杭州电子科技大学2019毕业生就业质量年度报告
电子科技大学本专科(高职)毕业生就业协议书管理办法
电子科技大学本专科（高职）毕业生就业协议书管理办法一、总则为贯彻落实国家教育部关于提高高职教育与就业质量的思想，加强招生工作管理，保障毕业生就业权益，电子科技大学制定了本《电子科技大学本专科（高职）毕业生就业协议书管理办法》。
二、协议书范围本办法所称本专科（高职）毕业生就业协议书，是指用人单位与毕业生签订的一种就业协议，是毕业生进入用人单位从事正式工作需要的重要证明材料。
三、协议书内容（一）应聘条件和用工条款。
（二）工作要求和待遇（包括社保等）。
（三）培训计划及相关安排。
（四）全体签署人员应当签字，并经用人单位公章、毕业生签字确认后，方视为有效。
四、签署程序（一）毕业生应于毕业前提出就业意向，并明确就业区域、行业、企业性质、工作职位及薪金待遇等事项。
（二）用人单位应根据毕业生的就业意向和实际情况，向毕业生提供合适的工作机会。
双方达成初步意向后，应填写《电子科技大学本专科（高职）毕业生就业协议书》，并由用人单位加盖公章。
（三）毕业生在签署协议书前应认真阅读协议书的内容，确保自己能够全面了解用人单位的用工要求、待遇、培训计划等安排，特别是应仔细阅读与社会保险相关的规定，明确自己应享有的权益。
（四）毕业生有权对协议书的内容提出疑问或者不同意，用人单位有责任及时通知毕业生调整或者修改协议书内容，直至达成满意的协议。
（五）毕业生和用人单位双方应在协议书上签字确认，并由用人单位加盖公章，方视为有效。
五、协议书解除协议双方未签署的，不得要求签署；已签署但未生效的，双方均可自行解除。
协议生效后，签约一方需提前向另一方书面请假，并经另一方同意后，才能假期离职，否则需承担违约责任。
六、附则本办法自实施之日起生效。
本办法未尽事宜，由电子科技大学人事处解释。
电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告
2016届毕业生就业质量年度报告（就业数据统计截止日期：2016年7月1日）二〇一六年十二月根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。
报告的数据来源于：1．电子科技大学毕业生就业数据，数据的统计截止日期为2016年7月1日，数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。
2．学校调研数据，调研面向学校2016届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。
3．第三方数据，麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。
目录第一部分毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生规模 (1)二、毕业生就业率 (3)三、毕业生就业结构与流向 (7)（一）总体分布 (7)（二）国内升学情况 (8)（三）出国（境）深造情况 (8)（四）单位就业情况 (11)（五）毕业生自主创业情况 (16)（六）未就业毕业生情况 (18)第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19)一、本科生就业质量分析及评价 (19)（一）就业数据分析 (19)（二）求职过程分析 (23)（三）用人单位评价 (25)二、研究生就业质量分析及评价 (27)（一）就业数据分析 (27)（二）求职过程分析 (29)（三）用人单位评价 (34)第三部分就业趋势分析 (38)一、就业市场供需情况分析 (38)二、毕业生就业意向情况分析 (39)三、毕业生就业特点及趋势 (41)（一）毕业生就业率保持高水平 (41)（二）毕业本科生深造率持续提升 (41)（三）毕业生到重点单位就业比例稳中有升 (43)第四部分就业工作对教育教学的反馈 (45)一、本科生就业工作对教育教学反馈 (45)（一）就业对招生的影响 (45)（二）就业对专业设置的影响 (46)（三）就业对人才培养的影响 (46)二、研究生就业工作对教育教学反馈 (48)（一）以国家建设和经济社会发展需求为导向，适时调整学科、专业布局 (48)（二）积极推进研究生分类培养改革，建立科学的人才培养体系 (48)第五部分毕业生就业工作举措 (49)一、本科生就业工作举措 (49)（一）聚焦人才培养定位，高度重视学生就业工作 (49)（二）响应国家“双一流”号召，大力加强学生深造引导工作 (49)（三）实施能力提升计划，积极完善学生职业发展体系 (50)（四）围绕人才布局理念，全面丰富学生就业渠道 (51)（五）运用“互联网+”思维，精准提升学生就业服务 (52)（六）紧抓国家“双创”机遇，深入开展学生创新创业教育 (53)二、研究生就业工作举措 (54)（一）建立创新实践基地，培养研究生创新创业意识 (54)（二）完善就业指导体系，引导研究生树立正确的择业观 (55)（三）完善就业信息网络化建设，打造立体化就业服务工作平台 (57)（四）深入开展校企合作，全方位拓展就业市场 (57)第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生规模2016届毕业生共计8672人，其中本科52个专业共有5047人；研究生78个学科、专业共有3625人（其中硕士3367人，博士258人），如图1-1所示。
杭州电子科技大学包装工程(包装艺术设计)专业介绍
杭州电子科技大学包装工程（包装艺术设计）专业介绍包装工程（包装艺术设计）专业包装作为产品广告的功能重点体现在销售包装设计领域，现代包装设计需要提升包装视觉注意力，并体现循环经济、绿色包装等新理念。
