将其看成质点 C.2018 年 12 月 8 日是时间，2 时 23 分是时刻 D.西经 19.51 度、北纬 44.12 度表示位置
解析：“嫦娥四号”绕月球做椭圆运动是以月球中心为参 考系来描述的，故 A 错误；观测其绕月球飞行周期可将其看成 质点，故 B 正确；2018 年 12 月 8 日 2 时 23 分整体表示时刻， 故 C 错误；西经 19.51 度、北纬 44.12 度表示位置，故 D 正确.
物体②__运__动__方
与速度变化的方向 中，由初速度的末端
向
相同
指向末速度的末端
(续表)
物理量
速度
速度变化量
加速度 (速度变化率)
单位 物理 意义
m/s 描述运动的快慢
m/s
③__m__/_s2___
描述速度变化的 描述速度变化的大小
快慢
(1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大； (2)速度大，速度变化量不一定大；速度变化量大，加速度不 区别 一定大； (3)加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不 为零
考点 3 瞬时速度、平均速度、速率和平均速率
物理量 瞬时速度
平均速度
速率
平均速率
物体在一段
物体在一段
概念 界定
某一①__时__刻__或 时间内的
者某一②__位__置__ ③__位__移____
的速度
与所用时间
瞬时速度的 时间内所通 ④__大__小___， 过的⑤_路__程__ 简称速率 与所用时间
考向 1 对平均速度与瞬时速度差异的理解
【典题 2】(2019 年浙江杭州模拟)某同学用手机计步器记
录了自己周末去逛西湖的运动情况，如图 1-1-3 所示，下列说
法正确的是( )
A.图中的 8.52 公里为位移
B.图中的 8.52 公里为路程
C.图中 7.19 km/h 为瞬时速度
D.图中 7.19 km/h 为平均速度
的比值
物理 意义
粗略描述运 精确描述运动的
动的快慢和 快慢和方向
方向
的比值
精确描述运 粗略描述运 动的快慢 动的快慢
(续表)
物理量
瞬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度
平均速度
速率
平均速率
矢标性
矢量
矢量
标量
标量
(1)瞬时速度可以看成是极短时间内的平均速度； (2)匀速直线运动中，平均速度等于瞬间速度； 联系 (3)速率是瞬时速度的大小，但平均速率不等于平均速度的 大小
2.平均速度与平均速率的区别 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程 与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才 等于平均速度的大小. 3.计算平均速度时应注意的两个问题 (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均 速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度. (2) v ＝ΔΔxt是平均速度的定义式，适用于所有的运动. (3) v ＝v0＋2 v适用于匀变速直线运动.
【迁移拓展】(2018 年云南昆明月考)学校举行了乒乓球比 赛.比赛时，某同学拍摄了几张比赛照片，洗出来后发现照片上 的乒乓球带了一段“尾巴”，经测量，照片上的乒乓球连“尾 巴”共长 7.2 mm.已知乒乓球直径为 4 cm，照片与实物大小之 比为 1∶20.照相机曝光时间为610 s.求乒乓球飞过镜头时的瞬时
考点 4 速度、速度变化量和加速度
物理量
速度
速度变化量
加速度 (速度变化率)
概念 界定
物理学中提到的 一段时间内速度的 一段时间内①_速__度__
速度一般指瞬时 变化，包括速度大小 _的__变__化__量__与所用
速度
和方向的变化
时间的比值
公式 方向
v＝st
Δv＝vt－v0
a＝vt－t v0
在速度矢量三角形
【基础自测】 1.(2019 年江苏泰州 12 月联考)下列奥运会运动项目，如下 图所示，在考查运动员比赛成绩时，可视为质点的是( )
A.跳水 C.体操
B.双杠 D.马拉松
解析：跳水比赛中要考虑运动员的动作，故不能简化为质 点，故 A 错误；双杠比赛中要考虑运动员的动作，故不能简化 为质点，故 B 错误；体操要考虑运动员的姿态，故不能看成质 点，故 C 错误；马拉松比赛中运动员的大小和体积可以忽略不 计，可以简化为质点，故 D 正确.
