一个牧羊人奇迹
一个牧羊人的奇迹
(1)在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他以牧羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年，如果说他会创造奇迹，村里人肯定会异口同声地说：“就他?不可能。
”
(2)上个世纪90年代的一天，吴庭德老人放羊时发现了一块木牌，上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。
他陷入了沉思。
他想，既然是中心，那一定不简单啊，那一刻他作出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
(3)每天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。
下雨怕它淋着，天冷怕它冻着。
家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么像看宝贝一样看着它。
村里人笑他太痴，一块木牌值得这么神经兮兮吗?吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执著地守护“亚心”。
(4)亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来，尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心零距离的接触了一番。
游客参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。
茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。
为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法：每天砸一块小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字，再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。
老人砸出的亚心石简单地近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
(5)四年过去了，吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱，就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔，慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
(6)然而，老人不但没有把钱交给家里，反而将家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块石料。
此后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿雕刻石狮。
两年过去了，他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。
他说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮子陪伴它······”
(7)值得一提的是，吴庭德老人压根儿就没学过雕刻!
(8)有一个远方游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达对他最崇高的敬意。
(9)如果你有机会参观亚心塔，你一定会被吴庭德老人的石像所吸引。
这两尊石狮以无声的方式告诉你：执著痴情就是创造奇迹的一斧一凿。
有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。
1概括第(3)段的段意…
2根据第(4)段文意，世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的是什么?
3第(4)段中，作者为什么连用四个“砸”字来写吴庭德制作亚心石的情形?
4本文写作方法上没有采用的一种方法是()
A前后呼应
B正侧映衬
C倒叙插叙
D叙议结合
5文中的吴庭德老人创造奇迹的事迹给你怎样的启示?
答案：
1.吴庭德执著地守护“亚心”。
2.体验与亚洲中心零距离接触的感受
3.①表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻，不是雕刻艺人。
②表现他制作亚心石的执著，突出他对“亚心”的热爱。
4.C
5.只要执著追求，普通人也能创造奇迹。
一个牧羊人的奇迹
①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。
他以放羊为生，和村里所有的老人一样，
平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同
声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。
是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？
③90年代的一天，吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方，看见一群陌生人在竖一块
木牌。
陌生人开着汽车走了，老人上前一看，只见上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。
他微微一笑，陷入了沉思。
他想，既然是中心，那一定不简单啊！那一刻，他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
④白天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。
下雨怕它
淋着，晚上怕它冻着。
家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它。
