欧洲文化入门

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欧洲文化入门1.What did the Roman have in common with the Greeks?And what was the chief difference between them?1)The Romans had a lot in common with the Greeks.Both peoples had traditions rooted in the idea of the citizen-assembly,hostile to monarchy and to servility.Their religions were alike enough for most of their deities to be readily identified—Greek Zeus with Roman Jupiter,Greek Aphrodite with Roman Venus,and so on—and their myths to be fused. Their languages worked in similar ways and were ultimately related, both being members of the Indo-European language family which stretches from Bangladesh to Iceland.(2)There was one big difference.The Romans built up a vast empire. The Greeks didn’t,excepted for the brief moment of Alexander’s conquests,which soon disintegrated.1.What was the Hebrew’s major contribution to world civilization?The history of the Hebrews was handed down orally from one generation to another in the form of folktales and stories,which were recorded later in the Old Testament,which still later became the first part of the Christian Bible.The Hebrews’major contribution to world civizalation wan Judasam.2.Why do we say Judaism and Christianity are closely related?⑴it was the Jewish tradition which gave birth to Christianity;⑵both originated in Palestine.1.What happened in Western Europe after the decline of the RomanEmpire?After the Roman Empire lost its predominance,a great manyGermanic Kingdoms began to grow into the nations know as England,France, Italy,and Germany in its place.These nations of Western Europe were in the scene of frequent wars and invasions.The political unity had given way to widespread destruction and confusion.Hunger and disease killed many lives and village fell into ruin and great areas of land lay waste.There was no central government to keep the order.The only organization that seemed to unite Europe was the Christian church. Christianity was almost the all and the one of Medieval lives in western Europe and took lead in politics,law,art,and learning for hundreds years.2.What were the cultural characteristics of the period from500to1000?Above all,the cultural characters of this period were the heritage and achievement of Roman culture and the emergence of Hebrew and Gothic culture.1.What made Italy the birthplace of the Renaissance?Because of its geographical position,foreign trade developed early in Italy.This brought Italy into contact with other cultures and gave rise to urban economy and helped Italy accumulate wealth which was anessential factor for the flowering of art and literature.For two centuries beginning from the late15th century,Florence was the golden city which gave birth to a whole generation of poets,scholars, artists and sculptors.There was in Florence a revival of interest in classical learning and rising of humanist ideas.And to spread the new ideas,libraries and academies were founded.In the15th century printing was invented and helped to spread humanist ideas.2.What are the main elements of humanism?How are these elementsreflected in art and literature during the Italian Renaissance? Humanist is the essence of Renaissance.Humanists in renaissance believed that human beings had rights to pursue wealth and pleasure and they admires the beauty of human body.This belief ran counter to the medieval ascetical idea of poverty and stoicism,and shifted man’s interest from Christianity to humanity,from religion to philosophy,from heaven to earth,from the beauty of God to the beauty of human in all its joy,senses and feeling.The philosophy of humanism is reflected in the art and literature during the Italian Renaissance in the literature works of Boccaccio and Petrarch and in the art of Giotto,Brunelleschi,Donatello,Giorgione,daVinci,Michelangelo,Raphael,and Titian,etc.In their works they did not stress death and other world but call on man to live and work for the present.DIVISION ONE1.战争双方:1200B.C Greece(希腊)and Troy(特洛伊)The5th centry B.C colsed with civil war between Athens(雅典)and Sparta in Greece(希腊).146B.C.the Romans conquered Greece。

“欧洲文化入门”课程学习指南

“欧洲文化入门”课程学习指南

“欧洲文化入门”课程学习指南一、课程基础:欧洲文化入门是全校外语类选修课程,本课程面向全校文理学生开设,是主要以提高学生的文化素养为主的课程。

二、适应对象:大学英语完成三级课程学习的本科学生。

三、教学目的:本课程教学目标为:了解欧洲文化的最基本知识,开阔视野,培养兴趣,促进英语学习。

本课程力图在介绍文化知识的同时,激发学生学习英语的兴趣,从而提高语言能力,以达到充分体现素质教育,全面提高学生的跨文化交际能力,培养学生的综合文化素质,扩展国际视野。

