快乐小舞星教学材料三星
快乐小舞星教材二星
“快乐小舞星”（二星级）教材目录1、如果你们爱我 (1)2、石头剪刀布 (2)3、刷牙啦 (4)4、对数歌 (5)5、胖嘟嘟 (7)6、丫丫种花 (9)7、茶壶精灵 (11)8、花与蝴蝶 (13)9、洗手歌 (14)10、猫与老鼠 (16)一、如果你们爱我学习目的：通过动作与歌词的对应，使孩子们自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情境中，拉近家长与孩子间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖感。
主要动作与要求：1、“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤的状态。
2、“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。
3、“夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。
4、“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。
5、屈膝：双膝重拍向下做屈伸动作，要求膝盖松弛，节奏准确。
6、双脚蹦跳步：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏准确。
教学步骤：1、动作进入以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，该怎么做？那抱抱自己呢？亲亲我呢？陪陪我呢？教师由单一的动作进入后，再合成组合。
2、故事进入这个组合一定要把故事讲得丰富，让孩子能听懂。
否则表现力上会大打折扣。
教师可自编故事讲给孩子，以生动的故事激发孩子的表演欲望与激情。
例如，幼儿园里有个小朋友叫萌萌，她的爸爸妈妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。
后来小朋友们知道了这件事情，大家决定一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解萌萌的想法。
于是大家一起对爸爸妈妈说…（歌词）3、完成组合和着音乐完成动作，教师要精排前面的小主演动作，尤其是情绪和表演。
教学提示：1、将“陪陪我”、“亲亲我”“夸夸我”“抱抱我”四个主题动作做到准确到位，动作中要求孩子表现出撒娇、亲昵的感觉。
2、动作与歌词相呼应，一定让孩子边唱边跳，教学中不断提示孩子将自己的心声倾诉给各自的家长，激发孩子的想象力与表演天分。
[VIP专享]快乐小舞星(一星级)舞蹈初级教材
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目录1、玩具进行曲 (1)2、宝宝在睡觉 (2)3、我的身体 (4)4、拉个圆圈走走 (5)5、小鸭嘎嘎 (7)6、小火车 (8)7、可爱的猪宝宝 (10)8、印第安小朋友 (11)9、小鱼儿 (13)10、拥抱我的小舞伴 (15)一、玩具进行曲学习目的：通过玩偶形象的充分表演，训练孩子对舞蹈队形的初步认知，在舞蹈中形成横排队形的概念。
主要动作与要求:1、摆臂抬踏步：手掌自然伸直，直臂于身体两侧自然摆动。
主力腿伸直，动力腿膝盖主动抬起，小腿与脚背放松，自然落地。
2、旁按手位平踏步：双手掌形，手心向下按于旁斜下四十五度，手臂伸直，立腰拔背。
双脚踏步落地时全脚着地，踏地有声，双膝微弯曲，膝关节松弛。
3、吹喇叭舞姿:双手握空拳，重叠放于嘴前，手肘架起，呈“吹喇叭”状。
4、小狗姿态：手握空拳，手腕提起，小臂收于胃前，模仿小狗的爪子。
5、双脚蹦跳步：双脚同时向上跳起，同时落地，落地时按照脚尖、脚掌、脚跟的顺序依次落下，落地要轻。
教学步骤：1、音乐进入教师将音乐先放给学生听，使学生在听觉和感受上建立初步的感知，让孩子们知道歌曲中的内容和形象。
2、故事进入将组合要表达的情景编成故事讲给学生听，告诉学生娃娃在走，小狗在开汽车，顺势让孩子进行动作模仿。
3、动作进入将组合动作从单一到复合渐渐进入，注意还是在故事中讲解动作，这样孩子有形象在心中，比较易于接受。
教学提示：1、平踏步动作时要求踏地有声，在节奏中进行。
2、“双脚蹦跳步”注意膝关节与踝关节要松弛。
3、尽可能多的在组合中给孩子灌输队形的概念，让孩子对队形有初步的认知。
4、整个组合要求孩子们做出一份“嘎”气，保持精神饱满的状态。
5、为了使孩子更易于接受，教师可自编故事讲给孩子，以故事情节带舞蹈动作。
组合情景描述：一群精神饱满，气势十足的孩子们排排队走向玩具堆里，忽而变成吹喇叭的玩偶，忽而变成调皮可爱的小狗狗，在踏地有声的步伐中开心地玩耍着......歌词：滴答答，滴答答，我来吹喇叭，娃娃也出来走走走，小狗汪汪开汽车嘟嘟嘟，这样开开，那样开开，啦啦啦。
“快乐小舞星”(二星级)教材
“快乐小舞星”(二星级)教材“快乐小舞星”（二星级）教材目录1、如果你们爱我 (1)2、石头剪刀布 (2)3、刷牙啦 (4)4、对数歌 (5)5、胖嘟嘟 (7)6、丫丫种花 (9)7、茶壶精灵 (11)8、花与蝴蝶 (13)9、洗手歌 (14)10、猫与老鼠 (16)一、如果你们爱我学习目的：通过动作与歌词的对应，使孩子们自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情境中，拉近家长与孩子间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖感。
主要动作与要求：1、“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤的状态。
