(完整word版)五年级数学下册分数的意义与分数加减法综合测试题

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五年级数学下册第五单元《分数加、减法及混合运算》专项精选试卷附答案 (1)

五年级数学下册核心考点专项评价分数加、减法及混合运算一、认真填空。

(第1、4题每空1分其余，每空2分，共25分)1．在计算16＋29时，要先( )，把它们化成( )分数，也就是( )＋( )，结果是( )。

2．分数单位是110的所有最简真分数的和是( )。

3．甲数是27，乙数是114，甲、乙两数的和是( )，差是( )。

4．在○里填上“＋”“－”“>”“<”或“＝”。

12○13＝56 1.8○957100○15＝27100 25○25＝085－47○121817○1＝1175．分母相同的三个最简真分数的和是2111，分子是三个连续的奇数，这三个分数分别是( )、( )和( )。

6．一个分数，加上它的一个分数单位后是12，减去它的一个分数单位后是14，这个分数是( )。

二、慎重选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共15分)1．12＋10112022的结果( )。

A ．小于12 B ．大于12小于1 C ．等于1D ．大于12．下图可以用算式( )来表示。

A ．37＋14＝47B ．38＋14＝58C ．58－14＝38D ．13＋14＝583．计算79＋310时，不能直接相加是因为( )。

A ．两个分数的大小不相等B ．两个分数的分子不同C ．两个分数的分数单位不同D ．两个分数的分数单位个数不同4．如果关于x 的方程m －x ＝34的解是x ＝56，那么m 的值是( )。

A ．1912B ．1924C ．112D ．1245．下面说法正确的有( )个。

①713＋37＝7＋313＋7＝12。

②23＋45＋13＝45＋(23＋13)，这里运用了加法交换律和加法结合律。

③58＋49－58＋49＝0。

④整数加减混合运算的法则同样适用于分数加减混合运算。

A．1B．2C．3D．4三、细心计算。

(共36分)1．口算。

(每小题1分，共8分)2 5＋45＝519－419＝1－2527＝13＋14＝9 10－25＝23－16＝1－12＋12－12＝54－45＝2．解方程。

(完整word版)五年级下期数学专项复习——分数加减法应用题

分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同,在应用题中的关系也有很多相同的地方.分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率.比如：小明看了一本书的21在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 21，这里不代表具体多少页.有时候分数又会代表具体的量。

比如：小明看一本书用了21小时在这里21小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量。

判断的标准是看有没有单位,注意单位1。

例题1 ：一块地，其中 31种大豆，52种高粱,其余的种玉米。

问玉米占这块地的几分之几？分析：在这里31 ,52都是分率,是把 “一块地"看成单位1。

解： 1 — 31 - 52 = 154(还有其它方法可以做吗?）答：玉米占了这块地的154.典型习题：1、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了32,第二次用去了51，还剩几分之几？2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31，第二周烧了总数的278，两周一共用去了总数的几分之几？3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的486，其中病假的占了全班人数的485，事假占了全班人数的几分之几？例题2:一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢？分析：在这里157千米，52千米都表示具体的长度，即千米数.可以把它们看成整数一样来做。

典型习题:1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了34吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？2、方萍一家买了4千克苹果.第一天吃了34千克，问剩下的比吃了的多多少千克？ 3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34，露出水面34米，水深多少呢？例题3：刘星身高57米，比夏雨高51米，夏雨比小雪矮52米，问小雪有多高?分析：此题三个分数都代表具体的数量,也就是身高数。

要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出,所以我们要先求出夏雨的身高。

人教新课标五年级下册数学《分数的意义和分数加减复习》含答案

人教版数学五年级下《分数的意义和分数加减复习》专题练习卷一、选择题）A. 2B. 5C. 10D. 202.计算：2/3﹣1/4+5/12=（）A. 1/3B. 5/6C. 0D. 以上都不对3.把3米长的铁丝平均截成5段，每段长是这根铁丝的（）A. 3/5米B. 3/5C. 1/5D. 1/34.如果2/3的分母加6，要使分数的大小不变，那么分子应加（）A. 8B. 6C. 4D. 25.如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“=”后面表示阴影部分面积运算结果的是（）。

A. B. C. D.6.一台榨油机3/5小时榨油1/4吨，平均每小时榨油（）吨．A. 3/5÷1/4B. 1/4÷3/5C. 3/5×1/4D. 1/4×3/57.下列各式中，左右两边不相等的是（）A. 2/7+2/7+2/7=1/7×6B. 1/9=1/3-1/6C. 3+11/2=3×11/2D. 2/5-2/7=2/5×2/78.把甲班人数的15调入乙班，则两班人数相等，原来甲班人数比乙班多（）A. 15B.25C.23D.139.分母是5的所有真分数的和是（）A. 8/5B. 2C. 6/5D. 310.如果a/6是真分数，a/5是假分数，那么（）A. a＜5B. a＞5C. a=5D. 无法确定11.+可以直接相加,是因为两个加数( )。

