室内空气污染与健康学教案
《空气污染》导学案
《空气污染》导学案第一课时导学目标：1. 了解空气污染的定义及影响。
2. 掌握空气污染的常见来源和种类。
3. 理解空气质量监测指标及其重要性。
4. 提高环保意识，积极参与减少空气污染的行动。
课前准备：1. 教师准备电子设备及投影仪。
2. 学生准备笔记本和笔。
导学过程：第一步：导入引导（5分钟）教师展示一张被雾霾笼罩的城市图片，引导学生思考：这是一种什么污染？对我们生活有哪些影响？学生们纷纷发表自己的看法。
第二步：概念介绍（15分钟）教师通过PPT介绍空气污染的定义及影响，让学生了解空气污染是指空气中因人类活动或自然因素排放的有害物质超过一定浓度，导致空气质量下降，造成危害人类健康和生态环境的现象。
同时，空气污染会导致呼吸系统、心血管系统等疾病，严重影响人们的身体健康。
第三步：来源种类（20分钟）教师向学生讲解空气污染的常见来源和种类：工业排放、机动车尾气、生活废气、焚烧秸秆等。
学生们通过案例分析，了解不同来源的污染物对空气质量的影响，并讨论如何减少这些污染源的排放。
第四步：监测指标（15分钟）教师介绍空气质量监测指标，如PM2.5、PM10、SO2、NO2等，并解释其含义和测量方法。
学生们根据实际数据分析案例，了解不同指标的意义以及空气质量如何影响人体健康。
第五步：行动呼吁（15分钟）教师号召学生们积极参与减少空气污染的行动，如少开车、少烧烤、鼓励环保出行等。
学生们提出自己的建议和行动计划，并在班级内共同约定环保行为规范。
课堂小结：通过本节课的学习，学生们对空气污染有了更深入的了解，增强了环保意识和行动能力，希望大家能够从身边做起，保护我们的共同家园，呼吁更多人一起行动，减少空气污染，让地球变得更加清洁美丽。
第二课时导学目标：1. 了解空气污染的定义和主要来源；2. 掌握空气污染对人类健康和环境的危害；3. 探讨减少空气污染的方法和策略。
第一部分：认识空气污染1. 什么是空气污染？空气污染是指空气中含有有害物质的现象，这些有害物质可能来自于工业排放、交通尾气、燃烧活动等。
空气污染大班科学教案
空气污染大班科学教案
教学目标：
1.了解空气污染的定义和危害；
2.掌握空气污染的来源和形成过程；
3.学习如何保护环境，减少空气污染。
教学重点：
1.空气污染的定义和危害；
2.空气污染的来源和形成过程；
3.如何保护环境，减少空气污染。
教学难点：
1.如何理解大气污染物对健康的影响；
2.如何采取措施减少空气污染。
教学方法：
通过讲解、观察、实验等多种方式进行教学。
教学步骤：
Step1：引入话题，介绍空气污染的概念和危害。
教师可以通过图片、视频等形式展示空气污染的场景，让学生感受到空气污染对我们生活的影响。
同时，可以向学生介绍空气污染的主要成分
和对人体健康的危害。
Step2：讲解空气污染的来源和形成过程。
教师可以利用PPT或实物模型等方式向学生展示空气污染的来源和形成过程，包括工业排放、交通尾气、农业活动等。
同时，可以引导学生思考如何减少这些污染源的排放。
Step3：实验探究，了解大气污染物对健康的影响。
教师可以组织学生进行简单的实验，如在室内放置不同种类的植物，观察它们对空气中污染物的反应。
同时，也可以让学生进行呼吸测试，了解大气污染物对健康的危害程度。
Step4：讨论如何保护环境，减少空气污染。
教师可以引导学生讨论如何保护环境，减少空气污染。
例如，鼓励学生少开车、多步行或骑自行车；提倡垃圾分类、回收利用等环保行为；支持政府加强环境保护力度等。
同时，也可以向学生介绍一些环保科技的应用，如新能源汽车、清洁能源等。
幼儿园空气污染教育教案 幼儿园环境教育
幼儿园空气污染教育教案一、教学背景1. 空气污染已成为全球性问题，对人类身体健康和环境产生了巨大影响。
2. 幼儿园是儿童接受教育的重要时期，对其进行空气污染教育具有重要意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气污染的概念和危害。
2. 培养幼儿的环境保护意识，懂得珍惜环境，保护大气环境。
