中班体育《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和柔韧性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的爬行动作，培养幼儿的手脚协调能力。
难点：让幼儿在模仿毛毛虫的过程中，保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫玩具、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全平整的地面。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片和实物玩具，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体柔软、环节分明等。
教师讲述一个关于毛毛虫的故事，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3. 学习毛毛虫爬行（10分钟）：教师示范毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
在模仿过程中，教师指导幼儿注意手脚的协调和身体的平衡。
4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫爬行任务。
游戏过程中，教师可根据幼儿的表现调整难度，如在毛毛虫爬行过程中加入障碍物，让幼儿学会克服困难。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高下次教学活动的效果。
教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿对毛毛虫爬行动作的掌握程度、团队合作情况以及参与度等。
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫活动目标1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。
3.通过课程执行体验运动的乐趣活动准备运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
1．家长双脚并列横向摆成障碍，幼儿用自己的方式通过。
重点强调跳的动作，双脚并跳，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢放下。
并保持一定的安全距离。
关键提问：通过障碍物的方式有很多种，体现走、跑、跳等运动技能2．家长双腿分开成八字形成障碍（障碍物变多）重点引导：幼儿能用不同方式通过障碍。
小结：在跳跃的过程中，动作技能指导；强调跟着音乐的快慢做动作，提高幼儿律动感。
3．家长把右脚的`脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍（障碍物变高）重点引导：根据能力差异，让幼儿选择自己有能力通过的地方过．用正确的跨跳方式．小结：4．家长两人一组并腿形成障碍（障碍物变宽）重点引导：道路这次变成什么样了？你要怎么做？小结：不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过，不要怕困难，面对挑战的时候我们都会减慢速度，来确保自己顺利并安全通过。
5．两位家长伏卧在路上形成拱桥。
重点引导：这次的路和前面的道路有什么不一样，用前面的方法还能通过吗？小结：提醒幼儿保持安全距离，桥上每次只能过一个人．教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。
三、亲子互动游戏1.大手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.举重重点引导：父子合作游戏。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 学习毛毛虫向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过模仿毛毛虫的活动，发展幼儿的身体控制能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在活动中体验到体育带来的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习毛毛虫向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 教学难点：毛毛虫向前爬行的动作的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿毛毛虫的动作，如摇摆、扭动等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范毛毛虫向前爬行的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习毛毛虫向前爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“毛毛虫接力赛”游戏，分成若干小组进行比赛。
b. 幼儿模仿毛毛虫向前爬行，将接力棒递给下一个队员，直至完成比赛。
c. 教师点评游戏过程，给予表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予回应。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，如幼儿对毛毛虫动作的掌握程度、团队合作情况等。
