最新1 诗歌的体裁与题材
【高中基础】古诗词基础知识梳理：体裁VS题材
【高中基础】古诗词基础知识梳理：体裁VS题材古诗词基础知识梳理01诗词体裁01诗：包括古体诗和近体诗。
(1)古体诗：相对于近体诗的一种体裁。
包括诗经、楚辞、乐府诗、唐代以前的文人诗，以及唐以后仿照它们的体式写的诗。
每首句数不限，押韵、对仗、平仄都比较自由。
按每句的字数分为四言、五言、七言、杂言等四种。
如：《观沧海》（曹操）、《孔雀东南飞》（汉乐府民歌）、《琵琶行》（白居易）、《梦游天姥吟留别》（李白）。
(2)近体诗：唐代形成的相对于古体诗的一种诗体。
每首诗的句数、字数、押韵、对仗、平仄均有严格规定。
按每句字数分五言、七言两种；按每首句数分有律诗、绝句、排律三种。
①律诗：每首八句，分首联、颔联、颈联、尾联等四联；逢偶数句句末的字押韵，首句有时入韵，一般押平声韵；中间两联必须对仗；每句中平仄相间，每联两句平仄相对，上联对句和下联出句平仄相同。
律诗分七律、五律两种。
如：《登楼》（杜甫）、《终南山》（王维）。
②绝句：绝句每首四句，分上、下两联，押韵、平仄与律诗要求相同，对仗比较自由。
绝句分七绝、五绝两种。
如：《过华清官》（杜牧）；《鸟鸣涧》（王维）。
③排律：每首为不少于十句的偶数句，押韵、平仄与律诗要求相同，除首尾两联外，中间各联均须对仗。
02词：隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称曲子词、长短句、诗余等。
每首词的曲调名，叫词牌。
词按每首字数的多少分为小令（58字以内）、中调（59~90字）和长调（91字以上）三种；按每首片数（阕数）的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。
如：《如梦令》（小令、单调）、《念奴娇》（长调、双调）。
“慢词”是一种依舒缓的曲调填的词。
如：《雨霖铃》、《扬州慢》。
3曲：金元两代兴起，由词蜕化出来的一种歌曲，体式和词相近，较为自由，可以在字数定格之外加衬字，较多地使用口语。
每支曲子从属于一定的宫调；每支曲子的曲调名，叫曲牌。
如：《中吕·山坡羊》，“中吕”是宫调，“山坡羊”是曲牌。
高中语文2023高考诗歌基础知识专题复习(体裁与题材)
诗歌的体裁与题材一、识记诗歌体裁分类及特点古代诗歌包括诗、词、曲。
从体裁方面可分为以下几类：（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。
也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。
如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。
古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。
2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。
是唐代以后的主要诗体。
如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。
近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有严格限制（3）绝句四句，律诗八句，排律八句以上（二）词：又称为诗余、长短句、曲子词、乐府等。
词的特点：（1）词有词牌，词牌就是词的格式的名称。
如：念奴娇，蝶恋花、鹏鹃天等（2）根据词的字数，可分为长调（91字以上）、中调（59 —90字）、（58字以内）。
（3）词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
注意：词的标题和词牌是有着严格区别的。
词的标题是词的内容的集中表达。
词牌是一首词词调的名称。
词必须有词牌，但不一定有标题。
（三）曲：又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
散曲又分为小令（如《天净沙•秋思》）和套数（如《高祖还乡》）。
二、判断一首诗歌的体裁判断以下说法是否正确。
1、宋代林和靖的这首“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是古体诗。
2、白居易的《琵琶行》是古体诗。
3、李白的《蜀道难》属于古体诗。
4、《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
”是近体诗。
5、曹操的《观沧海》是近体诗。
三、识记诗歌题材类型及对应情感（★☆☆☆☆☆）（一）咏物言志诗诗人不直接表露自己的思想、情感，而是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
诗歌鉴赏方法 七、诗歌体裁和题材的区分
诗歌鉴赏方法七、诗歌体裁和题材的区分1、文学体载的种类：文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类2、中国诗歌发展的脉络：3、诗歌体裁分类①诗歌可分为古诗（广义）和现代诗。
②古诗分为古体诗和近体诗，广义的古诗还包括词和曲。
③近体诗又分为律诗和绝句。
（１）古体诗：句数，字数，押韵，转韵。
（时间划分在唐代以前的诗歌为古体诗歌）、古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗①古体诗，包括体裁的诗歌也属古体诗。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（四言、五言、四言、五言、杂言）杂言）（２）近体诗：句数，字数，押韵。
（律诗、绝句）A：律诗：首、颔、颈、尾四联，对仗，押韵。
每首限定八句，律诗五言、五言七言: 五律共四十字，七律共五十六字B、绝句：双句押韵，不要求对仗。
绝句共四句，五言、七言。
（３）词：(词牌、题目）牌有定句，句有定数。
）（４）曲：(曲牌、题目)散曲和套曲，杂剧、传奇。
）4、诗歌的题材分类①按题材可分：田园诗（代表人陶渊明）山水诗（代表人王维）边塞诗（代表人岑参）此外还有讽喻诗、打油诗等②按内容可分：叙事诗、抒情诗、史诗、哲理诗等③按形成可分：格律诗、民歌体、自由诗、散文诗等④从时间上可分：古体诗、近体诗、词、曲、新诗5、诗歌的四个特点：诗歌的四个特点：概括性、形象性、抒情性、音乐性6、诗歌按表现内容的方法可分：①赋：直接陈述铺叙。
②比：即打比方。
③兴：即先借用别的事物来引发所咏之词。
7、词：①名称：隋唐时兴起的一种合乐可歌，句式长短不齐的诗体。
最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”，后来也称过“乐府”（如《东坡乐府》），也有叫“诗余”、“琴趣”的，一般叫“长短句”。
②词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。
