八年级 自主管理方案
八年级学生行为管理方法
八年级学生行为管理方法八年级是初中阶段的关键时期，学生在这个阶段身心发展迅速，自我意识增强，同时也面临着更多的学业压力和社交挑战。
因此，有效的行为管理对于八年级学生的成长和发展至关重要。
以下是一些针对八年级学生的行为管理方法。
一、建立明确的规则和期望1、制定班级规章制度与学生共同讨论并制定班级规章制度，让他们参与其中，增强他们对规则的认同感和遵守的自觉性。
规则应涵盖学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面，明确具体的行为要求和相应的奖惩措施。
2、明确学习目标和要求帮助学生设定明确的学习目标，包括短期和长期目标，并将其分解为具体的可操作的步骤。
对作业完成质量、考试成绩、课堂表现等方面提出明确的要求，让学生清楚知道自己应该达到的标准。
3、与家长沟通并达成共识定期召开家长会，向家长介绍班级的规则和期望，争取家长的支持和配合。
建立家校沟通渠道，及时向家长反馈学生的在校表现，共同商讨解决问题的方法。
二、加强正面激励1、表扬与鼓励及时发现学生的良好行为和进步，给予具体、真诚的表扬和鼓励。
可以通过口头表扬、奖励小红花、颁发奖状等方式，让学生感受到自己的努力得到认可。
2、树立榜样在班级中树立行为榜样，让学生有可模仿的对象。
可以评选“每周之星”“月度进步生”等，激励更多的学生向榜样学习。
3、提供积极的反馈当学生出现问题或错误时，先给予肯定其积极的方面，然后再以建设性的方式指出不足之处，并提供改进的建议。
三、建立良好的师生关系1、关心学生了解学生的兴趣爱好、家庭背景、个性特点等，关心他们的生活和学习情况。
让学生感受到老师的关爱和尊重，从而愿意与老师交流和合作。
2、尊重学生尊重学生的想法和意见，鼓励他们发表自己的观点。
对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视任何一个学生。
3、信任学生给予学生一定的自主权和信任，让他们在适当的范围内自主管理和决策。
相信学生有自我改进和成长的能力，激发他们的内在动力。
四、营造良好的班级氛围1、培养团队合作精神组织小组活动、班级竞赛等，培养学生的团队合作意识和能力。
八四班自主管理细则模板
八四班自主管理细则模板第一章总则第一条为了加强八四班的自主管理，促进班级的和谐发展，制定本细则。
第二条本细则适用于八四班全体学生，所有学生在班级事务中应遵守本细则。
第三条八四班的自主管理原则是自律、互助、公平、公正。
第四条八四班的自主管理目标是培养学生的自我规范、自我约束、自我教育能力，营造积极向上的班级氛围。
第二章班级会议第五条八四班将每周召开一次班级会议，会议由班长主持，班委成员参与。
第六条班级会议的议题包括班级事务、学习计划、活动安排等。
第七条学生可以提前向班长提出要求列入会议议程的内容。
第八条班级会议的决议需要经过班委成员的集体讨论，经过全体班级学生的表决通过。
第九条班级会议的时间、地点、议程和决议应当事先通知全体班级学生。
第十条班级会议的记录由班长或秘书记录下来，并在班级群或者班级公告栏发布。
第三章班级规章制度第十一条八四班制定以下班级规章制度：1.上课纪律：学生应按时到校上课，不迟到、早退，遵守课堂纪律。
2.作业完成：学生应按时完成课内外作业，不拖延、抄袭。
3.课间休息：学生应在课间休息时保持文明礼貌，不打闹、乱丢垃圾。
4.自习室管理：学生应保持自习室的安静，不大声喧哗、乱动他人物品。
5.公共秩序：学生应保持教室、走廊等公共场所的整洁，不乱涂乱画。
6.安全意识：学生应加强安全意识，遵守学校的安全规定，不进行危险游戏。
第十二条班级规章制度的修订需要经过班委成员的集体讨论，经过全体班级学生的表决通过。
第四章班级活动第十三条八四班将每学期举办多次班级活动，包括团建活动、文体活动等。
第十四条班级活动的具体安排由班委成员组织，应事先征求全体班级学生的意见。
第十五条参加班级活动的学生应积极参与，按时到场，不迟到、早退。
第十六条班级活动的经费由全体班级学生平均分摊。
第十七条班级活动的结果应及时向全体班级学生公布。
第五章班干部选拔与管理第十八条八四班将定期进行班干部的选拔，班委成员的任期为一学年。
第十九条班干部的选拔标准包括个人品德、组织能力、表达能力等方面。
八四班自主管理细则
八四班自主管理细则
一、守时纪律
1. 严格遵守上课时间和课间休息时间，不早退、不迟到。
2. 守时参加班级会议和活动，不迟到、不早退。
二、自律行为
1. 尊重老师和同学，遵守学校和班级的规章制度。
