恒定电流场分析

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高考物理专题7恒定电流含解析

高考物理专题7恒定电流含解析

专题7 恒定电流【2015年高考命题预测】该考点以串并联电路为载体,以电源,电阻,电动机为元件,以欧姆定律为考察形式,结合电源内阻,电流表和电压表和电功率,重点考察电路中的各个物理量的计算和动态转变。

考试命题形式多以选择题出现,选项均需要分析电路串并联形式,结合电路总电阻和支路电阻的转变,分析电路总电流的转变,从而判断内电压路端电压的转变,用电器电压电流电功率的转变,这是动态电路的常见分析流程,那么面对2015年高考,命题形式和考察内容不会有更大的转变,备考中仍然需要对这些做题流程强化训练,对于引发动态电路转变的滑动变阻器和热敏电阻、光敏电阻要有充分的熟悉,什么情况下电阻变大什么情况下电阻变小。

该考点还常常出现含电容器的电路动态分析,也是命题的热点选项。

备考中需要注意电容器的与哪个用电器后者哪个支路并联,从而顺藤摸瓜找到电容器的电压转变,从而按照电压转变分析电容器中匀强电场的转变,匀强电场中带电粒子的运动转变,电势能的转变。

按照串并联电路欧姆定律来分析电路各部份的电功率,并结合焦耳定律对纯电阻电路和非纯电阻电路采用不同的分析方式,也是常见的易错点。

加以微安表串联电阻改装为大量程电压表,并联电阻改装为大量程电流表,要弄清楚其原理,分清楚改装后的指针偏转角度和读数的关系。

【2015年高考考点定位】面对2015年高考,该考点的备考要做到概念清楚,分析进程熟练,物理模型成立适当,问题故障理解到位,可以从以下几个方面着手:一、电流电压电阻,电功率电动势,内阻电功等大体概念的理解熟悉。

二、串联电路和并联电路电流电压的特点,和两种连接方式下总电阻的计算方式。

闭合电路欧姆定律的应用。

3、光敏电阻和热敏电阻的特点和它们引发的电路动态转变分析,电路故障判断。

【考点pk】名师考点透析考点一、描述电路的大体概念【名师点睛】1、电流:电荷的定向移动形成电流,方向与正电荷定向移动方向相同,与负电荷定向移动方向相反,电流为矢量,电流大小概念为单位时间内通过横截面积的电荷量,即QIt,若是用n表示单位体积内的自由电荷数,用q表示单个自由电荷的电荷量,用v表示自由电荷定向移动的速度,用s表示导线的横截面积,则有电流的微观表达式I nqvs =。

高中物理题型分类汇总含详细答案-----恒定电流

高中物理题型分类汇总含详细答案-----恒定电流

高中物理题型分类汇总含详细答案-----恒定电流一、单选题1.如图所示,一根长为L,横截面积为S的金属棒,其材料的电阻为R,棒内单位体积自由电子数为n,电子的质量为m,电荷量为e。

在棒两端加上恒定的电压时,棒内产生电流,自由电子定向运动的平均速率为v,则金属棒内的电场强度大小为()A. B. C. D.2.如图所示为某同学设计的多用电表的原理示意图。

虚线框中S为一个单刀多掷开关,通过操作开关,接线柱B可以分别与触点1、2、3接通,从而实现使用多用电表测量不同物理量的不同功能。

关于此多用电表,下列说法中正确的是()A.当S接1时,处于测量电流的挡位,其中接线柱B接的是黑表笔B.当S接2时,处于测量电压的挡位,其中接线柱B接的是黑表笔C.当S接2时,处于测量电阻的挡位,其中接线柱B接的是红表笔D.当S接3时,处于测量电压的挡位,其中接线柱B接的是红表笔3.如图,是一实验电路图,在滑动触头由a端滑向b端的过程中,下列表述正确的是()A.路端电压变大B.电流表的示数变小C.电源的输出功率变小D.电路的总电阻变大4.如图所示,E为电源,其内阻不可忽略,R T为热敏电阻,其阻值随温度的升高而减小,L 为指示灯泡,C为平行板电容器,G为灵敏电流计。