包装工程（包装艺术设计）旨在为产品包装提供视觉美学享受、促进产品销售的艺术设计方案。
它融视觉再现与艺术再现于一体；融欣赏价值与经济价值于一体；融产品特征与包装特征于一体；融消费意义与环境意义于一体。
培养目标：本专业培养适应社会主义建设和经济发展要求，德、智、体、美全面发展，具备包装造型设计、包装装潢设计、包装品牌形象设计、相关系列产品包装设计以及针对艺术设计和结构设计等包装功能方面的综合知识，毕业后能从事产品包装销售设计，能针对企业特点及产品要求，合理制定包装品牌形象设计方案，并具有品牌策划、实施及设计管理等综合能力的高级专门人才。
专业要求：第一年重点培养审美能力和艺术基本表现技能，积淀艺术设计基础。
第二年是基础课学习，重点在计算机应用、经济管理和艺术造型等方面奠定基础知识和操作技能。
后两年学习包装艺术设计知识和包装专业基础理论知识，重点培养包装艺术设计、包装品牌策划及形象设计的综合技能，开拓包装设计思路和创新意识，并具备进行包装艺术设计的独立能力与合作能力。
就业方向：1、可以在包装公司、广告公司、图文制作公司、报刊杂志社等单位从事产品艺术设计等工作。
2、可以在电子、汽车、纺织、食品、医药等行业的包装设计开发部从事产品包装销售设计、包装品牌策划及形象设计、包装质量检测等工作。
3、在政府机关、包装研究机构、包装检测机构等职能部门从事包装设计与管理、包装教育咨询、包装新产品的市场运作等工作。
主要课程：包装装潢设计、包装结构设计、礼品包装设计、包装材料、包装工艺、纸盒设计与成型技术、设计素描、构成艺术、设计色彩、容器造型、三维设计表达、计算机辅助设计（AutoCAD）、设计策划与营销、设计管理、企业形象设计、消费心理学、物流与供应链管理、成本管理、循环经济等。
从创新能力提升角度探讨研究生科研竞赛培养机制——以杭州电子科技大学研究生培养为例
一、引言2013年习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话，强调了创新。
党的十九大报告更是在前期积累和实践的基础上，提出要不断增强我国的经济创新力和竞争力，加快建设创新型国家。
研究生教育是我国高校高等教育的最高一层，是创新人才培育的重点阶段，对其创新能力的培养有着最高要求。
习近平总书记在2020年全国研究生教育会议召开之际，就研究生教育工作做出重要指示，强调研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。
[１]截至2020年，我国在校研究生高达300万，研究生成为国家建设和发展中创新力量的强大主力军，如何提升研究生的创新能力成为研究生教育的关键问题。
[２]二、科研竞赛对研究生创新能力提升的助力在“大众创业，万众创新”的背景下，基于研究生在国家发展中的重要地位，教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心联合举办“中国研究生创新实践系列大赛”（以下简称“系列大赛”）。
“系列大赛”创办的初衷是为了提高研究生的创新实践能力，基于此，“系列大赛”以提高研究生的培养质量为目标，结合研究生不同学科门类下的不同赛事，打造政产学研合作创新平台，利用社会资源协同推动研究生教育的改革与发展，促进我国研究生教育培养水平的全面提升。
科技竞赛为研究生提供了研究成果落地转化的契机，将学生专业领域知识与社会实际相结合，能够极大地推动研究生更快更深入地提升专业实践能力，并激发研究生的创新能力，从而适应社会的发展。
科技竞赛尤其是“系列大赛”是大学生提升创新能力的平台，是创新型人才培养的有效载体。
“系列大赛”举办了7年，得到在校研究生，以及企业、行业的广泛肯定，形成了相当活跃的局面，现已成为各大高校公认的研究生国家级学科竞赛。
赛事的举办与普及极大地刺激了研究生的创新精神和创新意识，助力高层次创新人才培养，成为推动研究生创新创业教育改革的有力抓手。
三、研究生校内科研竞赛体制建设模式杭州电子科技大学历来重视研究生培养质量，坚持以培养创新创业型人才为目标，以研究生从创新能力提升角度探讨研究生科研竞赛培养机制程斯纳（杭州电子科技大学研究生院，浙江杭州310018）［摘要］创新能力是国家经济和社会发展的关键力量，2020年全国研究生教育会议强调了研究生创新能力的培养。
杭州电子科技大学环境科学专业介绍
杭州电子科技大学环境科学专业介绍
环境科学专业
培养目标：本专业培养既具有宽广扎实的环境科学基础理论，又具有分析环境问题、制订环境污染控制方案、监测和评价环境质量、熟悉计算机环境信息处理、环保网络系统管理、环境规划和管理决策等专业知识和技能的具有较强实践能力和可持续发展能力的应用创新型人才。
专业要求：要求学生掌握数学、化学、生态学、地学等自然科学和一定的社会、经济管理基础知识，具有较强的外语运用能力和计算机应用能力；主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到包括环境监测、环境微生物学等应用基础理论、应用研究和环境管理的全面训练，具有较高的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境规划与环境质量评价的方法与基本技能。
就业方向：本专业毕业生面向全国科研机构、高等学校、企事业单位、认证机构及政府部门等，从事与环境保护、环境污染修复和环境管理的科研、教学、工程管理等工作。
主要课程：生态学、环境学、环境化学、分析及工程化学，环境微生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理及环境法、环境信息系统、环境地学等。