2. 文明用语，不说粗俗话，不恶意嘲笑他人。
3. 自觉维护班级环境整洁，爱护公共设施，不随地乱扔垃圾。
4. 公平公正对待任课老师，尊重老师的教学权威和决策。
三、认真学习
1. 认真完成老师布置的作业，不抄袭、不代写。
2. 主动积极参与课堂讨论和活动，阅读课外书籍，拓宽知识面。
四、和谐相处
1. 积极帮助同学，展现团队合作精神。
2. 遵守班级安排和分工，主动承担责任。
3. 不参与欺凌校园行为，积极维护班级和谐氛围。
五、社会责任
1. 热心公益事业，参与班级组织的公益活动。
2. 树立良好的社会形象，维护学校的声誉。
以上细则是八四班自主管理的基本框架，具体细节可以根据班级实际情况进行补充和完善。
每位班级成员都应当遵守和执行这些细则，以保障班级的和谐发展和积极向上的氛围。
八四班自主管理细则模板模版
八四班自主管理细则模板模版一、班级纪律管理1. 出勤纪律- 按时到校，不迟到，不早退。
- 严禁无故缺课，如遇特殊情况应提前请假。
- 到校后应立即向班主任签到，并及时上交请假条。
2. 行为规范- 做到文明礼貌，尊敬师长，友善待人。
- 严禁在课堂上打闹、吵闹，影响正常教学秩序。
- 禁止在校园内乱涂乱画，保持环境整洁。
3. 卫生习惯- 保持个人卫生，整洁干净。
- 班级公共场所应保持清洁，定期进行卫生清理。
4. 功课学习- 按时完成作业，遵守考试纪律。
- 积极参与课堂讨论、互相学习，不能随意打扰他人学习。
5. 班级活动- 积极参加班级组织的活动，共同营造良好的集体氛围。
- 遵守活动纪律，不擅自离队或违反活动规定。
二、班级协作管理1. 班干部责任- 班长负责班级的组织协调工作。
- 班级纪律委员负责监督和执行班级纪律。
- 学习委员负责协助组织学习活动，督促大家认真完成作业。
2. 提倡团结合作- 建立积极向上、团结合作的班级文化。
- 鼓励互相帮助，共同进步。
- 遇到矛盾或问题，积极寻求解决方式，不产生隔阂。
3. 课代表制度- 每位同学定期轮流担任课代表，协助老师管理课堂秩序。
- 课代表应严格履行职责，做到带头守纪律，规范行为。
三、班级荣誉管理1. 班级荣誉- 积极参与学校组织的各类竞赛、比赛，争取好成绩。
- 班级成绩优秀、纪律规范的同学将得到相应的表扬和奖励。
2. 班级风采- 各位同学要端正形象，文明礼貌待人。
- 班级要定期开展文艺活动，展现班级的风采和才艺。
3. 社会公益活动- 积极参与学校组织的社会公益活动，传递正能量。
- 班级定期组织志愿者活动，关爱他人。
四、班级奖惩管理1. 班级奖励- 班级成绩优异或荣获竞赛奖项的同学将获得相应的奖励。
- 主动参与班级组织的各项活动的同学将受到表扬和奖励。
2. 班级惩罚- 违反纪律的同学将受到批评和教育。
- 严重违纪的同学将受到相应的惩罚，包括但不限于书面检讨、留校察看等。
中学自主管理制度
中学自主管理制度一、前言自主管理是指在一定范围内，学校和学生有权根据一定的规章制度和标准，自主决定和实施教育教学活动及办学管理工作的一种管理模式。
在中学教育领域，自主化管理已经逐渐受到重视，其核心是要激发学生的主体性、积极性和创造性，培养学生自主学习和自主管理的能力。
本文将从中学自主管理的概念、目标、原则、制度建设等方面进行探讨。
二、概念中学自主管理是指在法定范围内，中学根据国家的教育方针、政策以及学校自身的特点和目标，制定适应自身发展的一整套规章制度和管理办法，通过学校领导层和广大师生的共同参与，实现学校民主监督、学生自治和学校自主的管理模式。
中学自主管理是从传统校长包办一切到全体教师、学生参与管理决策，实现学校发展的民主化和规范化。
三、目标1. 激发学生的主体性和积极性。
完善学校管理制度，促使学生发挥自主探究和创新能力，培养学生的自主学习和自主管理的能力。
2. 提高学校管理效率和服务质量。
通过建立健全的管理制度和规范化的教学管理流程，促使学校管理工作更加科学、规范和有效。
3. 培养学生的责任意识和团队合作精神。
通过学生自治制度，激发学生参与学校管理的热情，培养学生自主管理和团队协作的意识。
4. 增强学校的内部凝聚力和外部形象。
建立健全的自主管理制度，提高学校的整体形象和声誉，增进学校与社会的互动和合作关系。
四、原则1. 学生主体性原则。
学生是学校的主体，应该在学校教育教学和办学管理中发挥主导作用，实现学校管理的民主化和规范化。
2. 民主决策原则。
学校管理决策应当尊重师生的意见，广泛征求师生的参与和建议，形成多方参与、民主协商的管理模式。
3. 分权管理原则。