答案：B
4.(2018 届河南中原名校质检)如图 1-1-2 所示，汽车向右沿
直线运动，原来的速度是 v1，经过一小段时间之后，速度变为 v2，Δv 表示速度的变化量.由图中所示信息可知( )
A.汽车在做加速直线运动
B.汽车的加速度方向与 v1 的方向相同 C.汽车的加速度方向与 v1 的方向相反 D.汽车的加速度方向与Δv 的方向相反
解析：由 a＝ΔΔvt 可知，当Δv 越大，但不知道Δt 的大小时， 无法确定加速度的大小，A 错误；高速匀速飞行的战斗机，速 度很大，但速度变化量为零，加速度为零，B 正确；炮筒中的 炮弹，在火药刚刚燃烧的时刻，炮弹的速度为零，但加速度很 大，C 错误；加速度很大，说明速度变化很快，速度可能很快 变大，也可能很快变小，D 错误.
() A.“歼-10”战斗机
B.地面上的房屋 C.加油机中的飞行员 D.“歼-10”战斗机里的飞行员
图 1-1-1
解析：空中加油时两飞机保持相对静止，以“歼-10”战斗 机、加油机中的飞行员、“歼-10”战斗机里的飞行员为参考系， 加油机都是静止的；以地面上的房屋为参考系，加油机是运动 的，故 B 正确.
【典题 1】(多选)我国第四颗月球探测器“嫦娥四号”于北 京时间 2018 年 12 月 8 日 2 时 23 分成功发射.与“嫦娥三号” 在月球西经 19.51 度、北纬 44.12 度的虹湾以东区域着陆不同， “嫦娥四号”实现了人类首次月球背面软着陆和巡视探测.下 列说法正确的是( )
A.“嫦娥四号”绕月球做椭圆运动，是以地球为参考系来 描述的
越窄，则记录遮光时间Δt
越小，Δx越接近滑块通过光电门时的 Δt
瞬时速度，A 正确. 答案：A 方法理解：如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过
程，且这些小过程的变化是单一的，选用极限法能使求解过程 简单、直观.极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连 续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况.
速度.
解：照片与实物大小之比为 1∶20，已知乒乓球直径为
4 cm，则除乒乓球外“尾巴”长度为 s＝7.2×20 mm－4 cm＝
10.4
cm ＝ 0.104
m. 由 公 式
v
＝
s t
计
算
出
乒
乓
球
的
速
度
v＝
0.104 1
m/s＝6.24 m/s.
60
热点 3 速度、速度变化量和加速度的关系 考向 1 对速度、速度变化量和加速度关系的理解 【典题 4】关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法 正确的是( ) A.物体运动时，速度的变化量越大，它的加速度一定越大 B.速度很大的物体，其加速度可以为零 C.某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大 D.加速度很大时，物体运动的速度一定很快变大
答案：D
2.(2018 年黑龙江鹤岗工农区校级期中)下列有关时间与时 刻、位移与路程的说法中，正确的是( )
A.第 5 s 末到第 6 s 初是 1 s 的时间 B.时刻就是很短的时间 C.沿直线运动的物体，位移和路程总是相等的 D.物体位移的大小总是小于或等于路程 解析：第 5 s 末到第 6 s 初是同一个时刻，A 错误；时刻是 时间点，并不是说很短的时间，B 错误；位移和路程是两个不 同的物理量，它们不会相等，只有在单向直线运动中，位移的
答案：B 方法技巧：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某 段时间内平均运动的快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体 在某一位置或某一时刻运动的快慢程度.