2020年杭州电子科技大学信息工程学院最新排名,附全国排名和地区排名.doc
2020年杭州电子科技大学信息工程学院最新排名,附全国排名和地区排名2020年杭州电子科技大学信息工程学院最新排名,附全国排名和地区排名更新：2019-12-31 08:41:15高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名，本文小编为了方便大家查询各个大学排名，特地整理了最新的2020年杭州电子科技大学信息工程学院全国排名和地区排名，本排名是根据是根据2019年校友会发布的最新中国高校排名整理，不作为官方数据。
一、杭州电子科技大学信息工程学院最新排名榜单品牌校友会榜单年份2019院校名称杭州电子科技大学信息工程学院全国排名97所在省市浙江分省排名7院校类型理工排名评分92.26排名星级3院校层次区域一流独立学院二、杭州电子科技大学信息工程学院简介杭州电子科技大学信息工程学院是1999年由杭州电子科技大学举办、经浙江省人民政府批准、2004年由教育部确认的第一批独立学院。
学院地处杭州市临安区美丽的青山湖畔，学院一期占地500亩，二期占地200亩。
学院秉承杭州电子科技大学“团结勤奋、求实创新”的优良传统，弘扬“团结、自强、求实、创新”的学院精神，本着“立足区域、贴近行业、服务浙江”的服务宗旨，确立“面向行业企业需求、产教融合校企合作”的发展理念，坚持以学生应用能力培养为导向，培养适合行业企业发展需要的高层次综合性职业技术人才，致力于建成省内有一定影响力的教学为主的多科性应用型大学。
学院以行业企业需求为导向，学科布局涉及工学、经济学、管理学、文学、艺术五类，建设与形成机械自动化类、计算机类、电子信息类、经济管理类、外语、艺术设计五大类专业群，建设与发展计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化、信息管理、电子商务（含专升本）、物流管理、工商管理、人力资源、市场营销、会计学（含专升本）、财务管理、金融学、国际经济与贸易、工业设计、产品设计、英语等27个全日制本科专业。
男生就业前景好的理科专业排名
男生就业前景好的理科专业排名与文科生相比，理科生可选报的专业可谓百花齐放，门类众多，粗粗一算，就可以划出五大类理科专业，如数学、物理、化学、天文学;工科专业，如机械、材料、工程、电子;农林专业，如农学、林学、园艺、水产;医学专业，如临床、检验、麻醉;经管专业，如经济、工商、工程管理。
“天上星星数不清，个个都是我的梦”。
在这数以百计的专业里，最受理科生青睐的大致有以下10个专业。
NO：1计算机科学与技术青睐指数：★★★★★毕业生/年：100000人以上主要课程电路原理、数字逻辑、数字分析、通信原理概论、模拟电子技术、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理等。
就业前景计算机科学与技术专业是近些年来随着计算机的广泛应用发展起来的，国际互联网Internet的发展，网络时代的到来，使计算机的功能不仅仅只是替代人脑的一些脑力运算工作，还成为了信息时代人们进行交流的重要工具。
该专业的研究方向主要有计算机软件与理论、数据库与信息系统、计算机系统结构等。
无论是重点大学还是一般大学，与计算机相关的专业都属于热门专业，在不同批次院校中录取分数都比较高，但是由于大量学校盲目上马此类专业，其培养出来的人才也是良莠不齐，如果选报学校不当，毕业后只能去从事卖电脑或维修电脑的一般工作。
就目前社会的需求情况来看，以下四类计算机人才比较吃香：软件编程人才，网络工程人才，信息安全人才，电脑动画人才。
这个专业设置的历史虽然不长，但发展速度却异常惊人。
全国各级各类的高校几乎都开设了这个专业，成为招收理工科考生人数最多的专业之一。
随之而来的是就业率的急剧下降，有的排行榜统计甚至把该专业就业率归入倒数之列。
就业目标软件开发工程师：在软件公司设计开发各种软件产品和信息系统;信息管理人员：在各类企事业单位从事管理和维护单位的各种信息系统;硬件开发设计人员：在电脑公司设计开发各种信息硬件产品。
独立学院大学生就业力现状分析及提升就业竞争力思考
独立学院大学生就业力现状分析及提升就业竞争力的思考摘要独立学院已经成为高等教育新的增长点和重要组成部分,解决好独立学院大学生的就业问题对全国高校毕业生就业工作具有非常重要的意义。
本文以杭州电子科技大学信息工程学院的统计数据为依据,对独立学院大学生的就业现状进行了初步分析,浅谈提升独立学院毕业生就业竞争力的几点思考。
关键词独立学院就业竞争力就业指导党的十七大报告明确提出了“积极做好高校毕业生就业工作”的要求,《就业促进法》的实施为大学生就业提供了重要的法律保障。
随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,独立学院已经成为高等教育新的增长点和重要组成部分,解决好独立学院大学生的就业问题对全国高校毕业生就业工作具有非常重要的意义。
杭州电子科技大学信息工程学院作为浙江省第一批设立的独立学院,有一定的知名度和代表性。
我们根据信息工程学院的统计数据,对独立学院大学生的就业现状进行初步分析,浅谈提升独立学院毕业生就业竞争力的几点思考。
一、独立学院毕业就业的现状1.独立学院毕业生受社会用人单位歧视现象比较严重作为普及高等教育的新产物,独立学院的社会知名度和认可度还不高。
由于大学生供需矛盾突出,社会用人单位在就业市场中居于主动地位,用人单位往往更倾向选择高学历、重点院校的毕业生。
这种情况严重影响了独立学院毕业生在就业过程中的自信心,加剧了他们的挫败感。
