一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结
一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结

定义:

一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

用法:

(1)表示经常性或习惯性的动作。通常与副词every day(每天),always(总

是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),等时间状语连用。

I get up at six every day.我每天六点起床。

She usually plays sports. 她每天都做运动。

(2)表示科学原理,自然现象,客观事实或格言谚语等等。

The sun rises in the east.太阳每天从东方升起。

Constant dropping wears the stone. 滴水穿石

There are 50 students in my class. 我们班有50个学生。

(3).在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动

作。如:Here comes the bus.公交车来了。

(4)在下列情况下用一般现在时表示将来:

①. 表示按计划或时间表将要发生的动作,通常有表示将来的时间状语。如:

The plane takes off at 11:30 and arrives in Shanghai at l:20. 飞机十一点半起飞,一点二十分抵达上海。

注:只限于少数动词能这样用,如begin, start, end, finish, stop, go, come, leave, sail, arrive, return, close, open 等。

②. 当主句为一般将来时态时,在if,as soon as,until,when等引导的状语

从句中用一般现在时代替一般将来时。如:

If it doesn’t rain this afternoon,we’ll have a football match.

As soon as he got inside, the dog shook himself.

You can't leave until you find another to replace you.

一般现在时句式变换:

肯定句:表示肯定的句子

否定句:表示否定的句子

一般疑问句:一般疑问句是疑问句的一种。它是一般只用yes(是)或no (否)来回答的句子。朗读一般疑问句时用升调,而一般疑问句的简略答语用降调。

特殊疑问句:以特殊疑问词开头,对句子的某一成分提问的句子

一、句子中有实意动词的一般现在时

(1)、主语不是三单的情况(I、you、we、they、复数名词、单数and 单数)

肯定句:主语+动词原形+其他

否定句:主语+don’t+动词原形+其他(表示否定的句子)

一般疑问句:Do +主语+动词原形+其他?

特殊疑问句:疑问词+do+主语+动词原形+其他?

(2)、主语是三单的情况(he、she、it、单数名词)

肯定句:主语+动词三单+其他

否定句:主语+doesn’t+动词原形+其他

一般疑问句:Does +主语+动词原形+其他?

特殊疑问句:疑问词+does+主语+动词原形+其他?

二、句子中有be动词(情态动词)的一般现在时

肯定句:主语+be(情态)动词+其他

否定句:主语+be(情态)动词+ not + 其他

一般疑问句:be(情态)动词+ 主语+ 其他?

特殊疑问句:疑问词+ be(情态)动词+ 主语+ 动词原形+ 其他?

陈述句变为一般疑问句方法:(一调,二变,三问号)

一、当句中有Be(am,is,are)动词的时候

1、将Be(am,is,are)提前,放于句首(大写);

2、将人称变换,第一人称变第二人称(I→you,we→you,my→your,our→your),第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our),第三人称不变(一变二,二变一,三不变)

3、在句尾加问号“?”

4、回答:肯定:Yes , 主语+be.

否定:No, 主语+be+not.

二、当句中没有Be动词,有情态动词的时候

1、将can, could, would,may提前,放于句首(大写);

2、将人称变换,第一人称变第二人称(I→you,we→you,my→your,our→your),第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our),第三人称不变(一变二,二变一,三不变)

3、在句尾加问号“?”

4、回答:肯定:Yes , 主语+can.

否定:No, 主语+can+not.

当回答could, would所提的问题时,一般用can, will. 在对用may所提问题的否定回答时,一般用mustn’t / can’t;而在对用must所提的问题进行否定回答时,一般用needn’t / don’t have to.

Could you help me with my homework this evening? —Yes, I can. / No, I can’t. Would you go there right now? —Yes, I will. / No, I won’t.

May I use your bike now? —Yes, you may. / No, you can’t. (mustn’t) Must I stay at school this afternoon? —Yes, you must. / No, you needn’t (don’t have to).

三、句中没有Be动词和情态动词can的时候

1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do

2、将人称变换,第一人称变第二人称(I→you,we→you,my→your,our→your),第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our),第三人称不变(一变二,二变一,三不变)

3、在句尾加问号“?”

4、回答:肯定:Yes , 主语+do/does.

否定:No, 主语+do/does+not.