2、“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。
3、“夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。
4、“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。
5、屈膝：双膝重拍向下做屈伸动作，要求膝盖松弛，节奏准确。
表演天分。
组合情景描述：爸爸妈妈是最爱我们的了，可是我们却说不清什么是爱，我们只知道爱我就要陪陪我，爱我就要亲亲我，爱我就要夸夸我，爱我就要抱抱，大家说对不对？来，让我们一起对爸爸妈妈大声的说“爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我，就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多抱抱我。
”歌词：爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我，就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多抱抱我。
陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。
妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我。
我却总是不明白，爱是什么,爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我。
我却总是搞不懂，爱是什么,爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。
如果真的爱我，就陪陪陪陪陪陪我；如果真的爱我，就亲亲亲亲亲亲我；如果真的爱我，就夸夸夸夸夸夸我；如果真的爱我，就抱抱我。
爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。
爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。
中班社会活动教案：快乐的小星星
中班社会活动教案：快乐的小星星第一章：活动目标1.1 了解小星星的名称、形状和特点。
1.2 培养幼儿对夜空和星星的兴趣。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 准备一颗大星星和若干小星星的图片或实物。
2.2 准备一首关于星星的儿歌或故事。
2.3 准备一个夜空背景图。
2.4 准备星星手偶或贴纸作为奖励。
第三章：活动过程3.1 引入：让幼儿观察大星星和小星星的图片，引导幼儿说出星星的名称和形状。
3.2 展示夜空背景图，引导幼儿观察夜空中的星星，并讲述星星的特点。
3.3 播放关于星星的儿歌或故事，让幼儿倾听和欣赏。
3.4 分成小组，每组挑选一颗小星星，用星星手偶或贴纸在夜空背景图上摆放星星的位置。
3.5 每组派一名代表分享摆放星星的过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与，进行家庭亲子活动：与家长一起观察夜空中的星星，并讲述星星的特点。
4.2 制作星星手工作品，展示幼儿对星星的认识和创意。
4.3 开展户外观察活动，让幼儿在夜晚观察星星，体验探索的乐趣。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对星星的认识和观察力。
5.2 收集幼儿制作的手工作品，评价幼儿的创造力和想象力。
5.3 征询家长的意见和建议，评价活动的效果和意义。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
6.2 确保图片和实物质量，以便幼儿能够清晰地观察星星的形状和特点。
6.3 在讲述星星的特点时，语言要简单易懂，适合幼儿的理解水平。
6.4 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
第七章：活动资源7.1 准备关于星星的绘本或图书，供幼儿阅读和欣赏。
7.2 利用互联网或相关资源，寻找适合幼儿的星星儿歌或故事。
7.3 制作星星手工作品的材料，如彩纸、颜料等。
7.4 准备户外观察星星的设备，如手电筒、星星地图等。
快乐小舞星教材二星
快乐小舞星教材二星“快乐小舞星”(二星级)教材目录1、如果你们爱我................................................................................................1 2、石头剪刀布...................................................................................................2 3、刷牙啦.........................................................................................................4 4、对数歌.........................................................................................................5 