学校管理体制应当根据不同职能和领域，实行分权管理，使各级管理机构和岗位能够充分发挥效能，协同合作。
4. 制度规范原则。
学校管理制度应当科学、规范、透明，为学校管理实践提供明确的指导和依据，确保学校管理工作的顺利开展。
五、制度建设1. 学生自治机构的建立。
中学生自主学习管理规章制度
中学生自主学习管理规章制度一、总则为了加强中学生自主学习管理，提高学生的自主学习能力和综合素质，根据国家教育法律法规和学校教育教学实际，制定本规章制度。
二、自主学习原则1. 目标导向原则：学生应根据自身情况和学校要求，明确学习目标，制定合理的学习计划，实现个性化发展。
2. 自律与他律相结合原则：学生应自觉遵守学习纪律，家长和教师共同监督，确保自主学习效果。
3. 过程与结果并重原则：关注学生学习过程，培养学生自主学习习惯和能力，同时关注学习成果，提高教学质量。
三、自主学习内容1. 课程学习：学生应按照课程标准要求，自主学习各学科知识，掌握基本理论和技能。
2. 拓展学习：学生可根据个人兴趣和特长，选择拓展课程或项目，进行深入研究。
3. 实践活动：学生应积极参加各类实践活动，提高动手操作能力和创新能力。
4. 综合素质培养：学生应注重自身综合素质的提高，包括道德品质、心理健康、人际沟通等方面。
四、自主学习时间安排1. 课余时间：学生应合理安排课余时间，保证每天有一定的自主学习时间。
2. 周末和节假日：学生可利用周末和节假日时间进行深入学习，参加各类辅导班或实践活动。
3. 寒暑假：学生应制定寒暑假学习计划，充分利用假期时间提高自身能力。
五、自主学习方法与技巧1. 制定学习计划：学生应根据自身情况和学科特点，制定切实可行的学习计划。
2. 合理安排学习时间：学生应合理分配学习时间，确保各科目学习均衡。
3. 高效利用学习资源：学生应善于利用图书馆、网络等学习资源，提高学习效果。
4. 自我评估与反思：学生应定期进行自我评估，总结学习经验，调整学习方法。
六、监督与评价1. 家长监督：家长应关注孩子的学习情况，引导孩子养成良好的学习习惯，定期与教师沟通，共同解决问题。
2. 教师评价：教师应关注学生的学习过程和成果，定期对学生的自主学习情况进行评价，给予指导和鼓励。
3. 学校管理：学校应加强对学生自主学习管理的监督，建立健全评价体系，提高自主学习效果。
八四班自主管理细则范本
八四班自主管理细则范本一、引言八四班自主管理细则旨在建立良好的班级秩序，培养学生主动学习、团结友爱、自我约束的良好习惯。
本细则将规范班级日常行为要求，以促进八四班的积极健康发展。
二、班级纪律1. 准时到达：学生应按时到达学校以及各个课程的教室。
不得迟到或早退。
2. 着装整齐：学生应穿着整洁、规范的校服出席课程和班级活动，不得穿着非校服进行活动。
3. 保持环境整洁：学生应当爱护公物，包括教室、实验室、图书馆以及其他公用设施和器材。
垃圾应当及时扔入垃圾桶，保持环境清洁。
4. 遵守课堂纪律：学生应当安静听讲，积极参与课堂讨论和活动。
不得将课堂用品作为玩具，不得随意打扰他人。
三、学习管理1. 自觉学习：学生应当树立积极学习的态度，努力完成老师布置的学习任务。
不得逃避学习，不得抄袭他人作业。
2. 课前预习：学生应当在上课前预习相关知识，提前做好准备，以便更好地参与课堂讨论和学习。
3. 完成作业：学生应当按时、按量完成老师留下的作业任务。
作业应整洁、有条理，不得马虎草率。
4. 互帮互助：学生应鼓励并帮助同学一起学习进步。
在学习中，应相互合作，共同攻克难题。
四、人际交往1. 尊重他人：学生应相互尊重，不得侮辱、诽谤或欺负同学。
保持友好、和善的交往态度。
2. 团结合作：学生应鼓励并参与班级活动，共同营造和谐的班级氛围。
能够与他人友好合作，解决分歧和矛盾。
3. 礼貌待人：学生应以礼貌的方式与他人交往。
在与他人对话中，要善于倾听，尊重不同意见。
五、奖惩机制1. 表扬激励：对遵守自主管理细则的学生，将予以公开表扬，并给予适当的奖励。
2. 自觉约束：对违反自主管理细则的学生，将予以口头警告，并记录违纪情况。
3. 素质培养：对反复违反自主管理细则的学生，将予以适当的素质培养教育，以引导其转变行为。
4. 严重处罚：对严重违反自主管理细则的学生，将按照学校相关规定进行严肃处理。
六、监督与改进1. 班级自评：定期组织班级自评会议，让学生自行检视自己的行为，并给予评价和建议。
八年级班级管理制度范文（3篇）
八年级班级管理制度范文为了更好地管理班级秩序、促进学生的全面发展，制定本班级管理制度，希望全体同学遵守。
以下是具体内容：一、纪律管理1. 出勤纪律：（1）学生应按时到校，不迟到、早退、旷课。
