爱的教育读书交流会稿(4)
关于读书交流会发言稿(35篇)
关于读书交流会发言稿（35篇）关于读书交流会发言稿（精选35篇）关于读书交流会发言稿篇1大家下午好！先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。
读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。
当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。
我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。
教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。
教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。
第一、精通本学科。
学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。
第二、激情。
教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。
第三、严格要求。
要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。
第四、设计课堂。
高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人土也没有用。
当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。
第五、责任心。
优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它。
回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。
教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。
一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。
2024年教师读书交流会发言稿例文（五篇）
2024年教师读书交流会发言稿例文各位教育工作者，各位同学：您们好！俄国文学家高尔基曾经深刻指出：“书籍是人类进步的阶梯。
”对我而言，书籍已成为伴随我成长的重要伙伴，与我结缘已数年。
自幼年起，我便钟爱于母亲每晚在床畔为我讲述的那些童话故事。
伴随着故事的韵律，我缓缓进入梦乡，那些故事中的美好形象如白雪公主的纯善、灰姑娘的刻苦等，至今仍在我心中熠熠生辉，塑造着我的品格。
随着年龄的增长，我的阅读视野也逐步扩展至世界名著。
在《海底两万里》的描绘中，我领略到了自然的壮丽与科学的伟大；在《昆虫记》的细致记录中，我对昆虫世界的奥妙与规律有了更深的理解。
书籍不仅向我揭示了世界的秘密，更指引了我人生的方向。
在长期的阅读实践中，我如同海绵般汲取知识，也总结出了一些有效的阅读方法。
愿在此与大家分享：一是精心摘录书中的优美词句，并记录下欣赏它们的理由；二是撰写读书笔记，记录下书籍的主要内容和个人感悟；三是在阅读过程中，积极探究并解答遇到的疑问。
通过这样细致入微的阅读，我们不仅能成为热爱阅读的人，更能成为善于阅读的人。
阅读为我开启了视野的大门，让我领略到古今中外名人的智慧与轶事，提升了我的个人修养，丰富了我的生活体验。
书籍给予我无限的快乐，我享受阅读，乐在其中。
我的分享至此结束，感谢大家的聆听。
2024年教师读书交流会发言稿例文（二）在此，我代表县教研室，对实验一小成功举办的《第____号教室的奇迹》读书交流活动予以高度评价，并对参与此次活动的全体教师表示诚挚的祝贺。
各位教师的精神风貌和智慧分享，为我们树立了榜样，激发了我们对教育事业的热爱与追求。
在今天的交流活动中，我们共同见证了实验一小教师群体的爱心与智慧，也仿佛看到了实验一小的学生们化身为热爱学习的天使。
自____年起，我县教育部门便推行了“一人一报”政策，鼓励教师订阅专业报刊杂志，培养阅读习惯，增强教育理论素养。
自____年以来，为进一步推动教师专业发展，营造浓厚的读书氛围，提升教师生活品质，我县新教育实验领导组精心挑选了多部教育名著，包括《给教师的建议》、《孩子们，你们好!》、《第____号教室的奇迹》等，发放给每位教师，开展全县教师共读一本书活动。
《爱的教育》话题交流范文
《爱的教育》话题交流范文第一篇：《爱的教育》话题交流范文《爱的教育》阅读话题交流汇总本期我们要一起来共读意大利著名作家亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。
这是一部极富爱心及教育性的作品，书中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
请同学们从网上查阅这本书的相关资料，全面概括地了解本书的主要内容、作者、主要人物等情况，为更好地阅读本书做好充分的准备。
将查阅到的资料仔细阅读整理筛选后再简要地回复在下面。
文字、图片、视频、音频均可。
另外，为了养成好的阅读习惯，提高阅读能力，学会高效阅读，你打算在本期里怎么做？请认真思考后将你本期的阅读计划制订出来，并持之以恒地落实到行动上。