5、胖嘟嘟.........................................................................................................7 6、丫丫种花......................................................................................................9 7、茶壶精灵......................................................................................................11 8、花与蝴蝶......................................................................................................13 9、洗手歌.........................................................................................................14 10、猫与老鼠 (16)school)], 4 4 house building as well as more than 1000 copies of books, more than 10 kinds of collection of newspapers and magazines, fires burnt down. In 1938, the Japanese learned that the national Government established in XI Tang Tomb rotten "clip" taxes, tax officers live in 8 of Yan Dong village farmers home, troops at night, Yao was burned several houses. 1938 new morning of September 18, the Japanese team went to the countryside "sweep" from the kaiyang village line to Tung Yang Jia Qiao yan Temple wall and met Yang Jia溇 Zhou Dana (male) weeks because of long-term illness and can't work in the fields, the Japanese see his face from scratch without calluses, regard him as"Shina", thrust a knife at the scene of his death. The body was stabbed 7 times, wound 13. The same day, Trang bang village heard the Japanese come to "mop-up" are hiding, mother of 9 Zhou Guanbao Zhang Aying todrill a "dry mound", was discovered by the Japanese, a shot in the end. The same day, is 7 zhouhaijiangzhi grandfather Zhou Yingbao to escapethe Japanese army, was found on the road, a shot in the end. In March 1939, the Japanese army in Yan Tomb raiding, has arrested 16 people, in fengqiao cigarettes this morning bang, killing 11 people on the River, East meeting point in wood qiaotu in the afternoon killing 4 people on the Riverside. Gu Tong is a Japanese go speak the Shanghai dialect,later to be called Gu Tong as "kill left." On January 18, 1943, the elves, five thousand or six thousand, water and land go hand in hand "mop-up" jiaxing area west of the railway, Yan Tomb area fall. March 6, Niu Shan (County Government II section chief) carrying its child Niu Jun (strict Tomb seventh district Chang) and the District Assistant Yu Xuchu, and players Jin Fuqin, and Shen Baosheng, six people received Wujiang underground County Government notification一、如果你们爱我学习目的:通过动作与歌词的对应，使孩子们自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情境中，拉近家长与孩子间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖感。
