细胞呼吸(1)
高中生物 第4章 第3节 细胞呼吸教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1生物教案
第三节 细胞呼吸学 习 目 标核 心 素 养1.说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。
2.探究酵母菌的呼吸方式。
1.阐明细胞呼吸过程中贯穿着物质和能量的变化，领悟物质与能量观。
2.通过列表格，画图示的方法比较分析有氧呼吸的三个阶段及有氧呼吸和无氧呼吸的区别。
3.依据教材方案，实施“影响酵母菌无氧呼吸的因素”的实验，记录实验数据，并分析交流。
一、细胞呼吸产生能量和有氧呼吸 1．细胞呼吸(1)概念⎩⎪⎨⎪⎧场所：活细胞反应物：糖类、脂质和蛋白质等有机物产物：二氧化碳或其他产物(2)特点：条件温和，能量逐步释放。
(3)方式⎩⎪⎨⎪⎧有氧呼吸（主要）无氧呼吸(4)本质：氧化分解有机物释放能量的过程。
2．有氧呼吸(1)条件：氧气、多种酶。
(2)过程(3)有氧呼吸的主要场所为线粒体。
(4)有氧呼吸的总反应式为C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。
(5)能量释放：细胞有氧呼吸释放的能量一部分储存在ATP 中，一部分以热能的形式散失掉。
(6)意义：有氧呼吸是大多数生物特别是人和高等动植物获得能量的主要途径。
二、无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用 1．无氧呼吸(1)场所：细胞质基质。
(2)条件：无氧或缺氧、有酶的催化。
(3)反应物：葡萄糖等有机物。
(4)产物：C 2H 5OH(乙醇)和CO 2或C 3H 6O 3(乳酸)，同时释放较少能量。
(5)反应式(以葡萄糖为底物)C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(少量) C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋能量(少量)(6)意义：在缺氧的环境条件下为生物供能。
2．影响酵母菌无氧呼吸的因素(1)实验目的：说明影响细胞无氧呼吸的因素。
(2)实验原理：酵母菌进行无氧呼吸的产物有CO 2，通过CO 2与澄清石灰水的反应速度来探讨O 2的浓度、温度等因素对酵母菌无氧呼吸的影响。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点必修一生物细胞呼吸知识点ATP的主要来源细胞呼吸1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水为什么很多理科生生物不好在我们的印象里，理科生学生物应该是轻而易举的事情，因为物理、化学那么难学的科目都能学会，更何况生物这么简单呢，这么可能学不会?学不会生物也不奇怪，因为理科生的思维就是生物要做题、要计算，根本不应该去背，导致生物成绩上不去。
而且一些理科生认为生物简单，在生物这科上花费的时间也少，不去学这么可能学会呢?其实生物这科虽然在高考中占的分值比例略低，但是也是高考中不可或缺的一科，如果不去重视它，很可能就折在生物这科上面，所以大家还应该转变态度，重新审视生物到底该怎么去学，其实是该重视这科。
生物必须上课认真听，理解透了，然后完全背下来，文科部分除了理解性记忆没有别的技巧，而理科部分则是需要多练习多计算，最后要整理好错题回归教材。
原核细胞与真核细胞根本区别有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA。
高中生物10细胞呼吸(一)有氧呼吸-巩固练习
【巩固练习】一、单项选择题：1．人体进行有氧呼吸的场所是（）。
A. 肺泡B. 细胞质基质C. 线粒体D. 细胞质基质和线粒体2．用含18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O 转移的途径是（）。
A. 葡萄糖——丙酮酸——氧B. 葡萄糖——丙酮酸——氧C. 葡萄糖——氧——水D. 葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳3. 在四支试管中分别含有下列不同的化学物质和活性酵母细胞制备物，经一定时间的保温后，能产生的 CO2的是（）。
A. 葡萄糖＋细胞膜已经破裂的细胞B. 葡萄糖＋线粒体C. 丙酮酸＋核糖体D. 丙酮酸＋内质4．有氧呼吸全过程中的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸＋[H]；②丙酮酸＋H2O→丙酮酸＋[H]；②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③[H]＋O2→H2O。
