小学书法社团活动记录
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
8
活动
时 间
2014-10.31
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导 教 师
许雅冰
王 妞张亚辉
活动内 容
成果检查
活
动
过
程
记
录
1、初二年级书法社团学生，参加比赛。
2、参赛要求：
25
辅导教师
许雅冰
王妞
活动内 容
笔画书写—竖的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
7
活动
时间
2014-10.24
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导
教师
许雅冰
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—提的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
4
活动
时间
2013-10.3
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导教师
许雅冰
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—撇的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
参赛学生一律用黑色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整
3、评比标准：
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）
活动
效果
本节课学生能够充分准备，认真书写，积极性高，取得了良好的比赛效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
9
活动
时间
2015-11.7
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导
教师
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
12
活动
时间
2015-11．29
活动
地点
四二班
活动人 数
许雅冰
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—勾的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
六、教师介绍基本的笔画和结构
七、教师总结，布置作业
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
2
活动时间
2015-9.19
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导教师
许雅冰
王 妞
活动内 容
笔画书写—横的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
6
活动
时间
2015-10.17
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导
教师
许雅冰
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
11
活动
时间
2015-11.22
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导教师
许雅冰姚云霞
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—弯勾的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
四、教师总结，布置作业
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记
周次
5
活动
时间
2015-10.7
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导教师
许雅冰
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—捺的写法
活动Βιβλιοθήκη 过程记录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
1
活动时 间
2015-9.12
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导
教 师
许雅冰姚云霞
王 妞张亚辉
活动内 容
毛笔书法及其基础知识
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解毛笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔
学生练习，教师巡回指导
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—点的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
3
活动时间
2015-9.26
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导教师
许雅冰姚云霞
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—三点水的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业
活动
效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录
周次
10
活动
时间
2015-11.14
活动
地点
四二班
活动人 数
25
辅导
教师
许雅冰姚云霞
王 妞张亚辉
活动内 容
笔画书写—折的写法
活
动
过
程
记
录
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
书法社团活动记录
指导老师：王儒滋刘永臻
指导老师：王儒滋刘永臻
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法
社团活动记录表
指导老师：王儒滋
刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
崇文中学
书法社团活动记录
2015.9。
硬笔书法社团活动记录
3.引导学生关注笔画变化，比如“粗”字的米字旁，最后一笔是点而不是捺。
4.教师巡视指导。
5.实物投影展示学生书写情况，全班校正交流。
6.及时发现学生书写过程中存在的问题，并予以纠正。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
活
动
过
程
1．出示生字卡片指名读。
开火车读。
组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。
2．指导写字。
给这些字扩词，增强理解，积累词汇。
认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。
提出不好写得字师生、生生交流。
教师指导：“低体冰”，都是左右结构，在田字格中占位是左窄又宽。“冰”字是在水字边加两点，因为冰是水边来的。“丽宁”，都是上下结构。
5.给生字组词或用生字说一句话。
6.练习：边读边写。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
12月21日
活动内容
学习《盲人摸象》生字
活
动
过
程
1．出示生字。
阵 奶 好 妹 妈 柱
2．指导学生借助注音认读生字词，