通过翻阅本书的目录，我们知道《爱的教育》一共有十个章节，讲了从十月一直到第二年七月，近一年的时间里一个小学生身边所发生的一些故事。
今天我们要阅读第一章、十月，这一章有十个小节，包括九篇日记和一个每月故事。
请同学们认真品读，将每一小节的主要内容概括总结出来，在书上做好批注，并把你的批注回复在下面，和其他同学共同探讨。
《十月》，请从下面话题中选两个话题认真深入细致地交流。
1、在这一章里描写的安利柯现在的老师“波巴尼先生”和来家访的以前的女老师分别是什么样的人？你从哪些地方品读出来的？这两位老师的同共点是什么？如果你是安利柯，你会对这两位老师说什么？2、父亲给安利柯写了一封信，信中表达了什么意思？读了这封信后你明白了什么？请你代安利柯给父亲回一封信，注意要围绕父亲来信的内容来回复，要让远方的父亲感受到儿子的真情和爱，同时注意信的格式。
3、这一章中描写了安利柯的许多同学，他们都各有特点，其中有许多友爱善良的孩子。
请选一位有爱心的孩子，说一说他做了什么事令你感动？你有什么肺腑之言要对他说？并请为他画一幅肖像图，下面配上你要说的话。
4、作者在这一章中分别描写了老师的爱、父母的爱、同学的爱，每一种爱都神圣高尚，善良美好。
爱的教育发言稿1000字_三分钟爱的教育发言稿
爱的教育发言稿1000字_三分钟爱的教育发言稿教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
今天小编在这给大家整理了一些关于爱的教育发言稿，我们一起来看看吧！爱的教育发言稿1《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。
这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。
有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。
读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
《爱的教育》读书心得交流5篇
《爱的教育》读书心得交流5篇《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的故事。
以下整理《爱的教育》读书心得交流5篇，欢迎阅读参考!《爱的教育》读书心得交流1读完了《爱的教育》，我深深的陷入了沉思。
如何做才是爱的教育在我们的教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!通过阅读本书，使我更加懂得了教师在教学中起的是引导和辅助作用对知识感情的引导。
教师引导的方法的好坏对学生的成长，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响。
是呀，只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报;也只有这样才能启发孩子，了解孩子;没有爱的教育，哪有美的回忆。
由此，我有了如下体会：1、在教育教学中，注重情商的培养，而不仅仅只是开发学生的智商。
事实上，兴趣是最好的老师，热情对的成长、发展能起更大的推动作用。
2、在日常生活中，我们经常只顾及到自己的感受，而不能在学生的角度看问题，我们应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。
3、生活如同一本书，其中蕴涵着不少的哲理和启示。
我们应该多加观察，多加思考，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种知识的获得，更是一种人性的修养。
4、教师要专业。
专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之间的认知。
我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。
教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。
5、我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。
适时的赞美和接纳、鼓励和协助学生，培养学生接受挫折的能力。
6、在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力，是学生快乐成长。
了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。
7、用爱来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的朋友。
8、不要过分地执着于立竿见影，注意学生的人格培养，身心健康。
1《爱的教育》读书交流
安利柯和他的伙伴们——《爱的教育》读书交流会阅读指导要求：以故事及故事中的人物为主线，达到指导学生读懂书中语言文字的目的。
通过课外阅读指导，让学生体会同学之谊，由各个故事场景去体会同学之间的浓浓深情。
让学生能受情感染，使自己的情感得到丰富与升华，语言能力得到提高，进而抒发真情。
阅读指导重点：以小故事及故事中的人物为主线，达到指导学生读懂书中语言文字的目的，提高学生阅读的兴趣。
教学准备：认真读完全书；每人选一篇故事读给家长听，请家长写话或家长说自己记下来。