村里人笑他太痴，一块木牌值得那么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执著地守望“亚心”。
⑤亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来。
尽管只是一块孤零零的木牌，他们也
看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番。
游客们参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。
茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。
为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法，每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字。
他把这些亚心石低价出售给来参观的游客。
老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
⑥四年过去了，老人靠亚心石赚了一笔钱。
就在这一年，国家投资150万元，建了一座
高大的亚洲大陆地理中心塔。
四个A(“亚洲”英文单词的第一个字母)型柱子合成一起，直刺云霄，中间垂一个巨型圆锥，直指亚洲地心。
慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
⑦然而，吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里，反而把家里的四十只羊全卖了，
用所得的钱买了两块雕石狮的石料。
从此以后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿地雕刻石狮。
两年过去了，他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。
他对游客说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮，一个代表成吉思汗，一个代表文成公主……”
⑧值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻！
⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达了
对他的崇高的敬意！
⑩如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。
这两尊石狮以
无声的方式告诉你：执著和痴情就是创造奇迹的一斧一凿，有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹。
1、为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹？
2、文中“亚洲大陆地理中心”所指是
A、亚洲大陆地理科学研究中心
B、亚洲大陆地理研究中心
C、亚洲大陆地理位置中心
D、亚洲大陆地理信息中心
3、④自然段中能概括本段文意的句子是_____________ 。
4、下列选项中，对吴庭德砸亚心石的用意表述准确的一项是
A、低价出售给游客，赚点钱
B、为了给“亚洲中心”增加景观
C、为了不断提高自己的雕刻手艺
D、为了宣传“亚洲中心”，给游客当作纪念
5、给⑤自然段划分层次，在文中用“||”标明。
6、依据⑤自然段文意，最符合世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的的一项是
A、观看亚洲中心的木牌
B、体验与亚洲中心零距离接触的感受
C、拜访亚洲中心的“活风景”吴庭德老人
D、得到一块带有“亚洲中心”四个字的亚心石
7、在⑤自然段中，作者为什么连用四个“砸”字形容吴庭德制作亚心石的情形？
8、吴庭德雕刻石狮表现了他对亚洲中心怎样的感情？
9、⑦自然段中描写吴庭德刻石狮为什么改用了“雕刻”一词？
10、吴庭德从开始守护“亚心”到他刻成了两个石狮至少经历了几年的时间？
11、本文在写作方法上没有采用的一种方法是
A、前后呼应
B、正侧映衬
C、倒叙、插叙
D、叙议结合
12、下列句子没有采用拟人修辞方法的一句是
A、下雨怕它淋着，晚上怕它冻着。
B、我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮。
C、如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。
D、这两尊石狮以无声的方式告诉你一个朴实的道理……
13、下列短语不是成语的一项是
A、斩钉截铁
B、端端正正
C、冷言冷语
D、栩栩如生
14、为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个“奇迹”？
答案：
1、村里人认为吴庭德以放羊为生，步入暮年，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，根本不可能创造奇迹。
答案不完整酌情扣分。
2、C
3、执著地守望“亚心”。
4、D
5、……接触了一番。
||游客们……活风景。
||为了让……
6、B
7、表明吴庭德“压根儿没学过雕刻”，不是雕刻艺人；表现他砸亚心石的用心、执著；突出了他对“亚心”的热爱之情。
答案不完整酌情扣分。
8、表现了吴庭德对亚心塔的痴情。
9、表现吴庭德刻石技艺已大为提高。
10、六年。
11、C
12、C
13、B
14、吴庭德老人纯朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任；克服多种困难，执著地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，理解了“亚心”的文化内涵；他是一个普通得不能再普通的人，却做出了难能可贵的事。
13.《植树的牧羊人》解析
第三步，给本文划分段落
。
把握结构