（2）缺席需提前向班主任请假，并在返校后向班主任出示请假条或理由。
2. 自习室管理：（1）自习室内要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。
（2）不准吃东西、乱扔垃圾，保持环境的整洁。
3. 操场管理：（1）操场上严禁携带任何危险物品，并禁止身体接触、打闹、赛跑等行为。
（2）保持操场整洁，不乱扔垃圾。
4. 教室管理：（1）珍爱公共财物，不损坏任何教室设备、桌椅等。
（2）教室内保持安静，不得随意交谈。
二、学习管理1. 课堂纪律：（1）上课期间要专心听讲，不发呆、玩弄手机、交头接耳等行为。
（2）不准早退、擅离座位，要按时完成老师布置的作业。
2. 作业管理：（1）完成作业的质量要求高，按时上交。
（2）若未能按时完成作业，需向班主任请假，并主动预约补交时间。
3. 考试管理：（1）考试期间要保持安静，严禁作弊。
（2）考试结束后，要保持试卷整洁，不得乱抄乱涂。
三、行为规范1. 文明礼仪：（1）周到、宽厚待人，不欺负同学，不进行身体接触的打闹行为。
（2）尊敬老师和同学，礼貌用语，做到和谐相处。
2. 服装要求：（1）上学着装整洁、卫生，不穿违反学校规定的服装。
（2）不穿运动服参加日常学习生活。
3. 饮食卫生：（1）吃饭时要按规定的时间和地点吃饭，不乱扔食品包装物。
（2）不互相传递食品，不随意分发零食。
四、活动管理1. 社团活动：（1）积极参加学校组织的各类社团活动。
（2）在活动中做到守时、守纪律，积极配合。
2. 校外参观：（1）参观时要保持队形整齐，不走散。
（2）遵守导游或老师的要求，不随意脱队离开。
以上是我们班级制定的管理制度，希望同学们严格遵守。
通过大家的共同努力，我们相信我们的班级会成为一个有秩序、和谐、高效的团体。
八年级班级管理制度范文（2）一、班委会的建立1. 班委会由班主任和学生代表组成，代表包括班长、副班长、团支书等职务。
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八年级班级自主管理方案报告
著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。
”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。
为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。
一、指导思想
以“十八大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把安仁镇初级中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。
二、目的要求
自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。
其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。
三、实验程序
制定方案阶段由班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。
方案内容包括：
（1）指导思想
（2）目的要求
（3）“班级自主管理”制度
学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。
所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。
如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。
引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。
（4）职务竞选
学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。
因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。
如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。
竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。
通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。
（5）班级学生干部工作职责