考向 2 极限法求瞬时速度 【典题 3】如图 1-1-4 所示，气垫导轨上滑块经过光电门时， 其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间Δt.测
专题一 运动的描述 直线运动
课标要求
热点考向
1.通过史实，初步了解近代实验科学产生
的背景，认识实验对物理学发展的推动
作用. 2.通过对质点的认识，了解物理学研究中 物理模型的特点，体会物理模型在探索
自然规律中的作用. 3.经历匀变速直线运动的实验研究过程， 理解位移、速度和加速度，了解匀变速
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2021版高考物理一轮复习课件第1章运动的描述匀第1讲描述运动的基本概念
程
9
2.速度与速率 (1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即 v＝ΔΔxt ，是矢量，其方向就是对应__位__移__的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一_位__置___的速度，是矢量，其方向是物 体的运动方向或运动轨迹的_切__线___方向． (3)速率：_瞬__时__速__度___的大小，是标量． (4)平均速率：物体运动实际_路__程___与发生这段路程所用_时__间___的比值，不一定等于 平均速度的大小．
10
三、加速度 1．物理意义：描述物体速度_变__化__快__慢___和方向的物理量，是状态量． 2．定义式：a＝ΔΔvt ＝v－Δtv0. 3．决定因素：a 不是由 v、Δt、Δv 来决定，而是由mF来决定． 4．方向：与 Δv 的方向一致，由_合__外__力___的方向决定，而与 v0、v 的方向无关．
7
2．参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是_静__止___的物体，但被选为参考系的物体，我 们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选_同__一___参考系． (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能__不__同__．通常以_地__球___ 为参考系．
8
5
第 1 讲 描述运动的基本概念
6
C 必备 知识 落实
一、质点和参考系 1．质点 (1)用来代替物体的有__质__量__的点叫做质点． (2)研究一个物体的运动时，如果物体的__形__状__和__大__小__对所研究问题的影响可以忽 略，就可以看做质点． (3)质点是一种_理__想__化__模__型___，实际并不存在．
15
二、教材习题及改编 1．(鲁科教材原题)(多选)在下列情况中，人或物体可以被视为质点的是( ) A．研究一名学生从家步行 1 km 到学校的运动情况 B．研究一名学生做课间操时的运动情况 C．研究一列火车从北京开往上海途中通过一座铁路桥所用的时间 D．研究一只铁饼被运动员抛出到 55 m 外落地前在空中飞行的轨迹 解析：选 AD．学生本身的大小相对于其行走的 1 km 路程可忽略，同理，选项 D 中铁饼的大小也可忽略，所以选项 A 中的人和 D 中的物可视为质点．研究学生做操， 需要研究其肢体的动作，不可视为质点．研究火车过铁路桥所用的时间，火车的长度不 能忽略，不可视为质点．故 A、D 正确．
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2.速度与速率 (1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即 v＝ΔΔxt ，是矢量，其方向就是对应__位__移__的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一_位__置___的速度，是矢量，其方向是物 体的运动方向或运动轨迹的_切__线___方向． (3)速率：_瞬__时__速__度___的大小，是标量． (4)平均速率：物体运动实际_路__程___与发生这段路程所用_时__间___的比值，不一定等于 平均速度的大小．
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三、加速度 1．物理意义：描述物体速度_变__化__快__慢___和方向的物理量，是状态量． 2．定义式：a＝ΔΔvt ＝v－Δtv0. 3．决定因素：a 不是由 v、Δt、Δv 来决定，而是由mF来决定． 4．方向：与 Δv 的方向一致，由_合__外__力___的方向决定，而与 v0、v 的方向无关．
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2．参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是_静__止___的物体，但被选为参考系的物体，我 们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选_同__一___参考系． (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能__不__同__．通常以_地__球___ 为参考系．
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第 1 讲 描述运动的基本概念
6
C 必备 知识 落实
一、质点和参考系 1．质点 (1)用来代替物体的有__质__量__的点叫做质点． (2)研究一个物体的运动时，如果物体的__形__状__和__大__小__对所研究问题的影响可以忽 略，就可以看做质点． (3)质点是一种_理__想__化__模__型___，实际并不存在．