1、为课文划分段落，概括大意 第一部分：(1)开门见山，作者对 牧羊人慷慨无私不图回报的精神的 评价。 第二部分（2-20）以时间为顺序， 写我和牧羊人的三次见面及高原上 的变化。 第三部分：（21）赞美老人坚强的 毅力和无私奉献的精神。
写法特点一
• 本文采用总-分-总的结构，首尾两 段是作者对牧羊人的评价，前后呼 应，中间部分是本文的重点，详细 介绍了我与牧羊人三次见面的见闻 和感受，突出了老人伟大的形象。
荒山变得绿树成荫， 看到了溪水。
流淌着源源不断的泉水，已 变得生机勃勃，环境优美。
写作特点二 对比手法 对比主要表现在我与牧羊人三次见面所见 到的高原上的巨大变化，由寸草不生，奇 旱无比，荒无人烟到绿树成荫，溪水潺潺， 生机勃勃的对比，不难看出老人的巨大贡 献，突出了牧羊人顽强的意志，坚忍不拔 的毅力和默默无闻无私奉献的精神。
1、选橡子、种橡树 2、高原上满是树木 3、废墟充满生机与活力
再赞牧羊人——做到了只有上帝才能做到的事。
小结： 【交流点拨】 《植树的牧羊人》记叙了一战至二战时期法国普 罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念 转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山 上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒 芜之地变成了人们可以安居乐业的田园的故事。
讲授新课
2.根据要求，赏析下面句子中加点词。 （1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后， 他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。 （句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。） 不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的 爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲； 如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗
牧羊人的奇妙之旅作文600字找一个角度
牧羊人的奇妙之旅作文600字找一个角度全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,大家好啊!今天我要写一篇作文,标题是《牧羊人的奇妙之旅》。
我决定从一只小羊羔的视角来写这个故事,你们觉得怎么样?好,那我就开始啦!我是一只刚出生不久的小羊羔,身上蓬松的白色绒毛格外引人注目。
我出生在一个遥远的山村里,父母是村里一位善良的牧羊人的羊群中的一员。
大概一个月之后,我跟着父母和其他羊只一起,开始了我人生中的第一次"大迁徙"。
我们要从冬季的羊圈,沿着崎岖的山路,一路北上到温暖的夏季牧场。
一开始,我觉得这次远行很辛苦。
山路陡峭崎岖,我这个小不点儿几次差点被落在后面。
好在父母总是守护在我身边,我也渐渐跟上了大家的步伐。
沿路的风景真是太美了!高山湖泊如同一面明镜,映照着白云蓝天;从山涧里流淌而下的溪水冰凉甘甜;路旁野花绽放,五颜六色美不胜收。
我忍不住东张西望,对这个世界充满了浓浓的好奇心。
快到夏季牧场的时候,我们经过了一个小村庄。
我第一次近距离看到了人类,他们高高大大,样子真有点吓人。
不过,很快我就发现,这个世界上还有许多有趣的事物值得去探索。
夏季牧场是片辽阔的大草场,到处都是嫩绿的青草和小花。
我跟其他小羊羔们立刻就在这里玩耍起来,弹簧般蹦蹦跳跳,你追我赶。
日子过得可快乐了!美好的时光总是短暂的。
一转眼,天气就开始转凉,到了要回村子的时候。
我不禁有点难过,因为要离开这个夏季的乐园。
不过没关系,明年春天还会再来,而且说不定还有更多更精彩的冒险在等着我们呢!在漫长的归途中,牧羊人和大人们唱着欢快的歌谣,我们一路小跑、小跳、小奔小跑,谁也跟不上谁。
看着父母亲热的眼神,我心里别提有多幸福了。
就这样,我从一只稚嫩的小羊羔,渐渐长大成为一只有力壮实的羊只。
这一路走来,见识了这个世界的百态,感受到了大自然的鬼斧神工,也体会到了家的温馨与亲情的可贵。
我爱我的家园,更爱这片赐予我们生命的广阔草场,以及引导我们一路前行的好心牧人。
13《植树的牧羊人》
3.结合课文内容思考，牧羊人创造了什么“奇迹”？
路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比 的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反 应,是我见过的最了不起的奇迹！
荒漠
植树35年
无私奉献 执著坚毅 勤勤恳恳
绿洲
合作探究
1.本文运用第几人称来叙事?这样写有什么好处？
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，
他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌
出的神秘泉水。
这是“我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用 “不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了 “我”在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水”后的特别 感受，侧面表现了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示 了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。
这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了 牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度 认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不 愿马虎度日。
牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一 堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细 地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡 子分开。
细节描写,写出了牧羊人选橡子时一丝不苟 的态度，生怕有一颗发不了芽。
课文按事情发 展的先后顺序叙事 ，可以分为三层。
第一层:(1)运用议论，开门见山，对“牧羊人”这一 形象进行高度概括，提挈全篇。
第二层:(2--20)以时间为顺序，记叙和描写我和牧羊 人三次见面的情形以及“牧羊人”通过植树，使高原 废墟变为绿洲的伟大壮举。
第三层:(21)通过议论，揭示主题，赞美老人坚强的 毅力和无私奉献的精神。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在 毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着 穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
狮子与牧羊人阅读答案
篇一：狮子与牧羊人阅读答案篇二：狮子与牧羊人阅读答案篇三：狮子与牧羊人阅读答案篇四：狮子与牧羊人阅读答案读狮子与牧羊人有感_小学作文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|读狮子与牧羊人有感_小学作文_小学教育_教育专区。
成长的好伙伴——读狮子与牧羊人有感我有业余爱好就是看书，一本好书使人终身受益，《小学生之友》是我人生旅途中的伴侣，每学期的《小学生之友》一到，我总是近不急待地贪婪地读起来。
《小学生之友》成长的好伙伴——读狮子与牧羊人有感我有业余爱好就是看书，一本好书使人终身受益，《小学生之友》是我人生旅途中的伴侣，每学期的《小学生之友》一到，我总是近不急待地贪婪地读起来。
《小学生之友》内容丰富，有“作文大擂台”“我童年我作主”、、“美文七彩虹”等几大版块，内容丰富精彩有趣，其中一篇寓言故事题目叫《狮子与牧羊人》对我教育很深。
《狮子与牧羊人》讲的是一头狮子踩着一根剌，牧羊人帮狮子拨了剌，解除了狮子的痛苦，后来，牧羊人被人诬告，国王拿他喂狮子，狮子竞不吃他，我不禁为那个牧羊人感到高兴，狮子本来是一种很凶恶的肉食动物，牧羊人竟然帮助他，牧羊人的行为感动了狮子，狮子就不会伤害他，这叫做善有善报。
读了这个故事，我非常感动，一个凶恶的狮子都懂得做善，何况我们人类呢？有些人为了自己的利益，不顾别人的利益，其不如狮子狮子用自己的行为感动了我，使我真正懂得了物是其、善、美。
有位诗人得好，“在书香里跃跃的人生，有收香里浸润着生活，拥有《小学生之友》就拥有一扇智慧的大门。
让我去探索人生真正的价值。
《小学生之友》真是一本好书。
一个牧羊人的奇迹①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。
他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。
植树的牧羊人我身边的牧羊人作文
植树的牧羊人我身边的牧羊人作文《植树的牧羊人》从前呀，有一个特别厉害的牧羊人。
他住在一个山坡旁边的小房子里。
这个牧羊人呀，不像其他牧羊人只是看着羊儿吃草。
他有一个大大的梦想，就是要让山坡变得绿绿的，长满大树。
一开始，山坡上只有一些枯黄的草，风一吹，尘土飞扬。
可是牧羊人没有害怕，他每天早早地起来，带着他的小羊们去吃草。
吃完草，他就开始种树。
他先挖一个大坑，把小树苗小心地放进去，再填上土，浇上水。
就这样，一棵又一棵，不管是太阳晒得厉害，还是刮大风下大雨，他都没有停下来。
慢慢地，山坡上开始有了绿色。
小树苗一点点长大，变成了大树。
有了树，风就吹不起尘土啦，小鸟也飞来了，在树枝上唱歌。
这个牧羊人可真了不起，他用自己的努力，让山坡变得漂亮又美好！《植树的牧羊人》在一个很远很远的地方，有一位牧羊人。
他的名字可能大家都不知道，但他做的事情却让人忍不住竖起大拇指。
他的家周围都是光秃秃的山，没有多少绿色。
有一天，他决定要改变这一切，他要种树！他扛着小树苗，拿着小铲子，就上山了。
他挖坑，种树，浇水，忙得满头大汗。
小羊们在旁边看着，好像也在给他加油。
一天又一天，一年又一年，小树苗长成了大树。
原来没有水的地方，现在有了小溪。
原来没有动物的地方，现在有了小兔子和小松鼠。
这位牧羊人用自己的双手，创造了一个绿色的奇迹！《我身边的牧羊人》我认识一个牧羊人，他是个很有趣的爷爷。
爷爷每天都会带着他的羊群去山坡上吃草。
那些小羊可调皮啦，总是跑来跑去，爷爷就得跟着它们到处跑。
有一次，一只小羊走丢了，爷爷找了好久才找到。
他抱着小羊说：“小调皮，可别再乱跑啦！”爷爷对每一只羊都特别好，给它们干净的水喝，新鲜的草吃。
到了冬天，还会给它们准备暖和的小窝。
我觉得爷爷就像一个守护天使，照顾着他的羊群。
《我身边的牧羊人》在我们村子里，有一个牧羊人叔叔。
他总是戴着一顶大大的草帽，手里拿着一根长长的鞭子。
他的羊群可多啦，有白色的，有黑色的，还有花的。
每天早上，叔叔都会把羊儿们赶到山坡上。
一个牧羊人的奇迹阅读答案
一个牧羊人的奇迹阅读答案《一个牧羊人的奇迹》阅读原文(1)在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他以牧羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年，如果说他会创造奇迹，村里人肯定会异口同声地说：“就他?不可能。
”(2)上个世纪90年代的一天，吴庭德老人放羊时发现了一块木牌，上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。
他陷入了沉思。
他想，既然是中心，那一定不简单啊，那一刻他作出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
(3)每天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。