其它在句中要变换的词有some→any,am→are

第一人称:我,我们,(I),we (me,us) (我),我们

第二人称:你,你们,(you),you (you ,you) ( 你),你们

第三人称:他,她,它(he,she,it,) (him,her ,it )他们they(them)还有一些人名也算第三人称,比如Jane.像your father(你的爸爸)这也算第三人称. 第三人称单数指他(he) 她(she) 它(it)或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们

动词第三人称单数的变化规则:

(1)、一般变形:直接在动词后加-s;

如:work-works;like-likes;read-reads;dig-digs;write-writes;

所加的“S”在清辅音(无声子音)后发为[s]的音,在浊辅音(有声子音)及元音(母音)后发[z]的音。所加的“S”在[t]后可以与[t]一起发[ts]的音,在[d]后与[d]一起发[dz]的音。

(2)、以ch、sh、o、x、s结尾的单词加-es;

如:watch-watches;wash-washes;go-goes;fix-fixes;pass-passes;

ch、sh、x、s词尾所加得“es”,发[iz]的音。o词尾加“es”,发[z]的音。(3)、以辅音字母y结尾的动词的,先将y变为i,再加es;

如:fly-flies;study-studies;

发[iz]的音。

(4)、特殊变形have-has;

易错点:

1、主语是第三人称单数时,实意动词没有变形例:Cindy like red.

2、借助助动词时,实意动词没有还原

例:Does Mike has a book?

3、be动词和实意动词连用谓语

例:I am see a photo on the table.

4、拼错第三人称单数

例: She only watchs sports on TV.

5、借助助动词的一般疑问句,用实意动词回答例:-- Do you like playing soccer?

-- Yes,I like.

6、主语的数判断出错

例:She with me is in Beijing.(with做伴随状语)

7.对do的理解出错

例:We don’t do our homework in the afternoon.(do 可做实意动词,也有“做”的意思)

【英语】一般现在时-知识点归纳与练习经典

【英语】一般现在时-知识点归纳与练习经典 一、一般现在时 1.We will go to Tian'anmen Square to watch the raising of the national flag if it tomorrow. A. will rain B. rains C. doesn't rain D. won't rain 【答案】 C 【解析】【分析】主句用一般将来时.if引导的条件状语从句用一般现在时态,即“主将从现”,故选C。句意是:如果明天不下雨我们将去天安门广场看升旗。 【点评】本题考查if 引导的条件状语从句,主句用将来时,从句用一般现在时。 2.The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意:如果明天不下雨,孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则,主句用一般将来时,从句用一般现在时,从句是一个否定句,含有实义动词rain的否定句,要借助助动词don't/doesn't构成,主语是it,助动词用doesn't,故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 3.Not only Li Ming but also his parents ______ in Canada now. A. is B. are C. was D. were 【答案】 B 【解析】【分析】句意:现在不仅李明,而且他的父母也在加拿大。根据now,可知时态是一般现在时,主语是his parents,复数,故用be动词用are,故选B。 【点评】考查动词辨析,注意be动词are的用法。 4.Not only my parents but also my sister______ crazy about shopping online. A. am B. is C. are D. be 【答案】 B 【解析】【分析】句意:不仅我父母,我妹妹也着迷网上购物。描述客观事实,用一般现在时,not only…but also连接并列的主语时,遵循就近原则,根据my sister,名词单数,be 动词用is,故选B。 【点评】考查动词的时态和形式。注意一般现在时和主谓一致的用法。 5.— Linda has to Paris. How can I get in touch with her? — Don't worry. She will call you as soon as she there. A. been;will get B. been;gets C. gone;will get D. gone;gets 【答案】 D

(完整版)一般现在时的定义,构成,用法及练习题目

1. 一般现在时的概念 一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。 2. 一般现在时的构成 一般现在时的构成主要有两种形式: (1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中,只出现be,如:I am a student.我是一名学生。 b.否定句中,要在be后面加not,如:She isn't a teacher.她不是教师。 c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+be+not.如: —Are you ready?—你准备好了吗? —Yes,I am.—是的,我准备好了。 (—No,I'm not.—不,我没准备好。) (2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词): a.肯定句中,只出现实义动词,如: I get up in the morning.我早晨起床。 b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not缩写成don't(doesn't),如: I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。 c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如: —Do you like oranges?—你喜欢桔子吗? —Yes,I do.—是的,我喜欢。 (—No,I don't.—不,我不喜欢。) 3.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用,如:every…, sometimes, at…, on Sunda y等。 I leave home for school at 7 every morning. 我每天早上7点去上学。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳。