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二、教材习题及改编 1．(鲁科教材原题)(多选)在下列情况中，人或物体可以被视为质点的是( ) A．研究一名学生从家步行 1 km 到学校的运动情况 B．研究一名学生做课间操时的运动情况 C．研究一列火车从北京开往上海途中通过一座铁路桥所用的时间 D．研究一只铁饼被运动员抛出到 55 m 外落地前在空中飞行的轨迹 解析：选 AD．学生本身的大小相对于其行走的 1 km 路程可忽略，同理，选项 D 中铁饼的大小也可忽略，所以选项 A 中的人和 D 中的物可视为质点．研究学生做操， 需要研究其肢体的动作，不可视为质点．研究火车过铁路桥所用的时间，火车的长度不 能忽略，不可视为质点．故 A、D 正确．
2021版高考物理一轮复习第一章质点的直线运动1描述运动的基本概念课件
可以选择不同的路线,小王和小张两人选择了不同的路线,结果小王比小张先到
达目的地。对于此过程,下列说法正确的是
()
A.小王与小张的路程相同
B.小王的位移小于小张的位移
C.小王的平均速度大于小张的平均速度
D.在比较平均速度时,两人不能看作质点
【解析】选C。物体运动的轨迹的长度是路程,他们选择不同的路线,路程可能 不同,故A错误;位移为初位置到末位置的有向线段,他们的起点与终点是相同的, 所以位移相等,故B错误;平均速度是位移与时间的比值,小王与小张的位移相同, 但由于小王用时较短,故小王的平均速度较大,故C正确;在比较平均速度时,两 人的大小可以忽略不计,能看作质点,故D错误。
2.a与v的方向关系与物体加速或减速:
【典例·通法悟道】 【典例3】(多选)甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动,a甲=4 m/s2,a乙 =-4 m/s2,那么对甲、乙两物体判断正确的是 ( ) A.甲的加速度与乙的加速度大小相等 B.甲做加速直线运动,乙做减速直线运动 C.甲的速度比乙的速度变化快 D.每经过1 s,甲的速度增加4 m/s
= 2 m/s,B正确、D错误;因质点运动速度大小不变,故前4 s内的平均速率为
2
1 m/s,C错误。
命题点三 加速度的理解 【要点·融会贯通】 1.速度、速度变化量和加速度的对比:
速度(v)
物理 描述运动的快慢和方 意义 向,是状态量
定义 式
v x t
速度变化量(Δv)
加速度(a)
描述速度的变化, 描述速度变化快慢和
是过程量
方向,是状态量
Δv=vt-v0
a v vt v0 t t
速度(v)
速度变化量(Δv)
加速度(a)
第一章 第1讲 运动的描述—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共27张PPT)
做下列运动的物体，能当成质点处理的是( ) A．研究跆拳道比赛中运动员的动作时 B．研究风力发电机叶片的旋转时 C．研究被运动员踢出的旋转足球时 D．研究从上海到北京匀速直线运动的火车时
【解析】 在研究跆拳道比赛中运动员的动作时，运动员的 大小和形状不能忽略，不能把运动员当成质点处理，A 错误； 研究风力发电机叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，B 错误； 研究足球的旋转时，足球的大小和形状不能忽略，C 错误；匀 速直线运动的火车，其大小和形状对所研究问题的影响可以忽 略不计，故可以忽略其大小和形状，可当成质点处理，D 正确。
如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门
时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮
光时间Δt，测得遮光条的宽度为Δx，用ΔΔxt 近似代表滑
块通过光电门时的瞬时速度。为使ΔΔxt 更接近瞬时速度，
正确的措施是( ) A．换用宽度更窄的遮光条 C．使滑块的释放点更靠近光电门
B．提高测量遮光条宽度的精确度 D．增大气垫导轨与水平面的夹角
【解析】 平均速度近似等于瞬时速度，即在Δt→0 的情况下，ΔΔxt近似看 成瞬时速度，所以要使ΔΔxt 更接近通过光电门的瞬时速度，需要缩短通过时间， 即换用宽度更窄的遮光条，A 正确。
【答案】 A
用极限法求瞬时速度 粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻的 瞬时速度。由平均速度公式v_ ＝ΔΔxt可知，当Δx、Δt 都非常小， 趋向于极限时，这时的平均速度就可以认为是某一时刻或某一位 置的瞬时速度。测出物体在微小时间Δt 内发生的微小位移Δx， 然后可由 v＝ΔΔxt求出物体在该位置的瞬时速度，这样瞬时速度的 测量便可转化成为微小时间Δt 和微小位移Δx 的测量。
Ⅰ基本要求：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有 关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。
高考物理一轮复习1第1讲描述运动的基本概念课件
复习课件
高考物理一轮复习1第1讲描述运动的基本概念课件
2021/4/17
高考物理一轮复习1第1讲描述运动的基本概念课件
1
第1讲 描述运动的基 本概念
【知识建构】 一、质点 1.定义：用来代替物体的有_质__量__的点叫作质点。 2.条件：研究一个物体的运动时，如果物体的_大__小__和_形__状__对问题的影响可以 忽略，该物体就可以看作质点。物体能否看成质点，关键不在物体本身，而 是要看研究的问题，同一个物体在不同情况下有时可看成质点，有时则不能。
2.区别和联系：
区别
(1)位移是_矢__量__，方向由初位置指向末位置 (2)路程是标量，没有_方__向__
联系
(1)在单向直线运动中，位移的大小_等__于__路程 (2)其他情况下，位移的大小_小__于__路程
四、速度 1.图例：
2.平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与_发__生__这__段__位__移__所用 时间的比值，即v= x ，是矢量，平均速度方向与_位__移__的方向相同。 3.瞬时速度：运动物 t体在_某__一__时__刻__(或某一位置)的速度，是矢量。瞬时速度 方向即物体运动的方向。