(课件)《小星星》音乐课件教学提纲
《(课件)《小星星》音乐课件教学提纲》xx年xx月xx日•课程介绍•教学内容•教学方法•课程安排目•课程考核录01课程介绍1教学目标23学生能够掌握《小星星》的旋律和节奏，了解乐曲的基本结构和演奏技巧。
知识目标学生能够运用所学的音乐知识和技能，准确演奏《小星星》并进行简单表演。
能力目标通过学习《小星星》，培养学生的音乐兴趣和审美能力，增强学生的自信心和表现力。
情感目标学习《小星星》的旋律和节奏特点。
掌握《小星星》的演奏技巧和表演方式。
了解音乐作品的文化背景和历史渊源。
教学内容1教学方法23教师示范演奏《小星星》，引导学生观察和思考演奏技巧及表演方式。
学生分组练习，互相学习和指导，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
学生表演《小星星》，教师和其他学生进行评价和反馈，促进学生之间的互动和交流。
02教学内容节奏是音乐的核心元素之一，通过节奏练习可以帮助学生更好地掌握音乐的基本要素。
在《小星星》音乐课件中，教师可以通过设计一些简单的节奏练习，例如：拍手、跺脚、点头等方式，帮助学生了解节奏的基本概念和重要性。
节奏练习旋律是音乐的另一个核心元素，通过旋律学习可以帮助学生更好地掌握音乐的情感和表现力。
在《小星星》音乐课件中，教师可以设计一些旋律模唱环节，让学生跟随着教师的范唱进行模仿，逐渐掌握旋律的基本概念和唱法。
旋律学习合奏训练可以帮助学生更好地掌握音乐合作和协调的能力，同时也可以培养学生的集体意识和协作精神。
在《小星星》音乐课件中，教师可以设计一些合奏环节，例如：使用打击乐器进行伴奏、分组进行演唱等方式，让学生更好地感受合奏的魅力和乐趣。
合奏训练03教学方法讲解音乐基本概念、音阶、和弦等知识。
理论与实践相结合音乐理论知识教授演奏小星星所需的节奏、指法、弓法等技巧。
演奏技巧展示和分析小星星这首曲子的旋律、和声、结构等特点。
欣赏与分析使用音乐课件，结合文字和图片，生动形象地展示教学内容。
图文并茂播放教师演奏小星星的示范视频，便于学生跟随模仿。
快乐小舞星一星教案
快乐小舞星一星教案精品文档快乐小舞星一星教案目录1、玩具进行曲 (1)2、宝宝在睡觉 (2)3、我的身体 (4)4、拉个圆圈走走 (5)5、小鸭嘎嘎 (7)6、小火车 (8)7、可爱的猪宝宝 (10)8、印第安小朋友 (11)9、小鱼儿 (13)10、拥抱我的小舞1 / 23精品文档伴 (15)一、玩具进行曲学习目的:通过玩偶形象的充分表演，训练孩子对舞蹈队形的初步认知，在舞蹈中形成横排队形的概念。
主要动作与要求:1、摆臂抬踏步:手掌自然伸直，直臂于身体两侧自然摆动。
主力腿伸直，动力腿膝盖主动抬起，小腿与脚背放松，自然落地。
2、旁按手位平踏步:双手掌形，手心向下按于旁斜下四十五度，手臂伸直，立腰拔背。
双脚踏步落地时全脚着地，踏地有声，双膝微弯曲，膝关节松弛。
3、吹喇叭舞姿:双手握空拳，重叠放于嘴前，手肘架起，呈“吹喇叭”状。
4、小狗姿态:手握空拳，手腕提起，小臂收于胃前，模仿小狗的爪子。
5、双脚蹦跳步:双脚同时向上跳起，同时落地，落地时按照脚尖、脚掌、脚跟的顺序依次落下，落地要轻。
教学步骤:1、音乐进入教师将音乐先放给学生听，使学生在听觉和感受上建2 / 23精品文档立初步的感知，让孩子们知道歌曲中的内容和形象。
2、故事进入将组合要表达的情景编成故事讲给学生听，告诉学生娃娃在走，小狗在开汽车，顺势让孩子进行动作模仿。
3、动作进入将组合动作从单一到复合渐渐进入，注意还是在故事中讲解动作，这样孩子有形象在心中，比较易于接受。
教学提示:1、平踏步动作时要求踏地有声，在节奏中进行。
2、“双脚蹦跳步”注意膝关节与踝关节要松弛。
3、尽可能多的在组合中给孩子灌输队形的概念，让孩子对队形有初步的认知。
4、整个组合要求孩子们做出一份“嘎”气，保持精神饱满的状态。
5、为了使孩子更易于接受，教师可自编故事讲给孩子，以故事情节带舞蹈动作。
组合情景描述:一群精神饱满，气势十足的孩子们排排队走向玩具堆里，忽而变成吹喇叭的玩偶，忽而变成调皮可爱的小狗狗，在踏地有声的步伐中开心地玩耍着......歌词:滴答答，滴答答，我来吹喇叭，娃娃也出来走走走，3 / 23精品文档小狗汪汪开汽车嘟嘟嘟，这样开开，那样开开，啦啦啦。
快乐小舞星教材二星
快乐小舞星教材二星“快乐小舞星”(二星级)教材目录1、如果你们爱我................................................................................................1 2、石头剪刀布...................................................................................................2 3、刷牙啦.........................................................................................................4 4、对数歌.........................................................................................................5 