地理各模块知识点总结

地理各模块知识点总结 地理知识点总结了一篇又一篇,每次都是以不一样的视角去告诉学生,如果考试是这样考的,这样的知识点就必须要记住,今天也不例外,每块知识都是从不同角度来分析,这一定就是我们需要掌握的知识! 一、生态问题 1 水土流失问题 我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵地区 产生的原因: (1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。 (2)人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。 治理的措施:压缩农业用地,扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。 治理的意义: 有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。 2 荒漠化问题 我国典型的地区:西北地区(新疆、青海、内蒙等地) 产生的原因: (1)自然原因:全球变暖,蒸发旺盛;处于内陆地区,降水少;鼠害;蝗害。 (2)人为原因:过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。 治理措施: 制定草场保护的法律、法规,加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等 治理意义: 有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。 3 干旱缺水问题 我国典型地区:华北地区、西北、长江中下游地区 华北地区:

最新一般现在时-知识点归纳与练习(word)

最新一般现在时-知识点归纳与练习(word) 一、一般现在时 1.We will go to Tian'anmen Square to watch the raising of the national flag if it tomorrow. A. will rain B. rains C. doesn't rain D. won't rain 【答案】 C 【解析】【分析】主句用一般将来时.if引导的条件状语从句用一般现在时态,即“主将从现”,故选C。句意是:如果明天不下雨我们将去天安门广场看升旗。 【点评】本题考查if 引导的条件状语从句,主句用将来时,从句用一般现在时。 2.My father is a tea lover. He __________ tea every day. A. drink B. drinks C. drank D. will drink 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我爸爸是一个茶痴,他每天都喝茶。every day表明时态是一般现在时,主语是he,所以drink用drinks,C是一般过去时;D是一般将来时,故选B。 【点评】考查一般现在时,注意平时识记其标志词及动词的单三式。 3.She always keeps a balanced diet. It _____ different kinds of foods. A. include B. includes C. including D. included 【答案】 B 【解析】【分析】句意:她总是保持均衡饮食。均衡饮食包括不同种类的食物。include在句中作谓语,故排除非谓语形式including,根据She always keeps a balanced diet.可知句子时态为一般现在时,主语It是第三人称单数,谓语动词使用单三形式,故答案是B。【点评】考查一般现在时,注意一般现在时单三形式在具体语境中的运用。 4.The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意:如果明天不下雨,孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则,主句用一般将来时,从句用一般现在时,从句是一个否定句,含有实义动词rain的否定句,要借助助动词don't/doesn't构成,主语是it,助动词用doesn't,故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 5.Will you get wet if I ______ the experiment? A. will do B. do C. does D. did 【答案】 B 【解析】【分析】句意:如果我做实验,你会淋湿吗?if引导的条件状语从句,时态是主

一般现在时知识点总结

一般现在时知识点总结 一、本次知识点归纳: 表达经常性或习惯性的动作、状态、表示真理或客观事实。 二、重要知识点提示: 一般现在时需要表示经常性的时间状语 例如:always、usually、often、sometimes、everyday、in the morning/afternoon/evening 、on Sundays等。 be动词的一般现在时有三种形式,即:am, is, are(翻译为“是”) 1. 如果主语是第一人称I(我)时,be动词用am。如:I am a student. I am 还可缩写成I'm am 与 not 不能缩写。 2.如果主语是you (你,你们), they (他们,它们,她们)或名词复数(两个以上的人或物)时,be动词必须用are 如:Are you twelve? are与主语还可缩写。如: We're, They're, You're。 而are与 not可缩写成aren't 3.如果主语是单数名词、不可数名词或第三人称单数代词(he, she, it)时,be动词用is。如:My mother is a teacher. is也可与主语缩写,如: He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't 4.句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。 把be动词提到句首,be动词要变大写。注意第一人称变第二人称。回答时用yes或no表示,结构:Yes, 主语+be动词,No,主语+be动词+not。 5. 句中含有be动词的肯定陈述句变否定句。 先找肯定陈述句中的be动词,在be动词后加not. 根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来: 我用am,你用are, is跟着他(he),她(she),它(it); 单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 三、There be句型 1、There be 的固定句型:There be + 某物/某人 + 介词 + 某地 表示:在某地有某物(或人) 2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 4、there be句型与have(has) 的区别: there be 表示在某地有某物(或人)have(has) 表示某人拥有某物 三、经典题训练过关: 基础练习 一.选择正确的be动词填空 1. I ____ a student. 2. We ____ friends. 3. He ____ a good boy. 4. She ____ my sister. 5. They ____ my parents. 6. You ____ 11 years old.