下列与此相关的叙述中，正确的是( )A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化B．第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATPC．第①②阶段的中间产物能为其他化合物的合成提供原料D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同5. 下列生物中，细胞呼吸只在细胞质基质中进行的是( )A乳酸菌 B酵母菌 C结核杆菌 D硝化细菌6．在有氧呼吸过程中，CO２的产生和氧气的参与分别发生在 ( )A. B.C. D.O２参与产生CO２7. 有氧呼吸的过程中，能生成大量ATP的阶段是 ( )A. B.丙酮酸彻底分解成CO ２和［H］时C.丙酮酸分解成CO２和酒精时D.葡萄糖分解的［H］和丙酮酸分解出的［H］与O２结合生成H２O时8．人体内的葡萄糖经彻底氧化分解并释放能量，其中大部分能量的去向是( )A. B.贮存在线粒体中C. D.贮存在高能化合物中9．新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是 ( )A.呼吸作用减弱B.C.光合作用减弱D.10．植物细胞进行有氧呼吸的主要场所和分解的主要能源物质是 ( )A.叶绿体、葡萄糖B.线粒体、叶绿体基质C.线粒体、葡萄糖D.高尔基体、核糖体11.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是( )A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用12.在有氧呼吸的过程中，进入细胞的氧将（）①与氢结合成水；②与碳结合成二氧化碳；③在线粒体中被消耗；④在线粒体与细胞质基质中被消耗A ①④ B②③ C①③ D②④13.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是( )A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少二、非选择题1．（填空）向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入A、B、C、D四种抑制剂。
细胞呼吸的知识点总结
细胞呼吸的知识点总结细胞呼吸是一种重要的生物化学过程，发生在所有生物体的细胞中。
它是将有机物质（如葡萄糖）代谢为能量（ATP）的过程。
以下是细胞呼吸的几个关键知识点总结：1. 细胞呼吸的三个阶段：细胞呼吸包括糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化。
糖酵解将葡萄糖分解为较小的化合物，并产生少量ATP和NADH。
Krebs循环发生在细胞的线粒体中，将产生的化合物进一步分解，并生成更多的NADH、FADH2和少量的ATP。
氧化磷酸化是最终的阶段，在线粒体内发生，将NADH和FADH2氧化为更多的ATP。
2. ATP的生成：氧化磷酸化是细胞呼吸中最主要的ATP合成途径。
在线粒体内的内膜上，通过电子传递链将NADH和FADH2的高能电子转移，产生足够的能量推动ATP合成酶（ATP synthase）生成ATP。
每个NADH能产生大约3个ATP，而每个FADH2能产生大约2个ATP。
3. 氧的作用：细胞呼吸需要在氧的存在下进行。
没有氧气，细胞无法将NADH和FADH2中的高能电子转移到电子传递链上，也无法进行氧化磷酸化。
这种情况下，糖酵解会产生乳酸或乙醇，以便释放一些能量。
4. 细胞呼吸与发酵的区别：发酵也是一种能量产生的过程，但它是在缺氧条件下进行的。
与细胞呼吸不同，发酵过程不涉及氧化磷酸化阶段，因此产生的ATP相对较少。
此外，发酵产物也不同，例如乳酸、乙醇和二氧化碳等。
细胞呼吸是一种通过将有机物质代谢为能量的过程，其结果是生成大量ATP。
细胞呼吸的三个阶段分别是糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化，依赖氧气的存在。
理解细胞呼吸的原理有助于我们了解细胞的能量代谢和生命活动。
5-3细胞呼吸的原理和应用课件-高一上学期生物人教版必修1 (1)
3.培养液需要煮沸冷却后再接种酵母菌，煮沸的目的是？
除去其他杂菌
一、细胞呼吸的方式
探究酵母菌细胞的呼吸方式
4.进行实验
检测酒精
5.得出结论 6.交流讨论
有氧 无氧
3.酵母菌的细胞呼吸方式、条件及产物分别是怎样的？ 有氧→大量的CO2和水→有氧呼吸 无氧→少量的CO2和酒精→无氧呼吸
水的分解和合成分别发生在第二和第三阶段。 产生二氧化碳的阶段是第二阶，段场所为线粒体。基质
练一练
两个阶段都有产生：[H]
7 [H] O2
45
2
3 H2O 6
葡萄糖 丙酮酸
CO2
4 H2O
1 能量 三个阶段都有产生：能量
二、有氧呼吸
细胞在_氧___的参与下，通过_多__种__酶__的催化作用，把_葡__萄__糖__等 有机物_彻__底__氧__化__分__解__，产生_C_O__2_和_H__2O__，释放_能__量___,生成 _大__量__A_T_P__的过程。
