【人教版】初二八年级物理上册《第三章达标检测卷》(附答案)
第三章达标检测卷(100分，90分钟)一、选择题(每题3分，共36分)1．摄氏温标规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为()A．0 ℃B．10 ℃C．40 ℃D．100 ℃2．下列物体属于晶体的是()A．钢铁B．玻璃C．蜡块D．沥青3．对以下自然现象解释正确的是()A．冰挂的形成是凝华现象B．云的形成是汽化现象C．霜的形成是凝固现象D．雾的形成是液化现象(第4题图)4．如图是邵阳市新宁崀山八角寨美景：峰峦浓雾缭绕，若隐若现，令人心旷神怡。
其中雾的形成是()A．汽化现象B．液化现象C．凝华现象D．凝固现象5．冷天在浴室里洗热水澡时，浴室镜面“模糊”的原因是()A．水发生汽化B．水蒸气发生液化C．水发生凝固D．水蒸气发生凝华6．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是()A．春天，冰雪融化成溪水B．夏天，冰棒周围冒“白气”C．秋天，早晨草地上铺上一层白霜D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱7．2016年4月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年来十分罕见。
冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是() A．熔化B．液化C．凝固D．升华8．我国北方秋、冬两季，有时地面和房顶上会出现霜、窗的玻璃上出现冰花、树枝上出现雾凇，这些都是()A．液化现象B．凝华现象C．汽化现象D．升华现象9．摄氏温度t与热力学温度T的关系为()A．T＝t＋273 B．t＝T＋273 C．T＝273t D．T＝273－t10．牙科医生在给病人检查时要用到一个小的平面镜，在放入病人口腔之前总是先放到酒精灯上烤一下，再放入病人口中，这样做是()A．为了卫生，放在酒精灯火焰上烧一下，能杀死病菌B．为了让病人不感到太凉，所以要放在火焰上烤一下C．纯属职业习惯，其实不烤也行D．防止水蒸气液化(第11题图)11．市场上有一种“55 ℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。
开水倒入杯中数分钟后，水温降为55 ℃且能较长时间保持不变。
“神奇物质”在55 ℃()A．一定处于固态B．一定处于液态C．一定处于固、液混合态D．以上情况都有可能12．张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。
对以上实验现象，下列说法中正确的是()A．“雪景”是卫生球升华而成的B．“雪景”是卫生球凝华而成的C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程二、填空题(第19题2分，其余题目每空1分，共18分)13．如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中______图是寒暑表，在甲、乙两图中分度值较小(精确度较高)的是________，甲的示数是________℃，乙的示数是________℃。
(第13题图)(第14题图)14．2016年春节，小明去北方看雾凇，在公园看到温度计如图所示，其量程为________℃，当时气温为________℃，温度计内测温液体是表格中的________。
15．从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。
此过程经历的物态变化是先________后________。
16．夏天，老师建议不要将冰冻的瓶装矿泉水放在桌子上，这是因为空气中的水蒸气会在瓶的外壁________(填物态变化名称)形成小水滴，水滴会弄湿书本。
学生喝了这种冰水会感到特别凉爽，这是因为冰在熔化时会________(填“吸收”或“放出”)热量。
17．请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精________时从人体吸热(填物态变化名称)；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的________遇冷液化形成的小水珠所致；在海拔高的地方烧开水不到100 ℃就已沸腾，原因是水的沸点随________减小而降低。
18．毛泽东同志曾用诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽…”描述我国北方的冬天。
北方冬天气温下降至0 ℃以下时，水会凝固成冰，水在凝固过程中________热量，温度________。
19．小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系：T＝________。
三、实验与探究题(每题7分，共28分)20．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：(1)实验时所用温度计是根据液体的________性质制成的。
(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用________(填“甲”或“乙”)装置来进行实验。
(第20题图)(3)如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是________℃，熔化过程经历了________min。
(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度________，但要继续________热。
21．小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
(1)当水温接近90 ℃时，每隔1 min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图乙所示)，由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是____________________。
水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气________而形成的。
(2)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾。
过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是______________，说明________________________________ _______________________________________________________。
(第21题图) 22．请参与以下实验探究过程：【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。
(第22题图)猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________________________的大小和液体表面____________有关。