闭合开关S,当环境温度明显升高时,下列说法正确的是()A.G中电流方向由a到bB.R T两端电压变大C.C所带的电荷量保持不变D.L变暗5.把两根同种材料的电阻丝分别连在两个电路中,A电阻丝的长度为L,直径为d,B电阻丝长度为2L,直径为2d。

要使A、B电阻丝消耗的功率相同,加在两电阻丝上的电压之比应为()A.U A∶U B=1∶1B.U A∶U B=∶1C.U A∶U B=∶2D.U A∶U B=2∶16.在如图所示的电路中,当开关S闭合后,若将滑动变阻器的滑片P向上调节,下列说法正确的是()A.灯变亮,电容器的带电荷量增大B.灯变暗,电压表的示数增大C.灯变暗,电压表和电流表的示数都增大D.灯变暗,电流表的示数减小7.用电流表和电压表测量电阻R的阻值。

工程电磁场原理(教师手册)

工程电磁场原理(教师手册)

四、本课程学时分配建议
本课程参考学时:60学时。 以电气工程类专业为例,学时分配比例建议如下:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 绪论(含可视化教材的演示) 电磁场的数学物理基础 静态电磁场I: 静电场 静态电磁场II: 恒定电流的电场和磁场 准静态电磁场 动态电磁场与电磁波 实验 2学时 6学时 16学时 14学时 6学时 12学时 4学时
“电磁场”课程的地位与作用:
● “电磁场”课程内容是电气信息类专业本科生所应具备知识结构的必 要组成部分——电气信息类各专业主要课程的核心内容都是电磁现象在特 定范围、条件下的体现,因此,分析电磁现象的定性过程和定量方法是电 气信息类各专业学生掌握专业知识和技能的基础; ● 近代科学技术发展进程表明,电磁场理论是众多交叉学科的生长点 和新兴边缘学科发展的基础; ● 教学实践证明,本课程不仅将为电气信息类学生专业课的学习提供 必须的知识基础,而且将增强学生面向工程实际的适应能力和创造能力, 关系到学生基本素质培养的终极目标。
2. 本课程的理论体系——宏观电磁理论
1865年英国物理学家麦克斯韦(J.C.Maxwell)建立的著名的麦克斯韦 电磁场方程组是宏观电磁理论体系的基础。 宏观电磁理论所涉及的电磁现象和过程的基本特征是: ● 场域(即场空间)中媒质是静止的,或其运动速度远小于光速; ● 场域作为点集,点的尺寸远大于原子间的距离。 本课程所讨论的任一场点,即意味着大量分子的集合 场域中的媒 质被看作为“连续媒质” 该场点处的电磁性能归结为对应的宏观统计平 均效应的表征,即通过宏观等效的物性连续参数(如电导率γ、磁导率μ和介 电常数ε)予以描述。 因而,宏观电磁理论也被称为“连续媒质电动力学”,但决不等同于“量 子电动力学”或“相对论电动力学”,后者已分别延拓到微观粒子或高速运动 体系中电磁现象和过程的研究领域。

模拟电场手工实验报告(3篇)

模拟电场手工实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解电场的基本概念,包括电场强度、电势和电力线等。

2. 掌握用模拟法描绘和研究静电场的方法。

3. 通过实验加深对电场强度和电势等基本概念的理解。

二、实验原理静电场是由电荷分布决定的。

在给定区域内的电荷分布、介质分布及边界条件确定后,可根据库仑定律和边界条件来求得电场分布。

然而,大多数情况下,解析解难以求得,因此需要通过数字解法或实验方法来测出电场分布。

在实验中,我们采用模拟法来描绘和研究静电场。

模拟法的基本思想是:通过构造一个模拟场(称为模拟场),使其分布与静电场的分布完全一样,当用探针去探测电势分布时,不会使电场分布发生畸变,从而实现静电场的模拟。

三、实验仪器1. 导电液体式电场描绘仪2. 同轴电极3. 平行板电极4. 白纸(自备)5. 电势计6. 电源7. 电阻8. 导线9. 毫米刻度尺四、实验步骤1. 准备实验装置:将同轴电极和平行板电极固定在导电液体式电场描绘仪上,连接电源、电阻和导线。

