小学音乐兴趣小组活动记录(终审稿)
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录近期，我们音乐兴趣小组开展了一系列精彩纷呈的活动，让我们一同来回顾一下吧！首先，我们举办了一场音乐分享会。
在这次活动中，每个成员都带来了自己喜爱的音乐作品，无论是古典还是流行，无论是摇滚还是爵士，每个人都有机会分享自己的音乐心声。
这场分享会不仅让我们互相了解了更多的音乐类型，还让我们更加深入地了解了每个成员的音乐品味。
通过分享音乐，我们建立了更加紧密的联系，也拓宽了自己的音乐视野。
接下来，我们组织了一次音乐欣赏会。
在这次欣赏会中，我们一起聆听了一些经典的音乐作品，包括贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等。
每个成员都带着自己的感受和理解来欣赏这些音乐，我们互相分享了对音乐的感悟和思考。
通过这次欣赏会，我们更加深入地了解了音乐的内涵和表达方式，也提升了自己的音乐鉴赏能力。
除了分享和欣赏，我们还组织了一次音乐创作活动。
每个成员都有机会发挥自己的创造力，创作自己的音乐作品。
有的成员写了歌词，有的成员谱写了曲调，有的成员弹奏了乐器。
我们一起合作，互相倾听和鼓励，最终创作出了一首属于我们小组的原创音乐作品。
这次创作活动让我们体会到了音乐的无限魅力，也让我们更加珍惜每一个音符的诞生。
此外，我们还组织了一次音乐讲座。
我们邀请了一位专业的音乐老师来给我们讲解音乐的历史和发展。
在讲座中，我们了解到了音乐的起源和演变，学习了一些音乐理论知识。
这次讲座不仅增加了我们对音乐的了解，还让我们更加深入地感受到了音乐对人类文明的重要性。
通过这次讲座，我们更加坚定了自己对音乐的热爱和追求。
最后，我们组织了一次音乐演出。
每个成员都有机会展示自己的才艺，无论是独唱、合唱还是乐器演奏，每个人都倾注了自己的心血。
在演出中，我们互相欣赏和支持，为彼此的表演鼓掌喝彩。
这次演出不仅是对自己音乐能力的一次锻炼，也是对我们团队合作和默契的考验。
通过这次演出，我们更加深刻地感受到了音乐的力量和魅力。
通过这些活动，我们音乐兴趣小组的成员们更加了解了彼此，也更加热爱和追求音乐。
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。
活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。
活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
10-11中心小学音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录（一）2010-2011学年度江川中心小学活动主题：歌曲《红蜻蜓》活动目标:1、能完整的用优美、流畅声音演唱歌曲《红蜻蜓》。
2、能用自己的身体语言来表现和感受鹰的雄壮和健美的形象。
活动难点:二声部合唱能力的训练活动准备:挂图、录音机、磁带、红蜻蜓头饰。
活动过程:1、听着音阶唱名歌学生律动有节奏的心情愉快地进教室,师生唱问好歌后坐在位置上。
2、复习唱大雨和小雨(和着音乐律动)二、引入新课:1、师:同学们,春天来了,明媚的天空中飘着很多很多的风筝,哦,原来是一群小朋友在草地上放风筝。
(师出示放风筝的挂图)听,他们为我们带来了优美的歌曲。
我们和他们一起唱一唱好吗?(师出示二声部的合唱曲谱)2、师弹歌谱,学生唱。
3、反复的唱4、引语:同学们唱的真认真,真棒,接下来,今天啊,老师为同学们请来了一位客人。
(师随机出示红蜻蜓的挂图)是谁呢?哦,原来是只漂亮的红蜻蜓。
导入新歌:1、师:哦在同学们的心中鹰师这么的伟大呀!接下来我们就用歌声来赞美它好吗?2、师揭题《红蜻蜓》。
并放红蜻蜓的歌曲。
生:跟唱歌曲《红蜻蜓》师:哼唱歌曲《红蜻蜓》3、师分成男女声部。
跟着琴来进行轮唱和合唱。
4、反复一遍四、巩固歌曲、情感的延伸师:同学们唱的真棒。
想一想除了用唱来赞美它,我们还能用什么来表现它漂亮的想象呢?请用自己的肢体语言来表现歌曲好吗?生:用动作来表现歌曲。
师:放音乐参与到学生中和学生一起来表现歌曲。
师:按学生的座位依次让学生表现红蜻蜓的动作。
生:发挥自己的想象用动作来表现歌曲。
师:给予评价,进行适当的奖励。
小结：同学们,通过今天这节课的学习,我们不仅提高了合唱的能力,同时来了解了红蜻蜓的精神,愿同学们从小刻苦学习,练就过硬的本领,将来能象雄鹰那样博击长空,飞向祖国的蓝天,实现自己的理想。
下课,师生唱再见歌。
学生唱着歌曲红蜻蜓律动出教室。
小学组音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月25日二、活动地点XX小学音乐教室三、活动主题提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员小学组全体音乐教师五、活动流程（一）活动开场1. 主持人宣布活动开始，介绍活动主题和目的。
2. 全体教师起立，唱国歌。
（二）经验分享1. 邀请经验丰富的音乐教师分享教学经验，内容包括：a. 如何激发学生对音乐的兴趣；b. 如何运用多元化的教学方法提高课堂效率；c. 如何关注学生的个体差异，实施差异化教学；d. 如何加强家校合作，共同促进学生音乐素养的提升。
2. 分享结束后，其他教师就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。
（三）观摩课例1. 由一位青年教师展示一堂音乐课，全体教师观摩。
2. 观摩结束后，进行评课环节，教师们就以下方面进行评价：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的安排是否合理；c. 教学方法的运用是否恰当；d. 教师与学生互动的情况。
（四）研讨交流1. 针对观摩课例，全体教师展开研讨，就以下问题进行讨论：a. 如何在教学中更好地体现音乐课程的特点；b. 如何培养学生的音乐审美能力；c. 如何提高学生的音乐实践能力；d. 如何结合学校实际情况，开展特色音乐教育活动。
2. 教师们就研讨内容进行交流，分享自己的见解和做法。
（五）总结发言1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果。
2. 对存在的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 对下一阶段的工作进行安排。
六、活动总结本次小学组音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 教师们积极参与，分享经验，互相学习，共同提高。