2.独立学院毕业生的择业功利倾向明显独立学院的学生是按教育成本全额缴纳学费上学的,求学的机会成本高。
高投入自然希望有较高的回报,因此,独立学院的毕业生择业价值取向功利化,就业期望颇高。
由于缺乏清醒的自我认识和成熟的就业观念,毕业生的签约和工作的稳定性较差。
不稳定的就业状况又影响了学校毕业生就业的声誉。
由于过分追求工作地点,看重工资待遇、单位福利和社会地位,而忽视了自身综合素质的提高和工作经验的积累,毕业生的选择面狭隘。
3.独立学院毕业生继续深造的热度不高,自主创业人数较少2005年至2008年信息工程学院考取研究生和出国深造的毕业生人数占总毕业生人数的2.89%、3.41%、3.25%,总体上都处于较低的水平,绝大部分的毕业生并没有把提高自身素质、高层次成就感和自身价值地实现摆在重要的位置。
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杭州电子科技大学 2019 届毕业生就业质量报告
人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，办学规 模、水平、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。
学校拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深 的知名学者为带头人，中青年专家教授、博士等教师为骨干的高水平 教学科研队伍。全校教职工 2300 余人，专任教师 1600 余人，正高职 称 290 余人，具有博士学位教师 1100 余人。拥有院士 3 名，浙江省 特级专家 2 人、国家级有突出贡献中青年专家 4 人、国家杰出青年基 金获得者 4 人、国家社科重大项目首席专家 2 人、国家新世纪百千万 工程人才 5 人、青年长江学者 2 人、优秀青年科学基金获得者 2 人、 教育部新世纪优秀人才支持计划 13 人、浙江省突出贡献中青年专家 6 人、浙江省“钱江学者”特聘教授 15 人。设有国家“111 计划”学 科创新引智基地 1 个、省级院士专家工作站 1 个。
杭州电子科技大学 2019 届毕业生就业质量报告
一、学校概况
学校校园环境优美，风景如画，现设下沙、文一、东岳、下沙东 及青山湖等 5 个校区，占地面积 2500 余亩；下设 20 个学院及教学单 位，举办 1 所独立学院，有全日制在校学生 25000 余人，教职员工 2300 余人。学校拥有本科教育、研究生教育、来华留学生教育、继 续教育等完整的人才培养体系，现有 59 个本科专业，拥有 2 个国家 级综合改革试点专业、6 个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点 专业、7 个国家级特色专业建设点、2 个国防特色重点专业，是省属 高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校，4 个专业通过工程教育专 业认证。设有 6 个博士学位授权一级学科，1 个博士后科研工作站， 18 个一级学科硕士授权点，75 个二级学科硕士授权点，9 个领域的 工程硕士专业学位授予权，拥有会计硕士专业学位（MPAcc）、工商 管理硕士专业学位（MBA）、应用统计硕士专业学位、国际商务硕士 专业学位、汉语国际教育硕士专业学位、审计硕士专业学位、艺术硕 士专业学位、金融硕士专业学位授予权及同等学力在职人员申请硕士 学位授予权，具有硕士推免权和雅思考点。拥有 4 个国防特色学科、 2 个浙江省重中之重一级学科、2 个浙江省重中之重学科、4 个浙江 省一流学科（A 类）、7 个浙江省一流学科（B 类）、1 个浙江省哲学 社会科学重点研究基地、1 个浙江省人文社会科学重点研究基地、19 个浙江省重点学科。经过多年的建设和发展，学校已发展成为浙江省
（一）学历分布..................................................................................................................6 （二）性别结构..................................................................................................................6 （三）学科结构..................................................................................................................6 （四）专业分布..................................................................................................................8 （五）生源地分布............................................................................................................ 