二、有氧呼吸
对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。
有
氧 呼 A组 细胞质基质
吸
加
场
入
所
等
分
B组
线粒体
量 葡
析
萄
糖
C组 细胞匀浆
➢A细胞质基质可以分解葡萄糖； ➢B线粒体不能直接分解葡萄糖； ➢C线粒体促进了葡萄糖的分解。
二、有氧呼吸
①细胞质基质
有 氧 呼 吸 第 一 阶 段
NAD+
二、有氧呼吸
【例2】把酵母菌破碎后，离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的 上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与处理过的酵母菌 培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入 等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸
高一生物必修一细胞呼吸-PPT课件.ppt
一、细胞呼吸过程题
公式：1 2 3
四、影响细胞呼吸的因素
1、温度
呼吸作用在最适 温度（25℃~35℃） 时最强；
2、氧气
在氧气浓度为零时，
只进行无氧呼吸；氧气
浓度为10%以下时，既
进行有氧呼吸，又进行
无氧呼吸；氧气浓度为
10%以上时，只进行有
氧呼吸。 （5%）保存
42
3、CO2
呼 吸
速
CO2浓度增加，呼 率
50
稻田需要定期排水。如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞 就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害 作用，使根系变黑、腐烂。
51
人在剧烈运动时，以无氧呼吸为主，这时会产生大量的乳 酸，积累在骨骼肌处，使人感到酸胀乏力；若进行慢跑， 则以有氧呼吸供能，这时产生的是CO2和水不会产生酸胀 乏力感。
52
四、呼吸作用的意义：
1、呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。
2、呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。
53
1、贮藏粮食为什么要低温、干燥？
2、粮食蔬菜、水果为什么要 低温、低氧？
3、水稻的露、晒田，农作物的中耕松土 有什么道理？
课堂总结
概念
细
胞 呼
方式
吸
生物体内的有机物(糖类,脂类,蛋白质等)在细
⒈主要场所： 线粒体
线粒体有哪些适应有氧呼吸 的结构？
外膜 内膜
嵴 基质
含
有 关 的 酶
有 与 有 氧 呼
吸
有氧呼吸的过程
细 胞 膜 线 粒 体
对比
有氧呼吸三个阶段的比较
有氧呼吸 场 所
反应物 产 物 释能
第一阶段 细胞质基质
高中生物细胞呼吸知识点总结
高中生物细胞呼吸知识点总结
一、相关概念：
1. 细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解反应，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。
2. 有氧呼吸：指细胞在有氧条件下，将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3. 无氧呼吸：指细胞在无氧条件下，将有机物不彻底地氧化分解，产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量的过程。
二、有氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：
1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放少量能量。
2. 细胞呼吸的第二阶段（线粒体基质中进行）：
丙酮酸和水反应，产生二氧化碳、氢离子、少量[H]，释放少量能量。
3. 细胞呼吸的第三阶段（在线粒体内膜上进行）：
[H]与氧气反应，生成水，释放大量能量。
三、无氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：与有氧呼吸的第一阶段相同。
2. 细胞呼吸的第二阶段（在细胞质基质中进行）：
丙酮酸分解成酒精和二氧化碳或乳酸。
四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
1. 有氧呼吸能够产生大量能量，而无氧呼吸只能产生少量能量。
2. 有氧呼吸彻底氧化分解有机物，而无氧呼吸不完全氧化分解有机物。
3. 有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，而无氧呼吸则将能量储存在酒精或乳酸中。
五、影响细胞呼吸的因素：
1. 内部因素：不同种类的植物、同一植物的不同生长发育时期、不同的器官，细胞呼吸的强度不同。
2. 外部因素：温度、氧气浓度、水分等环境因素也会影响细胞呼吸的强度。