3. 帮助幼儿学会简单的防护方法，自我保护。
三、教学内容1. 空气污染的概念（1）空气污染是指空气中含有有害气体、颗粒物等污染物质，对人体健康和大气环境造成危害的现象。
（2）通过图片、实物等教具，让幼儿直观了解空气污染的影响。
2. 空气污染的危害（1）呼吸道感染：儿童易受空气污染影响，呼吸道感染增多。
（2）对身体健康的影响：空气污染会引发儿童哮喘、过敏等疾病，严重影响身体健康。
（3）对环境的破坏：空气污染不仅对人体健康产生影响，也对植物、动物和自然环境造成危害。
3. 珍惜环境，保护大气（1）教育幼儿珍惜环境，保护大气环境的重要性，鼓励他们从小树立正确的环保观念。
（2）学习简单的环保行为，如减少用塑料袋，节约用水用电等。
4. 简单的防护方法（1）教育幼儿在遇到雾霾天气时，应戴上口罩，减少外出活动。
（2）室内空气净化：教育家长使用空气净化器，保持室内空气清新。
四、教学活动1. 观看有关大气环境的故事、动画片等，引发幼儿对环境的关注。
2. 利用游戏等形式，让幼儿了解环保的重要性，培养他们的环保意识。
3. 制作环保手工作品，如垃圾分类桶、废物利用工艺品等，锻炼他们的动手能力和环保意识。
五、教学评价1. 观察幼儿对空气污染教育的接受程度，是否能正确表达自己对环境保护的认识和态度。
2. 对幼儿提出的问题进行及时解答，引导他们形成正确的环保观念和行为。
六、教学效果反思1. 对本次课程的教学效果进行总结和反思，为以后的环保教育课程提供经验和参考。
七、拓展教学内容1. 观察大自然在课程中，可以带领幼儿们到植物园或者公园等户外活动场所进行观察、探索和亲近大自然的活动。
初中室内课健康教案
初中室内课健康教案一、教学目标1. 让学生了解室内空气质量对健康的影响，提高室内空气质量意识。
2. 培养学生养成良好的室内生活习惯，增强环保意识。
3. 引导学生掌握改善室内空气质量的方法，提高生活品质。
二、教学内容1. 室内空气质量的概念及重要性2. 室内空气污染的来源及危害3. 改善室内空气质量的方法4. 室内环保意识培养三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于室内空气质量的新闻报道，引发学生对室内空气质量的关注，导入新课。
2. 室内空气质量的概念及重要性：讲解室内空气质量的定义，阐述室内空气质量对健康的影响，如呼吸系统疾病、过敏症状等。
3. 室内空气污染的来源及危害：分析室内空气污染的主要来源，如家具、建筑材料、生活习惯等，并介绍污染物的危害，如甲醛、苯、TVOC等。
4. 改善室内空气质量的方法：讲解如何提高室内空气质量，包括通风、净化、绿化等方法，并强调学生在日常生活中要养成良好的室内生活习惯。
5. 室内环保意识培养：引导学生关注室内环保问题，提倡绿色装修、环保家具，呼吁大家一起为改善室内空气质量贡献力量。
6. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭在改善室内空气质量方面的经验和做法，互相学习，共同提高。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调室内空气质量对健康的重要性，提醒学生要关注室内环保问题，养成良好的室内生活习惯。
四、教学评价1. 学生对室内空气质量的概念及重要性的掌握程度。
2. 学生对室内空气污染的来源及危害的了解程度。
3. 学生对改善室内空气质量的方法的掌握程度。
4. 学生室内环保意识的提高程度。
五、教学建议1. 结合生活实例，让学生深入了解室内空气质量对健康的影响。
2. 注重理论与实践相结合，引导学生在生活中实践所学知识。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
通过本节课的学习，让学生认识到室内空气质量对健康的重要性，培养学生养成良好的室内生活习惯，增强环保意识，为提高生活品质奠定基础。
空气污染的科学教案：认识PM2.5的表观特征和净化方法