二、参考系 1.定义：描述一个物体的运动时，选定其他物体作参考，观察这个物体的 _位__置__随时间的变化，这种用来作参考的物体称为参考系。 2.选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动性质一般是_不__同__的。 通常以_地__面__为参考系。
三、位移和路程 1.定义：
位移 路程
表示质点的位置变动，它是由质点_初__位__置__ 指向质点_末__位__置__的有向线段 质点运动轨迹的长度
(5)该汽车经过嘉绍大桥的位移是10.137 km。 ( × )
高考物理一轮复习1第1讲描述运动的基本概念课件
2021/4/17
高考物理一轮复习1第1讲描述运动的基本概念课件
1
第1讲 描述运动的基 本概念
【知识建构】 一、质点 1.定义：用来代替物体的有_质__量__的点叫作质点。 2.条件：研究一个物体的运动时，如果物体的_大__小__和_形__状__对问题的影响可以 忽略，该物体就可以看作质点。物体能否看成质点，关键不在物体本身，而 是要看研究的问题，同一个物体在不同情况下有时可看成质点，有时则不能。
2.区别和联系：
区别
(1)位移是_矢__量__，方向由初位置指向末位置 (2)路程是标量，没有_方__向__
联系
(1)在单向直线运动中，位移的大小_等__于__路程 (2)其他情况下，位移的大小_小__于__路程
四、速度 1.图例：
2.平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与_发__生__这__段__位__移__所用 时间的比值，即v= x ，是矢量，平均速度方向与_位__移__的方向相同。 3.瞬时速度：运动物 t体在_某__一__时__刻__(或某一位置)的速度，是矢量。瞬时速度 方向即物体运动的方向。
二、参考系 1.定义：描述一个物体的运动时，选定其他物体作参考，观察这个物体的 _位__置__随时间的变化，这种用来作参考的物体称为参考系。 2.选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动性质一般是_不__同__的。 通常以_地__面__为参考系。
三、位移和路程 1.定义：
位移 路程
表示质点的位置变动，它是由质点_初__位__置__ 指向质点_末__位__置__的有向线段 质点运动轨迹的长度
(5)该汽车经过嘉绍大桥的位移是10.137 km。 ( × )
2021高考人教版物理一轮复习讲义：第1章第1讲描述运动的基本概念(含解析)
第一章运动的描述匀变速直线运动第1讲描述运动的基本概念主干梳理对点激活知识点° 参考系、质点I1 . 参考系(1)定义：在描述物体的运动时，用来做|~01|参考的物体。
⑵参考系的选取①参考系的选取是［P2任意的，既可以是|03运动的物体，也可以是|04静止的物体，通常选［05地面为参考系。
②比较两物体的运动情况时，必须选［06同一参考系。
③对于同一物体，选择不同的参考系结果可能C07不同，可能［08相同2. 质点⑴定义：用来代替物体的有_09质量的点。
⑵把物体看做质点的条件：物体的至大小和了形状对研究的问题的影响可以忽略不计。
知识点2|| 位移、速度n1. 位移和路程2.速度和速率(1)速度：物体的L09位移与发生这个位移所用［10时间的比值。
①定义式：v = 書，单位：m/s。
②矢量性：速度是迫矢量，既有大小，也有方向。
速度的大小在数值上等于单位时间内物体［12位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。
③物理意义：表示物体位置变化快慢的物理量。
⑵平均速度：物体在某一时间间隔内，运动的位移与所用时间的比值，v=舟, 只能J3粗略地描述物体运动快慢。
平均速度是［14矢量，方向就是物体位移的方向。
(3) 瞬时速度：运动物体在\15某一时刻或〔16某一位置的速度，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度，瞬时速度是矢量，方向即物体在这一位置或这一时刻的运动方向。
能够卫精确地描述物体的运动情况。
（4）速率：丄8瞬时速度的大小叫速率，是标量。
（5）平均速率：指物体通过的19路程和所用时间的比值，是标量。
知识点•目I加速度n1. 定义速度的变化量与发生这一变化所用卫2时间的比值。
2. 定义式a= _03弓，单位：04 m/s2。
3. 方向加速度为矢量，方向与_05速度变化量的方向相同。
4. 物理意义描述物体_06速度变化快慢的物理量。
一堵点疏通1. 研究物体的运动时，只能选择静止的物体做参考系。
高考物理一轮总复习 1.1描述运动的基本概念课件
答案：CD
2. [平均速度和瞬时速度的区别](多选)关于瞬时速度和平均 速度，以下说法正确的是( )
A. 一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位 移)内的平均速度
B. 对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位 移)无关
C. 瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D. 瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述 变速运动物体运动的快慢
速圆周运动。
答案：BCD
感悟深化 1. 加速度的负号的含义是什么？
答案：加速度的负号仅表示加速度方向与正方向相反，不 表示加速度的大小，也不表示物体做减速运动。
2. 速度的增大或减小是由什么决定的？
答案：速度的增大或减小是由速度与加速度的方向关系决 定的。
师生互动•突破疑难
考点1 对质点的理解 [深化理解] 考点解读
a＝ Δt ，单位： m/s2 .