如“沁园春”、“水调歌头”等。
诗歌的体裁与题材
古诗词鉴赏专题1 诗歌的题材与体裁§1 诗词的体裁一、律诗的章法1、律诗的章法就是律诗的结构方法或法则。
律诗除排律外，已经形成了固定的格式。
每首八句四联。
五律四十字，七律五十六字。
2、四联要讲究“起、承、转、合”。
破题（起）：或对景兴起，或比起，或引事起，或就题起。
要突兀高远，如狂风卷狼，势欲滔天。
颔联（承）：或写意，或写景，或书事、用事引证。
此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。
颈联（转）：或写意，或写景、书事引证，与前联之意相应、相避。
要变化，如急雷破山，观者惊愕。
结句（合）：或就题结，或开一步，或缴前联之意，必放一步作散场，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。
二、绝句的章法1、绝句在章法上也讲究起承转合。
2、绝句的“转”的几种方法（1）由人的活动到景物状况：例：王维《竹里馆》：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（2）由景物状况到人物行动或思想活动：例：元稹《行宫》：寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
（3）由别人的行动到自己的行动、见闻：例：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（4）由过去的人事到如今的情景：例：崔护《题都城南庄》去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
(5)由现在的情景想象将来的情景：例：李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(6) 由眼前的情景到产生的幻想：例：柳宗元《与浩初上人同看寄京华亲故》：海畔尖山似剑硭，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
人常用“不”、“莫”、“独”、“更”、“如”、“若”、“何”、“谁”、“纵”、“欲”、“愿”、“今”、“只今”、“昔”等字以转出新意。
3、绝句“结”的几种方法（1）以理结。
纯粹以理结束不易动人，多半是伴随抒情、议论，寓理于事。
如：王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
诗歌的体裁与题材
古典诗词的体裁与题材一．古典诗词的体裁诗古典诗歌主要分为两种;一是古体诗,也叫古风;一是近体诗,也叫今体诗,格律诗;古体诗一般又叫古风,这是依照古诗的作法写的,形式比较自由,不受格律的束缚;从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗;四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句;唐代以后,四言诗很少见了,所以通常只分五言、七言两类;五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者,一般也算七古;格律诗起源于南北朝,成型于唐朝初年,属于近体诗的一种,因为其格律严密而得名;一般分为五言和七言两种,故而又分别被命名为五律和七律;诗体分为四联,首颔颈尾,每联上句为“出句”,下句为“对句”,这就是律诗最基本的结构;其中的颔联和颈联必须对仗在后详述,各联对句须押韵,首联出句可押可不押;绝句一说为律诗之短截部分,因只有四句而得名,故而其平仄与押韵较之律诗大体上并无二致,仍为二四句押韵,首句可押可不押;但实际上,绝句成型还要在律诗之早,只是相对于唐时近体绝句平仄较为自由,所以将唐律成型之前的绝句称为“古绝句”,以示与近体绝句的区别;词词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期;词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定;词的特点1、每首词都有一个表示音乐性的词调词牌;一般说,词调并不是词的题目,仅只能把它当作词谱看待;到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,或者还写上一段小序;2、词一般都分两段叫做上下片或上下阕,不分段或分段较多的是极少数;3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式;4、词的句式参差不齐,基本上是长短句;5、词中声韵的规定特别严格,用字要分平仄,每个词调的平仄都有所规定,各不相同;6、词有时会不符合上述规律,因为早期是和着曲子写的,因此它最注重的还是与曲的配合7、一般按字数将词分为小令,中调和长调三种,58字以内为小令,59到90字为中调,91字以上为长调;元曲曲是继诗、词而兴起的一种文学体裁;曲大致分为两种：一种进入戏剧的唱词,是戏曲,或称剧曲；另一种是散曲,是属于广义的诗歌;散曲没有动作、说白,只供清唱吟咏只用,包括套曲和小令;套曲由若干曲子组成,如一枝花·不伏老,含四支曲子;小令以一支曲子为独立单位,如天净沙·秋思;散曲的特点：1散曲分为小令和套曲两种形式;2每首散曲都有曲牌,且属于一定的宫调;3各自曲牌在字数、句数、平仄和用韵等方面都有自己的规定;因此,每首元曲的前面都冠有宫调名、曲牌名和曲题名;二．古典诗词的题材①写景抒情诗;歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌;古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情;这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景;其风格清新自然;②咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想;③即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等;④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨;⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮宏浑,笔势豪放;⑥山水田园诗;写田园生活与山水风光的诗;练习一阅读下面这首唐诗,完成14－16题;8分新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢注;郭门临渡头,村树连溪口;白水明田外,碧峰出山后;农月无闲人,倾家事南亩;注：氛垢：雾气和尘埃;14．从诗歌的体裁来看这是一首,从诗歌的流派看这是一首诗;2分15．