2009年小学六年级语文试卷命 题意图及评分参考

2009年小学六年级语文试卷命题意图及评分参考

第一部分：积累与运用(21分)

一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找

出来，在拼音下面画“X”。(3分)(每对一个得1分，判断错误扣0.5

分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考

查固定读轻声的词和多音字音。)

1．A眷(juàn)顾 B阻挠(ráo)× C魁梧(wú) D追悼(dào)

2．A咳嗽(sòu)× B畜(chù)生 C风筝(zheng)D要(yào)挟×

二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，

再把正确的字写在横线上。(4分)(每找对一个得0.5，写出正确的字每

个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为

止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。)

3．A玩耍 B驰骋 C锻练 D再接再厉 驰炼

4．A坚苦 B廉洁 C以经 D受益匪浅 艰已

三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请

你把它找出来，将序号填在横线上。(8分)(第5题B得2分、D得1．5分、

A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同

一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查

学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得

2、C得1．5分、A得1分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读

面，还渗透“情感态度与价值观”在内。)

5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B(DA)的成果。

A刮目 B瞩目 C仰目 D注目

6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都C悼

念。

A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思

7．老师鼓励我们要敢于 B 。

A胡思乱想 B异想天开 C想人非非 D冥思苦想

8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B(CA) 。

A各执一词 B各抒己见 C各不相让 D各行其是

四、古诗文积累。(6分)

下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序

号填在相应的横线上。(3分)(第9题B，第l0题A，第ll题D；意图：一是

考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是

考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。)

9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是B。

A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是A。

A不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

11．下面诗句中，表达深切的爱国情怀的诗句是D。

A天生我材必有用，千金散尽复还来。

B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12．在下面的情境中，你认为用什么样古诗句或对联最合适?请写在横线上。(3分)(参考答案：如，“少壮不努力，老大徒伤悲。”等等，只要与珍惜时间、好好学习有关的都可以。错别字两个扣l分，不重复扣、最多不超过2分(含2分)。意图：考查学生语言材料的积累以及灵活运用的能力。)

时间过得真快啊，仿佛转眼间相处了六年的同学就要分别了，我想用“ ”劝勉同学珍惜时间、好好学习。

第二部分：阅读(39分)

请仔细阅读每一篇文章，然后按要求作答。((一)文章略，见试卷) 五、判断题。(在表达正确的后面括号里画“√”、错误的画“×”) (2分)(第13题打“√”、第l4题打“×”，各得l分，判断错误或空白都不得分；意图：考查学生提取信息的能力以及理解能力(即“读懂”)。)

13．太空人用的洗发液是特别的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。(√)

14．在太空中作息，也像在地球七一样，昼作夜息。(×)

六、下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的一个，将序号填在每题后面的括号里。(3分)(第15题B得1分、C或D得0.5分，第16题C得1分，第17题B得1分；意图：第l5题考查学生提取信息并进行甄别的能力；第16题考查学生提取信息并进行整合的能力；第17题考查学生提取信息并进行判断的能力。)

15．在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是(B(CD)) A太空生活有乐趣有特色。

B太空生活在失重环境。

C太空生活空间狭小。

D太空生活失去“上”“下”感。

16．在太空中睡觉，用上睡袋，好处多，主要是(C)

A既温暖又防蚊虫叮咬。

B既方便又容易入睡。

C既安全又消除恐惧感。

D既舒适又不会做梦。

17．太空中理发，必须两人合作，目的是(B)

A培养合作能力。

B避免污染环境。

C利于美容美发。

D增进人际交流。

七、请根据文中注释，并联系上下文，推想“梦寐以求”的意思，

然后用“梦寐以求”写一句话，表达自己的想法。(5分)(第18题2分，

主要考查学生做出解释的能力，即利用注释、联系上下文理解重点词语

的能力；第l9题3分，其中标点符号占1分，错别字两个扣l分，不重复

扣、最多不超过2分(含2分)，主要考查学生运用词语准确表达意思的能

力。)

18．“梦寐以求”的意思： 做梦睡觉都想寻找(追求、得到)。

19．用“梦寐以求”写句子： 20．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的

词，注意所填词语不能重复。(3分)(“……可以在舱里睡，(挂、靠、

贴)在壁上睡，(躺、卧、趴)在床上睡，也可以(悬、挂、系、梆)在梁

上睡。”每个词1分，重复词只得一次分。意图：一是考查学生准确用

动作词；二是考查学生是否读懂上下文，即“处于飘浮状态”和“到处

可以睡”。)

21．根据短文的内容填空。在失重环境下，要进行洗脸、刷牙、理

发、洗澡这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的，

(必须都是四个字概括)首先，特制(制造)器材(设备)；其次，合理简

化；第三，建章立制(建立规章(制度))。(6分)(每空2分。意图：一是

考查学生提取信息的能力；二是考查学生提练概括的能力。)

22．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后

填空。(4分)

这篇短文先写太空生活很神秘，接着介绍太空食品和吃饭，第三介

绍太空人睡觉，最后介绍太空人日常生活(洗脸、刷牙、理发、选澡)。

(评分要点：每空1分。意图：考查学生揣摩文章表达顺序的能力、