2. 开启电源,调整电压,使电场强度适中。

3. 在白纸上标出电极的位置,并用毫米刻度尺测量电极间距。

4. 在导电液体中放入电势计,调整电势计的位置,使电势计的读数与电极上的电势相等。

5. 在白纸上用铅笔画出电势计所在位置,记录电势计的读数。

6. 重复步骤4和5,在白纸上画出多个电势计的位置和读数。

7. 根据电势计的读数,在白纸上用虚线画出等势线。

8. 根据等势线的分布,用实线画出电力线。

9. 分析电场强度和电势的分布规律,并与理论值进行比较。

五、实验结果与分析1. 实验结果:通过实验,我们得到了同轴电极和平行板电极之间的静电场分布图。

从图中可以看出,电场强度在电极附近较大,随着距离的增加逐渐减小。

电势在电极附近较大,随着距离的增加逐渐减小。

2. 分析:根据实验结果,我们可以得出以下结论:(1)在静电场中,电场强度和电势都随着距离的增加而减小。

(2)在电极附近,电场强度和电势较大,随着距离的增加逐渐减小。

备战2023年物理高考复习必备(全国通用)专题11 恒定电流的最新“联系实际的新情景问题”(解析版)

备战2023年物理高考复习必备(全国通用)专题11 恒定电流的最新“联系实际的新情景问题”(解析版)

专题11 恒定电流的最新“联系实际的新情景问题”高考对恒定电流部分的考查内容主要有电路基本概念,欧姆定律和电阻定律,电功率和焦耳定律,动态电路、含容电路和电路故障.以电路为基础,与电动机、磁场、电磁感应相联系综合考查电功、电热及效率.由于“电”是生活和产生中必不可少,所以这章在考查电路基本概念和规律时广泛地联系实际。

1.(2022·广东高三二模)USB 电风扇体积小、便于携带,并且采用了新型的无刷直流电机,比传统的马达风扇更安静、更省电。

目前,USB 电风扇已经成了上班族、学生党的常备利器。

关于USB 电风扇,以下说法正确的是( )A .风扇正常工作时,同一扇叶上各点角速度大小相等B .风扇正常工作时,同一扇叶上各点线速度大小相等C .若风扇内部电机两端电压为U ,输入电流为I ,则电机消耗的总功率:P 总=UID .若风扇内部电机两端电压为U ,输入电流为I ,则电机输出机械功率:P 出<UI【答案】ACD 【解析】A .风扇正常工作时,同一扇叶上各点属于同轴转动,角速度大小相等,选项A 正确,B 错误;C .若风扇内部电机两端电压为U ,输入电流为I ,则电机消耗的总功率:P 总=UI ,选项C 正确;D .若风扇内部电机两端电压为U ,输入电流为I ,电机消耗的总功率:P 总=UI ,同时又由于电动机线圈生热消耗一部分能量,因此电机输出机械功率:P 出<UI ,选项D 正确。

故选ACD 。

2.(2022·浙江高三三模)“碳达峰”是指我国承诺2030年前,二氧化碳排放达到峰值后将逐步降低,不再增长,这一庄重承诺体现了我国的科技实力。

其中节能减排的一条重要措施就是逐步将我国现有的约2亿只传统路灯替换成使用风能和太阳能的风光互补路灯,如图为某公司生产的风光互补LED 路灯外形图和电路原理图。

已知每燃烧一吨标准煤可以发电3000千瓦时,排放二氧化碳2.61吨,若将我国现有的40%的传统路灯替换成风光互补路灯,按每只传统路灯功率400瓦、每天工作10小时计算,这一条措施一年可减少二氧化碳的排放量约为( )A .112.510⨯吨B .82.510⨯吨C .11110⨯吨D .8110⨯吨D 【解析】400W 的路灯一年消耗的电能为0.4kW 10h 3651460kW h W Pt ==⨯⨯=⋅ 则买一套路灯1年可减小二氧化碳的排放量为14602.61 1.273000m =⨯=吨吨 总共减少二氧化碳的排放量8840%210 1.27110m =⨯⨯⨯≈⨯总吨吨,故选项D 正确。

专题10 恒定电流-2021年高考物理真题与模拟题分类训练(教师版含解析)(1)

专题10 恒定电流-2021年高考物理真题与模拟题分类训练(教师版含解析)(1)