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______________________________________________有关。
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与____________________是否有关。
此实验过程中需控制酒精________________和其表面上方空气流动快慢相同。
【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：________________________________________________________________。
23．在晴朗的冬日，突然，气温骤降，雪花飘飞，公路上水泥桥面结冰了，道路维护者迅速行动，“撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低________；某同学上网百度“盐水浓度与凝固点的关系”(见表)：分析数据得出简要结论：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________；电影《泰坦尼克号》较真实地还原了游轮在大海上撞到冰山后沉没的场景，该海域的海水可以看成 4.3%的盐水，难怪许多落水者无法忍受寒冷，因为那里的海水温度约为____________。
四、综合应用题(每题9分，共18分)24．欣赏如图所示的漫画，回答后面的问题：(1)小朋友误认为冒烟的冰棒就像冒着“白气”的开水一样很烫，故不要“冒烟”的。
其实这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会“冒烟”。
(2)小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜呢？请运用学过的物理知识进行解释。
(第24题图)25．有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。
用它测量冰水混合物的温度时，读数为5 ℃，用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为95 ℃。
(1)如果实际气温为20 ℃时，这支温度计的读数是多少？(2)当外界实际温度为多少时，温度计的示数等于实际温度？第三章达标检测卷一、1.A 2.A 3.D4．B点拨：雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
5．B点拨：冷天在浴室里洗热水澡时经常发现浴室镜面“模糊”，这是因为浴室中的水蒸气遇到冷的镜子液化形成的小液滴附着在镜面上造成的。
6．A点拨：小林同学打开电风扇，加快空气流动的速度，加快人体汗液的蒸发，而蒸发从人体吸热，使人感到凉快，利用的是蒸发(汽化)吸热。
冰雪融化成溪水，从固态变为液态，属于熔化，熔化吸热；“白气”是空中的水蒸气遇冷(冰棒)形成的小水珠，是液化现象，液化放热；霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，凝华放热；屋檐上挂着串串冰柱，由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热。
7．A8．B点拨：霜、雾凇等是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。
9．A10．D点拨：当冷的平面镜放入温暖且水蒸气非常多的口腔内，水蒸气遇冷会液化形成小水珠附着在平面镜上，导致医生看不清口腔内部情况。
给平面镜加热一下，可以防止水蒸气液化。
11．D点拨：由题知这种“神奇物质”是一种晶体——晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变；这种晶体能使水温降为55 ℃且能较长时间保持不变，故其熔点为55 ℃，则55 ℃的这种物质可能是固态(达到熔点尚未熔化)，可能是液态(刚刚熔化完)，也可能是固液混合态(熔化过程中)。
12．D点拨：给卫生球粉末加热，卫生球粉末吸热升华变为气体；停止加热，气态的卫生球放热凝华为固态的卫生球粉末。
二、13.乙；甲；38.5；－714.－40～50；－16；酒精15．凝华；熔化点拨：刚取出的冻鱼温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的冻鱼直接变为固态小冰晶，物质由气态直接变为固态，故该过程的物态变化为凝华；过一段时间冻鱼身上的霜变成了水，物质由固态变为液态，是熔化过程。
16．液化；吸收点拨：①瓶子的外壁出现了许多小水滴，是空气中水蒸气遇到冷的瓶壁液化形成的。
②冰块在熔化过程中，吸收热量使人感到凉爽。
17．蒸发(或汽化)；水蒸气；大气压18．放出；不变点拨：冰是晶体，水凝固成冰的过程是晶体凝固过程，晶体凝固过程需要放出热量，但是温度保持不变。
(必考题)人教版初中物理八年级上册第三章综合经典测试卷(含答案解析)
一、选择题1．王老师上课带来一把金属勺放在了讲桌上，把刚烧开的开水倒入杯中，将金属勺放在杯里，一会儿金属勺熔化了；当杯中的水温降为室温（约20℃）后，杯中凝固出一金属块。
关于这种金属，下列判断正确的是（）A．该金属熔点不低于20℃B．该金属熔点低于20℃C．该金属凝固点高于100℃D．该金属是非晶体A解析：A【分析】晶体有固定的熔点，同种晶体的熔点和凝固点相同，晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变。
金属勺熔化了，说明热水瓶中开水的温度高于金属的熔点，使金属勺从开水中吸热而熔化；当杯中的水温降为室温（20℃）后，杯中凝固出一金属块，说明室温（20℃）低于金属的凝固点，使金属凝固。
故选A。
2．某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热。
在标准大气压下，加热段时间后。
测得使杯外物质的温度分别为水温100℃，油温300℃，砂温600℃，观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三个烧杯中水的温度大小关系是（）A．t甲=t乙=t丙B．t甲>t乙>t丙C．t甲<t乙=t丙D．t甲<t乙<t丙A解析：A甲杯中的水温等于100℃，但由于不能继续从外面烧杯中吸收热量，所以不会沸腾；乙和丙烧杯的水沸腾，说明此时水的温度已经达到沸点100℃，但温度不再升高。
故选A。
3．如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（）A．树叶上的霜B．护目镜上的“水雾”C．湿衣服晾干D．冰雪消融B解析：BA．树叶上的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故A不符合题意；B．护目镜上的“水雾”，是水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠，故B符合题意；C．湿衣服晾干，是衣服上的水分汽化成了水蒸气，故C不符合题意；D．冰雪消融，是冰熔化成了水，故D不符合题意。
故选B。