空气污染的科学教案：认识PM2.5的表观特征和净化方法的表观特征和净化方法一、教材分析在《环境科学》《生态学》等相关课程中，空气污染是一门重要的议题。
鉴于我国近年来空气污染愈发严重的现状，PM2.5成为了一个不可避免的话题。
本篇教案旨在帮助学生们更深刻地认识PM2.5所带来的影响和其净化的方法。
二、教学目的1.了解PM2.5粒子的表观特征和来源。
2.了解PM2.5对人体健康与环境危害的程度。
3.掌握对PM2.5的科学净化方法。
三、教学内容1.PM2.5简介PM2.5指的是指直径小于等于2.5微米的颗粒物，其来源包括自然和人为因素。
其中，自然来源的PM2.5主要有沙尘、火山喷发、森林火灾等，人为因素则包括机动车尾气、工厂的排放等。
由于PM2.5颗粒极其微小，具有很强的穿透性，且在空气中停留时间长，因此易被人体吸入，进而对人体健康带来危害。
2.PM2.5的表观特征PM2.5很小，如何检测成为了具有挑战性的科学问题。
目前，有许多方法可以检测PM2.5，比如通过电子显微镜、X射线荧光光谱仪等方法。
这些方法揭示出PM2.5的表观特征：它们通常是球形或纳米棒状的，粒子间键合力弱，所以组成PM2.5的成分多样，包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、甲醛等有害物质。
3.PM2.5对人体健康的影响PM2.5经人体吸入后，会引起多种危害。
PM2.5颗粒会进入人体呼吸道及肺部，导致肺部发炎、支气管炎、哮喘等疾病，甚至引发肺癌。
PM2.5会通过血液循环进入人体内脏，影响心血管系统的健康，增加心血管疾病的风险。
此外，PM2.5对孕妇及胎儿的影响也不可忽视，高浓度的PM2.5易导致出生缺陷以及胎儿早产等问题。
因此，对于空气中的PM2.5，我们要引起高度关注。
4.PM2.5的净化方法空气污染对于人体和环境的危害不言而喻，因此净化空气也是一项重要的任务。
对于PM2.5，目前市面上也有着多种净化方法。
这里介绍其中三种主要方法：（1）当归空气净化器这是一种较为传统的净化方法，通过空气净化器对PM2.5等污染物质排除出室内外环境，其操作简单，效果也较为稳定。
空气质量与健康(生物教案)
空气质量与健康(生物教案)第一章：空气质量的概念与重要性1.1 教学目标：了解空气质量的定义和组成理解空气质量对健康的影响认识空气质量的重要性1.2 教学内容：空气质量的定义和组成：介绍了空气质量的定义，以及空气中的主要污染物，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
空气质量与健康的关系：解释了空气质量对健康的影响，包括呼吸系统疾病、心血管疾病等。
空气质量的重要性：强调了空气质量对人类生活、生态平衡和社会经济发展的重要性。
1.3 教学活动：引入讨论：通过提问引导学生思考空气质量的定义和重要性。
讲解与演示：使用图表、图片等资料，讲解空气质量的组成和影响因素。
小组讨论：让学生分组讨论空气质量对健康的影响，并分享讨论结果。
1.4 教学评价：课堂提问：检查学生对空气质量定义和组成的理解。
小组讨论：评估学生对空气质量与健康关系的理解。
第二章：空气污染的来源与影响2.1 教学目标：了解空气污染的主要来源理解空气污染对环境和健康的影响认识减少空气污染的重要性2.2 教学内容：空气污染的来源：介绍了工业排放、交通排放、农业排放等主要空气污染来源。
空气污染对环境和健康的影响：解释了空气污染对空气质量、生态系统和人类健康的影响。
减少空气污染的措施：提出了减少空气污染的重要性和可行措施。
2.3 教学活动：讲解与演示：使用图表、图片等资料，讲解空气污染的来源和影响。
小组讨论：让学生分组讨论空气污染对环境和健康的影响，并分享讨论结果。
案例研究：分析具体案例，了解不同来源的空气污染对当地环境的影响。
2.4 教学评价：课堂提问：检查学生对空气污染来源的理解。
小组讨论：评估学生对空气污染对环境和健康影响的认识。
第三章：空气质量监测与评估3.1 教学目标：了解空气质量监测的方法和设备学会使用空气质量指数（AQI）评估空气质量理解空气质量评估的意义和应用3.2 教学内容：空气质量监测的方法和设备：介绍了采样器、遥感技术等空气质量监测的方法和设备。