专题10 恒定电流1.如图所示的电器中,电源电压不变,当开关S 闭合,甲、乙两表都为电压表时,两表的示数之比U 甲:U乙=5:3;当开关S 断开,甲、乙两表都为电流表时,两表的示数之比I 甲:I 乙是( )A .2:5B .3:5C .2:3D .5:2【答案】 A【解析】电键S 闭合时,电压表乙测量的是电阻R 2两端的电压,电压表甲测量的是R 1和R 2的总电压,由于两个电阻串联,因此可得122=3U U R R U -=甲乙乙 S 断开,两个电阻是并联关系,因此流过两个电阻的电流关系为122132I R I R == 甲、乙两表都为电流表时,流过甲电流表的电流为流过R 2的电流,而流过乙电流表的电流为两个电阻电流之和,因此21225I I I I I ==+甲乙,故选A 。

2.如图甲是用气敏电阻改装的酒精含量测试仪电路图,测试仪用以测试汽车司机是否酒驾,1R 为定值电阻,2R 为气敏电阻。

2R 的阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙,电源电动势保持不变。

若测试对象呼出的气体中酒精气体浓度越大,则( )A .测试仪中电压表的示数越小B .测试仪中电流表的示数越小C .电路消耗的总功率越大D .电压表与电流表示数的比值越小 【答案】B【解析】AB .由图乙可知,酒精浓度越大,气敏电阻阻值越大,所以电路中的总电阻越大,根据闭合电路欧姆定律可知,电路中的电流就越小,即电流表示数越小。

根据闭合电路欧姆定律1()U E I R r =-+可得气敏电阻两端电压就越大,电压表示数就越大,A 错误B 正确; C .电路消耗的总功率为P EI =由上面的分析可知酒精浓度越大,电路中的电流越小,电路消耗的总功率越小,C 错误;D .压表与电流表示数的比值表示气敏电阻的阻值大小,因为酒精浓度越大,气敏电阻阻值就越大,所以电压表与电流表示数的比值就越大,D 错误。

故选B 。

3.如图所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为2∶1,副线圈上接有一个理想电流表和一个电动机。

恒定电流

《恒定电流》教学体会兰州一中物理组麻明峰各位老师上午好!!很荣幸能够参加兰州市物理大备课活动,能够与兰州市各中学的物理老师一起探讨新课程实施过程中方方面面的问题。

应中心组的安排,我今天主要谈《恒定电流》这一章的教学方法和学习方法方面的问题,我校这一章教学内容已经结束,我实际就是把我对本章的理解和教学体会与大家交流,如有不同的看法和理解,我们一起讨论,如有不到位或不正确的地方,欢迎斧正。

一、对《恒定电流》教材分析1.课程标准解读普通高中物理课程标准必修两个模块加选修3系列5个模块中总共23个二级主题,二级主题分布是:力学8 个,电磁学7 个,热学4 个,光学2 个,原子物理2 个。

由于在必修1 与2 两个模块中,涉及的只是力学内容,有关电磁学部分的7 个二级主题全部集中在选修3系列模块中。

电磁学有“场”和“路”两部分。

7 个二级主题中,涉及“路”有3 个二级主题。

“电路”这个二级主题安排在选修3-1 模块。

选修3-1 模块的设置理念:本模块是选修模块,强调基础性、系统性、学科性。

2.教材分析物理学有自己的实验基础和逻辑结构,有广泛的技术应用,它还是人类文化的重要组成部分,它的发展深刻地影响着我们的生产方式和生活方式。

电磁学的研究成果及其技术应用改变了我们的生活。

现代生活中处处都会遇到电磁学的知识。

人民教育出版社是以“恒定电流”作为“电路”这个二级主题的章标题。

在恒定电流单元中,学生将比较全面地学习恒定电流、直流电路及其技术应用、它与社会发展及人类文化的互动作用。

本单元的物理概念和规律是进一步学习物理学的基础,是高中物理核心内容的一部分。

这一章研究直流电路和简单的逻辑电路的基本知识,是高中电学有关电路的第一章,其基本内容是学习后面的“交变电流”和“传感器”两章的基础,特别是“交变电流”更是以直流电路为基础的。