5、胖嘟嘟.........................................................................................................7 6、丫丫种花......................................................................................................9 7、茶壶精灵......................................................................................................11 8、花与蝴蝶......................................................................................................13 9、洗手歌.........................................................................................................14 10、猫与老鼠 (16)school)], 4 4 house building as well as more than 1000 copies of books, more than 10 kinds of collection of newspapers and magazines, fires burnt down. In 1938, the Japanese learned that the national Government established in XI Tang Tomb rotten "clip" taxes, tax officers live in 8 of Yan Dong village farmers home, troops at night, Yao was burned several houses. 1938 new morning of September 18, the Japanese team went to the countryside "sweep" from the kaiyang village line to Tung Yang Jia Qiao yan Temple wall and met Yang Jia溇 Zhou Dana (male) weeks because of long-term illness and can't work in the fields, the Japanese see his face from scratch without calluses, regard him as"Shina", thrust a knife at the scene of his death. The body was stabbed 7 times, wound 13. The same day, Trang bang village heard the Japanese come to "mop-up" are hiding, mother of 9 Zhou Guanbao Zhang Aying todrill a "dry mound", was discovered by the Japanese, a shot in the end. The same day, is 7 zhouhaijiangzhi grandfather Zhou Yingbao to escapethe Japanese army, was found on the road, a shot in the end. In March 1939, the Japanese army in Yan Tomb raiding, has arrested 16 people, in fengqiao cigarettes this morning bang, killing 11 people on the River, East meeting point in wood qiaotu in the afternoon killing 4 people on the Riverside. Gu Tong is a Japanese go speak the Shanghai dialect,later to be called Gu Tong as "kill left." On January 18, 1943, the elves, five thousand or six thousand, water and land go hand in hand "mop-up" jiaxing area west of the railway, Yan Tomb area fall. March 6, Niu Shan (County Government II section chief) carrying its child Niu Jun (strict Tomb seventh district Chang) and the District Assistant Yu Xuchu, and players Jin Fuqin, and Shen Baosheng, six people received Wujiang underground County Government notification一、如果你们爱我学习目的:通过动作与歌词的对应，使孩子们自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情境中，拉近家长与孩子间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖感。
