学校高中单独招生考试化学试题(含答案)

N2（O2）
通过灼热的铜网
B
CaO（CaCO3）
高温煅烧
C
CO2(水蒸气)
通过浓硫酸
D
CaCl2溶液（盐酸）
加入适量的Na2CO3溶液
翠屏棠中外语实验学校2009年高中招生考试
题 号
一
二
总 分
总分人
编 号
9
10
11
12
13
14
15
分 数
化学试题
请将选择题答案填写在下表中
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
第Ⅱ卷（非选择题，共34分）
液体消失，玻璃棒上无固体残留物
该液体为稀盐酸
C
检验溶液中是否含碳酸根离子
加入稀盐酸，
有气体产生
溶液中一定含碳酸根离子
D
测定空气中氧气的体积分数
完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一
8.下列除杂质的方法不正确的是：
选项
物质（括号内为杂质）
除杂方法
A
翠屏棠中外语实验学校年高中招生考试
化学试题
注意事项：
1．全卷满分50分。全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。第Ⅰ卷共2页。考试结束，监考人员将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷一并收回。
2．第Ⅰ卷全是选择题，各题均有四个选项，只有一项符合题目要求。每小题选出答案后，必须将答案填写在第Ⅱ卷卷首的表格中，不能答在第Ⅰ卷上，否则不会评分。
①金刚石、水银、金属钠、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、 一氧化碳③食醋、白酒、加碘食盐、纯碱。每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质；它们混合后可以发生反应得到一种重要的化工原料，其化学方程式为____________________；____________________。
得 分
评卷人号
［实验结论］Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是。
［实验反思］（１）不用称量装置甲的质量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？小红设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，于是他得出SO2与NaOH溶液发生了反应。小华认为这一方案不严谨，不足以说明SO2与NaOH溶液确实发生了反应。他的理由是。要得到科学严谨的结论，小华思考后，仍用该装置，补充了一个实验来回答，这个实验是：_________________________________。
一．选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
A
B
C
D
B
C
B
D
第Ⅱ卷（非选择题，共34分）
二．（本题包括7个小题，共34分）
9．（2 分，每空１分）CaO + H2O = Ca(OH)2Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH
得 分
评卷人编号
13．实验室中有5种没有标签的溶液，分别是： 、 、 、 和稀盐酸，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。
①查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。
②研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。这样的组合共有五组。
（1）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是 、 、 和稀盐酸。
B. 根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目
C. “酸、碱和盐溶解性表”是判断复分解反应能否发生的依据之一
D.根据不同物质的溶解度曲线图，可确定混合溶液中各溶质的分离方法
6.用数轴表示某些化学知识具有“直观、简明、易记”的特点。下列数轴表示错误的是
A．银、铜、铁的金属活动性强弱：
B．硫及其化合物与化合价的关系：
第三步：依据右图装置进行2个实验。取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。
实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液。
经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。
（4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程。进行了全面反思。
二．（本题包括7个小题，共34分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷共4页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
3．可能用到的相对原子质量：Na-23 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40H—1
得 分
评卷人编号
9．按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有三组物质：
C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D.“新物质”就是自然界中不存在的物质
2．二氧化硫气体是造成酸雨的主要气体，其水溶液叫亚硫酸(H2SO3)。硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，其水溶液叫氢硫酸。已知相同的条件下，氢硫酸的酸性弱于亚硫酸。现在室温下向饱和的亚硫酸溶液中通人过量的硫化氢气体，反应的化学方程式为：
小华采用的是实验法。这一方法是我们学习化学的一个重要方法。
（２）通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是。实验后，他们请教实验老师，老师告诉他们：在配制CuSO4溶液时，为防止溶液浑浊，在溶液中加了少量该物质。
翠屏棠中外语实验学校2009年高中招生考试
化学试题参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
2H2S + H2SO3＝3S↓ + 3H2O。则下图中溶液的pH随通人硫化氢体积的变化曲线示意图正确的是
3．在化学反应前后，物质所含元素的化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是
A阴影1：C+O2 CO2
B阴影2：2H2O 2H2↑+O2↑
C阴影3：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O
(1)通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到kg时，废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液)。
(2)此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10％一20％之间)？请通过计算回答。
得 分
评卷人编号
15.某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑。小芳告述了他，这是因为，并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？
①老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是______________溶液；其鉴别方法是__________________________________________________________________________。
②老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象和结论
得 分
评卷人编号
14．在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：
取废液桶上层清液共11.88kg，向其中加入溶质质量分数为21.2％的碳酸钠溶液。所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示：
①.S + O2 SO2②.CaCO3 CaO+CO2↑
③.CaCO3+2NaOH＝Ca(OH)2+Na2CO3④CaO+SO2 CaSO3
⑤.SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O
A.①②③ B.②④⑤ C.①②③⑤D.①②④⑤
5.课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是
A.根据相对分子质量可比较气体的密度大小
D阴影4：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu
4．有关专家提出了“以废治废”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效。如治炼钢铁时，为减少煤中硫燃烧生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫（主要是利用氧化钙与二氧化硫反应生成亚硫酸钙）。根据这一原理，有人将造纸厂回收的碱白泥（主要成分：CaCO3和NaOH）掺进煤中进行固硫。用碱白泥固硫时，下面化学反应可能发生的是
(1)根据这三种溶液的组成推断，医用酒精(含乙醇75%的水溶液)显性,溴化氢的水溶液显性。
(2)写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式。
(3)氢氧化钠溶液中存在的微粒有(用化学符号表示)。
得 分
评卷人编号
12．在我市推进城乡一体化进程中，要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调查一化工厂时，发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，两厂废水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子。
3．理化合堂，时间共为100分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
一．选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正
确的是
A.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
（1）将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要是（填写物质的化学式）。