4．用一支水银温度计测量放在24℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“29℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（）A．房间里的温度B．热水的温度C．温度计中水银的温度D．无法判断C解析：C室温为24℃，所以温度计的玻璃泡放入热水之前，示数为24℃，由于水的温度高，玻璃泡中水银的温度低，所以水银吸收热量，体积膨胀，液柱上升，当温度计的水银柱液面经过29℃这一刻度时，说明此时水银的温度是29℃。
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》测试卷(含答案)
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》测试卷（含答案）一、单选题A．体温计是利用固体热胀冷缩的原理制成的A．在−190℃时氮是液态B．将液氮和液氧放在−200℃的环境中，慢慢提高温度，氮气会比氧气更快分离出来C．在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，温度不断上升8．生活中的一些实例和对应解释，正确的是（）A．用久了的固体清新剂会变少——液化B．烧开水时，壶嘴冒出的“白气”——升华C．冰柜里拿出的冰棒上粘着“白粉”——凝华D．从冰箱里拿出冷藏后的鸡蛋，一会儿发现它变湿了——汽化9．人们常用75%的酒精给物体消毒，需要用酒精擦拭物体表面，并让酒精作用3min的时间。
为了让酒精蒸发得更缓慢，达到规定时长，下列措施中正确的是（）A．擦拭酒精后把物品放在通风处B．擦拭酒精后把物品放在向阳处C．擦拭酒精后用吹风机向物品吹热风D．擦拭酒精后把物品放在阴凉处10．小明同学在家中学习炒菜时，发现透明的锅盖里边，有水不断地从锅盖顶部往下流，锅盖里边的水所经历的物态变化过程是（）A．先液化后汽化B．先汽化后液化C．先熔化后液化D．先升华后液化11．如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列说法正确的是（）A．第5min时该物质已全部熔化B．该物质是晶体，熔点是80℃C．该物质的熔点高于它的凝固点D．BC段的特点是无需吸热但温度不变12．“二十四节气”是中华民族的智慧，是人类非物质文化遗产。
下列说法中正确的是（）A．“谷雨”：雨的形成是升华现象B．“白露”：露的形成是汽化现象C．“霜降”：霜的形成是凝固现象D．“大雪”：雪花形成是凝华现象二、填空题14．海波物质的熔点为48℃，意思是说，只有把海波加热到时，海波才能熔化。
当18．中秋节小明买了盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量20．北方的冬天，菜窖里常放几桶水，这样做的目的是：当温度降低时，可以利用水在21．如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。
八年级物理上册第三章达标测试题（含答案）
八年级物理上册第三章达标测试题（含答案）八年级物理上册第三章达标测试题(含答案)八年级物理第三章单元测试一、填空题1．《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、、。
2．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。
这是应用了的知识 3．弹奏钢琴上B 调的“1”音键与C调的“1”音键相比调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。
4．国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是。
5．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同，原因是；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的不同，原因是；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同，原因是。
6．的声音为0dB，一般情况下，人的脉搏随着噪声强度的增加而．因此噪声被称作“ 。
” dB 以上的噪声将会对人的听力造成损伤． 7．蝙蝠靠接收自己发出的回声，在黑夜中飞行和捕食．8．现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。
上面不断闪烁着变化的数字，数字后面跟着符号“dB”。
这个装置的作用是。
9．图B1－1中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是音乐的波形。
甲乙图B1－1 10．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。
上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是、和。
11．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光．请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：。
二、选择题12．我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（） A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要物质 C．太空中噪声太大 D．声音不能在地面上传播 13．对声音的传播，下列说法正确的是（）A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒 D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来14．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变（） A．音响 B．响度 C．音色 D．方言、土语 15．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比（）A．声音轻了B．声音响了 C．声音没有变化D．声音消失了16．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是（） A．14.29秒 B．14.00秒 C．13.71秒 D．无法确定 17．以声消声原理( ) A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术18．下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声纳”探测敌方潜艇 B．编幅在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动19．下列那句话不正确（）A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C．次声波的频率低对人体有伤害作用D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