一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结 定义: 一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 用法: (1)表示经常性或习惯性的动作。通常与副词every day(每天),always(总 是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),等时间状语连用。 I get up at six every day.我每天六点起床。 She usually plays sports. 她每天都做运动。 (2)表示科学原理,自然现象,客观事实或格言谚语等等。 The sun rises in the east.太阳每天从东方升起。 Constant dropping wears the stone. 滴水穿石 There are 50 students in my class. 我们班有50个学生。 (3).在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动 作。如:Here comes the bus.公交车来了。 (4)在下列情况下用一般现在时表示将来:

①. 表示按计划或时间表将要发生的动作,通常有表示将来的时间状语。如: The plane takes off at 11:30 and arrives in Shanghai at l:20. 飞机十一点半起飞,一点二十分抵达上海。 注:只限于少数动词能这样用,如begin, start, end, finish, stop, go, come, leave, sail, arrive, return, close, open 等。 ②. 当主句为一般将来时态时,在if,as soon as,until,when等引导的状语 从句中用一般现在时代替一般将来时。如: If it doesn’t rain this afternoon,we’ll have a football match. As soon as he got inside, the dog shook himself. You can't leave until you find another to replace you. 一般现在时句式变换: 肯定句:表示肯定的句子 否定句:表示否定的句子 一般疑问句:一般疑问句是疑问句的一种。它是一般只用yes(是)或no (否)来回答的句子。朗读一般疑问句时用升调,而一般疑问句的简略答语用降调。

最新外研版(新)八年级上册英语各模块知识点归纳总结

英语初二上册重点知识点讲解 Module 1 How to learn English 1.pair n. (相关的)两个人,一对,一双,一副 a pair of socks一双袜子 a pair of gloves一副手套two pairs of trousers两条裤子 e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。 2.correct (1)v. 改正,纠正 e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。 Correct the spelling.纠正拼写。 (2)adj.正确的;恰当的 e.g.correct pronunciation 正确发音 Do you have the correct time?你的表走得准吗? 3.advice (1)n.意思是“意见,建议”,为不可数名词,可用some,much,a piece of,pieces of等修饰,不能说an advice或many/a few advices。 (2)表示“有关……的建议”时,用介词on,接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。 e.g.Let’s ask for his 常见搭配: take/follow one’s advice接受某人的建议 ask for advice 征求意见 接受(拒绝)某人的建议 accept/refuse one’s advice offer advice to sb. 向某人提供建议 拓展: advise vt.建议 常见搭配:advise sb. to do sth.

人教版中考英语专项训练一般现在时知识点(大全)

人教版中考英语专项训练一般现在时知识点(大全) 一、初中英语一般现在时 1.— Let's _______ basketball. — That _______ good. A. playing; is B. play; sounds C. play; is sound D. to play; sounds 【答案】 B 【解析】【分析】句意:——我们一起打篮球吧。——那听起来很好。let's后接动词原形,排除选项A和D;sound是系动词,后跟形容词作表语,其主语That表单数含义。故选B。 【点评】考查祈使句及系动词。 2.My father is a tea lover. He __________ tea every day. A. drink B. drinks C. drank D. will drink 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我爸爸是一个茶痴,他每天都喝茶。every day表明时态是一般现在时,主语是he,所以drink用drinks,C是一般过去时;D是一般将来时,故选B。 【点评】考查一般现在时,注意平时识记其标志词及动词的单三式。 3.She always keeps a balanced diet. It _____ different kinds of foods. A. include B. includes C. including D. included 【答案】 B 【解析】【分析】句意:她总是保持均衡饮食。均衡饮食包括不同种类的食物。include在句中作谓语,故排除非谓语形式including,根据She always keeps a balanced diet.可知句子时态为一般现在时,主语It是第三人称单数,谓语动词使用单三形式,故答案是B。【点评】考查一般现在时,注意一般现在时单三形式在具体语境中的运用。 4.She _____ out alone at night. A. dare not to go B. dares not go C. doesn't dare to go D. doesn't dares go 【答案】 C 【解析】【分析】句意:晚上她不敢一个人出去。dare可以作情态动词也可以作行为动词,作情态动词时,后面直接跟动词原形,没有人称与数的变化,构成否定时直接在dare 后加not,作行为动词时后跟动词不定式,构成否定需要助动词,故答案是C。 【点评】考查dare的用法,注意dare做情态动词和行为动词的用法上的区别。 5.— I'm getting hungry. Do you know where we can get some good food? — Of course! There ____________ a restaurant around the comer. A. will be B. was C. is