这首诗的语言与陶然明归园田居的语言都有的特色;颈联分别用“□”、“□”两字来显示雨后“新晴”诗人极目“野望”所见之景,最为精炼传神;2分16．尾联描写了一幅什么样的图景,这样写有什么好处4分14．2分五言律诗律诗、近体诗,山水田园15．2分平淡质朴；“明”、“出”16．尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象1分;作者这样写,再一次突出表现“新晴”这一诗题1分,因为“新晴”人们才能看到农人们“倾家事南亩”的景象1分;给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机,使整个画面活了起来1分;注释⑴极目：穷尽目力;⑵氛垢：氛,雾气,云气；垢,污秽,肮脏;⑶郭门：外城门,也泛指城门;⑷南亩：诗经有“今适南亩,或耘或耔”句,指到南边的田地里耕耘播种,后来南亩便成为农田的代称;2译文：雨后新晴的原野格外开阔空旷,极目远望不见半点雾气尘埃;外城的门楼紧靠着摆渡的码头,村庄边的绿树连接着溪流的入河口;银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮,青翠的山峰突兀出现在山脊背后;正是农忙时节没有悠闲的人,农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢;练习二阅读下面诗歌,完成14——16题;8分甲：早行乙：商山早行陈与义温庭筠露侵驼褐①晓寒轻,晨起动征铎②,客行悲故乡;星斗阑干分外明;鸡声茅店月,人迹板桥霜;寂寞小桥和梦过,槲叶落山路,枳花明驿墙;稻田深处草虫鸣,因思杜陵梦③,凫雁满回塘;注①“驼褐”,是一种用兽毛制成的上衣,露水不易湿透;②征铎,远行马车所挂的铃;③杜陵,汉宣帝之陵,温庭筠幼时在靠近杜陵处居住,所以他自称为杜陵;14.从体裁上来看,这两首诗都属;1分15.对这两首诗赏析不恰当的一项是………………………………3分A．甲诗写景颇有特色：黎明之前由于地面景物暗,因而天上“星斗”就显得“分外明”,所以写“明”是为了写“早”;B．甲诗借助比喻、对比等修辞,通过感觉、视觉和听觉的交替与综合,描绘出了一幅独特的“早行”甚至是“夜行”图;C．乙诗有一半是在直接写景,景中蕴情,其妙处在于体物入微,形象生动,细腻地刻画出羁旅之人去国怀乡的复杂心理;D．甲诗偏重从感觉、视觉、听觉等方面刻画“早行”意境；乙诗侧重通过对眼前实景的描写,从正面呈现出行之“早”;16.两诗中均写到“梦”,但又有所不同,请结合诗句简要赏析;4分早行赏析第一句,不说“鸡唱”,不说“晨起”,不说“开门”,不说“整车”或“动征铎”,而说主人公已在旅途行进;“行”得特别“早”,既不是用“未五更”之类的语言说出,又不是用“流萤”、“栖禽”、“渔灯”、“戍火”、“残月”之类来烘托,而是通过诗人的感觉准确地表现出来;“驼褐”,是一种用兽毛不一定是驼毛制成的上衣,露水不易湿透；诗人穿上此衣,其上路之早可见;而“露侵驼褐”,以至于感到“晓寒”,其行之久,也不言而喻;第二句,诗人不写“月”而写“星斗”;“星斗阑干分外明”,这是颇有特征性的景象;“阑干”,纵横貌;古人往往用“阑干”形容星斗,如“月没参横,北斗阑干”之类;月明则星稀,“星斗阑干”,而且“分外明”,说明这是阴历月终即所谓“晦日”的夜晚;此其一;露,那是在下半夜晴朗无风的情况下才有的;晴朗无风而没有月,“星斗”自然就“阑干”、就“明”,写景颇为确切、细致;此其二;更重要的还在于写“明”是为了写“暗”;黎明之前,由于地面的景物比以前“分外”暗,所以天上的星斗也就被反衬得“分外”明; 第三句“寂寞小桥和梦过”,可以说“立片言以居要,乃一篇之警策”;以梦与“寂寞小桥”结合,意象丰满,令人玩索不尽;赶路而作梦,一般不可能是“徒步”;独自骑马,一般也不敢放心地作梦;明乎此,则“寂寞小桥”竟敢“和梦过”,其人在马上,而且有人为他牵马,不言可知; 第一句不诉诸视觉,写早行之景；却诉诸感觉,写寒意袭人,这是耐人寻味的;联系第三句,这“味”也不难寻;过“小桥”还在做梦,说明主人公起得太“早”,觉未睡醒,一上马就迷糊过去了;及至感到有点儿“寒”,才耸耸肩,醒了过来,原来身上湿漉漉的；一摸,露水已侵透了“驼褐”;睁眼一看,“星斗阑干分外明”,离天亮还远;于是又合上惺忪睡眼,进入梦乡;既进入梦乡,竟知道在过桥,那是因为他骑着马;马蹄踏在桥板上发出的响声惊动了他,意识到在过桥,于是略开睡跟,看见桥是个“小”桥,桥外是“稻”田,又朦朦胧胧,进入半睡眠状态;商山早行注释⑴商山：也叫,在今陕西商州市东南;作者曾于大中唐宣宗年号,847～860末年离开,经过这里;⑵动征铎duó：震动出行的铃铛;征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛;铎：大铃;⑶槲hú：一种落叶乔木;叶子在冬天虽枯而不落,春天树枝发芽时才落;⑷枳花照驿墙：照：使……明艳;枳zhǐ：也叫“臭橘”,一种落叶灌木或小乔木;春天开白花,果实似橘而略小,酸不可吃,可用作中药;驿yì墙：驿站的墙壁;驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所;这句意为：枳花鲜艳地开放在驿站墙边;⑸杜陵：地名,在长安城南今陕西西安东南,古为杜伯国,秦置杜县,汉宣帝筑陵于东原上,因名杜陵;这里指长安;作者此时从长安赴襄阳投友,途经商山;这句意为：因而想起在长安时的梦境;⑹凫fú雁：凫,野鸭；雁,一种候鸟,春来往北飞,秋天往南飞;回塘：岸边弯曲的湖塘;这句写的就是“杜陵梦”的梦境;译文黎明起床,车马的铃铎已叮当作响,出门人踏上旅途,还一心想念故乡;鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜;枯败的槲叶,落满了荒山的野路；淡白的枳花,照亮了驿站的泥墙;因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景,一群群凫雁,正嬉戏在圆而曲折的池塘;答案：14．1分格律诗近体诗、近体诗15．3分B没有比喻16．4分甲诗写诗人行人过小桥时还在做梦,说明出行实在太“早”,觉未睡醒,一上马就迷迷糊糊睡着了;驿路行人必经之地的小桥,而如今却“寂寞”“和梦过”,再次印证了诗人出行之“早”;2分乙诗的“梦”是羁旅他乡的游子对故园的思念之梦,与首联“客行悲故乡”相呼应;梦中的故乡景“凫雁满回塘”与旅途上“槲叶落山路”的景形成对照,突出了游子浓浓的思乡之情;2分意思对即可;练习三阅读下面的宋词,完成14-16题;8分阮郎归·初夏苏轼初夏绿槐高柳咽新蝉;薰风初入弦;碧纱窗下水沉烟;棋声惊昼眠;微雨过,小荷翻;榴花开欲燃;玉盆纤手弄清泉;琼珠碎却圆;①薰风：南风,和风;史记·乐书：“昔者舜作五弦之琴,以歌南风;”相传其首句为：“南风之薰兮;”②水沈：木质香料,又名沉水香; ③然：同“燃”,形容花红如火; ④纤手：女性娇小柔嫩的手; ⑤玉盆：指荷叶; ⑥琼珠：形容水的泡沫;14．“词”这种体裁的别称是1分15．