2. 观摩课例环节，教师们认真听课，积极评课，为提升教学质量提供了有益借鉴。
3. 研讨交流环节，教师们各抒己见，为解决实际问题提供了思路。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示，要将所学应用于实际教学中，努力提高教学质量。
七、活动反思1. 教师在备课和教学过程中，要注重学生的个体差异，实施差异化教学。
小学音乐课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学音乐教学质量，丰富音乐课堂内容，激发学生的学习兴趣，我校音乐教研组于2022年3月15日开展了以“创新音乐教学，提升学生音乐素养”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨如何更好地开展小学音乐教学，促进学生全面发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00活动地点：小学音乐教室三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题是《小星星》，由教研组长张老师主持。
首先，张老师带领全体音乐教师回顾了《小星星》这首歌曲的基本情况，包括歌曲背景、旋律特点、歌词含义等。
接着，针对歌曲的教学目标、教学重难点进行了深入探讨。
在讨论过程中，教师们纷纷提出自己的教学设想，如：如何通过游戏、舞蹈等互动形式让学生更好地掌握歌曲节奏；如何利用多媒体手段丰富课堂内容；如何引导学生进行歌曲创编等。
2. 课堂观摩在集体备课结束后，由王老师执教《小星星》一课。
课堂上，王老师以生动有趣的教学方式，带领学生们领略了《小星星》这首歌曲的魅力。
具体教学环节如下：（1）导入：王老师通过播放《小星星》的音频，让学生们初步感受歌曲的旋律。
（2）学习歌曲：王老师先示范演唱，让学生们跟唱，随后进行节奏练习，确保学生们能够准确掌握歌曲节奏。
（3）互动环节：王老师组织学生们进行歌曲接龙、舞蹈表演等活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
（4）歌曲创编：王老师引导学生发挥想象力，对歌曲进行改编，如改变节奏、歌词等。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体音乐教师进行了教学研讨。
大家首先对王老师的课堂进行了点评，认为王老师的教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生们参与度高。
随后，针对以下几个方面进行了深入讨论：（1）如何更好地激发学生的学习兴趣：教师们认为，教师应注重挖掘歌曲内涵，结合学生生活实际，设计生动有趣的教学活动。
六年级音乐兴趣小组活动记录
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
美丽的动物（1）
活动
过程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
二、表演
1、用听唱法学会
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时
间
5
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
小学音乐兴趣小组活动记录
千里之行，始于足下。
学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。
大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。
2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。
老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。
大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。
3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。
老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。
我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。
4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。
老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。
大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。
每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。
大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。
6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。
每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。
大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。
活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。
同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。
在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。
音乐教研活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了主题为“小学音乐课堂中的创新教学策略”的音乐教研活动。
本次活动旨在通过观摩示范课、研讨交流等形式，探讨小学音乐课堂中的创新教学策略，激发学生的学习兴趣，提升音乐教学效果。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、活动参与人员1. 音乐教研组全体成员2. 全体小学音乐教师3. 校领导及部分行政人员五、活动内容1. 观摩示范课本次教研活动首先由我校音乐教研组长张老师进行了一节示范课展示。
张老师以《快乐的节日》为课题，通过生动活泼的教学方式，充分调动了学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