人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结

第十一章三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边. 3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形 的高. 4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间 的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对 角线. 11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用 多边形覆盖平面, 13.公式与性质: ⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质: 性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引(3)

线,把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章 全等三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.基本定义: ⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质: ⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等. 3.全等三角形的判定定理: ⑴边边边(SSS ):三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边(SAS ):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角(ASA ):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边(AAS ):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边(HL ):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线: ⑴画法: ⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法: ⑴明确命题中的已知和求证.(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶 角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)

一般现在时和现在进行时 最全知识点

一般现在时 一般现在时第一节——基本知识 一般现在时表示经常重复性的动作或是存在的状态。 例如:他喜欢睡觉。He likes sleeping. I’m a teacher.(状态) 我经常在周末去看望祖父母。I often go to see my grandparents at the weekend.(重复性的动作) 标志词: always usually often sometimes never everyday everyweek at+时间on+Sundays (解释at+时间——at five o’clock at a quarter past seven等表示具体的几点几分 解释on+Sundays——on加表示星期的单词包括Monday Tuesday等) 标志词的作用: 1.做题时,帮助孩子迅速确定这句话的时态,填入相应的动词形式 2.初期学习,标志词是可以准确对应时态的,但是随着知识的加深,一个标志词变不只代表这一种时态,这时候,就需要把标志词这个拐杖扔掉了。所以标志词的学习,就是让孩子有时态的意识,并熟知各大时态动词的形式,乃至以后,这句话中没有标志词了,孩子也会正确表达出符合此句话意境(时态)的句子。 一般现在时动词形式: 1.be原形am is are You are a boy. I am a thin girl. The Whites are at the beach. He is collecting shells. 2.动词原形及单三 Sally usually does(单三) her homework in her bedroom. We have(原形)dinner together. 什么是单三? 单三就是人称的第三人称单数。如果人称是单三,那么动词也得跟着变单三。 判断方法 除了I和you这两个单词之外的所有单数意义的词I you 单数复数 (单三) 做个小练习——找单三 a girl photos a bowl she I he water it the tree Mary a fat dog they leaf you leaves we three boys May Tony man men the desk English class a red hat 动词变单三 记不记得判断出人称是单三了动词也得跟着变单三啊? 动词变单三的方法和名词变复数是一样的。一.大部分的单词直接加s 二.以ch sh s x结尾的动词加es 三.辅音加y改y为ies 四.以o结尾的加es 举例: 一.直接加s put-puts open--opens dance--dances 二.加es watch--watches wash--washes plus--pluses 三.辅音加y 改y为ies fly--flies 注意:play--plays(元音加y) 四.以o结尾加es do--does go--goes 做练习:将下列单词变单三 work________________clean_______________write_______________drink_______________

小学英语一般现在时知识点总结及训练 精品

大凡现在时 用法: 1.现阶段经常性习惯性动作 2.目前的状况 3.客观真理常用时间状语:sometimes, often,every day, usually, always等 构成:1.动词用原形I like it. 2.当主语是第三人称单数时,动词要加-s(-es) 3.be动词用am,is, areI am a teacher.She likes it. He is a boy. They are girls. 否定形式:1.don’t+动词原形I don’t like it.They don’t like it. 2.当主语是第三人称单数时,则为: doesn’t+动词原形He doesn’t like it.把do 或does放在主语的前面,后面动词用原形Do you like it? Do they like it?大凡疑问句: Does Ann like it?Does he like it ? 动词+s的变化规则(动词的第三人称单数形式) 1.大凡情况下,直接加-s,如:cook-cooks, play-plays 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies 4. .动词have,遇到主语是第三人称单数时,要用has;动词be的第三人称单数形式是is。 练习题: 一、写出下列动词的第三人称单数

talk______play______study_______like_______see______swim___stop______ plan______get______run_____wash_____watch_______ guess_______finish______teach_____fish_______reach_______go_______ do___have_______ 二、用括号内动词的合适形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. Mike _______(like) cooking. 11. They _______(have) the same hobby. 12. My aunt _______(look) after her baby carefully. 13. You always _______(do) your homework well. 14. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 15. She _______(go) to school from Monday to Friday. 16. Liu Tao _______(do) not like PE. 17. The child often _______(watch) TV in the evening. 18. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 19.-What day _______(be) it today?-It’s Saturday.