四、内容提要:本课程的主要内容包括:希腊罗马文化、基督教及其《圣经》、中世纪、文艺复兴和宗教改革、十七世纪、启蒙运动、浪漫主义、马克思主义与达尔文学说、现实主义、现代主义及其它。

由于学时所限,本学期本门课只集中讲述前五个大题的内容。

若学生对本门课感兴趣,想继续学习后五个大题的内容可选修大外应用提高阶段的选修课—欧洲文化入门(下)。

本课程以欧洲文化为语境,培养学生人文知识的底蕴,使学生对西方文化最基本的方面有一定的认识和了解,从而激发语言学习的兴趣、带动英语学习。

五、自主学习授课模式:基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是为了帮助学生达到大学英语应用提高阶段教学要求所设计的一种新型英语教学模式。

强调个性化教学与自主学习,以及教师可通过课堂进行辅导,传授知识和技能的特点,使学生可在教师的指导下,根据自己的特点、水平、时间,选择合适的学习内容,借助计算机的帮助,迅速提高自己的英语综合实用能力,达到最佳学习效果。

1、教学模式的构成图一、基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式2、基于计算机的英语学习过程大学外语应用提高教学阶段各门课程采用“以传统教学模式为主,以网络自主学习模式为辅”的教学模式。

如下图:图二、基于计算机的英语学习过程六、自主学习学习方法:依据建构主义学习理论,在教学中采用自主学习、讨论学习等教学方法,采用学生为主体进行自主学习和训练及教师为主导进行讲授相结合的教学方法。

欧洲文化入门中文版课件

欧洲文化入门中文版课件

第一章希腊罗马文化希腊罗马文化可以说是欧洲文明的起源,所以这一章节应该是比较重要的章节。

我们先看希腊的发展。

希腊文明分为几个时期,她形成于公元前800-500年,经历了古典时代(也就是公元前500到公元前336年)和希腊化时代(也就是公元前336年到公元前31年)。

希腊文明达到顶峰是公元前5世纪。

公元前146年,希腊被罗马攻克。

希腊文明也就被罗马文明所取代。

这段历史的重要大事有:1、公元前12世纪,随着特洛伊人的入侵,希腊堕入“黑暗时代”。

荷马史诗描述的正是希腊人与特洛伊人之间的战争(《以利亚特》和《奥得赛》)。

这里要注意的是,荷马史诗描述的时代并非荷马生活的时代。

荷马生活在公元前700年。

2、公元前6世纪,希腊世界开始有了全面改变,为后来的古典时代打开了通途。

其中两个重要的城邦国家是雅典和斯巴达。

雅典发展起一个完全不同类型的社会,公元前594年,梭伦成为雅典的首席执行官,他的贡献在于,在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。

雅典之所以在当时拥有卓越的地位,是因为它在打败庞大的波斯帝国这场重大战争中起了最主要的作用。

历史之父希罗多德在他的历史书中进行了详尽的描述。

3、由于雅典的不断扩张引起了斯巴达的恐慌,因而在公元前431年爆发了伯罗奔尼撒战争。

战争最终以雅典的失败而告终。

修昔底得这位历史上最伟大的历史学家在其作品中,详尽描写了这一战争。

4、伯罗奔尼撒战争后,斯巴达专横跋扈,底比斯和雅典为求相互保护而结成新的联盟。

公元前371年,马其顿国王腓力二世打败了底比斯和雅典联军,他的闻名世界的儿子亚历山大大帝统治了希腊。

至此,古典时代结束,希腊化时代即将开始。

古典时代的希腊造就了一批哲学家和剧作家。

哲学家主要以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表。

苏格拉底提出自由辩论的重要性。

柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权,又可为贫苦阶级接受的社会,并构件了唯心主义的根基。