3．方向 与 速度变化 的方向相同．
4．物理意义 描述物体 速度变化 的快慢的物理量．
对点激活 1. [质点和参考系](多选)2014年3月14日，国际泳联跳水系 列赛第一站——北京站比赛展开第一个比赛日的角逐。有“定 海神针”之称的奥运会四金得主陈若琳带伤与师妹刘蕙瑕搭 配，夺得女子双人10米台冠军。在跳水比赛中，下列说法正确 的是( )
向 末位置 的有向 向末位置；
程；
线段
(2)路程是标量 ，
(2)在单向直线运动 中，位移的大小
路程
路程是物体 运动轨迹 的长度
没有方向
等于 路程
2.速度和速率 (1)平均速度：物体的 位移 与发生这个位移所用 时间 的
比值．公式v＝ΔΔxt ，单位：m/s. 速度是 矢量 ，方向就是物体位移的方向，表示物体在时
2. [平均速度和瞬时速度的区别](多选)关于瞬时速度和平均 速度，以下说法正确的是( )
A. 一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位 移)内的平均速度
B. 对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位 移)无关
C. 瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D. 瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述 变速运动物体运动的快慢
速圆周运动。
答案：BCD
感悟深化 1. 加速度的负号的含义是什么？
答案：加速度的负号仅表示加速度方向与正方向相反，不 表示加速度的大小，也不表示物体做减速运动。
2. 速度的增大或减小是由什么决定的？
答案：速度的增大或减小是由速度与加速度的方向关系决 定的。
师生互动•突破疑难
考点1 对质点的理解 [深化理解] 考点解读
a＝ Δt ，单位： m/s2 .
3．方向 与 速度变化 的方向相同．
4．物理意义 描述物体 速度变化 的快慢的物理量．
对点激活 1. [质点和参考系](多选)2014年3月14日，国际泳联跳水系 列赛第一站——北京站比赛展开第一个比赛日的角逐。有“定 海神针”之称的奥运会四金得主陈若琳带伤与师妹刘蕙瑕搭 配，夺得女子双人10米台冠军。在跳水比赛中，下列说法正确 的是( )
向 末位置 的有向 向末位置；
程；
线段
(2)路程是标量 ，
(2)在单向直线运动 中，位移的大小
路程
路程是物体 运动轨迹 的长度
没有方向
等于 路程
2.速度和速率 (1)平均速度：物体的 位移 与发生这个位移所用 时间 的
比值．公式v＝ΔΔxt ，单位：m/s. 速度是 矢量 ，方向就是物体位移的方向，表示物体在时
高考物理一轮复习：1-1《描述运动的基本概念》ppt课件
高三物理一轮复习
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
考纲展示 1.参考系、质点
2.位移、速度和加 速度
3.匀变速直线运动 及其公式、图象
实验一：研究匀 变速直线运动
要求 Ⅰ Ⅱ
Ⅱ
复习定位 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律 的应用和图象问题命题，注重与生活 素材相结合，题型多为选择题．同 时，相关内容也常渗透到实验题、计 算题中，与其他知识结合起来综合考 查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际 问题中弄清各物理量之间的区别与联 系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规 律，会用图象解决直线运动问题．
答案 解析 图片显/隐
基础自测
B
飞行员甲以自己为参 考系，跳伞飞行员在 沿竖直方向下落，地 面上的人以地面为参 考系，跳伞飞行员做 曲线运动，A错误， B正确；研究物体运 动时一定要选参考系， 但不一定是相对地面 静止的物体，C、D 错误．
3．(平均速度和瞬时速度的区别)(多选)关于瞬
时速度和平均速度，以下说法正确的是(
2. (对参考系的理解)如右图所示，飞行员跳伞后 飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察 跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动 状况的争论，下列说法正确的是 ( ) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起 的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
考点二 对平均速度和瞬时速度的理解
题组设计
题组一 平均速度和瞬时速若度物的体比在较某段时间内任一时刻的瞬时速度 1．下列关于瞬时速度和平都均等速于度零的，说则法物中体正处确于的C静是止状态，它( 在这)
A．若物体在某段时间内任段一时时间刻内的的瞬平时均速速度度都一等定于等零于，零则，它A在错这误；
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
考纲展示 1.参考系、质点
2.位移、速度和加 速度