对作品赏析不恰当的一项是3分A．作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景,显得鲜明生动;B．“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅;C．“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生机;D．全篇语言清新,感情细腻,风格委婉,境界开阔,韵味悠远;16.就作品中画线句,联系下片内容,从情景关系的角度,写一段鉴赏文字;4分14答案长短句诗余、曲子词等点拨此题考查对文学常识的记忆,能力层级为A级;写出词的一种别称即可;15答案D点拨此题考查对词的鉴赏能力,能力层级为E级;这首词写的是初夏时节的闺阁生活;上片写初夏已经悄悄来到一个少女身旁,下片写这个少女午梦醒来之后,尽情地领略和享受初夏时节的自然时光;答题时要整体理解词意;可用排除法作答;16答案要点：细致地描绘了水花四溅在荷叶上,水珠圆润晶莹2分,真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情2分;点拨此题考查对词的鉴赏能力,能力层级为E级;这首词注意景象描写、环境描写与人物描写的交叉运用,从而获得了很好的艺术效果;上片写了一幅由景、少女共同构成的有声有色的初夏闺情图;下片又推出一幅庭园野趣图,女主人公卓立其间;从最后两句可以想见,此时此刻这位少女的心情也恰如这飞珠溅玉的水花一样,喜悦兴奋,不能自抑;词意：上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边;“绿槐高柳咽新蝉”,都是具有初夏特征的景物：枝叶繁茂的槐树,高大的柳树,还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇,一片阴凉幽静的庭院环境;“熏风初入弦”,又是初夏的气候特征;熏风,就是暖和的南风;古人对这种助长万物的风曾写有南风歌大加赞颂：“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮;南风之时兮,可以阜吾民之财兮;”据礼记·乐记载：“昔者,舜作五弦之琴以歌南风;”意即虞舜特制五弦琴为南风伴奏;这里的“熏风初入弦”,是说南风之歌又要开始入管弦被人歌唱,以喻南风初起;由于以上所写的景物分别诉诸于视觉绿槐、高柳、听觉咽新蝉和触觉熏风,使初夏的到来具有一种立体感,鲜明而真切;“碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠”,进入室内描写;碧纱窗下的香炉中升腾着沉香即水沉的袅袅轻烟;碧纱白烟相衬,不仅具有形象之美,且有异香可闻,显得幽静闲雅;这时传来棋子着枰的响声,把正在午睡的女主人公惊醒;苏轼有观棋四言诗,其序云：“独游庐山白鹤观,观中人皆阖户昼寝,独闻棋声于古松流水之间,意欣然喜之;”诗句有云：“不闻人声,时闻落子;”这首词和这首诗一样,都是以棋声烘托环境的幽静;而棋声能“惊”她的昼眠,读者可以想象,在这么静的环境中,她大概已经睡足,所以丁丁的落子声便会把她惊醒;醒来不觉得余倦未消,心中没有不快,可见首夏清和天气之宜人;下片写这个少女梦醒来以后,尽情地领略和享受初夏时节的自然风光;歇拍二句,写弄水叶面,琼珠碎而复圆,更觉清新可爱;“微雨过、小荷翻,榴花开欲燃”,又是另一番园池夏景;小荷初长成,小而娇嫩,一阵细雨过去,轻风把荷叶翻转；石榴花色本鲜红,经雨一洗,更是红得像火焰;这生机,这秀色,大概使这位少女陶醉了,于是出现了又一个生动的场面：“玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆;”这位女主人公索性端着漂亮的瓷盆到清池边玩水;水花散溅到荷叶上,像珍珠那样圆润晶亮;可以想见,此时此刻这位少女的心情也恰如这飞珠溅玉的水花一样,喜悦,兴奋,不能自持;练习四阅读下面的两首诗,完成第1-3题;8分1;12;3分3ABC,D、乙诗取景深远,意味无穷,表现了对历史的思索;16．咏史;17．送荔枝一事、唐玄宗杨贵妃的淫逸误国、兴衰或：兴废、更替;18．C;练习五阅读下面两首古诗,完成16-18题;8分甲乙约客赵师秀雨睛王驾黄梅时节家家雨,雨前初见花间菱,青草池塘处处蛙;雨后全无叶底花;有约不来过夜半,蜂蝶纷纷过墙去,闲敲棋子落灯花;却疑春色在邻家;16.17.18.甲：___________________________________________________乙：____________________________________________________16.2分绝句或：七绝17.2分黄梅时节或：初夏1分蜂蝶或：叶1分18.4分甲：山对客人的等待想象客人不来的种种情况2分言之成理即可乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色2分言之成理即可练习六阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题;6分征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环;三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山;1为什么说这是一首边塞诗结合诗句具体说明;答：___________________________________________2诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析;答：___________________________________________16.①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活;②怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,③怨气候酷寒,④怨景色单调;鉴赏：这是一首传诵极广的;诗中写到的金河、青冢、黑山,都在今内蒙古自治区境内,唐时属单于都护府;由此可以推断,这首诗写的是一个隶属于单于都护府的征人的怨情;全诗四句,一句一景,表面上似乎不相连属,实际上却统一于“征人”的形象,都紧紧围绕着一个“怨”字铺开;前两句就时记事,说的是：年复一年,东西奔波,往来边城；日复一日,跃马横刀,征战不休;这两句“岁岁”“朝朝”相对,“金河”“玉关”“马策”“刀环”并举,又加以“复”字、“与”字,给人以单调困苦、无尽无穷之感,怨情自然透出;前两句从“岁岁”说到“朝朝”,似乎已经把话说尽;然而,对于满怀怨情的征人来说,这只是说着了一面;他不仅从那无休止的时间中感到怨苦之无时不在,而且从即目所见的景象中感到怨苦之无处不有,于是又有三、四句之作;三句写时届暮春,在苦寒的塞外却“春色未曾看”,所见者惟有白雪落向青