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快乐小舞星教材三星（适用年龄：9-11岁）一、拔萝卜学习目的：通过模仿拔萝卜的情景，增强学生的跳跃能力和节奏感。
主要动作与要求：1、旁按手位后跳踢步：双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。
2、旁勾踢步：（以左为例）左脚勾脚向旁踢起，左手旁平位，右手胸前位向旁甩腕甩手，头部向左倾倒，反面依然。
3、前斜下位前弓箭步：（以左为例）左脚向八点方向迈出，屈膝弓步，右腿直膝放于身体后方，重心靠前，双手掌心相对放于前斜下位，眼视一点。
4、拔萝卜：（一）双手揽住前人的腰部，上身九十度俯下，低头，平脚碎步向后移动。
后由排头的第一个人起，依次“摔倒”坐地，双勾脚旁开腿，眼视一点，上身后仰，双手顺肩膀的方向扶地。
（二）正部位站立，双手掌型对腕举至上位，保持舞姿向左下旁腰，好似大萝卜被拔起的样子。
节奏：准备：场外四点方向准备，散板结束后空12拍第一段：（1）1-2旁按手位后跳踢步，3-4旁勾踢步，5-8重复1-4动作（2）1-4重复（1）1-4，5-6重复（1）1-2，7-8身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点（3）1-2前肿步，3-4前弓箭步，5-6正部位屈膝半蹲两次，7-8还原前弓箭步（4）1-2正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手虎口相对放于嘴前，做呼喊状，7-8正部位屈膝半蹲两次，左按手位，右手上位招手两次，同时左倾头（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向八点，眼视八点，3-4身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点第二段：（1）、（2）、（3）反面重复第一段（1）、（2）、（3）动作，身向三点方向行进（4）1-2，正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手掌形放于旁斜下位，7-8正部位屈膝半蹲两次，双手指尖点住胸口（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向三点，眼视三点，3-4身向三点，前斜下手前弓箭步，眼视一点结束：横排做“拔萝卜”的动作。
教学提示：1、舞段前奏部分的音乐节奏需要教师带领学生反复熟悉，以便带头学生掌握准确的出场节奏。
2、后跳踢步、弓箭步等动作要求节奏准确，动作规范。
3、结尾处“拔萝卜”动作可根据舞蹈角色和课堂人数灵活调整。
歌词：拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦，拔萝卜，哎呦哎呦，拔萝卜，老婆婆，快快来，快来帮我来拔萝卜。
拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦，拔萝卜，哎呦哎呦，拔萝卜，你也来，我也来，大家拔起个大萝卜二、坐火车的小老鼠学习目的：舞段通过小老鼠的形象训练了学生的表演能力，增强孩子的表现欲望，同时给学生提供了即兴表现的空间。
主要动作与要求：1、小老鼠形象：（一）站立的：双脚正部位站立，双手掌形提腕放于胸前。
（二）下蹲的：双脚正部位站立，双手掌形提腕放于胸前，屈膝半蹲，上身前倾，仰头眼视一点。
2、东张西望：保持“站立的”老鼠形象，单脚向三七点方向半脚尖点地，同时头部伴随动力腿转向三七点方向，随后脚与头同时还原。
3、老鼠行进步：（以右为例）身向三点，左脚半脚尖向三点方向点出，左手在胯旁压腕，右手伸向前平位提腕沉肘，上身与头部转向一点方向。
随后保持舞姿压左脚脚跟一次，推重心至反面动作。
节奏：前奏：（1）上身保持小老鼠形象，收右脚蹲下，低头含胸（2）1-2上身保持小老鼠形象，迅速抬头，下肢呈半蹲状，3-4站立的小老鼠形象，5-6平踏步四次，7-8下蹲的小老鼠形象第一段：（1）“东张西望”动作一边一次（2）1-2“东张西望”动作加上动力腿方向的手臂同时做，3-4正部位两次压脚跟，双手重拍向下甩两次，头随动。
5-8反面重复（2）1-4动作（3）重复（1）动作（4）1-2重复（2）1-2动作，3-4收右脚身体转向三点方向做“下蹲的小老鼠形象”，眼视一点，5-8反面重复（4）1-4动作（5）1-4“站立的小老鼠形象”伴随平踏步原地转向三点方向，5-8做“下蹲的小老鼠形象”，眼视一点（6）1-6“老鼠行进步”，7-8“下蹲的”老鼠形象（7）反面重复（5）动作（8）反面重复（6）动作间奏：（1）“站立的”小老鼠形象伴随平踏步左转向五点方向行进（2）1-2经过双脚蹦跳步形成“下蹲的”小老鼠形象，双手上下拍打一次，3-4保持“下蹲的”小老鼠形象臀部向右甩出，同时头转向右方向，5-8反面重复1-4动作（3）“站立的”小老鼠形象伴随平踏步左转向三点方向下场，同时第二组小老鼠从三点方向平踏步走到场中（4）1-6平踏步行进，7-8第二组小老鼠形成“下蹲的”老鼠形象第二段：（1）-（8）重复第一段（1）-（8）结尾：（1）-（5）两组小老鼠排成一队，搭住前人的肩膀伴随平踏步做“开火车”的游戏，在游戏中结束教学提示：1、小老鼠动作要求有顿点，无论是甩头还是压脚跟，都要求干脆利落，一拍到位。
2、平踏步动作强调在节奏中行进，上身的小老鼠形象始终保持。