2. 交流研讨观摩示范课后，全体教师进行了热烈的研讨。
以下是研讨的主要内容：（1）创新教学策略的运用张老师在课堂中运用了多种创新教学策略，如：情境教学、游戏教学、多媒体辅助教学等。
这些策略激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）教学目标的达成张老师在课堂中明确提出了教学目标，并通过多种教学手段，使学生在课堂上充分理解和掌握了音乐知识。
同时，她还注重培养学生的审美能力和音乐素养。
（3）课堂评价张老师在课堂中对学生的表现进行了及时评价，既肯定了学生的优点，又指出了不足，使学生在评价中不断进步。
3. 分享经验部分教师在研讨中分享了自己的教学经验，如：如何根据学生的年龄特点设计教学活动、如何运用多媒体辅助教学等。
4. 总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结发言。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，希望全体音乐教师能够将所学到的创新教学策略运用到实际教学中，不断提高音乐教学质量。
六、活动效果1. 提高了教师的音乐教学水平，使教师在课堂上能够更好地运用创新教学策略。
2. 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
3. 促进了教师之间的交流与合作，为今后的音乐教学工作奠定了基础。
七、活动反思1. 教师在教学中要注重创新，不断探索适合学生的教学方式。
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活动
过程
记录
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
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活动效果
教授基本舞蹈知识。
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课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动
内容
跳起舞（2）
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活动
过程
记录
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
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时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动
内容
愉快的劳动（1）
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活动
过程
记录
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景退潮后海滩上都有什么
2、你捡过贝壳、小虾吗让学生明白“赶海”的含义。
小学音乐兴趣小组活动记录
十墩小学音乐活动记录
课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动内容
问声好(1)
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活动
过程
记录
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
3、发现小闹钟有什么特点复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
效果
学生参与积极。
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课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动内容
时间的歌（2）
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活动
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过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动
效果
体会劳动的热情。
课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动
内容
愉快的劳动（2）
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活动
过程
记录
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动
效果
小组比赛激发学生兴趣。
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3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
十墩小学音乐活动记录
课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
舞蹈室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动
内容
跳起舞（1）
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
王佳
参加
人员
活动
内容
时间的歌（1）
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活动
过程
记录
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
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课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加
人员活动Βιβλιοθήκη 内容问声好(2)?
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活动
过程
记录
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
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