空气质量与健康教案
空气质量与健康教案第一章：空气质量的基本概念1.1 介绍空气的组成1.2 解释空气质量的定义1.3 解释空气质量指数（AQI）的概念1.4 介绍空气质量的测量方法第二章：空气质量的影响因素2.1 解释大气污染物的来源2.2 介绍常见的大气污染物及其来源2.3 解释气象条件对空气质量的影响2.4 讨论人类活动对空气质量的影响第三章：空气质量与健康的关系3.1 介绍空气污染对健康的危害3.2 解释不同大气污染物对健康的不同影响3.3 讨论长期暴露于污染空气对健康的影响3.4 介绍空气质量与心血管疾病的关系第四章：室内空气质量4.1 解释室内空气质量的重要性4.2 介绍室内空气质量的污染源4.3 讨论室内空气质量的改善方法4.4 解释通风对室内空气质量的影响第五章：空气质量的监测与保护5.1 介绍空气质量监测的方法和设备5.2 解释如何阅读和理解空气质量报告5.3 讨论个人和社区如何保护空气质量5.4 介绍政府机构在空气质量保护方面的作用第六章：空气质量与气候变化6.1 解释气候变化与空气质量的关系6.2 介绍全球变暖对空气质量的影响6.3 讨论极端天气事件对空气质量的影响6.4 分析空气质量改善对气候变化的潜在影响第七章：空气质量标准与法规7.1 介绍国家和国际空气质量标准7.2 解释空气质量法规的制定过程7.3 分析法规对空气质量改善的效果7.4 讨论法规实施的挑战和未来发展第八章：空气质量教育与公众参与8.1 强调空气质量教育的重要性8.2 介绍空气质量教育的方法和工具8.3 讨论如何提高公众对空气质量问题的认识8.4 分析公众参与在空气质量改善中的作用第九章：空气质量研究与技术创新9.1 介绍空气质量研究领域的主要进展9.2 解释空气质量监测技术的发展9.3 讨论空气质量模型预测的最新进展9.4 分析技术创新在空气质量改善中的潜力第十章：空气质量的可持续发展10.1 解释可持续发展与空气质量的关系10.2 讨论城市规划与空气质量的关系10.3 分析能源政策对空气质量的影响10.4 探索实现空气质量可持续发展的途径与挑战重点和难点解析重点环节1：空气质量的基本概念重点关注内容：空气的组成、空气质量的定义、空气质量指数（AQI）的概念、空气质量的测量方法。
大班健康活动空气污染教案反思
大班健康活动空气污染教案反思教案标题：大班健康活动-空气污染教案反思教案目标：1. 了解空气污染对人体健康的影响。
2. 培养学生对于环境保护的意识。
3. 提供简单的方法和措施来减少空气污染。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生讨论他们对空气污染的了解，例如他们听说过什么关于空气污染的事情。
- 提问：你们认为空气污染对我们的身体有什么影响？2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片、视频或故事的形式向学生介绍空气污染对人体健康的危害，如呼吸系统疾病、过敏反应等。
- 解释什么是空气污染，以及导致空气污染的主要原因。
3. 活动体验（15分钟）- 安排一个户外活动，如在校园内进行小型植树活动。
- 引导学生观察周围的环境，如空气中是否有异味、是否有烟雾等。
- 提醒学生注意呼吸时是否感到不适，是否能够呼吸到新鲜的空气。
4. 讨论与反思（10分钟）- 引导学生回到教室，讨论他们在户外活动中的观察和感受。
- 提问：你们认为我们应该如何保护空气，减少空气污染？- 让学生分享他们的意见和建议，并引导他们思考如何将这些建议付诸行动。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结今天的学习内容，强调空气污染对人体健康的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中采取简单的措施来减少空气污染，如少用汽车、节约能源等。
