第5讲 马克思主义社会认识方法论
正确认识马克思主义社会科学方法论
正确认识马克思主义社会科学方法论摘要：马克思主义社会科学方法论对社会科学研究具有直接指导作用，以历史唯物主义社会实践观为基础，融合传统社会科学方法论中人文科学方法论和自然科学方法论。
马克思历史唯物主义为解决中国现实问题提供了解决问题的科学方法论，具有重大的现实意义。
将马克思主义的普遍原理同中国具体实践相结合，解决现实问题都离不开实践的科学方法论。
关键词：社会科学；科学方法论；历史唯物主义十九世纪中期，马克思、恩格斯创立了比较完备的历史唯物主义哲学方法。
马克思的历史唯物主义又叫做历史决定论，或者生产决定论，是人类社会发展的一般规律。
而且，我们认为历史唯物主义就是人类认识和研究社会最科学、最完备的方法论。
马克思主义社会科学方法论也不同于一般的哲学方法论，他在历史唯物主义社会历史观的基础上形成，对现实社会科学研究具有直接指导意义。
历史唯物主义是马克思主义社会科学方法论的基础，为马克思主义社会科学方法论提供了一般的方法论指导，而马克思主义社会科学方法论是历史唯物主义在社会科学研究领域的具体化。
一、社会科学与社会科学方法论之间的关系社会科学方法论本身属于社会科学的一个分支学科，它依托于社会科学，它们之间的关系是“皮”与“毛”的关系。
（一）社会科学1.具体社会科学的产生。
近代资本主义的形成，不仅推动了各门自然科学从哲学的母体中分化出来，而且也促进了社会科学的发展，使分门别类的社会科学也纷纷建立起来。
2.人文科学的发展严格地讲，社会科学和人文科学有一定的区别。
联合国科教文组织制定的《教育分类国际标准》中，“社会科学和行为科学”包括经济学、政治学、社会学、人类学、心理学、民族学、未来学等12个门类，而哲学、史学和文学等则被划入“人文科学”。
一般来说，人文科学主要研究恒久地存在于人类社会中的社会现象和社会活动，它是人的精神文化活动及其人类历史进化的反映。
社会科学主要研究社会各个领域不断变化和发展的社会现象和社会活动，包括经济、政治、管理等领域的现象和活动。
第5讲 马克思主义社会认识方法论 PPT课件
利益与阶级冲突的后果
• 利益冲突引发暴力革命？
包容性制度（inclusive institution）与攫取性制度
（extractive institution）
• 达龙•阿西莫格鲁、詹姆斯•鲁宾逊：制度是导致国家繁荣或贫 困、成功或失败的基本原因。
• 包容性制度通过保持财产权、开放个人成长与发展的机会、激 发人的创业冲动，从而使“创造性破坏”得以可能并导致创新 的勃发，由此推动了经济的繁荣和社会的进步。
• 3，作为公民的每一个共 同体成员的独立。
马克思跳过概念和原则， 回归生活事实本身从中找 到真实的问题。
启蒙理性主张的平等观念 并没有彻底实现，反而出 现了急剧的分化和严重的 不平等。
3 批判性思维：做减法
• 社会科学如何达到科学的层面？
心智模式
客观世界 （社会）
知识 （社会科学）
方法论 （科学、哲学）
• 旨在改变现实，提出 行动议程；
三、批判的矛盾分析法
1矛盾分析方法
• “在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否 定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每 一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂 时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说， 它是批判的和革命的。” （《资本论》序言）
从减法做起
• 加法与减法：“为学日益，为道日损” • 太阳底下没有新鲜事物。
• “我应该只是一面镜子，让我的读者能够透过镜子看到 思想上所有的畸形，以便他用这样的途径，将思想端 正。”——维特根斯坦
• 思考（请在纸上列出） • 自己认识与思考的路径、习惯、方法存在什么误区、错谬？
如何改正？