2. 针对活动中存在的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 鼓励幼儿继续努力，培养他们对体育活动的兴趣和积极参与意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对毛毛虫动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动对孩子的影响。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成毛毛虫动作，增进亲子关系。
中班体育教案《可爱的毛毛虫》
中班体育教案《可爱的毛毛虫》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的自信心和自主能力。
第二章：教学内容2.1 毛毛虫的基本特征：介绍毛毛虫的外形、生活习性等方面的知识。
2.2 毛毛虫的动作模仿：学习毛毛虫的蠕动、转弯等动作，并进行模仿练习。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本特征和动作模仿。
3.2 教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及团队合作的能力。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示毛毛虫的特征和动作。
4.2 游戏法：设计有趣的毛毛虫游戏，让幼儿在游戏中学习毛毛虫的动作。
4.3 分组合作法：将幼儿分成小组，进行团队合作式的毛毛虫动作练习。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以充分调动幼儿的积极性。
5.2 教学导入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察和讨论毛毛虫的特征。
5.3 毛毛虫动作学习：教师示范毛毛虫的蠕动、转弯等动作，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿练习。
5.4 游戏环节：设计毛毛虫游戏，如“毛毛虫赛跑”、“毛毛虫接力”等，让幼儿在游戏中运用所学动作。
5.5 放松活动：组织幼儿进行轻松的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以缓解运动带来的疲劳。
5.6 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结，强调毛毛虫的动作要领和团队合作的重要性。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况和团队协作能力。
6.2 结果性评价：通过毛毛虫动作比赛、游戏等方式，评价幼儿的动作准确性和完成质量。
6.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的自信心和表达能力。
第七章：教学资源7.1 教具：毛毛虫图片、视频、道具（如头饰、爬行垫等）。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿毛毛虫的动作，参与团队游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够保持协调动作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫玩具、小礼物、音乐CD、绳子等。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍毛毛虫的特点和生活习性，引导幼儿观察毛毛虫的动作，如爬行、转弯等。
给幼儿发放毛毛虫玩具，让他们模仿毛毛虫的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：游戏1：毛毛虫接力赛将幼儿分成若干小组，每组成员排成一列，用绳子将他们的脚绊在一起，形成一条“毛毛虫”。
在起点处，第一个幼儿手持毛毛虫玩具，听到教师口令后，快速跑向终点，将毛毛虫玩具交给下一个幼儿，以此类推。
哪个小组先完成接力，那个小组获胜。
游戏2：毛毛虫找朋友将幼儿分成若干小组，每组成员围成一个圈，用手指着自己的胸口，模仿毛毛虫的动作。
教师播放音乐，幼儿随着音乐慢慢移动，当音乐停止时，幼儿立即寻找一个朋友，双手抱住对方，组成一个毛毛虫。
看哪个小组找到的朋友最多，那个小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和规则意识，引导他们共同完成任务。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1、知识目标：认识小毛毛虫，锻炼活动能力和协调性。
2、能力目标：学会了基本运动动作，发展身体关节的协调性和平衡性，增强体质和协作精神。
3、情感目标：培养幼儿的团队协作精神和爱护小动物的情感。
二、教学内容1、活动：小毛毛虫互动游戏。
2、课程篇目：《可爱的毛毛虫》。
三、教学步骤1、热身：（时间5分钟）老师先引领幼儿手高高举起，手臂轻轻舒展。
接着，老师安排全体幼儿排成横向队列，老师用音乐为伴，让孩子们行步年龄相应的律动。
2、课程展示：（时间10分钟）老师给孩子们展示一张卡片，这个卡片上是一只特别可爱呆萌的小毛毛虫，然后问孩子们：“谁看过这个小毛毛虫啊？科普一下这个小毛毛虫的特点有哪些？”接着，幼儿自然引导下，介绍小毛毛虫的身体组成和特点、蠕动移动方式等，随后老师介绍了小毛毛虫的生活习性和对环境保护的意义。
3、课程体验：（时间15分钟）过后，老师让孩子们模仿小毛毛虫的蠕动方式里展开游戏：“蠕动行进”。