A. 分子相同B. 分母相同C. 都是真分数D. 都是最简分数12.51/4与21/3的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（）A. 51/4+21/3﹣51/4﹣21/3B. 51/4﹣21/3+51/4﹣21/3C. 51/4+21/3﹣（51/4﹣21/3）D. 51/4+21/3+（51/4﹣21/3）13.小华练习写字，上午完成计划的2/5，下午完成计划的1/3，晚饭后完成计划的1/4．小华练字的情况是（）A. 没有完成B. 正好完成C. 超额完成D. 不确定14.计算51/3﹣0.6+31/7时，第一步是（）A. 把小数化成分数B. 把分数化成小数C. 用加法运算定律直接计算D. 用减法运算性质直接计算15.5里面有20个（）A. 1/3B. 1/4C. 1/5D.1/2二、填空题（题型注释）A（，），B（，），C（，），D（，）；（2）把长方形向右平移3格，画出平移后的图形，平移后的长方形四个顶点用数对表示分别是A1（，），B1（，），C1（，），D1（，）（3）把长方形绕D点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形，旋转后的长方形四个顶点用数对表示分别是A2（，），B2（，），C2（，），D2（，）．17.下面是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录．（1）甲飞机飞行__秒，乙飞机飞行__秒，甲飞机的飞行时间比乙飞机长__．（2）从图上看，起飞后第10秒乙飞机的高度是__米，起飞后第__秒两架飞机处于同一高度，起飞后大约__秒两架飞机的高度相差最大．（3）说说从起飞后第15秒至20秒乙飞机的飞行状态__．18.__×6/7=8×__=3/4÷__=1/6+__=119. 356的分数单位是__，分数单位是1/15的最小真分数是__．20.37/18的分数单位是__，再加上____个这样的分数单位就是4．21.1/2+2/5通分时，先求__的最小公倍数，然后用这个最小公倍数作__，把1/2和2/5分别化成__和__，然后再相加．22.分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，把这个假分数再添上个这样的分数单位就是最小的素数．23.把5米长的绳子平均剪成10段，每段长_____米，第4段占这根绳子的_____．24.比3/5千克轻1/6千克是__千克；7/10米比__米长2/5米．25.小强把一根长米的绳子对折，再对折后，沿着所有折痕剪开，每根绳子长______米，每根绳子是总长度的______．26.12+14+18+116+__=313227.分子是7的假分数有（）个。

五年级数学下册分数的意义与分数加减法综合测试题

五年级数学下册分数的意义与分数加减法综合测试题第二次月考姓名：（时间：90分钟满分：100分）得分：一、填空。

（每空1分，共22分）1、267 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的合数。

2、ab =3 ，则a ，b 的最小公倍数是（），最大公因数是（）。

3、x8 中当xx时，它是个假分数。

4、0.25=（）8 =3（）= 14÷（）。

5、一条路要24天修完，平均每天修这条路的（），14天修了它的（）。

6、814 的分子加上12，要使分数大小不变则分母应该加上（）。

7、用最简分数表示下列数量关系。

300ml=（）L 3月=（）年 24分=（）时 300dm 3=（）m 3 8、将16、 612、 12、 2612、在数轴上表示出来。

0 1 2 9、用分数表示下列图形的有色部分。

（）（）二、判断。

（每题1分，共6分）1、相邻的两个非零自然数一定是互质数。

（）2、小明的年龄是妈妈年龄的13 ，妈妈的年龄是小明年龄的3倍。

（） 3、假分数就是指分子比分母大的分数。

（） 4、互质的两个数一定都是质数。

（） 5、3米的18 ，与1米的38 一样长。

（） 6、37 米和37 的大小相同，意思不同。

（）三、选择。

（每空1分，共7分）1、将一根长5米的铁丝平均分成9份，每份是整段铁丝的（），是（）米。

A 、59 米B 、59C 、19D 、19米2、池塘里有鹅15只，鸭子7只，鹅的只数是鸭子只数的（），鸭子的只数是鹅只数的（）。

A 、722 B 、715 C 、157 D 、15223、17 ﹤（）﹤13 ，满足条件的分数有（）个。

A 、没有B 、 3个C 、 1个D 、无数个4、A=abc ，B=acd 则，A,B 的最小公倍数是（）A 、abcB 、acC 、abcdD 、bd5、一根绳子，对折3次以后每份是这根绳子的（）A 、13B 、16C 、18 D 、无法判断三、计算（34） 1、口算（8分）1－13 = 25 ＋ 23 = 0.35－14 = 1712 －1310 =79 — 16 +23= 3 — 512 —56= 12 + 34 +58= 715 — 1 +815= 2、用短除法找出下列每组数的最小公倍数和最大公因数。