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
10月19日
活动内容
学习古诗二首生字
活
硬笔书法社团活动记录
4.对笔画和间架结构不好的进行修改。
5.给生字组词或用生字说一句话。
6.练习：边读边写。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
活动内容
学习《村景》生字
活
动
过
程
1. 引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。
2. 认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
3. 实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。
4. 对笔画和间架结构不好的进行修改。
5. 给生字组词或用生字说一句话。
6. 练习：边读边写。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
12月14日
活动内容
学习《搭船的鸟》生字
活
动
过
程
1.引导学生观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。
2.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
活
动
过
程
课件出示生字：
1.从结构入手指导学生观察书写。重点观察汉字在田字格中的位置。
2.教师重点指导生字的笔顺。
3.引导学生关注笔画变化，比如“粗”字的米字旁，最后一笔是点而不是捺。
书法社团活动记录表.docx
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表。
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。
2015-2016一年级写字社团活动记录
前丁庄小学2015-2016第一学期写字社团活动计划前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学2015-2016第二学期书法社团活动计划前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣。
书法社团活动记录 模板
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
书法社团点到册
张
雪
梅
金鸡滩镇中心小学 2017年2月。
一年级书法社团活动记录
一年级书法社团活动记录一、社团成立今天是我们一年级书法社团成立的第一天，大家充满了期待和激动。
社团成立的目的是培养同学们对书法的兴趣，提高书法技巧，让我们能够用美丽的字体表达自己的情感和思想。
二、书法基础知识学习在社团活动中，我们首先学习了书法的基础知识。
老师为我们介绍了书法的起源和发展历程，让我们了解到了书法的重要性和独特之处。
我们还学习了书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，并通过练习掌握了常用字的基本笔顺和结构。
三、临摹名家作品在掌握了书法基础知识后，我们开始临摹名家的作品。
通过临摹，我们不仅能够欣赏到优秀的书法作品，还能够提高自己的笔墨功底。
我们临摹了王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》等名作，感受到了书法艺术的魅力和内涵。
四、创作个性作品在掌握了临摹技巧后，我们开始尝试创作个性作品。
老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，通过书写自己的名字、写诗作文等方式，展现个性化的书法风格。
每个人都积极参与，展现了自己独特的艺术特点。
五、参观书法展览为了拓宽我们的视野，社团组织了参观书法展览的活动。
我们去了当地的艺术馆，欣赏了各种不同风格的书法作品。
通过观摩名家的作品，我们深刻感受到了书法艺术的博大精深，也激发了我们对书法的更深层次的热爱。
六、书法比赛在社团活动的最后阶段，我们举办了一次书法比赛。
比赛分为初级组和高级组，每个组别都有自己的题目和规则。
同学们积极备战，展现了自己的实力和才华。
比赛不仅考验了我们的书法技巧，更锻炼了我们的心理素质和比赛经验。
七、总结与展示在一年级书法社团活动结束之际，我们进行了一次总结与展示。
每个同学都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示通过社团活动，不仅提高了自己的书法水平，还培养了耐心、细致和自信等品质。
我们也将自己的作品展示出来，与大家分享自己的成果和进步。
八、展望未来一年级书法社团活动虽然结束了，但我们对书法的热爱和追求并没有停止。
我们希望通过持续的学习和练习，不断提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。
小学书法社团活动记录
时间
9.23
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
20
缺勤人员及理由
课题
书法入门
活
动
内
容
首先是执笔。苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。
2、三角形法——弹、挑、折、折、转
这种方法的关键是后三步折、折、转钩出三角形的轮廓，再调整笔锋运笔。特别适合写横折、横钩、竖钩，也特别适合初学者使用。
活动内容
收获与措施
提醒学生注意书写姿势
折法练习
带折的字的练习
活动内容
收获与措施
学会短撇、长撇的写法。
学会相关字的写法。
初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
多彩课程活动记录
时间
11.24
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
19
缺勤人员及理由
请假
课题
点的写法
活
动
内
容
文：瓜子点（右点）
书法社团活动记录(教案)
书法社团活动记录(教案)|(写作)社区活动教案(记录)指导老师王活动时间9月3日指导老师王应到18号学生18号活动内容活动场所写2，2课堂活动过程及反思过程:学习书法知识1端正写作姿势2，写姿势歌，组织学生背读|写作时，你应该把笔握在右手里，背挺直，眼睛离书大约一英尺。
手离笔的末端大约一英寸，胸部离桌子大约一拳。
三个“一”应该用工整的字迹和良好的视力来完成。
三。
总结:总结课堂教学情况，复习所学知识反思:学生已经基本掌握了这门课的知识，可以按照要求去做，但他们也应该有长期的训练。
(写作)社区活动教学计划与记录活动时间9月10日，教师到学生人数18人至王人数18人活动内容活动场所写2，2课堂活动过程与反思过程:基本笔画横式写作(1)讲解“横式”写作要领1、教师示范写作，命名笔画名老师读了笔画的名字 2.解释笔画顺序(从左到右)3、再写一遍，让学生说出他们看到的“横”的特征是什么。
分组讨论 4.老师的分析和解释:每一笔都必须用起笔、线笔和落笔书写，不能水平拖动1或水平画；重量肯定有变化。
它不能像火柴杆一样写。
横向写作的要点是:重开始、轻跑、重结尾说明:详细说明:起始笔画稍重，线条笔画向右轻，闭合笔画向右轻，整个笔画呈左低、右高、下倾的形式由于人类视觉的错觉，水平绘画不能水平书写，而应该写为左低右高。
关闭笔时，轻轻按下笔，使笔画更重，以便看起来更流畅。
因此，人们经常说“水平、平坦和垂直”并不意味着水平书写，而是需要一个平滑的外观。
插图:5。
说出名字并说如何写6、教师边讲解边示范(二)学生练习写作水平，行间参观指导展示优秀学生的作业(3)学习写“一”字五对一，示范人物2、姓名识别3、名曰笔顺，书空4.引导学生分析“上去”的写作要领5.展示“尚”的写作过程6.用同样的方法教“五”的写作。
三个小结:今天我们学习了横写法和如何写“上”和“吴”。
你能告诉老师你今天得到了什么吗？内省:大多数学生已经基本掌握了笔画的书写。