规则：每组标志处先放一个个光滑柔软的小毯子上，然后一起摸摸小毛毛虫，领队翻到卡片后根据提示，吩咐队员的蠕动方式和方向，要求相邻队员间头尾相接，按照规定路线蠕动，穿过一段躺在地上的小毯子，上了另一个站点后再用同样的方式返回本组标志处。
4、课程评估：（时间10分钟）老师评估孩子们对“小毛毛虫”的了解，对蠕动游戏的理解和运动技能的掌握。
5、本节课结束：（时间5分钟）老师为孩子们进行不同程度的伸展、松弛训练。
全班感受到了运动后带来的愉悦感。
然后，老师安排幼儿有序离开。
四、教学资料与器材1、卡片《可爱的毛毛虫》2张。
2、光滑柔软的小毯子4张。
五、教学总结通过《可爱的毛毛虫》这个课程，让幼儿在游戏中学习了基本的运动技能，树立了体育锻炼的自觉性，从而增强了学习的兴趣和动力。
同时，幼儿在游戏中会自然推进对小动物的情感和爱护意识的培养，加强了互动合作能力，建立良好的团队精神。
中班体育《可爱的毛毛虫》教案
中班体育《可爱的毛毛虫》教案一、活动目标：1. 学习毛毛虫向前爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过模仿毛毛虫爬行，锻炼幼儿的身体素质和耐力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小礼物2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地3. 音乐：《可爱的毛毛虫》歌曲三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做热身舞蹈，如《可爱的毛毛虫》歌曲。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍毛毛虫的特点，如身体柔软、用肚子爬行等。
b. 教师示范毛毛虫向前爬行的动作，指导幼儿模仿。
c. 幼儿分组进行毛毛虫爬行比赛，教师点评并给予鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“毛毛虫接力赛”游戏，每组派出一名队员手持毛毛虫头饰，完成一段距离的爬行，将头饰传递给下一名队员。
b. 比赛过程中，队员若跌倒，需原地爬起继续比赛。
c. 比赛结束后，教师点评并给予小礼物作为奖励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师播放轻松的音乐，引导幼儿闭眼冥想，感受身体的舒适。
四、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保安全。
2. 在比赛环节，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3. 活动结束后，教师要给予每个幼儿肯定和鼓励，增强自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置毛毛虫主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
3. 教学内容拓展：邀请家长或专业人士讲解毛毛虫的生活习性，增进幼儿对大自然的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及毛毛虫爬行动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作精神和竞技态度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动参与情况。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿毛毛虫爬行的动作，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
3. 培养幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，保持身体的协调性和平衡。
教学重点：培养幼儿对毛毛虫的认识，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、音乐、毛毛虫玩偶。
2. 学具：地垫、平衡木、呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫图片和玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，讨论毛毛虫是如何爬行的。
2. 实践情景引入：播放毛毛虫爬行的视频，让幼儿模仿毛毛虫的动作，感受毛毛虫的爬行方式。
3. 例题讲解：a. 教师示范毛毛虫爬行的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师指导。
4. 随堂练习：a. 地垫上模仿毛毛虫爬行，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
b. 平衡木上模仿毛毛虫爬行，锻炼幼儿的平衡能力。
c. 呼啦圈模仿毛毛虫爬行，培养幼儿的团队精神。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫a. 毛毛虫的特点b. 毛毛虫的爬行动作c. 身体协调性、柔韧性、平衡能力七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿毛毛虫爬行，拍下照片或视频。
2. 答案：照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在动作模仿中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他动物，了解它们的行走方式，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，保持身体的协调性和平衡。