冢而已;肃杀如此,令人凄绝;末句写边塞的山川形势：滔滔黄河,绕过沉沉黑山,复又奔腾向前;这两句写景,似乎与诗题无关,其实都是征人常见之景,常履之地,因而从白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里,读者不仅看到征戍之地的苦寒与荒凉,也可以感受到征人转战跋涉的辛苦;诗虽然不直接发出怨语,而蕴蓄于其中的怨恨之情足以使人回肠荡气;通篇不着一个“怨”字,却又处处弥漫着怨情;诗人抓住产生怨情的缘由,从时间和空间两方面落笔,让“岁岁”“朝朝”的戎马生涯以及“三春雪”与“黄河”“黑山”的自然景象去现身说法,收到了“不着一字,尽得风流”司空图二十四诗品的艺术效果,可谓妙绝;全诗对仗精工,巧于炼字,别具情韵;练习七阅读下面的小令,完成第14－16题;8分黄钟人月圆张可久山中书事兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯;孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦;数间茅舍,藏书万卷,投老村家;山中何事,松花酿酒,春水煎茶;14．“黄钟“是这首小令的曲调,“人月圆”是___________;1分15．对作品赏析恰当的一项是3分A．作品语言委婉,结构严谨,虚实结合,意境阔大,余韵耐人寻味;B．首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨;C．“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰;D．末尾紧扣“山中何事”的疑问作答,描摹了酿酒饮茶的舒适生活;16．“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由;4分______________________________________________________________________14、曲牌15、B16、“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦,又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔练习八阅读下面的诗和对联,完成第16—18题;8分赤壁杜庠①水军东下本雄图,千里长江隘舳舻②;诸葛心中空有汉,曹瞒③眼里已无吴,兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤;过此不堪回首处,荒矾鸥鸟满烟芜;注①杜庠：明朝诗人,曾任知县,不久罢归；不得志,放情诗酒;②舳舻；船只首尾相接非常多的样子;③曹瞒：即曹操;客到黄州,或从夏口西来,武昌东去天生赤壁,不过周郎一炬,苏子两游——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼16．对联在语言形式上的最大特点是□□,律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点;1分17．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“”一句同说—事;2分答案：16．对仗或：对偶17．兵销炬影东风猛梦断箫声夜月孤18．从角度、内容、语言三方面综合考虑。
古代诗歌的体裁和题材
（四）咏史怀古诗
诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或 事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，借所 吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情 感。 感情： 1、借凭吊古迹古人来借古讽今，感慨昔盛今衰。 2、通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功 立业的心情。 3、写怀才不遇，委婉地对现实进行批评。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人晶莹透明的冰 壶装下了理解和信任……
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(七)借景抒情诗
也称写景抒情诗，主要是借景表达自己的美好 志向，或表达作者对所写景物的喜爱之情以 及对祖国大好河山的热爱，或借景体现不愿 与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生 世事的感慨。借景抒情诗往往是含而不露， 蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
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（二）词
1、分类
（1）鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字 内）、中调（59—90字内）和长调（91字以上）。
（2）词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。 （3）词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两
段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一 段。 （4）词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、 上片，第二段叫后阙、下阙、下片， ）（“阙” 是乐曲终了的意思） 。
2021/意10/1象0 ：归雁、圆月、客船、孤灯、晚钟、凄风、苦雨、慈母、他乡、天涯 15
六、赠友送别诗
主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达达依依不舍的 离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿；有伤心、有 惆怅、有期望等。
古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们
抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其
王昌龄《闺怨》
诗歌分类新版
诗歌分类
简介
诗歌作为文学的一种形式，具有丰富多样的分类方式。
从题材
到结构，从语言到韵律，诗歌可以根据不同的特征和特点进行分类。
本文将会介绍几种常见的诗歌分类，帮助读者更好地了解和欣赏不
同类型的诗歌作品。
1. 题材分类
诗歌可以根据其所表达的主题和内容进行分类。
以下是一些常
见的题材分类：