Yukun Liu, The Teaching and Research Center of Logistics Engineering,AS, BUPT
马克思主义与社会科学方法论
马克思主义与社会科学方法论所谓的方法论是指人们认识与处理问题的根本方法，涉及基本立场、假设及出发点，可划分为哲学方法论与具体学科的方法论，马克思主义涉及的是前者。
马克思主义阐述了科学的世界观与方法论，描述了辩证唯物主义及历史唯物主义，并认为世界观是方法论的基础，方法论是对世界观的体现与运用。
马克思主义主要包括了实践观、系统论、矛盾分析法等社会科学方法。
以下是对这几种方法的认识与说明：以实践为基础的研究方法XXX认为物质是以运动和时间、空间的形式存在的。
他认为物质总是在一定的时间与空间两个维度上发展变化，因此，他提出了一切从实际出发、实事求是的看待问题的方法。
对一个问题的认识与解决，需要以实践为基础，结合当时当地的具体情况，具体问题具体分析。
XXX在物质实质的基础上提出了实践观，并认为实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。
他把实践分为三个阶段：确立实践目的与方案；实践主体根据实践目的及方案借助一定的手段作用于实践客体；完成、检验和评价实践结果并以此修正实践目的、方案，反馈调节实践活动本身。
物资天下在时空中不断地运动、变化与开展，这就要求我们一切以时间、地点、条件为转移。
客观实际是不断变化开展的，因此，认识和实践也要从变化开展了的客观实际出发。
物资是按规律运动的，这就要求我们要认识规律，尊重规律，并在规律的基础上发挥实践的客观能动性。
XXX指出：“‘实事’就是客观存在的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的导游。
”实践是社会生活的基础，决定其它一切活动；实践是全部社会关系的基础并构成了社会生活的基本领域，时间还是人类社会的存在方式，并构成了社会开展的动力。
咱们党的第二届带领人XXX坚持实践是检验真理的唯一标准，并以此指导我国的改革开放，从头恢复和开展了党的头脑路线，推进了我国社会主义现代化建设沿着又快又好的方向前进。
浅谈对马克思主义社会科学方法论的认识
浅谈对马克思主义社会科学方法论的认识--以社会过程研究方法为切入点摘要:马克思主义社会科学方法论包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会过程研究方法、社会主体研究方法和社会认知与评价方法等.本文主要以社会过程研究方法为切入点，浅谈对马克思主义社会方法论的认识，并结合作者保险学专业背景,浅析社会过程研究方法对我国保险业学习实践的指导意义。
关键词:马克思主义社会科学社会过程研究方法一、马克思主义社会科学方法论(一）主要内容马克思主义社会科学方法论是在历史唯物主义的基础上形成的，融合了人文科学方法论（理解方法论)和自然科学方法论(实证方法论)两个相互对立的传统社会科学方法论,包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会过程研究方法、社会主体研究方法和社会认知与评价方法等。
马克思主义社会科学方法论对于具体的社会科学研究提供了科学的方法论,具有重大的现实指导意义。
马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系,具有与时俱进的品质风格，它积极借鉴和吸收人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法。
（二)基本原则马克思主义的社会科学方法论基本原则包括以下几个方面:第一,客观性原则。
该原则要求我们始终坚持认识论的实践标准，历史观的生产力标准和价值观的人民主义标准.第二，主体性原则。
该原则强调从主体的角度观察社会,坚持群众史观，反对英雄史观。
第三，系统性原则.该原则注重局部与整体的关系。
第四,具体性原则。
该原则表现为具体问题要具体分析。