责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。
学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。
学生干部责任一览表
，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问
、文艺、宣传情况全面负责；②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；③下一步工作安排；④协助班长工作。
教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提沟通；③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；④协助
、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。
劳动情况全面负责；
做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向
疾病预防工作，填写各种健康登记表册；
织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。
的各类文娱活动；
生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；
积极分子。
各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；
员参加学校体育队训练和比赛；
的整队和组织纪律。
，保证各项教学活动的顺利进行；
完成各项学习任务，并指导学习方法；
责学科的基本情况和要求；
习困难同学的帮扶工作。
面负责；
会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；
学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。
（6）“班级自主管理”活动安排
班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。
要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实
的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答
案的兴趣。
因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有计划地开展
校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。
如主题班会、演讲比赛、歌咏比
赛、书法、美术展。
开展“手拉手”爱心助学活动。
四、实施方案阶段
在实验“班级自主管理”方案过程中，不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示范教育作用，探索
学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。
还要绷紧每一
根弦随时去洞察班级的每一个细微变化；要以轻松的心态去面临学生的失误、缺点
和挫折，要以紧张的心情去引导学生正确看待并改正自身的不足；要细心观察学
生，耐心指导学习方法，提高学生的学习兴趣，为自主学习提供能力；要注意加强
与家长的沟通，每隔一段时间，找家长谈心、交流，通报学生情况，以表扬鼓励学
生为主。
还应邀请任课老师与家长一起分析学生的现状和心理特点，分析学生的各个成长阶段的心理需求，寻求解决的办法，使学生素质在自我发展、主动成长的过程中切实得以提高。
五、对全班同学的常规要求
（一）思想道德品质
尊敬老师并能向老师主动问好、热爱学校，热爱班集体、关心同学，尊老爱幼、举止文明，健康向上、团结互助、团结奋进、能树立主人公意识，具有班级荣誉感。
（二）出勤
不旷课，不迟到，不早退、有事先请假，力争出满勤，不随意请假。
（三）学习
独立按时完成作业、学习积极主动、服从任课教师及学习监督员的管理、课前预习，课后及时复习、具备不耻下问的学习态度、课间认真听讲，积极大胆发言，做好重点笔记、考试前做好认真复习，考后及时总结不足、自习课上不随意下座位，不大声喧哗。
（四）纪律
遵守校纪班规、不带手机，不上网、不带不安全器材到校、不旷课、不窜班、不打架、遵守课堂纪律。
（五）安全。