- 提供一些简单的家庭活动，如种植室内植物、定期清洁家中空气净化器等，以延伸学生的学习和实践。
教案反思：- 教案目标是否明确，是否能够帮助学生了解空气污染的危害和保护环境的重要性？- 教学内容是否生动有趣，能够引起学生的兴趣和参与？- 活动体验是否有效，学生是否能够通过亲身经历感受到空气污染的存在？- 讨论与反思环节是否引导学生思考和分享，激发他们的创造力和实践能力？- 教案是否提供了延伸活动，以便学生在日常生活中继续关注和实践环境保护的知识和技能？通过对教案的反思和评估，我们可以不断改进教学内容和方法，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
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大理学院课程教案（理论教学）课程名称：《室内空气污染与健康学》课程类型：（2、选修）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：古城各专业专业（本科） 2009-2010 级授课时间：2011年8月至 2011年10月学年第1学期计划学时：24 学时（其中：理论 24 ，实验：0）任课教师：张态讲师 /李友讲师所属学院：公共卫生学院课程管理部门（教研室）：劳动与环境卫生学教研室大理学院教务处制课程名称：《室内空气污染与健康学》教材：袭著革，杨旭等.《室内空气污染与健康.北京：化学工业出版社，2003讲授人：张态专业技术职务：讲师学历：研究生学位：硕士讲授题目：室内空气污染与健康学所属章节：第一章室内空气污染与健康学计划学时：5学时教学目的和要求：1.掌握住宅的卫生学意义。
2.掌握住宅的基本卫生要求。
3.掌握住宅的卫生学意义和住宅的基本卫生要求。
4.掌握不良建筑物综合征的概念。
5.了解住宅的概念。
教学重点：1.住宅的基本卫生要求。
2.住宅的卫生学意义和住宅的基本卫生要求。
3.不良建筑物综合征的概念。
教学难点：1.住宅的基本卫生要求。
2.住宅的卫生学意义和住宅的基本卫生要求。
3.不良建筑物综合征的概念。
教学方法：一、开展讨论式教学改变传统的单向输入式教学模式，精选基本理论教学内容，增加课堂讨论式教学在整个教学工作中的比重，变应试教育为素质教育。
结合大课讲授内容，自编案例和讨论题，学生在教师指导下，带着问题去图书馆查阅资料，结合已学专业知识综合分析，在老师主持的课堂专题讨论上各抒已见，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
二、加强环境卫生学课间实习环节，提高学生实验操作技能课间实习形式多样化，如实验基本操作技能介绍与实际操作、现场参观、观看专业录像等。
实验课前对学生进行实验基本技能考核，了解学生学习的基本情况，有针对性地向学生进行环境卫生学实验室基本知识的全面介绍和基本操作规范的严格训练，再按教学计划，部分实习内容要求学生自己动手配制试剂、调试仪器、样品测定及结果计算和卫生学评价，写出的实验报告予以评分。
学生课间实习成绩按30%计入期末环境卫生学总成绩。
注重充实课间实习的教学内容，如组织学生现场参观污水处理厂、城市居民高层住宅楼水箱卫生状况、及垃圾堆放场的垃圾处理情况。
增强学生的感性认识和环保意识，拓宽学生的视野和思路，使学生进一步认识到环境污染的危害性及开展环境卫生工作的重要性。
三、双语教学注重专业外语的教学，贯彻双语教学的原则，鼓励全英文授课。
在教学过程中，以全国统编教材为蓝本，以该专业外文参考书为主要参考书目，要求理论授课有30%以上的多媒体内容采用英文，期末考试增加专业外语测试内容，以促进学生自觉学习专业外语，提高其专业外语水平。
四、多媒体教学以往大课教学手段主要是以教师、黑板为中心，辅以少量幻灯或投影胶片。
目前本课程的理论授课已全部使用多媒体，并逐年改进和提高课件内容和制作技巧，以达到更好的教学效果。
使用教具：多媒体，结合多媒体教学光盘思考题：1. 当怀疑某一大楼内可能存在氡的污染时，应该如何进行检测以确定氡的来源，并根据其来源实施哪些防护措施。