另一方面,电路知识在生产和生活实际中有较大的实用价值,也是学习电工技术和电子技术的基础。

3.学情分析通过初中物理学习学生已有基础是:1) 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

恒定电流相关知识点

第二章恒定电流§1、基本概念和定律一、电流、电阻和电阻定律1.电流:电荷的定向移动形成电流.(1)形成电流的条件:内因是有自由移动的电荷,外因是导体两端有电势差.(2)电流强度:通过导体横截面的电量Q与通过这些电量所用的时间t的比值。

①I=Q/t;假设导体单位体积内有n个电子,电子定向移动的速率为V,则I=neSv;假若导体单位长度有N个电子,则I=Nev.②表示电流的强弱,是标量.但有方向,规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.③单位是:安、毫安、微安1A=103mA=106μA2.电阻、电阻定律(1)电阻:加在导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值.R=U/I,导体的电阻是由导体本身的性质决定的,与U.I无关.(2)电阻定律:导体的电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比. R=ρL/S(3)电阻率:电阻率ρ是反映材料导电性能的物理量,由材料决定,但受温度的影响.①电阻率在数值上等于这种材料制成的长为1m,横截面积为1m2的柱形导体的电阻.②单位是:Ω·m.3.半导体与超导体(1)半导体的导电特性介于导体与绝缘体之间,电阻率约为10-5Ω·m ~106Ω·m(2)半导体的应用:①热敏电阻:能够将温度的变化转成电信号,测量这种电信号,就可以知道温度的变化.②光敏电阻:光敏电阻在需要对光照有灵敏反应的自动控制设备中起到自动开关的作用.③晶体二极管、晶体三极管、电容等电子元件可连成集成电路.④半导体可制成半导体激光器、半导体太阳能电池等.(3)超导体①超导现象:某些物质在温度降到绝对零度附近时,电阻率突然降到几乎为零的现象.②转变温度(T C):材料由正常状态转变为超导状态的温度③应用:超导电磁铁、超导电机等二、部分电路欧姆定律1、导体中的电流I 跟导体两端的电压成正比,跟它的电阻R 成反比。

I=U/R2、适用于金属导电体、电解液导体,不适用于空气导体和某些半导体器件.3、导体的伏安特性曲线:研究部分电路欧姆定律时,常画成I ~U 或U ~I 图象,对于线性元件伏安特性曲线是直线,对于非线性元件,伏安特性曲线是非线性的.注意:①我们处理问题时,一般认为电阻为定值,不可由R=U/I 认为电阻R 随电压大而大,随电流大而小.②I 、U 、R 必须是对应关系.即I 是过电阻的电流,U 是电阻两端的电压.三、电功、电功率1.电功:电荷在电场中移动时,电场力做的功W =UIt ,电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程.2.电功率:电流做功的快慢,即电流通过一段电路电能转化成其它形式能对电流做功的总功率,P=UI3.焦耳定律:电流通过一段只有电阻元件的电路时,在 t 时间内的热量Q=I 2Rt . 纯电阻电路中W =UIt=U 2t/R=I 2Rt ,P=UI=U 2/R=I 2R非纯电阻电路W =UIt ,P=UI4.电功率与热功率之间的关系纯电阻电路中,电功率等于热功率,非纯电阻电路中,电功率只有一部分转化成热功率. 纯电阻电路:电路中只有电阻元件,如电熨斗、电炉子等.非纯电阻电路:电机、电风扇、电解槽等,其特点是电能只有一部分转化成内能. 规律方法1.电功、电功率的计算(1)用电器正常工作的条件:①用电器两端的实际电压等于其额定电压.②用电器中的实际电流等于其额定电流.③用电器的实际电功率等于其额定功率.由于以上三个条件中的任何一个得到满足时,其余两个条件必定满足,因此它们是用电器正常工作的等效条件.灵活选用等效条件,往往能够简化解题过程.(2)用电器接入电路时:①纯电阻用电器接入电路中,若无特别说明,应认为其电阻不变.②用电器实际功率超过其额定功率时,认为它将被烧毁.§2、 串并联电路一、串联电路①电路中各处电流相同.I=I 1=I 2=I 3=……②串联电路两端的电压等于各电阻两端电压之和.U=U 1+U 2+U 3……③串联电路的总电阻等于各个导体的电阻之和,即R=R 1+R 2+…+R n ④串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比,即1212n n U U U I R R R === ⑤串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比,即21212n n P P P I R R R === 二、并联电路①并联电路中各支路两端的电压相同.U=U 1=U 2=U 3……②并联电路子路中的电流等于各支路的电流之和I=I 1+I 2+I 3=……③并联电路总电阻的倒数等于各个导体的电阻的倒数之和。