第三章第七节 细胞呼吸导学案(一)
第三章第七节细胞呼吸导学案（一）学习目标：识记细胞呼吸的概念；理解有氧呼吸和无氧呼吸。
自主学习：一、概念1、细胞呼吸：生物体内的在细胞内经过一系列的，最终生成或，并且释放出的总过程。
2、细胞呼吸包括和两种类型。
3、有氧呼吸：是指细胞在的参与下，通过的催化作用，把糖类等有机物，产生出和，同时释放出的过程。
4、无氧呼吸：是指细胞在条件下，通过的催化作用，把葡萄糖德不孤有机物分解成为，同时释放出的过程。
二、练习１、甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，消耗等量的葡萄糖，则它们产生的CO 2的量是( )A 2∶3B 3∶2 Ｃ 3∶1 D 1∶3产生的A TP 的量之比是（ ）A 1∶19B 10∶1C 1∶10D 19∶12、如果一定重量的黄豆全部萌发成黄豆芽，黄豆芽中的有机物总量、有机物的种类分别比黄豆中的( )A 、多、多B 、少、多C 、多、少D 、少、少3、让一只白鼠吸入有放射性的18O 2,该白鼠体内最先出现的含有18O 的化合物是( )A.二氧化碳B.水C.丙酮酸D.乳酸4、在两个大小差别较大的容器里。
分别盛等量的含有乳酸菌的鲜牛奶后封口储存，结果( )A 、大容器中的牛奶先变酸B 、小容器中的牛奶先变酸C 、同时变酸D 、都不变酸5、下图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：（1）在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称。
（2）在椭圆框内依次填出4、5、6所代表的能量的多少。
（3）有氧呼吸的主要场所是_______，进入该场所的呼吸底物是________。
（4）人体内血红蛋白携带的2O 进入组织细胞的线粒体内至少要通过______层生物膜。
（5）如果2O 供应不足，则人体内6126O H C 的分解产物是__________，释放的能量_______________，反应场所是_______________。
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无氧呼吸的过程：
葡萄糖
2丙酮酸 4［H］ 少量能量
还原
2ATP
不同酶催化
细胞质基 质中。与 有氧呼吸 相同
2酒精+2CO2 储存能量
2乳酸 储存能量
只在第一阶段释放出少量能量，生成少量的ATP
反应式：
2ATP
C6H12O6细胞酶质1基2质C中O2+2C2H5OH+少22量5K能J 量
有氧呼吸是指细胞在氧的参与下， 通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有 机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水， 释放能量，生成许多ATP的过程。
无氧呼吸是 指细胞在无氧条件下， 通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 分解成为不彻底氧化产物，同时释放出 少量能量的过程。
3.人的红细胞无线粒体但能携带氧。红
细胞所需能量的来源主要利用（ B ）
A
A.有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须 进入线粒体
× B.高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行 无氧呼吸
× C.有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不能 产生二氧化碳
× D.有氧呼吸的强度晚上比白天强
6、（上海）将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上
清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），
把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分
X
0.4 X=0.4/6
C6H12O6 酶 2 CO2+2C2H5OH+少量能量
1
2
Y=0.2/2 Y:X=1.5
Y
0.2
气体 交换 A 相对 C
值B
CO2释放 O2吸收
5 10 15
O2浓度
（7）由此可见，保存水果、蔬菜应（ B ）
A.控制空气流通，使氧浓度保持在10% B. 控制空气流通，使氧浓度保持在5% C.不让空气流通，抑制有氧呼吸 D.保持通风良好，抑制无氧呼吸
气体 交换
A
C
相对 B
值
CO2释放 O2吸收
5 10 15
O2浓度
⑹当外界氧的浓度为4-5%时，该器官CO2的释放量相
对值为0.6,而氧气的吸收量为0.4.此时无氧呼吸消耗葡
萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_1_._5___倍.