2. 甲醛及其他挥发性有机化合物的危害有哪些？在现实生活中可以采取哪些措施减少其对人体的危害。
参考资料：1.白志鹏，韩旸，袭著革.《室内空气污染与防治》.北京：化学工业出版社，20072.奚旦立等编.《环境监测》2004年第三版，北京：高等教育出版社3. 袭著革，杨旭等.《室内空气污染与健康》.北京：化学工业出版社，20034.袭著革，李官贤等.《室内建筑装饰材料与健康》.北京：化学工业出版社，200室内空气污染与健康第一节绪论一、问题的范围全世界有半数以上人口依靠家畜粪、木柴、庄稼秸秆或煤来满足其最基本的能源需求。
用此类固体燃料在明火或没有烟囱的开放炉灶上做饭和取暖导致室内空气污染。
这种室内烟雾含有一系列损害健康的污染物，包括能深入渗透到肺部的烟尘微小颗粒。
在通风不良的住所，室内烟雾可超过可接受的微小颗粒含量，比室外空气高100倍。
在妇女和儿童中暴露极高，他们大多数时间在炉边度过。
每年室内空气污染造成160万人死亡—每20秒就有1人死亡。
因此，使用产生污染的燃料对发展中国家贫穷家庭的健康造成严重负担。
由于贫穷家庭通常没有资源来获取较为清洁有效的燃料和炉具，依靠此类燃料既是贫穷的一个原因，又是贫穷的一个结果。
依靠简单的家庭燃料和炉具可损害健康，并从而阻碍经济发展，形成贫穷的恶性循环。
根据国际能源机构2004年评估，依靠木柴、家畜粪和农作物残留物等生物质燃料做饭和取暖的人数将继续增加。
在撒哈拉以南非洲，由于人口增长以及不能获得煤油和液化石油气等替代物或它们的价格上涨，对生物质燃料的依靠看来正在增加。
尽管这一日益严重问题的规模，暴露于室内空气污染对健康的影响仍未成为研究、发展援助和决策的一个主要焦点。
二、对健康的影响：一个主要杀手世界卫生组织（世卫组织）已评估一系列危险因素对疾病负担所起的作用并显示室内空气污染为第八位最重要的危险因素，占全球疾病负担的2.7% 。
就全球而言，由于肺炎、慢性呼吸道疾病和肺癌，使用固体燃料产生的室内空气污染造成160万人死亡，总疾病负担（以残疾调整生命年计，将由于残疾和死亡而丧失的生命年相结合的一个衡量标准）超过室外空气污染造成的负担5倍。
在高死亡率发展中国家，室内烟雾估计占总疾病负担的3.7%，使之成为营养不良、不安全性行为以及缺乏安全的水和卫生设施之后的最致命杀手。
室内空气污染与一系列广泛的卫生结果有关，并且在最近一次系统审查中已将这些联系的证据分类为强有力、适度或不确定。
列入上述评估的仅有室内空气污染作为一个原因的证据为强有力的那些卫生结果。
存在着一致的证据，即暴露于室内空气污染增加5岁以下儿童患肺炎以及30岁以上成人患慢性呼吸道疾病和肺癌（涉及使用煤）的危险。
暴露于生物质烟雾与肺癌联系以及与哮喘、白内障和结核联系的证据为适度。
根据已进行的有限研究，在室内空气污染与不利妊娠结果，特别是出生低体重或缺血性心脏病以及鼻咽癌和喉癌之间的联系存在着不确定证据。
虽然仍不清楚暴露如何引起疾病的准确机理，但是已知室内烟雾所含的微小颗粒和若干其它污染物引起气管和肺发炎并损害免疫应答。
通过减少血液载氧量，一氧化碳还导致全身效应。
三、肺炎和其它急性下呼吸道感染就全球而言，肺炎和其它急性下呼吸道感染是5岁以下儿童死亡的单一最重要原因。
暴露于室内空气污染使患肺炎的危险增加1倍以上，并因此是每年由肺炎引起的200万死亡中造成90多万死亡的原因。
四、慢性阻塞性肺病暴露于室内烟雾的妇女可能患慢性支气管炎等慢性阻塞性肺病比用电、煤气和其它较清洁燃料做饭和取暖的妇女高3倍。
在男子中，暴露于这一被忽视的危险因素使患慢性呼吸道疾病的危险几乎增加1倍。
因此，在全球由慢性阻塞性肺病引起的270万死亡中，室内空气污染是造成约70万死亡的原因。
五、肺癌煤的使用在中国极其普遍，并且用明火或简单炉灶做饭可在妇女中引起肺癌。
在大多数发展中国家，暴露于煤火产生的烟雾使患肺癌的危险增加1倍，特别在往往比男子吸烟少的妇女中。
全世界每年有100多万人死于肺癌，而室内空气污染约占这些死亡的1.5%。
六、对妇女和儿童健康的严重影响家庭能源做法在世界各地差别极大，由此发生的因室内空气污染而死亡的人数同样如此。