3.匀变速直线运动 及其公式、图象
实验一：研究匀 变速直线运动
要求 Ⅰ Ⅱ
Ⅱ
复习定位 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律 的应用和图象问题命题，注重与生活 素材相结合，题型多为选择题．同 时，相关内容也常渗透到实验题、计 算题中，与其他知识结合起来综合考 查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际 问题中弄清各物理量之间的区别与联 系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规 律，会用图象解决直线运动问题．
答案 解析 图片显/隐
基础自测
B
飞行员甲以自己为参 考系，跳伞飞行员在 沿竖直方向下落，地 面上的人以地面为参 考系，跳伞飞行员做 曲线运动，A错误， B正确；研究物体运 动时一定要选参考系， 但不一定是相对地面 静止的物体，C、D 错误．
3．(平均速度和瞬时速度的区别)(多选)关于瞬
时速度和平均速度，以下说法正确的是(
2. (对参考系的理解)如右图所示，飞行员跳伞后 飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察 跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动 状况的争论，下列说法正确的是 ( ) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起 的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
考点二 对平均速度和瞬时速度的理解
题组设计
题组一 平均速度和瞬时速若度物的体比在较某段时间内任一时刻的瞬时速度 1．下列关于瞬时速度和平都均等速于度零的，说则法物中体正处确于的C静是止状态，它( 在这)
A．若物体在某段时间内任段一时时间刻内的的瞬平时均速速度度都一等定于等零于，零则，它A在错这误；
2021版高三物理一轮复习课件必修1第一章运动的描述匀变速直实验一研究匀变速直线运动
xCD＝xAD－xAC＝2.70 cm xDE＝xAE－xAD＝3.45 cm 由逐差法可得 a＝（xCD＋xDE）4－T2（xAB＋xBC）
代入数值解得物块下滑的加速度大小a＝0.75 m/s2。 答案 A 0.233 0.75
拓展训练1 (2019·江苏江阴市模拟)某同学用如图5甲所示的装置探究小车做匀变速 直线运动的规律,他采用电火花计时器进行实验。
命题角度 数据处理与分析 【例2】 (2019·全国Ⅰ卷,22)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速
下滑时的运动进行探究。物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图4所示。已知 打点计时器所用交流电的频率为50 Hz,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个 打出的点未画出。在A、B、C、D、E五个点中,打点计时器最先打出的是 ________点。在打出C点时物块的速度大小为________m/s(保留3位有效数字);物 块下滑的加速度大小为________m/s2(保留2位有效数字)。
(5)适当:悬挂钩码要适当,避免纸带打出的点太少或 质量。
过于密集
二、数据处理与分析 1.由纸带判断物体做匀变速运动的方法
如图1所示,0、1、2、…为时间间隔相等的各计数点,x1、x2、x3、…为相邻两计数点 间的距离,若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝C(常量),则与纸带相连的物体的运动为匀 变速直线运动。
(2)条件电火花计时器：220 V交流电源
区别“两种点” (1)计时点和计数点 计时点是打点计时器打在纸带上的实际点,两相邻点间的时间间隔为0.02 s;计数 点是人们根据需要选择一定数目的点,两个相邻计数点间的时间间隔由选择点的 规则而定。 (2)纸带上相邻两点的时间间隔均相同,速度越大,纸带上的计时点越稀疏。
高三物理一轮复习第一章第1讲描述运动的基本概念课件
12/9/2021
第二十一页，共四十四页。
2．[路程和速度] (2018·浙江 4 月选考)某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速 110
公行里驶行2驶00了公2里00指公的里是，经其过中的“路时程速的1大10小公，里时”速“1行10驶公2里00是公行里驶”分20别0 公是里指的( 平D 均) 速率，故
对应一段位移或一段时间
路程
位移
(1)平均速率＝时间，
(1)平均速度＝时间；
注意：不一定等于平
物体在 t 时刻的速度大 小，叫瞬时速率．通常
方向 (2)方向与位移的方向相 均速度的大小；
可用其他运动学公式计 算；
同
(2)无方向
(2)方向就是物体运动的
方向
12/9/2021
第二十页，共四十四页。
1．[位移] (2019·安徽黄山模拟)攀岩运动是一种考验人的意志与