3、即兴表演部分教师可作适当安排，但最好不要规范动作，给孩子们提供一个开阔的空间，开发孩子的想象力和表现力。
歌词：有一只乡下老鼠要到城里去，到车站也不知道坐在哪里好，多奇怪种种东西向后飞过去，一开眼看看左右正在车头里。
嘟嘟嘟经过高山又到大海里，嘟嘟嘟经过铁桥又到山洞里，嘟一声，吓了一跳闭眼跳下去，我从来没有见过这种怪东西。
三、萤火虫小夜曲学习目的：在独舞与群舞的配合中准确表演自己的角色，同时在舞蹈中增强协作能力，完整呈现作品。
主要动作与要求：1、萤火虫之光：双手扩指分别在旁斜下位、旁平位、旁斜上位、胸前位做闪动和抖动的动作，闪动动作要求表现出忽闪的状态，手指有力度。
2、萤火虫飞舞：（一）双手扩指，在旁斜下和旁斜上位交替做抖手动作，同时半脚尖碎步，身体与头部随手臂左右摆动。
（二）此动作是群舞学生在即兴的状态下自由舞动，对舞姿形态没有固定的要求。
节奏：（3/4拍节奏每小节有3拍）前奏（1）-（8）双跪坐抱团身群舞：（1）-（2）双跪坐旁斜下位闪动（3）-（4）双跪坐旁平位闪动（5）-（6）双跪坐旁斜上位闪动（7）-（8）双跪坐连续抖手落至胸前交叉位（9）-（16）重复（1）-（8）动作（17）-（24）重复（1）-（8）动作（25）双跪坐旁斜下位闪动（26）双跪坐旁平位闪动（27）双跪坐旁斜上位闪动（28）-（29）双跪坐连续抖手落至胸前交叉位（30）-（34）重复（25）-（29）动作（35）-（36）旁按手位，双腿右左由双跪坐站立起来，正步位站立（37）-（39）双手抖动经旁平位、上位至胸前交叉（40）-（46）萤火虫飞舞（二）动作（47）-（48）旁按手位，双腿右左由正步位站立变成双跪坐（49）双跪坐旁斜下位闪动（50）双跪坐旁平位闪动（51）双跪坐旁斜上位闪动（52）双跪坐连续抖手落至胸前交叉位（53）-（56）重复（49）-（52）动作（57）双跪坐，双手扩指交叉放于旁斜上位，仰头。
独舞：（1）-（2）双跪坐，双手胸前交叉做两次闪动动作（3）-（4）花型手胸前对腕，眼视一点（5）-（6）由双跪坐起身至正步位站立，花型手对腕举止上位，眼视手的方向（7）-（8）正步位站立，双手在上位做花型手提压腕动作，头部跟随手做低头、抬头动作（9）-（10）屈膝半蹲，上身前倾，双手胸前交叉做两次闪动动作（11）-（12）花型手对腕右前虚步半蹲（13）-（14）上位花型手对腕，半脚尖碎步向八点方向行进，眼视手的方向（15）-（16）正步部位站立，双手在上位做提压腕动作，头部跟随动（17）-（20）上位交叉小波浪手四次，半脚尖碎步原地旋转一周，头随动（21）-（22）屈膝半蹲，上身前倾，双手胸前交叉做两次闪动动作（23）-（24）正步位站立，双手由胸前交叉位经上位，做双分手动作至体侧（25）-（27）扩指旁斜下位、旁平位、旁斜上位闪动动作，半脚尖碎步向右横移（28）-（29）左前虚步半蹲，双手连续抖手落至胸前交叉位（30）-（34）反面重复（25）-（29）动作（35）-（39）萤火虫飞舞（二），在群舞中自由穿梭，后停至舞台的四点方向（40）-（44）双手扩指交叉连续抖手由胸前位至上位反复两次半（45）-（48）双手扩指在右斜上、左斜下位交替四次，半脚尖碎步原地旋转，头随动。
（49）-（51）扩指旁斜下位、旁平位、旁斜上位闪动动作，半脚尖碎步向右横移（52）左前虚步半蹲，双手连续抖手落至胸前交叉位（53）-（56）反面重复（49）-（52）动作（57）正部位站立，双手扩指交叉一拍举止上位，眼视手的方向。
教学提示：1、动作中涉及到的闪动和抖动动作要区分开来，动作准确。
2、在动作中准确掌握三拍子音乐节奏，动作优美舒缓。
3、萤火虫飞舞动作（二）时，教师充分启发孩子的想象力，让孩子表现出自己眼中的“萤火虫”形态，营造一种满天“萤火虫”的情景。
歌词：小小萤火虫真聪明呀，真呀真聪明，自己点燃了一盏灯呀，一盏灯，喜爱夜晚去旅行，去旅行。
星星为它敲手鼓，月亮为它吹口琴，小朋友齐欢迎，齐欢迎，欢迎欢迎欢迎，欢迎欢迎欢迎，欢迎欢迎欢迎，齐欢迎。
啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦，欢迎啊，欢迎啊齐欢迎，欢迎啊，欢迎啊齐欢迎。
四、春晓学习目的：准确把握后跳踢步动作，加强练习提高肌肉能力。
主要动作与要求：1、后跳踢步：双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。
2、跳跟步：正步位站立，动力腿向左或向右跳出，另外一只脚快速收回正步位，屈膝半蹲。
节奏：前奏：（1）-（4）手拉手场外准备第一段：（1）-（2）向七点方向后跳踢步，左起（3）1-2左跳跟步，身体略前倾，眼视行进方向，3-4身体直立，头回正，5-8重复（3）1-4动作（4）反面重复（3）1-8动作（5）-（6）原地后跳踢步，左起（7）后跳踢步，双手掌形慢提至旁斜上位（8）原地后跳踢步，双手慢落至旁按手位间奏：（1）1-2双手点肩，屈膝半蹲，上体与头部水平转向七点方向，3-4身体还原至一点，直膝，双手旁斜上位，5-8反面重复1-4动作（2）后跳踢步向左旋转一周，左起，双手随跳踢步经过下位做双分手（3）反面重复（1）动作（4）原地后跳踢步，右起，双手随跳踢步经过下位做双分手第二段：（1）向七点方向后跳踢步，左起（2）重复第一段（3）动作（3）向三点方向后跳踢步，右起（4）反面重复第一段（3）动作（5）后跳踢步向前行进，双手慢提至旁斜上位（6）重复间奏（1）动作（7）1-4双手经下位双分手一次至旁斜上位摊手（8）-（9）后跳踢步向七点方向行进下场，左起教学提示：1、后跳踢步动作要求节奏准确，连续的跳跃中不可懈怠，自始至终保持跳跃状态。
歌词：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。