1.1 爱情诗歌
爱情诗歌是最为常见的一种题材分类。
它表达了诗人对爱情的
思考、感受和表达，可以是甜蜜浪漫的，也可以是苦涩伤感的。
著
名的爱情诗人包括莎士比亚、雪莱和诺尔斯。
1.2 自然诗歌
自然诗歌是以自然界为主题的一种诗体。
它描绘了美丽的自然
景观、动物、植物和季节变化等，展示了大自然的神奇与奇妙。
威廉·华兹华斯和罗伯特·弗罗斯特是著名的自然诗人。
1.3 社会诗歌
社会诗歌关注社会问题和人民生活，表达了对社会现象的思考
和批评。
它可以揭示社会的阴暗面，也可以鼓励人们追求公正和平等。
杜甫和雪莱都是有着强烈社会意识的诗人。
2. 结构分类
诗歌也可以根据其结构和形式进行分类。
以下是几种常见的结
构分类：
2.1 音乐诗歌
音乐诗歌注重其韵律和音节的规律性，使之具有音乐般的美感。
它常常使用押韵、律诗和节奏等手法，使诗歌的语言更加优美流畅。
著名的音乐诗歌包括古代的唐诗和宋词。
2.2 自由诗歌。
诗歌的题材
诗歌的题材诗歌，作为文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其独特的韵律和深邃的内涵，穿越千年的时光，依然在世界各地绽放着不朽的光芒。
诗歌的题材广泛而多样，它既可以是诗人对自然美景的赞美，也可以是对社会现象的深刻反思；既可以是对个人情感的细腻描绘，也可以是对历史事件的宏大叙述。
以下是对诗歌题材的一些概述。
1. 自然题材：诗人常常以自然界的山川河流、花草树木为题材，通过对自然景物的描绘，表达自己对美的感悟和对生命的思考。
如李白的《望庐山瀑布》就是以庐山瀑布为题材，通过生动的描绘，展现了瀑布的壮观景象，同时也抒发了诗人对自然之美的无限向往。
2. 爱情题材：爱情是诗歌中永恒的主题。
诗人通过细腻的笔触，描绘了爱情的甜蜜与苦涩，表达了对爱情的渴望和对爱情的珍视。
例如，莎士比亚的十四行诗中就有许多是表达对爱情的赞美和对爱人的思念。
3. 社会题材：诗人也常常关注社会现象，通过诗歌来表达对社会问题的思考和对正义的追求。
如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》就是通过描绘自己茅屋被秋风所破的景象，反映了当时社会的动荡和人民的苦难。
4. 历史题材：历史是诗歌中的一个重要题材。
诗人通过对历史事件的叙述，表达了对历史人物的敬仰和对历史教训的反思。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》就是通过对赤壁之战的回顾，抒发了诗人对历史英雄的敬仰之情。
5. 哲理题材：诗歌中也不乏对人生哲理的探讨。
诗人通过对生活的观察和思考，提出了对人生、宇宙和存在的深刻见解。
如陶渊明的《饮酒》系列诗，就是通过对饮酒这一日常生活的描绘，表达了诗人对人生态度的哲学思考。
6. 个人情感题材：诗人的个人情感也是诗歌中常见的题材。
通过对个人经历和情感的抒发，诗人展现了自己对生活的感受和对自我的认识。
如李清照的《如梦令》就是通过对梦境的描绘，表达了诗人对逝去青春的怀念和对现实生活的无奈。
7. 艺术题材：诗歌本身就是一种艺术形式，诗人也常常以其他艺术形式为题材，通过对艺术的描绘和评论，表达了对艺术的热爱和对美的追寻。
诗歌的体裁与题材图文稿
诗歌的体裁与题材集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）古典诗词的体裁与题材一．古典诗词的体裁【诗】古典诗歌主要分为两种。
一是古体诗，也叫古风。
一是近体诗，也叫今体诗，格律诗。
古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。
五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。
格律诗起源于南北朝，成型于唐朝初年，属于近体诗的一种，因为其格律严密而得名。
一般分为五言和七言两种，故而又分别被命名为五律和七律。
诗体分为四联，首颔颈尾，每联上句为“出句”，下句为“对句”，这就是律诗最基本的结构。
其中的颔联和颈联必须对仗（在后详述），各联对句须押韵，首联出句可押可不押。
绝句一说为律诗之短截部分，因只有四句而得名，故而其平仄与押韵较之律诗大体上并无二致，仍为二四句押韵，首句可押可不押。
但实际上，绝句成型还要在律诗之早，只是相对于唐时近体绝句平仄较为自由，所以将唐律成型之前的绝句称为“古绝句”，以示与近体绝句的区别。
【词】词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。
词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
词的特点1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。
一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。
到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。
2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。
4、词的句式参差不齐，基本上是长短句。
1 诗歌的体裁与题材
第一部分诗歌鉴赏复习第一章诗歌的体裁与题材教学目的：1、掌握诗歌体裁和题材的分类及辨识方法；2、把握各种体裁诗歌的一般特征；3、把握重点题材诗歌的艺术特色和常见手法；课时安排：2课时教学方法：讲授法、练习法、问答法教学过程：（第一课时）一、"二、诗歌的概念：狭义：仅指唐诗，不包括词、曲；广义：包括诗、词、曲在内。
三、诗歌的体裁：（诗歌的外在形态）1、广义的诗歌分为诗、词、曲。
2、诗的体裁分类：（1）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
（古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
）（2）近体诗，包括律诗和绝句3、词的体裁分类：（别称诗余、长短句、曲子、曲词、乐府等）（1）按字数分类：长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。
（2）按段数分类：单调和双调之分，双调就是分两大段，三段为三叠、四段为四叠^（3）词牌和题目：如《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇为词牌，赤壁怀古为题目。
识别：《水调歌头·明月几时有》、《木兰花慢·可怜今夕月》注意：题目有时可以省略，但是词牌不可省略4、曲的体裁分类：（别称词余、乐府）（1）散曲：分为小令和套数（套曲）（2）杂剧（3）宫调、曲牌与题目：如《[南吕]四块玉闲适》、《[双调]大德歌冬》南吕，双调是宫调，四块玉和大德歌是曲牌，闲适和冬是题目注意：小令只有一个宫调一个曲牌可以没有题目；套数是有一个宫调，不同曲牌的多支曲子组成的、5、如何区分古体诗和近体诗：（1）看句数和字数：不是4句或8句，为古体；每句不是5字或8字，为古体。