11 三、 毕业生就业统计与分析.................................................................................................13 （一）就业概况................................................................................................................13 （二）就业去向分布........................................................................................................13 （三）毕业生升学情况....................................................................................................18 （四）毕业生社会就业情况............................................................................................20 （五）毕业生创业情况....................................................................................................26 四、就业调查数据分析...........................................................................................................26 （一） 工作与专业相关度..............................................................................................26 （二） 求职信息来源、择业首要因素与月收入情况分析..........................................27 （三） 满意度调查与分析..............................................................................................29 五、就业工作对学校人才培养的反馈...................................................................................29 （一）对人才培养的评价................................................................................................30 （二）人才培养改进措施................................................................................................33 （三）部分专业急需升级转型，彰显特色....................................................................34 （四）对就创业服务工作的影响....................................................................................35 六、就业创业工作主要举措...................................................................................................38 （一）坚持“绿色就业”，实施“一把手”工程，完善就业工作体系....................38 （二）建立“校园俱乐部”，助力企业人才招聘，拓宽就业市场局面....................39 （三）课程团辅咨询相互补，开展就业指导服务，提高就业竞争力........................40 （四）线上线下结合，构建就业市场体系，以信息化促进充分就业........................41 （五）发现新机遇，攻坚克难，培养市场需求型人才................................................41
学校科研实力雄厚，在众多领域参与并完成了一系列国家“六五” 至“十二五”计划重点攻关、“973”“863”等高科技攻关和国家、 省部基金科研项目，年度科研经费逾亿元。近年来，学校获国家科技 进步二等奖 4 项、国家发明二等奖 2 项、国家自然科学奖二等奖 1 项， 荣获“全国信息产业科技创新先进集体”称号。拥有浙江省智慧城市 研究中心（浙江省“2011 协同创新中心”）、浙江省信息化与经济 社会发展研究中心（浙江省哲学社科重点研究基地）、浙江高等教育 研究院、海洋工程研究中心、微电子研究中心、中国财务云服务研究 院、生物三维打印与医疗器械研究院、中国科教评价研究院、浙江省 管理会计应用创新研究中心、浙江(杭电)创新材料研究院等一批科技
杭州电子科技大学 2019 届毕业生就业质量报告
目录 一、 学校概况...........................................................................................................................1 二、毕业生基本情况.................................................................................................................6