人教版物理八年级上册第三章《物态变化》达标测试卷(答案版)
第三章《物态变化》达标测试卷(时间60分钟，总分70分)一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水温是(C)A．10 ℃B．20 ℃C．28 ℃D．40 ℃2．如图所示是一种从空气中制水的设备，温度较高的空气被吸入到温度较低的铜管中，其所含的水蒸气在铜管中冷凝成水。
该过程中发生的物态变化是(A)A．液化B．凝华C．升华D．汽化3．某同学取出一支示数为39.7 ℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5 ℃，则他读出的结果应该是(B)A．36.5 ℃B．39.7 ℃C．76.2 ℃D．无法读数4．无论是酷暑还是严冬，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上，一般会出现凝结水珠的现象。
则下列说法中正确的是(D)A．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面B．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的外表面C．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面D．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面5．下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是(D)①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽②植树时剪掉多余的枝叶③把洗过的衣服晾晒在通风处④培育玉米苗时盖上地膜⑤将收割的小麦摊开晾晒A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②④6．甲、乙两盆水里都有冰块，且温度稳定，现将甲盆水放在阳光下，乙盆水放在阴凉处，一段时间后，两盆水里的冰都未熔化，则(C)A．甲盆水的温度比乙盆水高B．乙盆水的温度比甲盆水高C．两盆水的温度一样高D．无法判断哪盆水温度高7．在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。
将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体)，从温度计放入开始计时，放入时间足够长，下列示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况的是(A)A B C D8．如图所示为寒暑表，40 ℃与10 ℃两条刻度线相距AB＝6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC＝3厘米。
人教版初中物理八年级上册第三章综合测试(含答案解析)
一、选择题1．谚语是中华民族智慧的结晶，下列分析正确的是（）A．“冰冻三尺非一日之寒”，结冰过程需要吸收大量热量B．“白露秋分夜，一夜凉一夜”，露的形成是汽化现象C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象D．“雪水化成河，粮食千万箩”，雪水化成河是液化现象C解析：CA．结冰是由液态凝固成固态，需要放出大量热量，故A错误；B．露的形成水蒸气液化成的小水滴，故B错误；C．霜的形成是水蒸气直接凝华成固态，故C正确；D．雪水化成水是熔化现象，故D错误。
故选C。
2．如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（）A．雪糕周围的“白气”是升华形成的B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的D解析：D烧开水时从壶嘴冒出“白气”是高温水蒸气遇冷液化成的小水滴，刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，二者都是由水蒸气发生液化形成的。
故选D。
3．下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）(1)春天，冰雪融化汇成溪流(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(4)冬天，室外草地上出现了霜。
A．(1) (3)B．(2) (4)C．(4) (3)D．(1) (4)A解析：A(1)冰雪融化冰雪由固态变成液态，是熔化现象，吸热；(2)从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”是空中水蒸气变成液态，是液化现象，放热；(3)雾在太阳出来后散去是液态的水变成水蒸气，是汽化现象，吸热；(4)霜的形成是气态直接变成固态，是凝华现象，放热。
(1) 、(3)吸热，故选A。
4．利用小纸锅可以将水加热至沸腾，但纸锅却没有燃烧。
以下说法正确的是（）A．烛焰的温度低于纸的着火点B．水沸腾后，水不再吸热C．水的沸点低于纸的着火点D．在加热过程中，只有水吸热，纸锅不吸热C解析：CA．纸的燃点是183℃，酒精点燃的火温度是500℃-600℃，则烛焰的温度高于纸的着火点，故A错误；B．液体沸腾时的特点：虽然继续吸热，但温度保持不变，故B错误；CD．在加热过程中，水和纸锅均吸热；当水沸腾后，水继续吸热但是温度保持沸点不变，标准大气压下水的沸点是100℃，纸的着火点约180℃，水的沸点低于纸的着火点，因此纸锅不会燃烧，故C正确、D错误。
人教版八年级物理上册《第三章物态变化》章节检测卷带答案
人教版八年级物理上册《第三章物态变化》章节检测卷带答案一、选择题1．下面是小明对生活中的一些常见温度值做出的判断，其中正确的是（）A．沸水的温度一定是100℃B．家用冰箱里冷藏柜内部的温度约为－8℃C．人体感觉舒适的环境温度约为23℃D．洗澡水的温度约为60℃2．卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统同步将大量的水喷撒到平台上所致。
该过程涉及的物态变化是（）A．仅液化B．仅汽化C．先液化后汽化D．先汽化后液化3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。