第五,发展性原则．该原则要求我们用运动、变化和发展的观点去观察和分析问题。
二、社会过程研究方法(一)主要内容社会过程研究方法用发展的眼光看待社会事物,把社会问题看做发展过程,而不是静止不变的事物.首先,社会是一个过程，社会不是既成事物的集合体,而是过程的集合体.其次，社会历史发展过程是客观性与主体性相统一的过程,具有客观规律性和主体选择性.(二)对保险业的学习实践的启示１．过程思维的指导意义社会是个过程,说明一切都是发展变化的过程是根本的，成为现实的就是成为过程的。
马克思主义与社会科学方法论(整理)
马克思主义与社会科学方法论(整理)社会科学方法论是研究社会科学研究方法的理论。
它不仅探讨社会科学的各种方法，还要研究这些方法的本体基础、特点、功能和运用原则，以提高社会科学研究者的方法论自觉和研究水平。
社会科学方法论的研究对象包括社会科学的各门学科，如经济学、政治学、心理学、社会学等，以及跨学科的研究方法，如实证研究方法、历史研究方法、比较研究方法等。
3）社会科学方法论的特点社会科学方法论的特点在于它是一门跨学科的研究领域，需要综合运用哲学、社会学、心理学、统计学等多个学科的理论和方法。
社会科学方法论强调实证性和系统性，注重研究方法的科学性和可操作性，强调研究方法的适用性和效果。
社会科学方法论还强调研究方法的创新性和开放性，鼓励研究者在方法上进行创新和改进，同时也倡导开放式的研究方法，充分利用互联网和信息技术的优势，开展跨学科、跨地域、跨文化的研究。
马克思主义社会科学方法论的主要内容包括唯物史观、阶级斗争理论、生产力和生产关系的矛盾理论、价值规律和剩余价值理论等。
这些内容是相互关联、相互贯通的，构成了马克思主义社会科学方法论的理论体系。
2）基本原则①实践性原则：强调理论必须与实践相结合，以实践为基础，反复实践，不断总结经验，不断完善理论。
②历史性原则：强调历史是发展的，社会是历史的产物，因此必须以历史为基础，研究社会的发展和变革。
③辩证性原则：强调矛盾是事物发展的动力，要运用辩证思维方法，把握事物的矛盾运动和发展规律。
④阶级性原则：强调阶级斗争是社会发展的动力，要以阶级斗争为分析和解决社会问题的基础。
⑤客观性原则：强调研究对象的客观性，要以事实为依据，以科学的方法进行研究。
⑥全面性原则：强调研究对象的全面性，要从多个角度、多个方面进行研究，不偏不倚地把握事物的本质和特点。
马克思主义社会科学方法论的这些原则，是相互联系、相互贯通的，它们构成了马克思主义社会科学方法论的基本原则体系。
马克思主义的世界观和方法论包括辩证唯物主义和历史唯物主义，这些理论具体化为多种方法，如从实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法等。
马克思主义社会科学方法论的基本内涵和本质特征
马克思主义社会科学方法论的基本内涵和本质特征__-__ 政治学院思想政治教育一、马克思主义社会科学方法论马克思主义社会科学方法论是以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾研究方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认知与评价方法、世界历史研究方法等，社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。
是指从事社会科学研究的方法论，这种方法论是建立在社会科学研究的各种方法之上的，它除了论述这些方法之外，还要进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。
如矛盾分析法，不仅要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要论证其赖以立论的客观根据及其运用的基本原则。
其构成一个科学的和开放的方法论体系，涉及如何正确主体与客体、系统与要素、矛盾与过程、个人与群众、认知与评价、世界历史与民族历史等一系列社会发展中的重大关系问题。