下雨怕它淋着，天冷怕它冻着。
家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么像看宝贝一样看着它。
村里人笑他太痴，一块木牌值得这么神经兮兮吗?吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执著地守护“亚心”。
(4)亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来，尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心零距离的接触了一番。
游客参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。
茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。
为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法：每天砸一块小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字，再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。
老人砸出的亚心石简单地近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
(5)四年过去了，吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱，就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔，慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
(6)然而，老人不但没有把钱交给家里，反而将家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块石料。
此后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿雕刻石狮。
两年过去了，他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。
他说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮子陪伴它······”(7)值得一提的是，吴庭德老人压根儿就没学过雕刻!(8)有一个远方游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达对他最崇高的敬意。
《一个牧羊人创造的奇迹》阅读练习及答案
一个牧羊人创造的奇迹①在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫昊庭德的老人，他以牧羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年，如果说他会创造奇迹，村里人肯定会异口同声地说：“就他？不可能。
”②20世纪90年代的一天，吴庭德老人放羊时发现了一块木牌，上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。
他陷入了沉思。
他想，既然是中心，那一定不简单啊，那一刻他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
③每天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。
下雨怕它淋着，天冷怕它冻着。
家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么像看宝贝一样看着它。
村里人笑他太痴，一块木牌值得这么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守护“亚心”。
④亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来，尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心零距离地接触了一番。
游客参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。
茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。
为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法：每天砸一块小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字，再把这些“亚心”石低价出售给来参观的游客。
老人砸出的“亚心”石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得很火。
⑤四年过去了，吴庭德老人靠卖“亚心”石赚了一笔钱，就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔，慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些“亚心”石来卖，肯定能赚大钱。
⑥然而。
老人不但没有把钱交给家里，反而将家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块石料。
此后，老人每天在“亚心”塔旁边，一斧一凿雕刻石狮。
两年过去了，他雕刻出了一雄一雌两个栩栩如生的石狮。
他说：“我怕‘亚心’塔太孤单了，就刻了这两个石狮子陪伴它……”⑦值得一提的是，吴庭德老人压根儿就没学过雕刻！⑧有一个远方游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达对他最崇高的敬意。
第13课植树的牧羊人(分层作业)2