亚力士多德寻求自然界和人类社会各个方面的秩序。

欧洲文化入门(英文课件

欧洲文化入门(英文课件

历史性:欧洲文 化具有悠久的历 史,从古希腊、 罗马到中世纪、 文艺复兴等时期 都有丰富的文化 遗产
创新性:欧洲文 化具有创新性, 如文艺复兴、启 蒙运动等时期都 推动了人类文明 的进步
影响力:欧洲文 化对全球产生了 深远的影响,如 科学、哲学、艺 术、文学等领域 都产生了重要的 影响
欧洲文化的代表人物和事件
欧洲哲学的思想体系和代表人物
古希腊哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多 德
启蒙运动时期哲学:伏尔泰、卢梭、康德
中世纪哲学:奥古斯丁、托马斯·阿奎那
德国古典哲学:黑格尔、费尔巴哈、马克思
文艺复兴时期哲学:笛卡尔、培根、霍布斯
现代哲学:尼采、萨特、海德格尔
欧洲历史和哲学的文化内涵和影响
欧洲历史:从古希腊罗马到中世纪, 再到文艺复兴和启蒙运动,欧洲历 史经历了多次变革和进步
欧洲宗教的信仰体系和仪式
东正教:基督教的另一个分支, 强调教会的独立性和传统
新教:基督教的另一个分支, 强调个人信仰和圣经的权威
天主教:基督教的一个分支, 强调教会的权威和传统
仪式:洗礼、婚礼、葬礼等, 都是欧洲宗教的重要仪式
基督教:欧洲最主要的宗教, 信仰上帝和耶稣基督
节日:圣诞节、复活节、万圣 节等,都是欧洲宗教的重要节
欧洲旅游的重要景点和特色
罗马斗兽场:意大利罗马的古 代建筑,可以了解古罗马的历 史和文化
卢浮宫:法国巴黎的著名博物 馆,收藏了大量的艺术品和历 史文物
埃菲尔铁塔:法国巴黎的标志 性建筑,可以俯瞰整个巴黎市 区
威尼斯水城:意大利威尼斯的 水上城市,可以体验独特的水
上生活
巴塞罗那高迪建筑:西班牙巴 塞罗那的建筑,可以欣赏到高
欧洲艺术和音乐在欧洲历史上扮演了重要的角色,如文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期等,这些时期的 艺术和音乐对欧洲文化的发展产生了重要的影响。

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第二,三章Alfred the Great(阿尔弗雷德大王)(p102) Augustine of Hippo(p97)Bible (p52) influence (p86)Beowulf(《贝奥武甫》)(p105)Charlemagne( p101)Carolingian Renaissance(加洛林复兴)( p101) code of chivalry骑士制度(p94)Deuteronomy (p52)Exodus (p52)Experimental science(p103)Feudalism(封建主义)(p92)Genesis (Adam and Eve)(Noah’s Ark) (p52) Geoffrey Chaucer乔叟(P123)The Canterbury Tales(《坎特伯雷故事集》))(P123)Gosepels four part of the New Testament(p77) Gothic(哥特式建筑)Hebrews (p51)Jesus (p73)Kinghthood(p94)Leviticus (p52)Lyric Poety(p13)Manor(p93)Monasticism (修道院制度)(p97)National Epics民族史诗(p105)Numbers (p52)Peter and Paul (P74)Pentateuch (p52)Pindar(ode on athletic game) (p13)Roger Bacon培根(103)占星术炼金术Romansque(p126)Sappho (p13)Lyric PoetrySong of Roland (《罗兰之歌》)(P111)St. Jerome(p97)St. Benedict(p97)St. Thomas Aquinas(p102)Ten Commandments (Peuteronomys) (p60)The Catholic Church(天主教)(the power and influence)(p98) The church in middle ages(p95)The Crucifixion(p83)The Crusades(十字军东征)(p99)the Middle agesThe Sermon on tjhe Mount(p79)第四章Albrecht Durer[p168]\\Amerigo V espucci[p180]Andreas V esalius(1514-1564)[p181]Aldus Manutius[p181]Bartholomeu dias[p180]Counter-Reformation(反宗教改革)(p149)Christopher Columbus哥伦布[p180]Calvinism(加尔文主义)(p147)(p151)Council of Trent特伦托会议(p149)Dante但丁[p182]Donatello(p137)(sculptor)Don Quixote 《堂吉诃德》(p162)El Greco埃尔。

