五年级语文阅读需要掌握的知识点
五年级秋季学期语文课外阅读专项综合知识点(含答案)
五年级秋季学期语文课外阅读专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
芭蕉芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。
芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。
芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。
入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。
我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。
著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。
”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。
芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。
芭蕉的用途可真大呀！我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改) 1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。
（________）(2)形容生命力旺盛的样子。
（________）2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
___________________________________________3．这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。
4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。
5．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？_______________________________________6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！___________________________________________二、课外阅读，回答问题。
五年级语文必备知识点
一、词语的掌握1.掌握一些基础词语的书写和读音，如常见的单音节词和多音节词。
2.学习认识和掌握一些常见的近义词、反义词、形近词和形异词。
二、词语的造句和词语搭配1.学会运用所学词语进行造句，提高自己的语言表达能力。
2.学习掌握一些固定的词语搭配，如形容词和名词的搭配、动词和副词的搭配等，以提高语言表达的准确性和流利度。
三、语法知识1.学习掌握基本的字词和句子的语法规则，如名词的单复数变化规则、动词的时态和语态变化规则等。
2.学习掌握中心词和修饰词之间的关系，如主谓关系、主谓宾关系等。
四、阅读理解1.学习阅读文章的技巧，如提前预测、略读和精读等。
2.学习运用上下文的线索来理解词语和句子的含义。
3.学习提取文章的主题和要点，并进行总结概括。
五、写作技巧1.学习运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来提高文章的表达力。
2.学习合理运用连接词和过渡语，以使文章结构紧凑、段落衔接自然。
3.学习提高书写规范，包括字迹工整、符号使用规范等。
六、作文写作1.学习构思和提炼写作素材，如故事情节、人物形象等。
2.学习提高写作的逻辑性和连贯性，合理组织文章结构和段落。
3.学习运用各种描写方法，如插入描述、对比描写等，来提升文章的描写力。
七、修辞手法1.学习运用五个感官来描写事物，以丰富文章的描写内容。
2.学习运用排比、夸张、对比等修辞手法，以增加文章的表现力。
3.学习运用比喻、拟人等修辞手法，以增加文章的形象感和感染力。
以上只是五年级语文必备知识点的一部分，每个学生在掌握这些基础知识的基础上，还需要不断进行阅读和写作的练习，以提高自己的语文水平。
部编人教版精编五年级语文上册阅读理解专项知识点
部编人教版精编五年级语文上册阅读理解专项知识点一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。
2．画“____”线的句子主要描写了（）A．花生有很多好处。
B．不同果实的特点。
C．花生的可贵之处。
3．从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了________的手法，写出了花生___________的特点，让我们联想到生活中那些____________________的人。
4．下面对选文内容理解不正确的一项是（）A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。
B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。
C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。
二、阅读理解。
落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。
”我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
五年级语文课外必读书知识点归纳
五年级语文课外必读书知识点归纳语文是学生培养综合素质和语言表达能力的重要学科之一，而课外阅读则是提升语文能力的有效途径。
本文将为大家总结五年级语文课外必读书的知识点，旨在帮助学生更好地理解和运用所读书籍的内容。
一、《狐狸三记》《狐狸三记》是著名作家曹文轩所写的一本童话小说，主要讲述了一只聪明灵巧的狐狸面临人类猎人的考验，通过智慧和勇气成功躲过险境的故事。
1. 故事情节：描述狐狸与人类猎人之间的斗智斗勇，培养了学生的智慧和勇气。
2. 人物形象：狐狸聪明灵巧，猎人机智勇敢等，学生可以通过描述人物形象提高自己对于人物塑造的认知能力。
3. 故事道理：适度探讨故事所揭示的道理，如智勇双全、互相帮助等，让学生在阅读过程中思考人生道理。
二、《小兵张嘎》《小兵张嘎》是著名作家刘缘豪创作的一本儿童文学作品，以小兵张嘎的成长经历为主线，展现了他勇敢、聪明、善良的形象，并讲述了中国人民解放军战士的英勇事迹。
1. 人物塑造：通过对张嘎形象的描写，学生可以了解到一个普通人如何在艰苦环境中成长为英勇无畏的战士。
2. 爱国主题：通过描写中国人民解放军的战斗事迹，激发学生的爱国情怀。
3. 文学技巧：分析文本中的描写、对话、转折、铺垫等手法，帮助学生提升对文学作品的理解和鉴赏能力。
三、《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里的作品，这本书主要通过小王子的冒险经历，展示了对爱、友谊、执着和人生意义的深刻思考。
1. 意象描写：学生可以通过阅读《小王子》了解到丰富的意象描写，如星星、玫瑰花等，进一步培养想象力和感受世界的能力。
2. 道德教育：探讨故事中所体现的道德观念，如友谊、责任、真实等，引导学生形成正确的价值观。
3. 文学与艺术：通过书中的插画、排版和文字表现形式，了解文学与艺术的关联，培养审美和艺术表达能力。
总结：以上是关于五年级语文课外必读书的知识点归纳。
通过阅读这些经典的作品，学生能够提高语文阅读的理解和鉴赏能力，培养思考和表达能力，同时也能够领略到不同文化和社会背景下的智慧和人生真谛。
语文S版2022年五年级下学期语文课外阅读理解专项知识点
语文S版2022年五年级下学期语文课外阅读理解专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
阅读需要一种激情阅读，需要一种激情。
无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。
否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。
一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。
并且这种融合与交流不应该是肤浅的与空泛的，而应该是深刻的和充满激情的。
用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。
这时，书中人物和事件，书中的理念与智慧就会与我们的经历及体会，与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。