当烧杯中的碎冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A．也熔化一部分B．全部熔化C．一点儿都没熔化D．下边的熔化，上边的没熔化4．2023年冬，凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土豆”前来游玩，千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景．下列自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（）A．叶尖露珠B．山间薄雾C．枝头白霜D．房檐冰挂5．下列关于物体在发生物态变化时的一些描述其中正确的是（）A．水沸腾时要吸收热量，水蒸发时不吸收热量B．晶体在熔化过程中，由于温度不变，所以不需要吸收热量C．衣橱中的樟脑丸变小了，是樟脑丸发生了汽化现象D．结冰的衣服也会被晾干，是冰发生了升华现象6．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子，篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图），就做成了一个简易冰箱，针对这个装置下列说法中不正确的是（）A．简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B．将该装置放在通风的地方，制冷效果更好C．篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积D．简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象7．我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关“白气”形成的说法中正确的是（）A．冬天打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴B．夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴C．清晨，河面上的一团团“白气”是河里的水蒸发形成的水蒸气D．文艺演出时，舞台上释放出的“白气”是干冰在常温下升华成的气态二氧化碳8．如图甲所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，可以看到温度计的示数低于0℃，这时发现易拉罐下部和底部有白霜（）A．冰块中加入盐可以提高冰的熔点B．白霜的形成过程中需要吸热C．白霜是罐内冰“渗透”出来的小冰晶D．白霜是周围的水蒸气凝华形成的二、填空题9．如图所示体温计是根据液体的性质制成的，它的示数为℃。
人教版初中物理八年级上册第三章检测试卷-附答案
第三章卷（3）一、选择题（每小题3分，共30分）1．（2016秋•连云港期中）如图使用温度计测液体的温度的操作，正确的是（）A．B．C．D．【考点】温度计及其使用．【难度】易【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁，不能取出读数，视线要与液柱的上表面齐平．【解答】解：由图知：A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．此方法错误；B、温度计的玻璃泡离开被测液体读数．此方法错误；C、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．此方法正确．D、读数时视线没有与液柱的上表面齐平．此方法错误；故选C．【点评】在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．2．（2014秋•泸县校级期末）用体温计测得甲的体温是38℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知他们的实际体温是37.5℃和38.5℃，那么两次测完后记下的数据是（）A．37.5℃和38.5℃B．38℃和38.5℃C．37.5和38.5℃D．38℃和38℃【考点】温度计及其使用．【难度】易【专题】应用题；基本仪器的使用专题．【分析】要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项．由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下．用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数．【解答】解：体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数．但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数．故本题中：乙和丙的实际体温是37.5℃和38.5℃，那么两次测温后，他的记录数据是38℃和38.5℃．故选：B．【点评】本题主要考查学生对：体温计的构造，以及使用方法的了解和掌握，是一道基础题．3．（2012•烟台）如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度﹣﹣时间图象．该物态变化过程可能是（）A．水的凝固过程B．海波的凝固过程C．玻璃的凝固过程D．蜡的凝固过程【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．【难度】中【专题】图析法．【分析】根据原图的曲线走向，可以首先判断出此图是某物体的凝固过程，而只有晶体才有凝固点，可根据上述分析判断出正确的选项．【解答】解：由图知：温度随时间的增加而降低，所以是凝固过程；在温度变化过程中，有一条平行于横轴（时间）的线段，说明在此段时间内温度没有发生变化，所以此时间的温度值即为该物体的凝固点，而只有晶体才有凝固点，由图可知，此晶体的凝固点大约为48℃．由此可知，该物态变化过程可能是海波的凝固过程．故选B．【点评】（1）此题不但要根据图象判断出是熔化还是凝固现象，还要了解海波是晶体有凝固点而蜡是非晶体没有凝固点．（2）在凝固过程中，要注意，当物体的温度达到凝固点时，虽然此过程仍然是放热过程，但是温度不会发生变化．4．（2013•西藏）如图所示的各种自然现象的形成过程，属于熔化的是（）A．春天里冰雪消融B．夏天早晨花草上的露水C．深秋的早晨大雾弥漫D．初冬的早晨霜打枝头【考点】熔化；熔化吸热．【难度】中【专题】应用题．【分析】（1）物态变化共有六种：①熔化是物质由固态变为液态；②凝固是物质由液态变为固态；③汽化是物质由液态变为气态；④液化是物质由气态变为液态；⑤升华是物质由固态变为气态；⑥凝华是物质由气态变为固态．（2）解决此题的关键是知道物态变化的名称，知道物质从固态变为液态的过程是熔化现象，依据各选项中的物态变化进行分析即可．【解答】解：A、冰雪消融是固态变成液态，是熔化现象，符合题意；B、露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，不符合题意；C、雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，是液化现象，不符合题意；D、霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象，不符合题意．故选A．【点评】此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键．5．（2013•天津）图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（）A．B．C．D．【考点】水的三态变化．网版权所有【难度】中【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】水的循环过程实际就是水不断发生物态变化的过程，结合水的物态变化进行解答．物质由液态变为固态是凝固，变为气态是汽化，物质由固态变为液态是熔化，直接变为气态是升华，物质由气态变为液态是液化，直接变为固态是凝华．