《欧洲文化入门》教学大纲

《欧洲文化入门》教学大纲

欧洲文化入门【课程代码】【课程中文名称】欧洲文化入门【课程英文名称】Brief Introduction to European Culture【学分】1 学分【总学时】 28 学时【讲授学时】28 学时一、教学目标本课程教学目标为:了解欧洲文化的最基本知识,开阔视野,培养兴趣,促进英语学习。

本课程力图在介绍文化知识的同时,激发学生学习英语的兴趣,从而提高语言能力,以达到充分体现素质教育,全面提高学生的跨文化交际能力,培养学生的综合文化素质,扩展国际视野的目的。

二、课程描述本课程的主要内容包括:希腊罗马文化、基督教及其《圣经》、中世纪、文艺复兴和宗教改革、十七世纪、启蒙运动、浪漫主义、马克思主义与达尔文学说、现实主义、现代主义及其它。

由于学时所限,本学期本门课只集中讲述前五个大题的内容。

若学生对本门课感兴趣,想继续学习后五个大题的内容可选修大外应用提高阶段的选修课——欧洲文化入门(下)。

本课程以欧洲文化为语境,培养学生人文知识的底蕴,使学生对西方文化最基本的方面有一定的认识和了解,从而激发语言学习的兴趣、带动英语学习的积极性。

三、课程性质及教学对象欧洲文化入门是(大学外语应用提高阶段)的选修课程,本课程面向大学英语三、四年级的学生开设。

四、教材选用选用教材:《欧洲文化入门》(王佐良外语教学与研究出版社)学生使用教材说明: A 需要学生购买教材 B 教师根据教材内容发放活页材料参考教材:《西方文化导论》(叶胜年著上海外语教育出版社)《西方文化概论》(赵林著高等教育出版社)《西方文化史》(姜守明洪霞著科学出版社)《西方文化史续编》(徐新主编北京大学出版社)五、教学内容IntroductionChapter 1 GREEK CULTURE AND ROMAN CULTURESection 1 Greek Culture1. The Historical Context2. Social and Political Structure3. Homer4. Lyric Poetry5. Drama6. History7. Philosophy and ScienceSection 2 Roman Culture1. Romans and Greeks2. Roman History3. Latin Literature4. Architecture, Painting and Sculpture【参考学时】6 学时【参考资料】《欧洲文化入门》P2-35《西方文化导论》叶盛年上海外语教育出版社 P9-37《古希腊和古罗马》Ancient Greece & Rome Richard Easby外语教学与研究出版社《雅典卫城》The Acropolis Jane Shuter 外语教学与研究出版社Chapter 2 THE BIBLE AND CHRISTIANITYSection 1 The Old Testament1. The Pentateuch2. The Historical Books3. The Poetical Books4. The ProphetsSection 2 Rise of Christianity1. The Life of Jesus2. The Spread of ChristianitySection 3 The New Testament1.The Birth of Jesus2.Jesus Is Tempted by the Devil3.The Sermon on the MountSection 4 Translations of the Bible【参考学时】4 学时【参考资料】《欧洲文化入门》P50-84《西方文化导论》叶盛年上海外语教育出版社P82-107Decoding Da Vinci CodeBible StoriesChapter 3 THE MIDDLE AGES【参考资料】《欧洲文化入门》P88-123《西方文化导论》叶盛年上海外语教育出版社P108-132《A History of Western Civilization》邓红风中国海洋大学出版社《The Outline of History》H.G. Wells (1866~1946 ) (张春光译)江西人民出版社《WESTERN CIVILIZATION A BRIEF HISTORY》Jackson J. Spiel V ogel 北京大学出版社Chapter 4 RENAISSANCE AND REFORMATION【参考资料】《欧洲文化入门》P125-178《西方文化导论》叶盛年上海外语教育出版社P133-164《到古代去旅行》P87-89《文艺复兴》支顺福上海外语教育出版社2001.10《人类的故事》,143页,侯皓元陕西人民出版社2005.5《“第一周波”:西方自由主义的文化革命》,31页,马林韬社会科学文献出版社2005.2《卓越与迷茫欧洲文化发展进程综述》,华少庠西南交通大学出版社2005.3 Chapter 5 THE SEVENTEENTH CENTURY【参考资料】《欧洲文化入门》P180-221六、教学方法1.主要教学方法:讲授法,研讨式教学法、案例教学法等。