C6H1 12O6+6H2O+6O2 酶 6C6O2+ 12H2O +能量
值B
CO2释放 O2吸收
5 10 15
O2浓度
⑷AB段表示CO2释放量减少，其原因是：
氧浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐
渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱。
____
_
⑸图中阴影部分的面积代表： 不同氧浓度下的无氧呼吸强度
__________________________________________________________________
→6CO2+20
[H] + 少量能量 （2ATP）
酶 24 [H] +6O2 →12H2O+大量能量（28ATP）
总反应式：
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
32ATP
6CO2+ 12H2O +能量
注意： [H] 主要为还原型辅酶Ⅰ.即NADH；氧化型辅 酶Ⅰ 为NAD+；次要为FADH
思考：
1.丙酮酸线粒体中彻底氧化分解的总方程式，如何写？
空气→鼻
肺泡
毛细血管
O2
O2
O2
细 胞
O2
空气中的氧气参与组织细胞
的需氧呼吸穿过几层膜？ 11
CO2 CO2 CO2
无氧呼吸
-------动物、植物等许多生物还保留了在无氧 或缺氧的条件下进行无氧呼吸的能力
1、场所 ：
细胞质基质
2、过程
第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。
第二个阶段是，丙酮酸在不同酶的催化作用下，
2C3H4O3+6H2O
酶
+5O2线→粒体6CO2
+10H2O
+
大量能量
2.[H]去向： [H]与O2发生作用生成H2O，所以当O2增多时，有氧呼吸会 增加。 [H]与丙酮酸发生作用生成乳酸。如：动物骨骼肌细胞在
供氧不足时；玉米胚、甜菜块根、马铃薯块茎在缺氧时。
[H]与丙酮酸发生作用生成酒精和CO2.如：植物根细胞在 淹水缺氧时；酵母菌在缺氧时。
议一议：作物栽培时要及时中耕松土，稻田需
要定期排水，这有什么好处？
答案：作物栽培时要及时松土透气，利于根系的有氧呼吸， 促进水和无机盐的吸收，稻田需定期排水，否则会因根进行 无氧呼吸产生大量酒精对细胞有毒害作用，使根腐烂。
特别提醒：
1、有氧呼吸三个阶段都产生ATP，无氧呼吸只在第一 阶段产生ATP. 2、不同生物的无氧呼吸产物不同，原因在于催化反应 的酶不同。 3原核生物无线粒体，有些原核生物仍然进行有氧呼吸。 4.微生物的无氧呼吸称为发酵，但动植物的无氧呼吸不 叫发酵
别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量的
葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下，下
列叙述正确的是 （
）B
A.甲试管中最终产物为CO2 和H2O
B.乙试管中不发生反应
C. 丙试管中有大量的ATP产生
D.丙试管中无CO2产生
想一想：什么叫呼吸速率？影响它的 主要因素是什么？
答案：呼吸速率是指单位数量的活体组织，在单位时 间内，消耗的氧气量或释放的CO2量。 由于呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温 度对呼吸作用有很大影响。一般植物在0℃及以下时 呼吸作用很弱或停止，温度升高则呼吸作用加快，温 度太高则呼吸作用减弱甚至停止。
降低空气中的氧气含量及增加二氧化碳的浓度
气体 交换 相对 值
合成曲线 CO2释放量 A
C B