马克思主义社会科学方法论可以帮助人们树立正确的立场、观点、方法，可以为各门社会科学的研究提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社会历史问题研究，进而正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。
正如列宁所说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。
”①也正如毛泽东所说：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。
马克思主义的方法就是政治上和军事上的望远镜和显微镜。
”②二、马克思主义社会科学研究方法论的基本内涵马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其社会科学研究方法的世界观，又是其方法论。
在此基础上，它具体化为从实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法等等，除此之外，还有逻辑和历史一致的方法、① 《列宁专题文集论马克思主义》，人民出版社2022年版，第68页。
② 《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版，第212页。
马克思主义社会科学方法论(附：心得体会)
马克思主义社会科学研究方法概述引言:要概述马克思主义社会科学研究方法，就必须搞清楚社会科学的含义、范围及其界定等；就必须搞清楚马克思主义关于社会科学研究方法的性质，内容及其意义等；就必须结合中国的实际，将马克思主义的社会科学研究方法应用于历史的具体的中国实际；就必须客观地运用马克思主义的科学研究方法评价和发展马克思主义的社会科学研究方法理论。
本论文将针对以上四个方面分别论述。
一、关于社会科学的认识科学是人类反映客观世界的本质及其运动规律的知识体系，科学具有客观性、系统性、普遍性、实证性、开放性等特点。
英美强调三分法：自然科学、社会科学、人文科学，德国为代表的欧洲大陆强调两分法：自然科学和精神科学，在中国社会科学的范畴指广义的人文科学。
（一）社会科学的性质及界定社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。
广义的“社会科学”，是人文学科和社会科学的统称。
社会科学大体上包括︰经济学、政治学、社会学及社会心理学。
在20世纪晚期，行为科学这一术语越来越广泛地用于人们称之为社会科学的各个学科。
那些喜欢采用这个术语的人之所以这样做，部分是因为可以把上述这些学科与一些也属于探讨人类行为的学科像体质人类学和语言学等更为密切地联系起来。
[1]（二）社会科学的特点社会科学的特点，我采用的是百科收录的观点，其他不同之处略有补正。
1、复杂性。
社会科学所研究的社会事物（或社会历史现象）一般都是非常复杂的，它们受众多自然和社会变量的制约，而这些变量之间往往又是彼此相关的、非线性的关系。
社会科学所研究的对象一般都具有自我组织、自我创造、自我发展的能力；社会事物的产生往往由偶然的事件或个别人物作为导火索，具有较强的随机性和模糊性.2、依赖性。
一般社会事物都是建立在众多自然事物的基础之上，或者与众多自然事物相联系，因此任何一门社会科学往往涉及众多自然科学领域，在很大程度上依赖于自然科学的全面发展状态。
马克思主义与社会科学方法论课后问答题
马克思主义与社会科学⽅法论课后问答题第⼀部分1.马克思主义与社会科学⽅法论之间有什么样的关联（1）什么是马克思主义。
马克思主义是科学的世界观和⽅法论，是关于全世界⽆产阶级和全⼈类彻底解放的学说，它科学地揭⽰了⾃然界、⼈类社会以及思维发展的⼀般规律，是⼀种在实践中不断地丰富、发展和完善的⽆产阶级思想的科学体系。
（2）什么是社会科学⽅法论。