A．地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B．飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C．若飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D12/．9/20若21 飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
第十五页，共四十四页。
3．[质点、参考系] 下列说法中正确的是( C )
12/9/2021
沿轨迹上该点的 切线 且指向前进 的方向
第六页，共四十四页。
(2)速率：物体运动的瞬时速度的 大小 ． (3)平均速率：物体运动的路程与时间的比值． 三、速度和加速度 1．速度变化量 (1)物理意义：描述物体速度 改变 的物理量，是过程量． (2)定义式：Δv＝v－v0. (3)决定因素：Δv 由 v 与 v0 进行矢量运算得到，由 Δv＝aΔt 知 Δv 由 a 与 Δt 决定． (4)方向：由 a 的方向决定．
第二十一页，共四十四页。
2．[路程和速度] (2018·浙江 4 月选考)某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速 110
公行里驶行2驶00了公2里00指公的里是，经其过中的“路时程速的1大10小公，里时”速“1行10驶公2里00是公行里驶”分20别0 公是里指的( 平D 均) 速率，故
对应一段位移或一段时间
路程
位移
(1)平均速率＝时间，
(1)平均速度＝时间；
注意：不一定等于平
物体在 t 时刻的速度大 小，叫瞬时速率．通常
方向 (2)方向与位移的方向相 均速度的大小；
可用其他运动学公式计 算；
同
(2)无方向
(2)方向就是物体运动的
方向
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第二十页，共四十四页。
1．[位移] (2019·安徽黄山模拟)攀岩运动是一种考验人的意志与
A．地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B．飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C．若飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D12/．9/20若21 飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
第十五页，共四十四页。
3．[质点、参考系] 下列说法中正确的是( C )
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沿轨迹上该点的 切线 且指向前进 的方向
第六页，共四十四页。
(2)速率：物体运动的瞬时速度的 大小 ． (3)平均速率：物体运动的路程与时间的比值． 三、速度和加速度 1．速度变化量 (1)物理意义：描述物体速度 改变 的物理量，是过程量． (2)定义式：Δv＝v－v0. (3)决定因素：Δv 由 v 与 v0 进行矢量运算得到，由 Δv＝aΔt 知 Δv 由 a 与 Δt 决定． (4)方向：由 a 的方向决定．
人教版高考物理一轮复习：1.1描述运动的基本概念ppt课件
B.北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置
关闭
C.北斗导航卫星授时服务提供的是时刻 北 供DA.斗 的北导 是斗航 时导卫 刻航星 ,测卫定速星位服测提务速供提服的供务是的提被是供测速的物率是体,选运的项动位C置物、,体选D的项均速正A率确错。误而
B
正确;授时服务提关闭
解析 答案
第一章
第一节 描述运动的基本概念
((81))点×火(后2)√火箭获(3得)×动力(,4虽)√然火箭(5还)√没有动(6),但× 加(速7)×度不为(8)零×。(9)√
解析 答案
第一章
第一节 描述运动的基本概念
14
基础自测
1234
2.（单选）为了使高速公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志。如
图所示,甲图是限速路标,表示允许行驶的最大速度是 110 km/h;乙图是路线
解析
关关闭闭
答案
第一章
第一节 描述运动的基本概念
-1177-
考点一 对质点的理解
1.质点是对实际物体科学的抽象,是在研究物体运动时,抓住主要因素, 忽略次要因素,对实际物体进行的近似,是一种理想化模型,现实中并不存在。
2.质点是只有质量而无大小和形状的点;质点占有位置但不占有空间。 3.物体可视为质点主要有以下三种情形: (1)如果一个物体的各部分运动情况都相同,物体上任何一点都能反映 物体的运动(即平动),一般情况下,可把此物体视为质点。 (2)如果问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时,通常物体 自身的大小可以忽略不计,物体可以看作质点。 (3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时,物体即使是转动的,通常 也可以看作质点。
考点一
考点二
考点三
关闭
解析 答案