电流的微分理论

•在导体内要维持一个电场,或者说在导体两端 要存在有电势差
2、电流的方向
正电荷移动的方向定 义为电流的方向
电流的方向与自由电
子移动的方向是相反
I
的。
3、 电流强度
单位时间内通过任一截面的电量,叫做电流强度
是表示电流强弱的物理量,是标量,用 I 表示。
I = Δq = dq Δt dt
I
国际单位制基本量
观看动画(2)
金属自由电子气体模型物理近似
• 除了电子与晶格碰撞一瞬间以外,忽略电子与晶 格之间的相互作用,即“自由电子近似”
• 忽略电子与电子之间的相互作用,即所谓的“独立 电子近似”
• 电子与离子实的碰撞是随机的瞬间事件,碰撞会 突然改变电子速度(包括大小和方向),在相继 两次碰撞间,电子作直线运动,遵从牛顿定律; 同时碰撞还会使电子达到热平衡,碰撞后的电子 速度方向是随机的
瓦特(W),还有千瓦(KW),1KW = 1000W
焦耳定律的物理机制
电流通过导体时放出焦耳热的 现象可从微观上作定性分析与阐 释:
自由电子与原子通过碰撞交换 能量,有电场时,把定向运动的 动能传递给原子,加剧了原子的 热振动,这在宏观上表现为导体 的温度升高,亦即金属导体放出 热量。由此可见,焦耳热实际上 是电场力的功转化而成的。
电源外部电流从正极板到负极板叫 外电路。
由外电路+内电路构成一个闭合电 路叫全电路。
+–
•从受力方面分析:静电力把正电荷+q从电源正极 板经外电路送至负极板;内电路非静电力克服静电
力将正电荷从负极板搬至正极板。
•从能量方面分析:非静电力把正电荷从低电位移至高 电位,克服静电力作功所消耗能量由电源提供。
dS⊥
+

静电场模拟的研究

静电场模拟的研究一、实验目的1. 学习用实验方法测量出水槽中的等位线分布;2. 练习徒手画出电流线;3. 学习静电场的模拟原理。

二、实验原理静电场是由静止电荷引起的。

通常情况下,用实验方法直接研究静电场是很困难的。

因此可以利用静电比拟,将静电场问题转换成恒定电场问题。

下面以同轴电缆模型为例,分别给出其静电场和恒定电场分析的结果。

1.同轴电缆的静电场分析如右图所示,实心圆柱导体和圆柱壳导体同轴放置,内圆柱导体的半径设为r 1,圆柱壳内径设为r 2,二者之间为真空,是绝缘介质,介电常数介电常数为ε,已知内导体和圆柱壳导体之间的电压为U ,请分析内外导体之间的电场分布。

在内导体和圆柱壳导体之间的介质区域内任取一点P ,P 点距离轴心的距离为r ,P 点沿圆柱侧面方向距离纸面的长度为l ,由高斯定理可知:∬D⃗ dS =q =τl 其中,τ为内圆导体垂直于纸面方向的单位长度所带的自由电荷。

因为S 的两底面的法向与D 垂直,所以其点积为0,所以上述积分只剩下与S 侧面的点积,所以有:∬D⃗ dS =q =D ∙2πrl =τl 所以有:D =τ2πr,则E =τ2πεr.而U =∫Edr r2r 1=∫τ2πεr dr r2r 1=τ2πεln (r2r 1),于是可导出:τ2πε=U ln (r 2r 1),E =Urln (r 2r 1) 若将外壳导体接地,即U 2=0,则在导体之间的介质区域内任意一点P 的电位为:U =U r −U 2=∫Edr rr 2=U ln (r 2r 1)ln (rr 2)2.同轴电缆的恒定电场分析如右图所示,若电缆内外导体间不是真空,而是充满某种不良导体(其电导率为ρ,介质常数为ε),同样,已知内外导体之间的电压为U ,请分析导体之间的电场分布。