社会科学⽅法论是关于社会科学的⼀般研究⽅法的理论，是⼈们从⼀定的社会科学学科⾓度出发，对社会现象或事物所做的系统分析或解释的科学的⽅法体系，主要研究对象是关于社会科学的⼀般研究⽅法，及研究社会科学⼀般研究⽅法中的各种⽅法的特点、操作程序、作⽤及其限度，⼜研究这些⽅法之间怎样发⽣有序联系和整体作⽤。
（3）联系：马克思主义是社会科学⽅法论的灵魂，必须⾃觉加以坚持。
我们要⽤发展着的、中国化的马克思主义来指导当代中国的实践。
马克思主义的创⽴对社会科学研究具有⼗分重⼤的意义。
我们研究社会科学，如果离开了马克思主义的指导，就不可能了解社会历史的本质和发展规律，所以，科学的⽅法，对社会主义的研究问题特别重要。
2.如何正确理解当代西⽅社会科学⽅法论正确理解当代西⽅社会科学⽅法论主要是对以下五点的正确认识。
（1）理解西⽅社会科学⽅法论中的科学主义与⼈本主义。
科学主义是⽤⾃然科学的眼光看待⼈⽂社会科学的研究对象、学科性质和研究⽅法，主张在⾃然科学的规范和⽅法论系统中建构⼈⽂社会科学的研究⽅式和体系。
⼈⽂主义突出强调⼈⽂社会现象与⾃然现象的根本区别，强调⼈⽂社会科学与⾃然科学在性质和研究⽅法⽅⾯的根本区别。
只有把这两者结合起来，我们才能获得对社会历史的全⾯认识。
（2）理解西⽅社会科学⽅法论中的个体主义与整体主义。
个体主义认为个体决定整体，只有从个体出发才能很好地解释社会历史运动。
整体主义认为整体决定个体，只有从整体出发才能有效地解释社会历史运动。
（3）理解结构功能主义。
结构功能主义是借鉴现代科学中的结构功能⽅法⽽形成的学术思潮和⽅法论流派。
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——以公平问题为例
魏波 weibo@
认识方法论
• • • • 今天如何探索中国的新道路？ ——在书斋里进行顶层设计、规划路线图？ ——还是从基层实践中寻求改革的方向？ 毛泽东：“没有调查就没有发言权”；邓小平： “摸着石头过河”，从地方群众实践探索中总结 经验，进行推广。
时代之谜
• 一个时代的迫切问题，有着和任何在内容上有根据 的因而也是合理的问题共同的命运：主要的困难不 是答案，而是问题。因此，真正的批判要分析的不 是答案，而是问题。 • 每个时代的谜语是容易找到的。这些谜语都是该时 代的迫切问题，…… • 问题却是公开的、无所顾忌的、支配一切个人的时 代之声。问题是时代的格言，是表现时代自己内心 状态的最实际的呼声。 • ——马克思《集权问题》1842
从改变问题入手
“谁应当来统治？”（圣贤。王侯将相宁有种乎？ 走不出治乱循环） “我们怎样组织政治机构，使坏的或无能的统治者 不能造成太大的危害？”
“必须要有统治者吗？”……
“只有改变问题，才有希望达到一种合理的政治制 度理论。”（波普尔：《论知识和无知的来源》）
2 问题与时代
• 个人困扰：自己珍视的价值受到了威胁。 • 公共论题：公众感到自己珍视的某种 价值受到了威胁。 • ——米尔斯：《社会学的想像力》
马克思的批判哲学
• 作为启蒙之子的马克思，他承继了西方启蒙思想 的传统。 “你最喜欢的格言是什么？——怀疑一切” • “要对现存的一切进行无情的批判，所谓无情， 意义有二，即这种批判不怕自己所作的结论，临 到触犯当权者时也不退缩。” （《全集》第1卷第416
页。）
二、实践的批判认识方法论
1 实证主义与经验认识论 • “在思辨终止的地方，在现实生活面前，正是描述人们 实践活动和实际发展过程的真正的实证科学开始的地 方。” ——《德意志意识形态》
系统1
从减法做起
• 加法与减法：“为学日益，为道日损” • 太阳底下没有新鲜事物。 • “我应该只是一面镜子，让我的读者能够透过镜子看到 思想上所有的畸形，以便他用这样的途径，将思想端 正。”——维特根斯坦 • 思考（请在纸上列出） • 自己认识与思考的路径、习惯、方法存在什么误区、错谬？ 如何改正？
公平问题
• 公平是社会生活中的一个 焦点问题：地球上20％的 人口拥有80％的财富。 • 如何认识和解决社会不公， 实现公平正义？通过对此 问题的分析，看马克思主 义研究社会问题的方法论。
一、社会研究的起点