（2）看作者：唐以前作家为古体。
（3）看题目：题目最后一个字为歌、行、曲、引、吟的为古体诗。
（4）看4、6、8句最后一个字（8句的诗），如果不押韵一定是古体诗，如果押韵但是压的不是平声韵（第一、二声）为古体诗（5）三四句不对仗，五六句不对仗（8句的诗）为古体诗例子：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
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第一部分诗歌鉴赏复习
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第一章诗歌的体裁与题材
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教学目的：1、掌握诗歌体裁和题材的分类及辨识方法；
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2、把握各种体裁诗歌的一般特征；
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3、把握重点题材诗歌的艺术特色和常见手法；
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课时安排：2课时
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教学方法：讲授法、练习法、问答法
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教学过程：
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（第一课时）
一、诗歌的概念：
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狭义：仅指唐诗，不包括词、曲；广义：包括诗、词、曲在内。
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二、诗歌的体裁：（诗歌的外在形态）
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1、广义的诗歌分为诗、词、曲。
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2、诗的体裁分类：
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（1）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
（古体诗的发展轨迹：17
《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗18
→唐代的古风、新乐府。
）
（2）近体诗，包括律诗和绝句
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3、词的体裁分类：（别称诗余、长短句、曲子、曲词、乐府等）
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（1）按字数分类：长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。
（2）按段数分类：单调和双调之分，双调就是分两大段，三段为三叠、四段为四
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叠
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（3）词牌和题目：如《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇为词牌，赤壁怀古为题目。
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识别：《水调歌头·明月几时有》、《木兰花慢·可怜今夕月》
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注意：题目有时可以省略，但是词牌不可省略
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4、曲的体裁分类：（别称词余、乐府）
（1）散曲：分为小令和套数（套曲）
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（2）杂剧
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（3）宫调、曲牌与题目：如《[南吕]四块玉闲适》、《[双调]大德歌冬》
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南吕，双调是宫调，四块玉和大德歌是曲牌，闲适和冬是题目
32
注意：小令只有一个宫调一个曲牌可以没有题目；
33
套数是有一个宫调，不同曲牌的多支曲子组成的
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5、如何区分古体诗和近体诗：
35
（1）看句数和字数：不是4句或8句，为古体；每句不是5字或8字，为古体。
（2）看作者：唐以前作家为古体。
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（3）看题目：题目最后一个字为歌、行、曲、引、吟的为古体诗。
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（4）看4、6、8句最后一个字（8句的诗），如果不押韵一定是古体诗，如果押韵但是压的不是平声韵（第一、二声）为古体诗
39
40
（5）三四句不对仗，五六句不对仗（8句的诗）为古体诗
41
例子：
42
山居秋暝王维
43
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
44
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
分辨以下诗歌是古体还是近体：
45
46
桃花溪唐：张旭
47
隐隐飞桥隔野烟, 石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边。
48
猛虎行
49
饥不从猛虎食﹐暮不从野雀栖。
野雀安无巢﹐游子为谁骄？
50
（第二课时）
51
52
一、诗歌的题材：（诗歌的内在内容）