多媒体课件：阅读指导过程：一、相遇——进入主题这段时间，我们共同读了一本书——《爱的教育》。
多亏了这本书的作者亚米契斯，让我们和书中安利柯以及那么多的小伙伴们相遇。
（板书：相遇）今天这次读书会，我们继续来聊聊安利柯和他的小伙伴们的故事，好吗？二、相识——了解人物1. 安利柯的小伙伴可多了。
你能说出他们的名字吗？（相机请学生板书名字）是呀，随着这本书，我们与许许多多的同龄人相识。
（板书：相识）2. 还记得吗？他是谁？出示图片。
他的特点是——（1）他圆脸、圆鼻子身上沾满石灰的图片。
（2）他扮兔子的样子。
他有一个习惯是——（3）他常戴一顶破帽子，有时将帽子藏在口袋里。
3. 看来，同学们这一次读书更仔细，能从书中了解人物的特点，熟悉人物的习惯。
4.想想看，安利柯还有哪些小伙伴呢？你可以用一两句话来描述他，让其他同学来猜猜看！三、相知——回顾情节1. 这么多的小伙伴，他们间的故事一定也不少。
出示彩色插图（可选不同版本），请学生猜是哪个故事情节，说出理由。
2.小组汇报。
课前我们同学做了充分的准备，选择自己喜欢的方式来向我们讲述几个故事，大家欢迎！（1）表演：《高尚的行为》十月交流：你知道卡隆在老师耳边说了些什么吗？从这件事我们认识到卡隆是一个怎样的人？那么我的朋友可蒂谛又是一个怎样的人呢？请欣赏：（2）对话表演：《朋友可莱谛》十一月一次颁奖仪式结束后，我们的安利柯想到了许多许多，请听：（3）配乐诵读：《决心》二月总结：这一个个故事打动了我们，多少次，我们边读边流下了感动的泪水。
爱的教育___读书交流会
没有爱的教育是虚伪的“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
人们常说：爱是人类永恒的主题，可是爱究竟是什么呢？爱是一缕温暖的阳光，爱是一阵及时的雨露，爱是一把打开心扉的钥匙，爱也可能是母亲病榻前的关切焦灼，父亲相伴一生的殷殷笑语，老师无怨无悔的付出，同学在口渴时的雪中送炭，是残疾乞丐的无私奉献，是永恒不变的爱国心……爱，无处不在！我觉得教育即是爱，没有爱便没有教育。
今天要推荐的这本书也是与“爱”有关，亚米契斯评价它说：凡是读过这本书的人都将无法抗拒它的魅力。
它所饱含的教益、慰籍和激荡的情愫无不使所有人流下动情的眼泪……在这里有积极进取的学生、完美可敬的老师、以身作则的家长，这里的一切都带给我们震撼与温暖。
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，有了爱，一切都将变得美好。
读完这本书后，我深深的被这样一位老师所吸引。
她总是很快活，学生们也因为她而心情舒畅。
她说话像唱歌一样动听。
学生吵闹时，她会用教鞭敲敲桌子或拍拍手来使他们安静。
学生带队回宿舍的时候，她会跟出来，整顿班级的队列，帮孩子们整理帽子，扣紧扣子。
见到学生们争吵，会叫他们不要打架；见到学生们咳嗽，会把药送到他们面前。
那些幼小的同学喜欢紧紧地缠住她，吻她，去抓她的面纱，或者揪她的外套，她总是很为难，但从不禁止，总是微笑着吻他们。
在我们学校里也同样上演着这样的故事。
高职学生的学习兴趣相对不高，也没有养成良好的学习习惯，因此在上课的时候经常会有听不懂或开小差而导致不听课的现象，由于学习的知识是前后联系的，落下一次课，后面的内容就更听不懂了，这就导致了恶性循环，为了消除这种不好的现象，我在上课的时候着重留意眼神空洞的同学和眉头紧锁的同学。
眼神空洞的同学明显是走神了，我会让他们自行学习下次课的内容，辅导他们讲课的方法，下次课由他们来讲课，既能够让他们预习后面的知识，也能让他们体会在讲台上讲课时看到走神的同学的感觉，这样他们就会自发的努力学习了。
《爱的教育》演讲稿5篇
《爱的教育》演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱的教育读书交流会稿(4)
《爱的教育》读书交流会
——走进《爱的教育》
【设计理念】
1、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
2、在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
【教学目标】
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。
3、让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。
4、制作多媒体课件。
【教学过程】
一、激情导入
有人说，爱是一抹温暖的阳光，有人说，爱是一把雨中的小伞，有人说，爱是一句风中的问候，有人说，爱是一个关怀的眼神，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙……孩子们，在你心中，爱到底是什么？是什么让你懂得了爱？（引出《爱的教育》）这段时间，老师很开心
经常能看到同学们手捧一本《爱的教育》，今天这节阅读课，让我们一起走进《爱的教育》。
二、读书汇报
听说我们班的同学对《爱的教育》有了一定的了解，那么到底了解了多少呢？首先我们就通过闯关的方式进行汇报。
1）介绍闯关规则。
闯过关的同学，不但自己可以得一个“五角星”，还可以为你们小组赢得一面旗子。
最后看哪个小组旗子多，前三名的小组将被评为“书香小组”。