欧洲文化入门第一章

欧洲文化入门第一章

Euripides (484-406B.C.) (484Plays: Andromache安德洛 Andromache安德洛 玛刻(赫克托耳的忠实妻子) 玛刻(赫克托耳的忠实妻子), Medea美狄亚and Medea美狄亚and Trojan Women特洛伊女人 Women特洛伊女人 He was more a realist than Aeschylus and Sophocles, aoncerned with conflics. He may be called the first writer of “problem plays” plays”
History
Question: How should history be written? Which history book do you like best? Why? Herodotus (484-430B.C.) (484He is often called “Father of History”, wrote about History” the wars between Greeks and Persians. His history, full of anecdotes and digressions and lively dialogue, is wonderfully readable.
Lyric Poetry Sappho (about 612-580 B.C.), women 612poets of Lesbos, is noted for her love poems of passionate intensity. She was considered the most important lyric poet of ancient Greece. Plato called her the tenth Muse. Pindar (about 518-438B.C.) is best 518known for his odes celebrating the victories at the athletic games, such as the 14 Olympian odes.

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②代表作品(2)
枪决马德里的保卫者
③ 其他作品观赏
查理四世一家


少 女 们
少 女 们
巨 人
巨 人
萨图恩吞噬 他的孩子
萨图恩吞噬 他的孩子
妖理 怪性 出沉 现睡
妖理 怪性 出沉 现睡
二、代表人物 (2)
1798年-1863年
出生于法国
斐迪南-维克多-欧 根.德拉克洛瓦
① 生平经历

特纳奖成为英国最著 名的艺术奖项。

《海上渔夫》
《被拖去解体的战舰无畏号》
约翰· 康斯特布尔(John Constable,1776-1873)

英国皇家美术学院院士,19世纪英 国最伟大的风景画家。 画风对后来法国风景画的革新和浪 漫主义的绘画有着很大的启发作用 。 主张到生活的源头——自然中去寻 求完美,作品格调清新活泼,感情 真挚,色调明快,充满自然生气和 乡土气息。 与特纳并称为最伟大、最具影响力 的英国风景画家。
自由引导人民
③ 其他作品观赏
西奥岛的屠杀
美狄亚 杀子
美狄亚 杀子
泰奥多尔· 席里柯(1791-1824)

被誉为法国浪漫主义艺 术的先驱 1791年出生在律师家庭 1808 年从师画马名家学 画 1812 年展出《轻骑兵军 官的冲锋》获得成功。



1818 年创作了世界名作 《梅杜莎了听力 62 岁时( 1808 年) 拿破仑攻入西班牙 战 争与革命持续了六年 1808年后 西班牙被拿破仑军队占领,他创 作了一批富于激情和逼真表现力的悲剧性作 品。


82岁 (1828年4月16日)病故
②代表作品(1)
裸体的玛哈
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《欧洲文化概论》是由外语教学研究出版社出版的中国大学英语专业教材。

书中介绍了欧洲各个历史时期和人物的典故、语录、成语、人名、地名等,并按时间顺序具体简洁地描述了欧洲从古至今的历史。

本书通过对欧洲不同时期的思想、科技、政治、社会等方面的重要时代和人物进行英语教学,使学习英语的学生更好地了解欧洲历史文化,从而使英语学习更加顺利,更好地掌握英语语言和文化。