【解答】解：A、水由液态水变成水蒸气，叫汽化；冰变成水叫熔化；故A错；BC、水蒸气直接变成冰，叫凝华；冰变成水叫熔化；水由液态水变成水蒸气，叫汽化，故B 错、C正确；D、水蒸气直接变成冰，叫凝华；冰变成水叫熔化；故D错．故选C．【点评】本题通过生活中的现象考查了物态变化的相关知识，知道物态变化的概念，知道变化前后物质的状态，是解题的关键．6.（2016•自贡）以下常见的物态变化实例中，放热的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，积水干涸C．秋天，草木上出现了霜D．冬天，冰冻的衣服变干【考点】凝华．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．【解答】解：A、春天，冰雪消融，属于熔化过程，需要吸收热量．不符合题意；B、夏天，积水干涸，属于汽化过程中的蒸发，需要吸收热量．不符合题意；C、秋天，草木上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放出热量．符合题意；D、冬天，冰冻的衣服变干，属于升华过程，需要吸收热量．不符合题意．故选C．【点评】判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容．7．（2014•湖北）生活中很多热现象可以用学过的物理知识来解释，下列解释不正确的是（）A．天气很冷时窗户玻璃上出现冰花，这是由于凝固产生的B．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可以在任何温度下发生C．游泳后，刚从水中出来感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量D．冰箱中取出的冰茶，过一会，容器的外壁附着一层小水珠，这是由于液化形成的【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华；（2）蒸发和沸腾是汽化的两种方式，蒸发是在任何温度下都可以发生的；（3）物质由液态变成气态的现象叫做汽化，汽化吸热；（4）物质由气态变成液态的现象叫做液化．【解答】解：A、天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法不正确；B、湿衣服中的水分在阴凉处照样可以发生蒸发现象，使得衣服里的水汽化，从而衣服变干，该选项说法正确；C、游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量，该选项说法正确；D、取出冰箱的冰茶一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象，故该选项说法正确．故选A．【点评】本题考查了生活中的物态变化现象，以及吸放热情况，是中考物态变化部分基本的考查内容，相对比较简单．8．（2013•泰安）下列关于物态变化的说法中，正确的是（）A．春天，河里冰雪消融，是升华现象B．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象C．秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象D．冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】判断物态变化现象，我们首先要清楚各种物态变化的定义；然后看物态变化中是什么状态变为什么状态，从而确定是什么物态变化．【解答】解：A、春天，河里冰雪消融，冰由固态变成了液态，是熔化现象，不是升华现象．故A错误．B、夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，不是汽化现象，是液化现象，故B错误．C、秋天，早晨花草上出现的小露珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化现象，不是熔化现象，故C错误．D、冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气遇冷液化形成的小水珠附着在玻璃上的缘故，故D正确．故选D．【点评】该题通过日常生活中的实例考查学生对物态变化的理解，难度不大，关键是搞清楚物质物态变化前后的状态．9．（2010•枣庄）根据图表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（）A．80℃的酒精是液态B．气温接近﹣50℃时．应选用水银做温度计的测温液体C．﹣39℃的水银吸热，温度可能不变D．铅的凝固点是﹣328℃【考点】熔点和凝固点；熔化；熔化吸热．【难度】中【专题】信息给予题．【分析】要解答本题需掌握：同种晶体的熔点和凝固点相同，以及熔化吸热的特点．【解答】解：A、80℃的酒精应该是气态，因为由表中数据可知：酒精的沸点是78℃．故A 不正确．B、气温接近﹣50℃时．不能用水银做温度计的测温液体．因为在这时，水银已经凝固．故B不正确．C、﹣39℃的水银吸热，温度可能不变．水银在熔化过程中吸热，但温度不变，此时温度就是﹣39℃．故C正确．D、铅的凝固点是328℃．故D不正确．故选C【点评】本题主要考查学生对：熔点和凝固点以及熔化吸热的理解和掌握．是中招的热点．10．（2014•房山区校级模拟）标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80℃热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（）A．升到100℃而沸腾B．升到100℃不能沸腾C．试管内水温保持80℃不变D．无法确定【考点】汽化，沸腾及沸腾条件．【难度】中【专题】实验题．【分析】沸腾的条件是：①温度达到沸点；②继续吸热．两个条件缺一不可．根据水沸腾时的特点结合实验现象进行解答．【解答】解：用酒精灯对大烧杯加热时，烧杯中的水由于吸热温度逐渐升高，达到沸点，试管中的水吸收大烧杯中水的热，温度也会升高，达到沸点；烧杯中的水温度达到沸点以后，还在继续吸热，所以会沸腾，不断的有水变成水蒸气散发到空气中；由于烧杯中的水沸腾时温度不变，所以试管中的水达到沸点时，与外面的温度相同，不能再吸收热量了，所以试管中的水不会沸腾．故选B．【点评】此题主要考查沸点和沸腾的条件，掌握好沸腾必须具备的两个条件，达到沸点、继续吸热，并且会用这一条件分析生活中的现象．二、填空题（每空2分，共30分）11．（2012秋•郸城县校级期末）如图所示是现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要热．室外的气温高达35℃，而冰块尚未完全熔化时，铜柱内的温度为℃．【考点】熔化；熔化吸热．【难度】中【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热，晶体物质在熔化过程中，不断吸热，但温度不变．【解答】解：空调扇的盒子中装入冰块，这样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时吸热的原理；当冰处于熔化过程中时，尽管不断吸热，但温度不变．故答案为：吸；0．【点评】本题考查了熔化现象以及熔化的特点，比较简单，属于基础知识的考查．12．