五年级数学下册-分数加减混合运算练习题（合集）

五年级数学下册-分数加减混合运算练习题（合集）第一篇：五年级数学下册-分数加减混合运算练习题五年级分数加减混合运算一、直接算出得数：二、填空。

1．2个是（），里面有（）个。

2．分数加法的意义与整数加法的意义（）。

3．同分母分数相加减，分母不变，只把（）。

异分母分数相加、减，要先（4．25分钟＝小时45厘米＝米5．比米短米是（）米，米比（）米长米。

6．分数单位是的所有最简真分数的和是（）。

7．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（）（）8．有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是（）、（三、选择。

（把正确答案的字母序号填在括号里）1．下面各题计算正确的是（）。

A．B．C．2． 8米的（）1米的。

A．大于B．等于 C．小于）才能相加。

的差是）、（）。

3、一个水池能蓄水430 m3，我们就说，这个水池的（）是430 m3。

A．表面积 B．重量 C．体积 D．容积4、下面正确的说法是（）。

A．体积单位比面积单位大。

B．若是假分数，那么a一定大于5。

C．只有两个因数的自然数一定是质数。

D．三角形是对称图形。

5、10以内既是奇数又是合数的数有（）个。

A．0 B．1 C．2 D．36、的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）A．加上30 B．加上8 C．扩大2倍 D．增加3倍四、判断题。

正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。

1．分数减法的意义与整数减法的意义不同。

………………………………（）2．分数单位相同的分数才能相加减。

………………………………………（）3．分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。

（）4．整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。

………………………（）5．一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。

……………………………………………………………（）6．……………………………………………（）五、计算下面各题。

新人教版小学五年级下册数学第六单元分数的加法和减法试卷及答案

新人教版小学五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》试卷及答案一、填空1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（）；若是吃了千克，还剩下（）千克；若是吃了15千克，吃了这袋大米的（）。

考查目的：主要考查分数的意义和分数的加法和减法。

答案：；；。

解析：解决本题的关键是把这袋大米看做单位“1”，而且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。

最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。

2．按照图形列式计算，其中上面两题在图形顶用阴影部份表示出结果。

考查目的：分数的意义及加减法。

答案：解析：在仔细观察图形的前提下，先按照分数的意义找出部份与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方式解答。

3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。

考查目的：利用分数加减法的知识解决实际问题。

答案：；；；。

解析：把全长看做单位“1”，第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几，用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。

4．在横线上填一填。

+（+ ）；（+ ）+（+ ）；-（+ ）；- - ；（+ ）+（+ ）。

考查目的：分数的加减法的简便计算。

答案：；；；；。

解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能按照题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。

5．一个分母是最小质数的真分数，若是这个分数的分子增加4，分母乘以4取得一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。

考查目的：分数的意义及加减法；质数与合数。

答案：；。

解析：按照题意，最小的质数是2，这个真分数就是；将的分子增加4，分母乘以4后取得的新分数是，然后别离计算这两个分数的和与差即可。

五年级下册数学分数加减混合运算练习题跟答案

五年级下册数学分数加减混合运算练习题跟答案精品文档五年级下册数学分数加减混合运算练习题跟答案一、直接算出得数:二、填空。

1(2个是，里面有个。

2(分数加法的意义与整数加法的意义。

3(同分母分数相加减，分母不变，只把。

异分母分数相加、减，要先才能相加。

4(25分钟,小时5厘米,米5(比米短米是米，米比米长米。

6(分数单位是的所有最简真分数的和是。

7(一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是，它与的差是8(有三个分母是21的最简真分数，它们的和是、。

三、选择。

1(下面各题计算正确的是。

，这三个真分数可能是、A( B( C(2(米的 1米的。

A(大于 B(等于 C(小于四、判断题。

正确的在题后的括号里画“?”，错的画“×”。

11 / 11精品文档1(分数减法的意义与整数减法的意义不同。

????????????2(分数单位相同的分数才能相加减。

???????????????3(分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。

4(整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。

?????????5(一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。

???????????????????????6(?????????????????两次共用去多少米,第二次比第一次多用去多少米,)2(小明看一本故事书，已经看了全书的的多几分之几,，还剩下几分之几没有看,剩下的比已经看3(修一条路，第一天修了全长的第三天修了全长的几分之几,，第二天修了全长，第三天要把剩下的修完。