日子久了，这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华，使我们获得成长。
因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。
没有激情，就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流。
而拥有激情，无论是阅读，亦无论是做事还是做人，都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。
用激情去阅读，用激情去领悟这个世界。
我们会从一本看似简单的书中挖掘到深沉的哲理，我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。
那么，无论书内书外，无论肤浅还是深刻，对于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。
请用激情去阅读吧！激情将引领生命走向辉煌。
1．练习上下文，理解词语的意思。
秉承：_____________________________________2．文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？____________________________________________3．为什么要“用激情去阅读”？请你用文中的一句话加以概括。
____________________________________________4．读了本文后你有哪些感悟？请写在下面。
五年级半期复习资料语文
五年级半期复习资料语文语文学科是学生学习过程中最基础、最重要的一门学科。
良好的语文基础是学生取得更好学习成绩的基础，因此在五年级半期复习过程中，语文学科的关注度尤为重要。
本文将围绕五年级半期复习资料语文这一主题，为大家带来一些复习需要的重点知识点。
一、阅读理解阅读理解是语文学科中的重要部分，而五年级是其中最重要的年级之一。
阅读理解的文章题材非常多，例如记叙文、说明文、议论文和诗歌，其主题也各不相同。
因此学生需要注意不同题材的不同要求和读取方式。
记叙文主要是叙述一个故事，重点在于情节的表达和人物性格的刻画。
学生需要注意要点的提取和故事的主题，提高推理和理解能力，也能够加深对人物性格的认识。
说明文主要是对一个事物或一个过程进行介绍，要点是解释。
学生需要注意了解事物或过程的特点和重要性，提高定位和理解能力。
议论文主要是陈述自己的观点和立场，以说服读者为目的。
学生需要注意了解作者的观点和主旨，强化辩证思辩能力。
诗歌则主要在于情感表达和意境抒发，学生需要注意鉴赏诗歌中的意境、韵律和节奏，感受作者情感的表达和美感的构造。
二、作文作文是语文学科另一个重要的部分。
五年级是一个提高和积累的年级。
学生要掌握句子结构、使用标点等基本技能，也应注意提高自己的感性和理性思考能力，熟悉各种写作体裁的要求，掌握结构、构思、语法、修辞等方面的基本技巧。
例如，记叙文中要注意情节的展开和人物性格的表现，说明文中要注意事物的特点和过程的步骤，议论文中要注意逻辑推理和思考，诗歌中要注意用意和韵律等。
在写作的过程中，学生应注意清晰的思路、丰富的内容、合理的结构，不断提高自己的语言素养和文字表达能力。
三、语法语法是语文学科中的另一重要部分。
五年级的语法知识日益丰富，涉及范围广泛。
学生需要掌握的知识点包括：动词的时态、语气、语态，名词的种类和用途、代词的指示和指代、形容词和副词的比较级和最高级、数词和量词的使用、连词和介词的用法等等。
学生需要不断积累和运用这些知识点，提高自己的语言表达能力。
五年级语文下册课内阅读知识点
五年级语文下册课内阅读复习题★★★《草原》1、《草原》的作者是老舍，代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。
我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。
2、本文是作者第一次访问草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3、文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
4、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客5、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
★★★《白杨》1、“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这句话用了借物喻人的写作手法，描述了白杨树的特点：a直，b生命力强，c坚强，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
”表白：解释说明。
这是一个设问句。
爸爸以白杨自勉托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3、“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”“高大的白杨树”指父亲和边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。
这句话的含义（或“他的嘴角又浮起一丝微笑”的意思）：爸爸想到孩子们在父辈的影响和教育下能够扎根边疆，成为有用之才，建设边疆事业后继有人，心里感到十分欣慰★★★《古诗词三首》1、《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。
诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点
部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?（宋朱熹）［1］解释下列加点的字词。
(1)余尝谓___________ (2)心不在此________(3)却只漫浪通读_______ (4)心到最急____________［2］用自己的话说说下面句子的意思。
(1)心不在此，则眼不看仔细。
_______________________(2)心既到矣，眼口岂不到乎?_______________________［3］下列说法有误的一项是( )A.“三到之中・心到最急”＂的原因是:心到，眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
2. 阅读课文，按要求完成后面各题。
古人谈读书（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之____________，如井蛙之______________，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］请在上面的空白处填上合适的词语。
［2］“此三者缺一不可”中“此三者”指：____________、__________、__________。
三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。
（引用原文回答）［3］由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句？____________________________________________________3. 阅读短文。
（甲）山不在高，有仙则名。
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五年级语文阅读需要掌握的知识点
一、记叙文
1、理解：①理解词语的意思（北师版常有，人教版有时会有）
②结合生活和文章内容理解句子的意思（重难点）
2、分析：①分析原因：A、直接在文中检索相关的答案；B、结合文章的内容分析答案。
（重点）
②分析人物的性格和品质（分析人物形象）（重难点）
③分析题目和重点句的含义（难点）
3、总结：①总结文章中相关事件的特征
②指代题型
③文章的叙述顺序
这三点难度中等，做题相对简单
4、概括：①概括段落的主要内容（段意）
②概括文章的主要内容（结合方法，重难点）
5、开放性题型（重难点）：①结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。
②文章给你哪些启示好道理。
二、说明文
1、说明方法和作用
2、说明对象的特征
3、说明文语言的特征
4、根据文章出现的情况提出合理化建议
三、应用文
这种问题的生活性很强，多是考验学生的生活技能，例如：对药品说明书的阅读理解的能力，车票等等。
总之，题型较单一，且完成题型时只要细心基本出错的几率不大。
李瑞真
20XX年9月10日。