（2013•临沂）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗侧，使玻璃变模糊，水蒸气变成水珠会热量．【考点】液化．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】液化是由于温度较高的水蒸气遇冷时而变成小水珠的现象．液化过程要放出热量．【解答】解：汽车内人很多，会呼出很多水蒸气，而玻璃的温度较低，水蒸气遇到温度较低的玻璃会液化成小水珠附着在玻璃上，使玻璃变模糊，所以小水珠在玻璃的内侧，此过程放出热量．故答案为：内；放出．【点评】此题考查了液化的形成及其特点，解决此题的关键是判断哪里的水蒸气液化形成的小水珠．3．（2013•广东）下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选做测温物质．【考点】熔点，凝固点；沸点及沸点与气压的关系．【难度】中【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，常用的液体有水银、酒精、煤油．温度计的测量范围不能高于液体的沸点，也不能低于液体的凝固点，然后根据表格数据做出解答．【解答】解：（1）由表中数据可知，甲苯的沸点111℃，水银的为357℃、而萘的沸点为218℃，高于甲苯沸点低于水银的沸点，萘的熔点是80.5℃，高于水银、甲苯的熔点，因此要测量萘的熔点温度，温度计的玻璃泡里应选水银或甲苯做测温物质；（2）因为固态甲苯的熔点为﹣95℃；而水银、酒精的熔点分别为﹣39℃、﹣117℃，固体甲苯的熔点低于水银的熔点，高于酒精的熔点．所以若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选酒精做测温物质；（3）在一标准大气压下水的沸点是100℃，而酒精的沸点是78℃，因此要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选酒精做测温物质．故答案为：水银或甲苯；酒精；酒精．【点评】此题考查的主要知识点是温度计的原理及不同物质之间熔点和沸点高低的比较，比较简单．14．（2013•内江）如图甲所示，在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是；如图乙所示，在液体内部，有一些分子由于获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是．（选填汽化的两种方式中的一种）【考点】汽化．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】发生在液化表面的，缓慢的汽化现象，我们称之为蒸发，一定温度下，在液体表面和内部同时发生的，剧烈的汽化现象，称之为沸腾，它们的实质都是分子脱离束缚从液体中脱离．【解答】解：图甲中，在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，属缓慢的汽化现象，这就是蒸发；图乙中，在液体内部，一些分子获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，整个过程较为剧烈，这就是沸腾．故答案为：蒸发；沸腾．【点评】本题从分子运动的角度分析了汽化的两种方式﹣﹣蒸发和沸腾的具体分子运动情况，值得我们关注．15．（2015•枣庄）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实．人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就成水滴，水滴降落就形成了雨．（填物态变化的名称）【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】固态二氧化碳即干冰变为气体，是由固态直接变为气态，属于升华，由于升华要吸收热量，所以致使周围的温度急剧下降，从而使水蒸气遇冷变成小冰粒，此过程中，由气态直接变为固态，属于凝华；而小冰粒遇到暖空气时，遇热变为雨点，由固态变为了液态，因此属于熔化现象，可根据上面的分析准确进行填空．【解答】解：用干冰进行人工降雨过程中，干冰进入云层，从周围空气吸收热量，空气温度急剧下降，空气中的水蒸气温度降低时，由气态直接变为固态小冰晶，属于凝华现象；小冰晶渐大后下落，遇到暖气流吸收热量，熔化为液态，形成降雨．故答案为：升华；凝华；熔化．【点评】此题考查的是物态变化的判断．分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化．对干冰这种特殊物质所形成的物态变化要记住．16.（2008•大庆）如图所示是大自然中水循环现象的示意图．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或小冰晶就形成了云．云是水蒸气或形成的（填物态变化名称）．地球拥有大量的水，但人类还会面临“水荒”，从水资源的现状和使用来分析，这是由于（写出一条）．【考点】物态变化过程中的吸热、放热；水资源危机．【难度】中【分析】（1）云是由气态水蒸气温度降低后变为液态水或固态小冰晶的过程，可根据变化前后的物态特征来进行判断；（2）此题问的是造成水严重缺乏的原因，任写一条即可．【解答】解：（1）水蒸气变成小水滴，是由气态→液态，属于液化现象；水蒸气变成小冰晶，是由气态→固态，属于凝华现象；（2）造成水缺乏的原因有很多种，例如：水污染；故答案为：液化、凝华、水的污染．【点评】此题考查的重点是水的三态变化，判断属于哪种物态变化，关键是看变化前后物质的物态特征，然后结合所学的几种物态变化，对号入座．三、实验探究题（每小题10分，共20分）17．（2015秋•兰山区校级月考）用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做是为了．（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和．（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（选填序号）．A．水蒸气B．小水珠（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化，大约持续了min．【考点】熔化和凝固的探究实验．【难度】中【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．（2）从图象中可以发现，记录的数据有温度和时间，从记录的数据找实验测量的工具．（3）生活中看到的白气都是水蒸气液化成的小水珠．（4）根据晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变进行判断．【解答】解：（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，使萘受热均匀，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．（2）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表．（3）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠．故选B．