——问题意识与批判性思是什么？从哪里开始学术 的研究？ 成功机会一半以上就在选题。不仅因为需要找 一个公众感兴趣的主题，尤其因为需要发现一个 能使我自己也能为之振奋并为之献身的主题。 • （托克维尔：《旧制度与大革命》）
• 仅仅有感性的事实是不够的。面对这些芜杂的社会事实， 如何能够认识得更加深刻？
2 建构主义
• 假设：世界是人理解和参与建构的世界，事实是 人认识和理解的事实。人通过行动（包括互动） 构筑意义，进而形成人类社会。
• “分析经济形式，既不能用显微镜，也不能用 化学试剂。二者都必须用抽象力来代替。” （《资本论》）
直面事实本身，直面生活世界，观察和发现社会生活的真实存在。从 具体感性事实出发，进一步抽象出概念、判断，形成对社会事实的理 性分析。
兴趣
想法
理论
概念化 选择 研究方法 操作化 总体和抽样
观察
资料处理 资料分析 报告与评估 演绎式实证研究的通用程序 引自：巴比《社会研究方法》
经验主义的局限
• 莫兰: “实证主义的反映认识论观念和自然反映理 论垮台了。科学理论是心理和大脑的构造物，同 时也是心理和文化的构造物，这一事实已经不能 再被认为是毫无价值的了。理论不是根据现实归 纳出来的。···理论是思想应用于现实的构造 物，如果现实与理论的主张正相符合，那么这构 造物就是有效的。”
认识主体的局限性
系统2
• 无意识现象不但在有机体的 生活中，而且在智力活动中， 都发挥着一种完全压倒性的 作用。与精神生活中的无意 识因素相比，有意识因素只 起着很小的作用。……. 我们 有意识的行为，是主要受遗 传影响而造成的无意识的深 层心理结构的产物。…….我 们的大多数日常行为，都是 我们无法观察的一些隐蔽动 机的结果。 ——勒庞 《乌合之众》p15
• “以往的哲学家们只 是解释世界，而问题 在于改变世界。” • 将人从限制自我发展 的社会结构中解放出 来，形成政治议题和 政治行动。 • 旨在改变现实，提出 行动议程；
三、批判的矛盾分析法
1矛盾分析方法
• “在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否 定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每 一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂 时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说， 它是批判的和革命的。” （《资本论》序言）
Yukun Liu, The Teaching and Research Center of Logistics Engineering,AS, BUPT
12/7/2013
15
批判理性与启蒙精神
• 社会为何需要批判，人为何需要批判性思维？ • 批判理性构成启蒙的基础，即对一切既存世界、秩序、价 值的怀疑、拷问。启蒙意味着从独断、盲从、权威中解放 出来。 批判理性培育了主体精神，塑造了现代文明的理 性基础。 • 彻底的怀疑是认识之父。——韦伯《社会科学方法论》
利益分析法
• 1 考察思想观念和社会行动背后 的利益动因； • 2 分析由共同或对立的利益而形 成的社会集团，不同社会群体 有着不同的利益诉求，由此构 成了基本的社会关系； • 3 利益的冲突是社会冲突的基本 原因，化解利益冲突是社会团 结的基础。 • 分析社会冲突的一 个视角：谁是得利 者？
利益基础上的阶级分析
马克思的问题
• 康德：共同体生活的原则 • 1，作为人的每一个社会 成员的自由。 • 2，作为臣民的每一个成 员和其他成员的平等。 • 3，作为公民的每一个共 同体成员的独立。 马克思跳过概念和原则， 回归生活事实本身从中找 到真实的问题。 启蒙理性主张的平等观念 并没有彻底实现，反而出 现了急剧的分化和严重的 不平等。