这时,由于两导体之间的媒质不是绝缘介质,则导体之间会有漏电流,即形成径向电流,这样就建立了一个恒定电场,为分析方便,将此漏电流设为l 。

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解:电导G= I ,若令沿单位长度L=1从 U
内导体流向外导体的电流为I,则
v J=
I
2 rL
evr
I
2 r
evr
a
r
b
则:Ev
1
v J=
I
2
r
evr
U
b
Edr

b1 dr
a
2 a r
I ln b ln a I ln b
2
2 a
G I U
I I ln b
2 a
a
r
b
第四节 恒定电场的边界条件
则:I J12 r2 J2 2 r 2
边界条件满足:E1t E1 E2t E2 E
则:I
2 r 2
1
2
E, 即E=
2 r2
I
1
2
又: b
U = Edr a
b
I
a 2 r2 1 2 dr
b aI
2 1 2 ab
2 , 2
a
U
1 , 1
b
I
U
2
1 2 b a
ab
v
荷从电源负极向正极运动,从而保
持电荷分布不变,可以维持恒定
电流。
非静电力对电荷的影响等效为
E'
一非保守场,则电源内部即有库
仑场 E ,又存在非库仑场 E' 。
• 焦耳定律的微分形式 产生原因? 自由电子撞击金属晶格点阵上的质子
积分形式:

时:
S V
l
即:
• 例:设同轴线的内导体半径为a,外导体半径为b,内外导体 间填充电导率为 的导电媒质,如图,求同轴线单位长度的 漏电电导。
• 电流密度:描述电流的空间分布 体电流密度:
S
v
根据电流的定义:
又有:q Sl
则:
其中:
l vt
所以:

得到,面元处的体电流密度可表示为:
最终: 面电流密度:
• 电流的计算 体现出通量的概念
第二节 电流连续性方程
• 讨论空间体积中电荷的变化率问题
如果在体电流空间中任取一个闭合曲面S,S包围的体积为V,那 么从闭合曲面流过的电流表示每秒从体积V内穿过S流出的电荷 量。即:
正比,即
导线上某点J和E的
关系
为导体的电导率,量纲S/m(西门子/米),其值随温度改变
• 欧姆定律的积分形式
一段导线上的导电 规律
• 几点注意事项
1,运流电流不遵从欧姆定律,只有传导电流适用; 2,欧姆定律适用于电源外情况。电源外部存在有恒定分布的电
荷产生的电场——库仑场; 3,电源内部?
• 电源内有非静电力存在,使正电
法向:
J1n J 2n
nv
2
J2
S
2
1
h0
J1 1
切向:
E1t E2t 0
电位:
1
1
n
=
2
2
n
nv
l
2
v
2
E2
1
h0
v
v E1
1
lo
方向: 1 = tan1 2 tan2
• 例:同心球形电容器,填充有损耗媒质。
求:媒质中的电场和电流分布;
电容器漏电电阻。
2 , 2
a
U
1 , 1
b
设有内导体流向外导体的电流为I
电磁场与电磁波
第三章 恒定电场分析
第一节 电流密度
• 导体中,电荷的定向运动形成电流。微观时,某点处的电荷 密度并不一定是时刻均匀的,故引入“电流密度”概念。
若电荷运动不均匀,电流大小则与时间有关。即:
电流
(A)
若电荷运动匀速,则
传导电流:带电粒子在中性物质中漂移; 运流电流:电荷流在真空中运动。
vv
E可得,J1、J 2均可得。漏电电阻R=
U I
也可求得。
• 例:求两极板间的电阻。
v v
I = J gdS S
所以:J
=
I
4 r
2
a
U
c
b
c
U
Edr
a
a E1dr
b E2dr
21
b
I
4 1
1 a
1 b
I
4
2
1 b
1 c
R U 可得 I
每秒从体积V 中穿过S流出 的电荷量,即 反映V中电荷 的减少率。


根据散度定理 则电流连续性方程的另一种表达形式为:
即:
当电流恒定,即电流密度不随时间变化时:
第三节 恒定电场的基本方程
• 场量:电流密度 电场强度
基本方程的积分形式:
基本方程的微分形式:
• 欧姆定律的微分形式
实验证明,对于各向同性导体,任一点的 和该点的 成
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