一般现在时 定义与讲解

一般现在时定义与讲解

2.不规则变化 be---- is are have----has 二、一般现在时的用法 表示经常性或习惯性的动作或存在的状态;表示客观事实或普遍真理;在时间、条件等状语从句中,用现在时表示将来;在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动作 当主语是第三人称单数时: 1、动词变相应的第三人称单数形式 2、肯定句主语+动词s+其它

3、否定句主语+doesn't+动词原形+其它 4、一般疑问句Does+主语+动词原形+其它 5、肯定回答 Yes,主语+does 6、否定回答 No,主语+doesn't 7、特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句 当主语不是第三人称单数时: 1、肯定句主语+动词原形+其它 2、否定句主语+don't+动词原形+其它 3、一般疑问句 Do+主语+动词原形+其它 4、要注意,句式结构错则全都错。 5、谓语动词的形式:do/does 三、一般现在时的结构

一般现在时,是一种语法形式。表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。而今天我们就来说说英语学习中一般现在时中含有实义动词的一般现在时如何变成否定句呢,不清楚的同学赶紧来看看:今天小编给大家介绍的一般现在时中含有实义动词的句子,在变否定句前要分两种情况: 第一种:如果主语是第三人称单数时,要在实义动词前加doesn't,后面的动词用原形。具体是怎样的呢,我们通过几个例句来了解下: 1.He doesn't eat an apple. 他不吃苹果 2.Jim doesn't do his homework.吉姆没有做作业 3.Wang doesn't go to school.小王没去学校 第二种:如果主语不是第三人称单数时,只需在实义动词前加don't.具体是怎样的呢,我们通过几个例句来了解下: 1.I don't teach English.我不教英语 2.They don't go to school.他们没有去学校 3.We don't sing a song. 我们没有唱歌 好了,通过以上的几个例句,大家是否了解了含有be动词的一般现在时变成否定句的情况呢? 那么,接下来我们做几道题测试下你掌握得如何?! 将下列句子改成否定句; 1. I like Jinan. 2.We go to school on Sunday.

八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结

八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结

Module 1 How to learn English advice take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受(拒绝)某人的建议 offer advice to sb. 向某人提供建议 try to (1)try to do sth .努力做某事try doing sth.试着做某事 try/do one’s best to do sth. 尽某人的全力做某事 5.as…as possible/one can time at a time一次,每一次at one time曾经,一度 at times /from time to time 有时,偶尔on time 准时 all the time 总是,一直in time及时,迟早 ①It’s time for sb. to do sth./It’s (high) time sb. did sth. Suggest

(2)形容词比较级用法 ①表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为“A…+比较级+than+B”。 ②有表示程度的副词a little,a bit,a few,a lot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用形容词比较级。 ③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”,“小多少”,“长多少”,“短多少”等。 ④表示“两者之间最……一个(of the two)”时,常用“the+比较级”结构。 ⑤表示“越来越……”,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词时用“more and more+形容词原级”。 ⑥表示“越……就越……”时,用“the+比较级,the+比较级”结构。 Module 4 Planes, ships and trains 形容词最高比较级用法 ①表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围。(of表示同范围,in 表示不同范围)