• 基于利益的分化和冲突，有相同的社会经济地 位、价值观念和生活方式等的群体构成阶级。 • 列宁：阶级是这样一些集团，由于他们在一定 的社会经济结构中的地位不同，其中一个集团 可以占有另一个集团的劳动。 • 一个集团对其他集团的整体的、以暴力支持的、 合法的占有、剥夺、奴役。这使得社会陷入结 构性的不平等之中。奴隶主与奴隶，地主与农 民，资本家与工人，官僚与民众······
3 批判性思维：做减法
• 社会科学如何达到科学的层面？
心智模式
客观世界 （社会）
知识 （社会科学）
人 （主体）
方法论 （科学、 哲学）
易错的根源
• 社会科学研究对象的复杂性： • ——作为无数种意志和力量博弈的过程，社会生活充满 了主观性； • ——社会的演变充满不确定性，偶然性，不可重复性。 • “社会事实如此复杂，根本不可能全盘掌握或预见到它 们的相互影响带来的后果。……能够感觉到的现象可以 喻为波浪，它不过是海洋深处我们一无所知的湍流的表 象。”——勒庞 《乌合之众》p15
利益与阶级冲突的后果
• 利益冲突引发暴力革命？
包容性制度（inclusive institution）与攫取性制度 （extractive institution）
• 达龙•阿西莫格鲁、詹姆斯•鲁宾逊：制度是导致国家繁荣或贫 困、成功或失败的基本原因。 • 包容性制度通过保持财产权、开放个人成长与发展的机会、激 发人的创业冲动，从而使“创造性破坏”得以可能并导致创新 的勃发，由此推动了经济的繁荣和社会的进步。 • 攫取性制度建立在精英阶层对社会其他阶层的财富的榨取之上， 他们通过垄断权力和资源等维护了少数统治精英的利益，但是 却抑制了社会创业冲动，创造性破坏被遏制，创新也就难以出 现，由此形成经济的凋敝乃至国家的失败。 • 经济制度与政治制度紧密相连，包容性或攫取性的经济制度都 依赖于相应的政治制度的保护与巩固，政治制度则反过来强化 了相应的经济制度，由此形成一种正向的反馈循环。
• 恩格斯：《英国工人阶级状况》 • 马克思：搜集到一切既有的材料。
实证主义
基于经验主义之上，相信知识来源于经验，事实 是知识的基础。 假设：客观世界为某种规律所支配，有一种外在 于人的客观事实等待人去发现。科学研究的任务和目 的就是发现这一事实和规律，透过现象寻找本质。
社会调查
• “把裤子做脏”——芝加哥社会学流派 • “将事实当做事物”（“take facts as things ”） ——涂尔干 • 清理头脑中一切成见、偏见、知识。同时，人的头脑 还是有一种认识框架，带着问题和分析框架进入现场。
理论模型
• 理论力图建立逻辑上的闭合体系，作为自变量影响对事实 的观察。
• 韦伯“理论型”：理论是解释现实的型式。它基于感性 经验之上，尽可能地接近现实系统本身，力争正确、全面、 精准。现实是一个x黑箱，而模型则是对这个黑箱的猜测。
3 辩护/参与式研究
• 传统理论不能实际改变现实，尤其是不能维护边缘群体、 无权者的利益。 • 理论不仅要解释现实，更要改变现实。 • 研究应包括变革现实、改变参与者状况的行动议程。 • 马克思主义解放理论； 社会批判理论； 女权主义； 解放 神学；··· ···
权力结构的相互支撑体 系
资本
权力 知识
• 资本支配了现代社会的运 行规则。 • 政治权力屈服、依附于资 本。资本与政治权力的结 合便成为现代社会的根本 力量。 • 知识与权力和资本的结合。
当代中国社会的矛盾与冲突： 官民冲突，人民的不在场
2、利益与阶级分析
• 社会生活的起点不是抽象的概念、学说，而是活生生的人， 而人的生存需求驱动人追求利益。 • 马克思：“人们为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。” （全集1-195）“每一社会既定的经济关系首先表现为利 益。”（文集3-320） • 马克思从对林木盗伐法问题的关注中，发现了现实物质利 益的重要性，从而从思辨的哲学思考转向了经济学研究。 • 社会冲突的基础是利益冲突。恩格斯：“土地占有制和资 产阶级之间的斗争，正如资产阶级和无产阶级之间的斗争 一样，首先是为了经济利益而进行的，政治权力不过是用 来实现经济利益的手段。” （文集4-305）