2. 实践情景引入：播放毛毛虫爬行的视频，让幼儿模仿毛毛虫的动作。
3. 例题讲解：教师示范毛毛虫爬行的动作，讲解动作要领。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思
一、教学目标
1.学习团队合作的重要性，提高团队协作能力；
2.增强孩子们的身体协调能力和平衡能力；
3.提高孩子们的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学内容
1.基本舞步：后退步、前进步、转身步、小跳步；
2.毛毛虫舞蹈基本手势；
3.团队协作训练。
三、教学重点
1.培养幼儿的团队意识，让孩子们学会团队协作；
2.培养幼儿的舞蹈表现力，提高孩子们的音乐节奏感。
四、教学准备
1.音乐设备；
2.准备毛毛虫舞曲；
3.教练员工单。
五、教学流程
1. 热身准备
1.带领孩子们一起做拉伸运动，预热身体，避免受伤；
2.教练员示范并让孩子们学习基本舞步：后退步、前进步、转身步、小跳步，保证孩子们掌握基本舞步。
2. 舞蹈动作学习
1.团队合作练习：每个小组5个孩子，孩子们手拉手，组成一辆毛毛虫。
教
练员在毛毛虫的前面，作为领头人，带领孩子们按照指令行进；
2.毛毛虫舞蹈基本手势学习：教练员单独演示每个手势，让孩子们跟随模仿。
3. 训练与表现
1.孩子们组成小组，教练员辅助拍打音乐；
2.展示表演：让孩子们自由展示他们的舞蹈表演，提供数次表演机会以供提高。
六、反思
这节课的教学流程比较严谨，整个课程时间比较充裕，教练员严格按照教学计划进行。
但是，需要加强的一点是每个小组5个孩子，有些孩子跑得比较慢，会
影响整个小组的进度。
在后续的教学中，我们会加强对孩子的启发式规则教育，让孩子们自觉做好各方面的准备工作，提高团队协作能力，保证教学质量和效果。
幼儿园中班体育活动可爱的毛毛虫(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动可爱的毛毛虫(三篇)目录：幼儿园中班体育活动可爱的毛毛虫一幼儿园中班体育活动好玩的报纸二幼儿园中班体育活动好玩的榻榻米三幼儿园中班体育活动可爱的毛毛虫一活动目标：1．探索各种爬的方法，学习毛毛虫爬，锻炼腹部肌肉。
2．根据图示用身体动作完成任务，提高动作协调性，锻炼孩子的体能。
3．尝试看图摆放材料，体会体育运动的乐趣。
活动准备：音乐磁带、各种爬的图示活动过程：一、热身运动。
今天天气真好！毛毛虫们，让我们跟着音乐活动活动身体吧！二、自由探索爬的各种方法1．自由探索。
跟着音乐动一动真舒服。
今天我们来练练爬的本领，你们会爬吗？有哪些爬的方法呢？请毛毛虫们去练习台上爬一爬，想一想，你能有多少种爬的方法。
看看哪个毛毛虫最能干，想出的爬的方法最多。
2．分享交流。
刚才你是怎么爬的，谁愿意来展示一下？（教师根据幼儿的回答，出示几种爬的图示）三、学习毛毛虫爬的方法1．老师示范。
我这个大毛毛虫也想到了一种爬的方法，你们想不想见识一下？（教师示范）注意动作要领：先趴在垫子上，两手放胸前，身体呈直线；然后将腿缩进身体下面，最后再将两手朝前移动，这样不断重复，一拱一拱向前爬。
2．幼儿练习。
小毛毛虫，你们明白了吗？请大家按照小组站在起点处，然后按照秩序一个一个练习，好吗？比一比哪一组毛毛虫练得最认真、动作最准确。
3．根据幼儿的练习情况进行进一步指导。
四、摆放材料，情景练习1．出示图示，引导观察。
毛毛虫们，你们爬的本领练得真不错。
告诉你们，在离这儿不远的地方，有一片嫩绿的草叶，你们想不想去饱餐一顿？让我们一起看看，去吃草叶要经过哪些地方？经过不同地方，我们毛毛虫要采用不同的方法爬，我们看一看是哪些爬的方法呢？2．根据图示，摆放材料。
原来毛毛虫要用四种爬的方法才到达目的地。
现在要请毛毛虫们按照图示来摆放材料了，你们行不行？（引导孩子合作完成任务）3．请毛毛虫们在起点处站好，我们要准备去吃草叶了。
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《可爱的毛毛虫》
活动目标：
1、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。
2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
活动准备：
1、音乐磁带、录音机
2、相关图片
活动过程：
一、倾听音乐，探索音乐表现的内容
1、引导幼儿倾听音乐，让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。
师：我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？
2、出示图片，了解图片内容
3、教师边指图，边引导幼儿倾听音乐，了解音乐所表现的内容。
二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演
1、引导幼儿创编相应的动作。
如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。
重点学习蜕皮的动作。
2、听音乐，幼儿在教师的带领下表演。
三、师生共同进行游戏
1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。
2、创编蝴蝶造型，再次游戏。
师：小朋友，你们知道毛毛虫最后会变成什么吗？
那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶！（请幼儿做出蝴蝶造型） 3、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最漂亮。