【英语】一般现在时知识点总结

【英语】一般现在时知识点总结 一、一般现在时 1.Kevin will be healthier than before as long as he ____ less meat and more vegetables. A. eat B. eats C. will eat D. eaten 【答案】 B 【解析】【分析】句意:只要凯文少吃肉多吃蔬菜,他就会比以前更健康。as long as引导的条件状语从句,时态是主将从现,主语是he第三人称单数,故谓语动词是单三式,故选B。 【点评】考查状语从句,注意主谓一致的用法。 2.Our Geography teacher told us that the Earth ____________ the sun. A. went around B. goes around C. is going around D. was going around 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我们的地理老师告诉我们地球绕着太阳转。地球绕着太阳转是客观事实,故用一般现在时,故选B。 【点评】考查宾语从句时态,注意一般现在时的用法。 3.Not only my parents but also my sister______ crazy about shopping online. A. am B. is C. are D. be 【答案】 B 【解析】【分析】句意:不仅我父母,我妹妹也着迷网上购物。描述客观事实,用一般现在时,not only…but also连接并列的主语时,遵循就近原则,根据my sister,名词单数,be 动词用is,故选B。 【点评】考查动词的时态和形式。注意一般现在时和主谓一致的用法。 4.—I don't know if it tomorrow. —Well, if it , the school sports meeting will be cancelled. A. will rain;will rain B. rains;will rain C. will rain;rains 【答案】 C 【解析】【分析】句意:——我不知道明天会不会下雨。——如果下雨,学校运动会将被取消。第一个空是if引导宾语从句,tomorrow是一般将来时标志,故用will rain,第二个空是if引导的条件状语从句,时态是主将从现,故从句是一般现在时,主语是it第三人称单数,故谓语动词是单三式rains,故选C。 【点评】考查时态,注意if引导的条件状语从句的用法。 5.She's brought you some eggs. As you know, she ______chickens. A. keeps B. will keep C. has kept D. kept 【答案】 A 【解析】【分析】句意:她给你带了些鸡蛋。你知道,她养鸡。固定短语keep chickens,

一般现在时的概念

一般现在时 1.概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。 2. 一般现在时的构成 一般现在时的构成主要有两种形式: (1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中,只出现be,如:I am a student.我是一名学生。 b.否定句中,要在be后面加not,如:She isn't a teacher.她不是教师。 c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+be+not.如: —Are you ready?—你准备好了吗? —Yes,I am.—是的,我准备好了。 (—No,I'm not.—不,我没准备好。) (2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词): a.肯定句中,只出现实义动词,如:I get up in the morning.我早晨起床。 b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not 缩写成don't(doesn't),如:I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。 c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如: —Do you like oranges?—你喜欢桔子吗? —Yes,I do.—是的,我喜欢。 (—No,I don't.—不,我不喜欢。) 3.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用,如:every…, sometimes, at…, on Sunday等。 I leave home for school at 7 every morning. 我每天早上7点去上学。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国的东部。 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 Xiao Wang writes good English but does not speak well. 小王的英语书面表达能力比口语好。 【No. 1】一般现在时的定义及构成 一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。 构成:主语+动词原形+宾语 一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词要用第三人称单数形式。(一般的动词词尾+S。以sh/ch/ss/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i再+es。辅音字母+o结尾的+es.特殊变化:have变为has) 【No. 2】一般现在时的应用 (1)在实际应用中,一般现在时常与以下时间状语联用: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays …… 例句:He usually plays football on Sundays.

一般现在时定义与讲解

2.不规则变化 be---- is are have----has 二、一般现在时的用法 表示经常性或习惯性的动作或存在的状态;表示客观事实或普遍真理;在时间、条件等状语从句中,用现在时表示将来;在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动作 当主语是第三人称单数时: 1、动词变相应的第三人称单数形式 2、肯定句主语+动词s+其它

3、否定句主语+doesn't+动词原形+其它 4、一般疑问句Does+主语+动词原形+其它 5、肯定回答 Yes,主语+does 6、否定回答 No,主语+doesn't 7、特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句 当主语不是第三人称单数时: 1、肯定句主语+动词原形+其它 2、否定句主语+don't+动词原形+其它 3、一般疑问句 Do+主语+动词原形+其它 4、要注意,句式结构错则全都错。 5、谓语动词的形式:do/does 三、一般现在时的结构

一般现在时,是一种语法形式。表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。而今天我们就来说说英语学习中一般现在时中含有实义动词的一般现在时如何变成否定句呢,不清楚的同学赶紧来看看:今天小编给大家介绍的一般现在时中含有实义动词的句子,在变否定句前要分两种情况: 第一种:如果主语是第三人称单数时,要在实义动词前加doesn't,后面的动词用原形。具体是怎样的呢,我们通过几个例句来了解下: doesn't eat an apple. 他不吃苹果 doesn't do his homework.吉姆没有做作业 doesn't go to school.小王没去学校 第二种:如果主语不是第三人称单数时,只需在实义动词前加don't.具体是怎样的呢,我们通过几个例句来了解下: don't teach English.我不教英语 don't go to school.他们没有去学校 don't sing a song. 我们没有唱歌 好了,通过以上的几个例句,大家是否了解了含有be动词的一般现在时变成否定句的情况呢? 那么,接下来我们做几道题测试下你掌握得如何?! 将下列句子改成否定句; 1. I like Jinan. go to school on Sunday.

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