一般常见的有山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、赠别诗、咏怀诗等等
53
54
二、具体分类：
55
1、山水田园诗：以描写美丽清新的自然景色，歌咏闲适恬淡的田园生活
为体裁的诗歌。
56
57
代表诗人：陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然
58
过故人庄孟浩然
59
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
60
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
61
2、边塞诗：描写边塞风光、反映边疆战士生活，以及战争为题材的诗歌
代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣
62
63
凉州词唐王之涣
64
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
65
塞下曲唐卢纶
66
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
67
3、咏物诗：借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。
“一草一木皆关情”
68
菊花唐元稹
69
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱笆日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
4、咏史诗：凭吊古迹、历史故事、古人事迹为体裁的诗歌。
或抒发情怀
70
71
或借古讽今
72
过华清宫绝句杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
73
74
登幽州台歌陈子昂
75
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
76
5、赠别诗：变现朋友之间情感深厚，表达留恋、安慰、祝福等情感的诗77
别董大高适
78
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
赠汪伦李白
79
80
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
81
6、咏怀诗：可以表达爱情，可以抒发情绪，可以表达哀思
82
题都城南庄崔护
83
去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风
84
85
86
87
附录材料：
练习一：诗歌的体裁和题材
88
89
1、辨别下列三首诗为古体诗还是近体诗：
90
春望杜甫
91
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
92
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
93
望岳杜甫
94
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
95
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
96
猛虎行汉乐府饥不从猛虎食﹐暮不从野雀栖。
野雀安无巢﹐游子97
为谁骄？
98
2、指出下列句子所在诗歌的体裁：
99
（1）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（2）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊100
层巅。
101
（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭102
先知。
103
（5）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（6）念去去千里烟波，暮霭沉沉楚104
天阔。
105
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（8）日出江花红胜火，春来江水绿
如蓝。
106
107
（9）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（10）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌108
轮台。
3、指出下列诗歌的题材：
109
110
山居秋暝王维
111
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
112
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
113
桃花溪张旭
114
隐隐飞桥隔野烟, 石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边。
过故人庄孟浩然
115
116
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
117
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
118
凉州词王之涣
119
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
120
塞下曲卢纶
121
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
122
菊花元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱笆日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
123
124
过华清宫绝句杜牧
125
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
126
登幽州台歌陈子昂
127
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
128
别董大高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？129
130
赠汪伦李白
131
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
题都城南庄崔护
132
133
去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。