4(一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的梨树占总面积的。

梨树的面积占总面积的几分之几, ，苹果树和2 / 11精品文档第六章分数的加法和减法第3节分数加减混合运算测试题一、直接写得数。

二、填空。

1( 表示个，得个，是(2( 表示7个减去2个，得个，是(3(一袋玻璃球红的、绿的各8粒，红色玻璃球占袋内玻璃球总数的 (4(3个加上3个的和是，2个减去2个的差是(5(一根绳子，第一次用去全长的，第二次用去全长的，两次共用去全长的，第一次比第二次少用去全长的，还剩下全长的(6(三、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。

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五年级数学下册分数的意义与分数加减法综合测试题
第二次月考
姓名：（时间：90分钟满分：100分）得分：
一、填空。

（每空1分，共22分）
1、26
7 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的合数。

2、a
b =3 ，则a ，b 的最小公倍数是（），最大公因数是（）。

3、x
8 中当x
x
时，它是个假分数。

4、0.25=（）8 =3
（）
= 14÷（）。

5、一条路要24天修完，平均每天修这条路的（），14天修了它的（）。

6、8
14 的分子加上12，要使分数大小不变则分母应该加上（）。

7、用最简分数表示下列数量关系。

300ml=（）L 3月=（）年 24分=（）时 300dm 3=（）m 3 8、将16、 612、 12、 26
12、在数轴上表示出来。

0 1 2 9、用分数表示下列图形的有色部分。

（）（）
二、判断。

（每题1分，共6分）
1、相邻的两个非零自然数一定是互质数。

（）
2、小明的年龄是妈妈年龄的1
3 ，妈妈的年龄是小明年龄的3倍。

（） 3、假分数就是指分子比分母大的分数。

（） 4、互质的两个数一定都是质数。

（） 5、3米的18 ，与1米的3
8 一样长。

（） 6、37 米和3
7 的大小相同，意思不同。

（）三、选择。

（每空1分，共7分）
1、将一根长5米的铁丝平均分成9份，每份是整段铁丝的（），是（）米。

A 、59 米
B 、59
C 、19
D 、1
9米
2、池塘里有鹅15只，鸭子7只，鹅的只数是鸭子只数的（），鸭子的只数是鹅只数的（）。

A 、
722 B 、715 C 、157 D 、15
22
3、17 ﹤（）﹤1
3 ，满足条件的分数有（）个。

A 、没有
B 、 3个
C 、 1个
D 、无数个
4、A=abc ，B=acd 则，A,B 的最小公倍数是（）
A 、abc
B 、ac
C 、abcd
D 、bd
5、一根绳子，对折3次以后每份是这根绳子的（）
A 、13
B 、16
C 、1
8 D 、无法判断
三、计算（34） 1、口算（8分）
1－13 = 25 ＋ 23 = 0.35－14 = 1712 －1310 =
79 — 16 +23= 3 — 512 —56= 12 + 34 +58= 715 — 1 +815= 2、用短除法找出下列每组数的最小公倍数和最大公因数。

（8分） 8和14 12和28 39和42 78和24
3、脱式计算，能简算的要简算。

（18分）
6
7+ 1
6-
7
42=
53
60-
7
13+
7
13+
17
60=
9
10—（
4
5—
1
10）=
3 —17
25—
8
25=
5
9+
3
5+
1
6=
21
37—
7
12+
16
37+
7
12=
四、解决问题。

（31分，其中1—5题每题5分，6题6分）
1、商店里卖出2
5吨煤，又运来
1
3吨煤，现在仓库里有煤
4
5吨。

商店里原来有煤多少吨？
2、甲、乙两个工程队修一条高速公路，甲队修了整条公路的3
7，乙队修了整条公路的
5
9，
还剩下整条公路的几分之几没有修？3、国庆节这天，甲.乙两位同学一起到王奶奶家去打扫卫生。

他们约好，以后甲每3天去一次，乙每5天去一个，下次他们两个人同时到王奶奶家是几月几日？
4、有32个橘子，20个苹果，24个梨，用这些水果最多能装多少份同样的水果礼盒？每盒中的橘子、苹果、梨各多少个？
5、将25千克糖放进75千克水里面调成糖水，糖占水的几分之几？糖占糖水的几分之几？
6、实验小学开展“中国梦，我的梦”演讲比赛（只设一、二、三等奖），其中获一、二等奖的占获奖人数的
5
3
，获二、三等奖的占获奖人数的
15
14
，获二等奖的占获奖总人数的几分之几？。