第13课《植树的牧羊人》分层作业一、积累与运用1.下列加点字的读音，没有错误的一项是（）A.干涸．（hé）坍．塌（dān）刨．根问底（páo）水渠．（qú）B.琢．磨（zuó）溜．达（liù）山毛榉．（jǔ）流淌．（tǎng）C.白桦．（huá）数．落（shǔ）呼啸．（xiào）鲜嫩．（nèn）D.酬．劳（chóu）薄．荷（bò）薰．香（xūn）废墟．（xū）【答案】D【解析】A.坍tān。
B.溜liū。
C.桦huà。
2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了，我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
【答案】C【解析】“微博”应为“微薄”。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦只要在实验中遇到问题,就一定要刨根问底．．．．,直到问题解决为止。
B.因为有无数杨善洲式的人物一直在植树造林,中国昔日的不毛之地．．．．才变成了绿色的海洋。
C.执行神舟十三号载人飞行任务的三名航天员在沉默寡言．．．．的浩瀚太空里驻留了六个月。
D.中国空间站可以源源不断．．．．地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。
【答案】C【解析】A项,刨根问底:比喻追究底细。
使用正确。
B项,不毛之地:不长庄稼的地方,泛指荒凉、贫瘠的土地。
使用正确。
C项,沉默寡言:不声不响,很少说话。
使用对象不当。
D项,源源不断:继续不断的样子。
使用正确。
4．下列语句所使用的描写方法，判断错误的一项是（）A.这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
(动作描写)B.他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。
然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
人教部编版七年级上学期第四单元第13课《植树的牧羊人》同步练习-
人教部编版七年级上学期第四单元第13课《植树的牧羊人》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字的注音和词语书写均无误的一项是（）A．慷慨．（kài）帐篷．（péng）废墟．（xū）薰．衣草（xun）B．溜．达（liū）呼啸．（xiào）应．征（yìng）白桦．树（huà）C．微薄．（báo）急燥．（zào）戳．穿（chuō）山毛榉．（jǔ）D．酬．劳（chóu）坍．塌（dān）滚烫．（tàng）热腾．腾（téng）2．下面加点词语的运用，有误的一项是（）A．春天到了，普罗旺斯地区昔日的荒地如今生机勃勃．．．．，成为一片沃土。
B．林伟光这个“沙漠地上的创业青年”在庙庙湖这片沙漠地上一待就是四年，把一片不．毛之地．．．变成了万顷良田。
C．贵州一个4岁的男孩被父母丢在幼儿园6天，他的冷血父母竟然刨根问底．．．．，相互推脱责任。
D．没有调查就没有发言权，在政和县，身为县委书记的廖俊波没有高高在上，没有拈．轻怕重．．．，而是带头扑下身子，工作在一线。
3．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B．光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D．以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。
二、综合性学习4．选词填空。
树林留住了雨水和雪水，______（干渴干旱干涸）已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着______（源源不断络绎不绝不绝如缕）的泉水，浇灌着长在周围的______（鲜艳鲜亮鲜嫩）薄荷。
那些______（废弃抛弃作废）的村子一点点重建起来。
从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有______（探索憧憬探讨）新生活的勇气。
初一语文植树的牧羊人笔记
初一语文植树的牧羊人笔记《初一语文〈植树的牧羊人〉笔记1》今天学了《植树的牧羊人》，哇，那个牧羊人可真了不起！他就像一个孤独的战士，默默地在那片荒原上种树。
我想啊，“要是我，能有这样的毅力吗？”就像我上次想自己种一盆花，才浇了几天水就不耐烦了。
那天我拿着小水壶，站在花盆前，嘴里嘟囔着：“这花怎么还不长呀？”妈妈在旁边笑着说：“你才浇了几天水呀，人家那些种花的，都是天天精心照料呢。
”我当时就有点惭愧。
而牧羊人呢，他可是年复一年地种树啊！他面对的可是一大片荒原，这得需要多大的耐心和坚持呀。
这就好比是一场一个人的马拉松，他没有观众的加油助威，却能一直跑下去。
从他身上，我明白了做事情不能半途而废，要有始有终。
《初一语文〈植树的牧羊人〉笔记2》文中的牧羊人，他的手一定很粗糙吧，毕竟每天都要和树苗、泥土打交道。
我仿佛看到他在种树的时候，嘴里哼着不知名的小曲儿，“这树呀，种下去，以后这里就会不一样喽。
”他就这么一棵一棵地种。
我想到我爷爷，爷爷在老家有个小园子，他也喜欢在里面种些菜。
有一次我和爷爷一起种菜，爷爷一边挖坑一边对我说：“孩子，这菜种下去，只要好好照顾，就会有收获。
”我看着爷爷满是皱纹的脸和那专注的神情，就像看到了牧羊人。
他们都在土地上播撒希望。
牧羊人种下的树让荒原变绿洲，爷爷种的菜让我们的餐桌有了美味。
这就是坚持的力量吧，只要坚持去做一件事，总会有意想不到的成果。
《初一语文〈植树的牧羊人〉笔记3》读《植树的牧羊人》，我觉得牧羊人就像一个神奇的魔法师。
他来到那片毫无生机的荒原，然后用他的树，把荒原变成了生机勃勃的地方。
我不禁想：“我要是有他的本领就好了。
”记得我和小伙伴们在一块空地上玩，那时候空地上只有一些杂草。
我就突发奇想地说：“咱们也来种点东西吧。
”小伙伴们七嘴八舌地讨论，有的说种小花，有的说种小树。
可是最后因为找不到合适的种子，就放弃了。
而牧羊人呢，他可没有因为困难就退缩。
他四处寻找树苗，就像一个寻宝者寻找宝藏一样。