我将给“书香小组”每人一个小小的礼物，这礼物是什么呢？闯完关再告诉你们，你们肯定喜欢。
（课前在黑板的右侧写好6个小组，随时画旗子）下面先闯第一关。
（第一关老师设计了六道题，小组可以商量，派代表回答。
）
1、请说出该书的作者；
2、这本书的主要内容是什么？你是怎么知道的呢？（师：读
序言是一种很好的读书方法，它会告诉我们书的主要内容和作者的写作意图。
）师生一起读序言。
（板书1、读序言。
）
3、填空题。
（1）这本书是写（）身边发生的一个个小故
事。
（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（）。
（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（）。
（4）（）有一本最心爱的邮票簿。
（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）。
（6）（）从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者。
4、选择题。
（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（）。
A、洛贝谛
B、铁匠的儿子
（8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨
水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是( ). A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B、严厉批评了克洛西。
（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。
B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体。
（10）当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为
（）A、他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
（11）马尔可不辞辛苦，万里寻母，结局是（）A、找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。
B、虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。
5、判断题。
（12）书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游
戏特别在行。
（）
（13）从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗。
这句话是
爸爸说的。
（）
（14）经过最后一次考试，全班同学都升级了。
( )
5、简答题。
书中的人物都栩栩如生，他们以爱——这种人世间最高尚的情感联系在一起，向我们展示了一幅幅生动的人生画卷。
我们最感兴趣就是那些可爱的少年儿童，在这些少年儿童中，你最喜欢哪一
个？理由是什么？你有不喜欢的人吗？为什么？
师：我们要以这些人为戒，鞭策自己，做个大家喜欢的人。
三、精彩回放。
在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，这一个个故事打动了我们的心，我们边读边流下了感动的泪水。
老师想把读的过程中最感动人的片段拿出来和大家一起分享。
3、老师朗读几处感人的片段，写下自己的感悟。
4、请把你认为最精彩的，读给我们听听，并说说自己的阅读感悟。
四、真情告白
1.师：爱是多么美妙的情感啊！在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上找到了些什么？其实爱就在我们每个人的身边，你能结合实际谈谈发生在身边的爱的故事吗？
2.学生谈。
3.教师引导升华：请以“《爱的教育》教会我……”说一句话。
五、方法指导读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：阅读写人物这类书，我们要看书中主要讲了什么；点评人物角色，交流打动自己的细节；想想它对自己生活的影响。
老师的提示（出示幻灯片）：归纳读书方法：了解主要内容、走近人物角色、交流精彩片段、读出自己感受。
孩子们，你们能根据这堂课制定自己的阅读计划吗？引导学生谈自己的阅读计划。
（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。
六、小结：
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心曲爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。
我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
（音乐《爱的奉献》）希望同学们课下多读书、多积累、多感悟、多汲取，因为“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。
作业：给你最佩服的人物写一封信。