O2吸收量 有氧呼吸曲线
无氧呼吸曲线
5 10 15
O2浓度
8、上图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度 下的CO2释放和O2吸收量的变化,请据图回答问题:
⑴在外界氧浓度为10%以下时,该器官的呼吸作用
无氧呼吸和有氧呼吸同时存在 方式是:____________________________________________________________。 ⑵____无_无___氧_氧__呼__呼__吸__吸_强___随_度___氧_与___浓氧__ 度气浓的度升之高间而的逐关渐系减____弱____________。
(4)酵母菌产生的气体是 CO2 。写出其反应式
C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2 +能量
【例1】 (上海卷，30)在a、b、c、d条件下，测得某植
物种子萌发时CO2 和O2体积变化的相对值如表所示。 若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是
CO2释放量
a
10
b
8
c
6
d
7
O2吸收量 0 3 4 7
3.以糖作为呼吸底物：CO2/O2 ？ 1
以脂肪作为呼吸底物：CO2/O2 ？ <1 4.ATP去向：用于各项生命活动（C3的还原、叶绿体中蛋
白质、核酸的合成）乳酸—主动运输，其他—— 5.细胞呼吸终产物的运输方式： 自由扩散
2、能量去向：
1mol葡萄糖释放能量2870KJ，
一部分以热能形式散失(约66%) 977.28KJ转移至ATP（合成32mol ATP）
(4)细菌呼吸所需的酶是由拟核中的基因编码
（二）影响呼吸作用的因素及应用
1、温度
呼吸 速率
通过影响酶的活性影响 呼吸作用
温度
应用：贮存水果时，适当降低温度，
可降低与细胞呼吸有关酶的活性，而延
长保存时间
2、水分
在一定的范围内，含水量越多，代
谢越旺盛，细胞呼吸越强。 自由水
应用： 粮油种子贮藏前风干、晾晒：
第3节 细胞呼吸的原理及应用
一、细胞呼吸作用的概念 二、细胞呼吸的类型 三、影响细胞呼吸作用的因素
一、细胞呼吸的概念
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列 的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出 能量并生成ATP的过程。
二、细胞呼吸的方式
（1）有氧呼吸：需氧型生物（动物、植物保留无氧呼吸） （2）无氧呼吸：厌氧型生物
兼性厌氧型生物？
有氧呼吸怎样进行？
在有氧条件下
C6H12O6
细胞质基质
①酶
4[H]
能
6O2
2丙酮酸
热 2ATP
热 28ATP
③ 酶 20[H]
能
12H2O
②酶 6CO2
6H2O
能
热
2ATP= 4ATP2ATP
线粒体
C6H12O6
酶 →2C3H4O3+4
[H]
+少量能量
酶
（2ATP）
2C3H4O3+6H2O
Ａ.全部来自H2O Ｂ.部分来自O2 Ｃ.全部来自葡萄糖
Ｄ.部分来自葡萄糖
酶
6CO2 + 12H2O
C6H12O6+ 6H2O +6O2
能力训练
在下列三支试管中分别加入等量的水稻
线粒体提取液，然后分别加入等量的下列物
物质，将会有CO2产生的试管是（1 和 3 ）
1
2
3
丙 酮 酸
葡 萄 糖
质细 葡胞 萄质 糖基
A.葡萄糖，进行有氧呼吸 B.葡萄糖，进行无氧呼吸 C.乳酸，进行有氧呼吸 D.乳酸，进行无氧呼吸
4、某运动员在反复练习100米后，觉
得腿部酸痛，其练习方法没有问题，
没有造成肌肉损伤，很可能是因为体
内积累了
（D ）