1相关概要编辑
《欧洲文化入门》是一本中国大学英语系的教科书,为了教学需要而编写的。

学习英语的中国大学生在阅读英文书刊和同英语国家人士的交往中,往往感到由于缺乏欧洲文化知识而增加了许多困难。

英语中有数不清的典故、名言、成语、人名、地名等等来自古希腊罗马的哲学、文学、历史著作,希伯莱的圣经,文艺复兴时期的艺术创作或者牵涉到各时期思想、科技、政治、社会方面的重要事件和人物。

如果对这些所知无多,读书未必全懂,对谈也难顺利。

而一旦对这些有了较多知识,则不仅了解程度会提高,而且由于通过文化来学习语言,语言也会学得更好[1]
2课程目的编辑
为学习英语的学生而设,因此用英语讲授,提到的地名,人名,书名,事件的名称等等也按英语惯例拼写,例如用Aristotle而不是Aristote (法)或Aristoteles(德)。

3课程内容编辑
欧洲文化的重要方面都讲到,但由于材料太多,又必须突出中心,为
此本书采用历史叙述法,将全部内容
分为10个大题按照时间顺序来讲,如下:
1 希腊,罗马文化;
2 基督教及其《圣经》;
3 中世纪;
4 文艺复兴与宗教改革;
5 17世纪;
6 启蒙运动;
7 浪漫主义;
8 马克思主义与达尔文学说;
9 现实主义;
10现代主义及其他。

在每题之内也已介绍最重要的基本事实为主,讲述力求具体扼要。

以下是总目录(主干),其实每个目录下都包含还有很多内容(枝节),在本书中都有详细介绍Contents:
Introduction
es of the Subject
2.Two Major Elements in European Culture
DIVISION ONE
GREEK CULTURE AND ROMAN CULTURE
I. Greek Culture
Questions for Revision
II. Roman Culture
Questions for Revision
DIVISION TWO
THE BIBLE AND CHRISTIANITY
I .General Introduction
II.The Old Testament
III.Rise of Christianity
IV.The New Testament
V.Translations of the Bible
Questions for Revision
DIVISION THREE
THE MIDDLE AGES
I.General Introduction
II.Manor and Church
III.Learning and Science
IV.Literature
V.Art and Architecture
DIVISION FOUR
RENAISSANCE AND REFORMATION
I.General Introduction
II.Renaissance in Italy
III.Reformation and Counter-Reformation
IV.Renaissance in Other Countries
V.Science and Technology during the Renaissance VI.Summing-up
Questions for Revision
DIVISION FIVE
THE SEVENTEENTH CENTURY
I.General Introduction
II.Science
III.Philosophy,Politics and Literature in England IV.Descartes;French Classicism
v.Art
Questions for Revision
DIVISION SIX
THE AGE OF ENLIGHTENMENT
I.General Introduction
II.French Philosophy and Literature
III.English Literature
IV.German Literature and Philosophy
V.Art
VI.Music
Questions for Revision
DIVISION SEVEN
ROMANTICISM
I.General Introduction
II.Romanticism in Germany
III.Romanticism in England
IV.Romanticism in France
V.Romanticism in Italy
VI.Romanticism in Russia
VII.Romanticism in Poland
VIII.Concluding Remarks-A True Movement IX.Art and Architecture
X.Music
DIVISION EIGHT
MARXISM AND DARWINISM
I.The Rise of Marxism
II.Darwinism
DIVISION NINE
REALISM
I.General Introduction
II.Realism in France
III.Realism in Russia
IV.Realism in Northern Europe
V.Realism in England
VI.Realism in the United States
VII.Art
VIII.Music at the Turn of the Century Questions for Revision
DIVISION TEN
MODERNISM AND OTHER TRENDS
I.General Introduction
II.Contemporary Western Literature Before 1945 III.Literature and Philosophy Since 1945
IV.Art and Music
Questions for Revision
Select Bibliography参考书目
欧洲与中国:大事对照简表。

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