虽然儿童由室内烟雾引起的急性下呼吸道感染造成的死亡中有三分之二以上发生在世卫组织的非洲和东南亚区域，但是由室内空气污染造成的慢性阻塞性肺病死亡中有50%以上发生在西太平洋区域。
.在大多数社会中，妇女负责做饭，并且视当地烹调方法的需要而定，她们每天花3至7小时在炉边准备食物。
因此，在室内空气污染造成的所有死亡中有59%由妇女承受。
幼儿通常被携带在母亲的背上或被放在暖和的炉边。
因此，在其生命的第一年，婴儿正在发育的器官使他们特别容易受到有害污染物的影响，他们长时间呼吸室内烟雾。
因此，室内空气污染造成的所有死亡中有56%发生在5岁以下儿童中。
除卫生负担之外，采集燃料可使妇女和儿童承受严重的时间负担。
减轻此项工作将使妇女有时间从事生产性努力和照料儿童，并可增加儿童的入学率和家庭作业时间。
七、千年发展目标正在指导国际行动在家庭能源的背景下解决室内空气污染与实现千年发展目标有关，特别是降低儿童死亡率（目标4），促进男女平等并赋予妇女权力（目标3），开辟创收机会和消灭极端贫穷（目标1），以及确保环境的可持续能力（目标7）。
世卫组织报告“使用固体燃料做饭人口的比例”为评估将可持续发展的各项原则纳入国家政策和规划方面进展的一项指标。
然而，家庭能源的核心作用目前尚未在实现千年发展目标的政治对策中得到反映。
减少室内空气污染和相关健康效应的措施范围从转向煤气、电或太阳能等较清洁替代物，改进炉具或排风罩将损害健康的污染物排向室外到行为改变不等。
迫切需要调查哪些干预措施起作用以及它们如何能以成功、可持续和经济上切实可行的方式得到实施。
第二节我国室内环境污染现状在我国，近年来我国室内空气污染状况惊人，室内空气污染对人体健康造成的威胁触目惊心，污染净化与治理刻不容缓。
某专门机构对室内空气研究发现，许多民用和商用建筑的室内空气污染程度是室外空气污染的4-10倍，有的甚至超过100倍。
北京市儿童医院从2004年开始，对白血病患儿进行了家庭居住环境调查，发现9/10的小患者家中半年之内曾经装修过，而且大多是豪华装修。
全世界每年有30万人因为室内空气污染而死于哮喘病，其中35%为儿童。
我国肺癌发病率以每年26.9%的速度递增。
因装修污染引起的上呼吸道感染而导致重大疾病的儿童约有210万名。
2002年8月初，中国消费者协会公布了一项调查结果：北京对30户装修后的室内环境污染物进行检测，发现甲醛浓度超标达73%，杭州对53户装修后的室内环境污染物进行检测，发现甲醛浓度超标达79%，最高的超标达30倍以上。
近几年来，随着我国城镇居民的生活水平的提高，人们对自身的居住环境要求越来越高，不断改善着住房条件，从单一的增加居住面积到对住房的豪华装修。
目前，我国城镇居民每年有1500亿元花费在居室装修上，据不完全统计，上海市，仅家庭装修市场每年产值可达200-250亿元，而且以每年10-15%的速度递增。
据报道，找个室内装饰工程的市场需求量到2005年以超过6000亿元，它所带动的装饰材料和家电等超过4000亿元。
由室内装饰装修材料引起的室内环境污染也日益严重。
另据统计，我国由于室内空气污染造成的损失，如果按支付意愿价值估计，约为106亿美元。
在工业，经济，开发高度发展的同时，我们的室内环境也日益的被严重污染。
为了控制室内空气质量，保障人们的身心健康，近年来我国有关部门制定了一些与室内空气质量有关的标准，1995年制定了《居室空气中甲醛的卫生标准》（GB/T16127-1995),2001年由国家质量技术监督检验总局发布了《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2001),2002年12月，根据国务院领导指示，国家质量监督检验检疫总局，卫生部和国家环保总局制定了《室内空气质量标准》（GB/T18883-2002)，并发布实施，2001年12月发布，2002年1月开始实施了《室内装饰装修材料有害物质限量》（GB18585-2001)等10项国家标准，自2002年7月1日起，市场上停止销售不符合该10项标准的室内装饰装修材料。