（4）由图象知，萘在第10min到第25min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以这段时间是萘的熔化过程，所以萘熔化经过了25min﹣10min=15min．故答案为：（1）使萘受热均匀；（2）秒表；（3）B；（4）15．【点评】（1）晶体在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个特点在做题中经常用到．（2）通过实验中要记录的数据和要得到这些数据，直接或间接的记忆实验器材，而不是死记硬背．18．（2013•荆州）如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该．（2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为℃．（3）小敏的实验记录数据如下表；分析表中数据可知，小敏min时的记录数据明显有误．（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是．（选填“水蒸气”或“小水珠”）【考点】汽化，探究水的沸腾实验．【难度】难【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）根据吸热公式，在吸热相同的情况下，水温上升的速度与水的质量有关，质量越大，水温变化越慢；（2）在进行温度计的读数时，注意温度计的分度值；（3）根据水温变化的情况进行判断；（4）掌握白气的组成，掌握水蒸气的特征．【解答】解：（1）温度计示数上升较慢，可能是水量过多，为了使温度计示数上升得快些，可以适当减少水量；（2）由图1知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为89℃；（3）由表格中数据知，第一分钟，温度上升了4℃，而第二分钟温度上升了2℃，第三分钟温度上升了6℃，所以可能是第二分钟的数据有误；（4）水蒸气是无色透明的气体，是看不到摸不着的，而从杯口冒出的“白气”是由水蒸气液化成的小水珠．故答案为：（1）适当减少水量；（2）89；（3）2；（4）小水珠．【点评】此题是做“探究水的沸腾”实验，考查了影响水加热时间的因素、温度计的读数及实验数据的分析，同时考查了“白气”的成分，虽然最后一问显得很简单，但是很容易出错误．四、分析简答题（每小题10分，共20分）19．（2013•杭州）小张将一瓶矿泉水在冰箱中放较长时间后取出，一会儿发现瓶外壁出现小水珠．用干毛巾擦净，等一会儿又出现小水珠．于是他与小吴一起对此现象进行研究，但观点不一致．小张认为这是矿泉水瓶内的水往外渗透后，附着在矿泉水瓶外壁上；而小吴则认为是空气中的水蒸气液化成小水珠附着在矿泉水瓶外壁上．请你设计一个实验证明他俩的结论是否正确．【考点】质量及其特性．【难度】中【专题】探究型实验综合题．【分析】向塑料瓶中灌入一定质量量的水，用天平称出质量m1．然后冷藏一段时间，拿出来后发现容器外壁有小水珠，待恢复到室温后，擦干外壁，再称其质量，比较即可．【解答】解：1．室温下，取一瓶与研究对象相同的矿泉水，称量质量m1；2．将矿泉水拧紧瓶盖，放入冰箱较长时间，取出放在室内一段时间，待矿泉水完全恢复至室温后，将矿泉水外壁完全擦干，称量质量m2；3．比较m1、m2的大小，如果m1＞m2，则小张是正确的；如果m1=m2，则小吴是正确的．【点评】本题考查学生设计实验分析问题的能力，此题也可用空瓶子装满干沙子，放在冰箱里较长时间后取出，一会儿发现瓶壁外面出现水珠，用干毛巾擦净，等一会儿又出现小水珠．证明是空气中的水蒸气液化来的，而不是矿泉水瓶内的水往外渗透后得来的．从而证明。
人教版八年级物理上册第三章测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第三章测试题（含答案）(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分)1．下列温度值最接近实际的是( B)A.健康成年人的体温是39 ℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃D．我国历史上的最低气温是0 ℃2．下列过程属于熔化现象的是( A)A.冰雪消融B．霜满枝头C．滴水成冰D．樟脑片变小3．下列物态变化属于凝固的是( A )A.湖水结冰B.雾气消散C.露珠形成D.冰雪消融4．如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图象。
由此可判断( C)A．海波是非晶体B．海波的熔化时间是5 minC．海波的熔点是50 ℃D．海波在熔化过程中吸收热量，温度升高5．夏天，刚从冰箱中取出的雪糕周围会出现“白气”，“白气”形成的对应物态变化是( D)A.汽化B．升华C．凝华D．液化6．在下列现象中，与所对应的物态变化相吻合的是( C)A.冬天，室外盆中的水结冰——凝华B．清晨梵净山的雾——汽化C．篮球场上的积水被晒干——蒸发D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固7．图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中的物态变化实验装置。
已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是0 ℃和113.5 ℃。
对比两实验有以下判断：(1)冰和碘都经历了固态变为液态的过程；(2)冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量。
这两个判断( B)A.只有(1)正确B．只有(2)正确C．都正确D．都错误第7题图第8题图8．如图所示是某地1月8日天气预报的截图，关于图中信息的说法正确的是( C)A.5 ℃读作“5度”B．云是由水蒸气组成的C．雪的形成是凝华现象D．雨的形成过程吸收热量二、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)9．常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
图中乙(选填“甲”或“乙”)是体温计。
10．质量相同的0 ℃冰比0 ℃水冷却效果好，这是因为冰熔化(填物态变化名称)时吸收热量，此过程中冰的温度保持不变(选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
人教版初中物理八年级上册第三章测试卷-附答案
第三章卷（1）一、选择题（每小题3分，共30分）1．（2012秋•北票市校级期中）下列各现象中，最能说明液体的温度越高，蒸发就越快的是（）A．同样多的酒精和水，在相同条件下酒精干得快B．同样多的热酒精，装在碟子里的比装在一只瓶子里的干得快C．把粮食摊放在阳光下比堆放在仓库里容易干D．同样多的热酒精和冷酒精，装在两个相同的碟子里，热酒精干得快【考点】汽化，影响蒸发快慢的因素．【难度】易【专题】控制变量法．【分析】影响蒸发快慢的因素有温度、蒸发的面积、空气的流动等，要想研究与其中一个量的关系，我们必须利用控制变量法，保持其它的条件相同才行．【解答】解：A、两种不同的物质，比较起来不能说明问题，不合题意；B、装在碟子里和瓶子里改变的是蒸发面积，而不是温度，不合题意；C、摊在阳光下和堆在仓库里不只改变了温度，还改变了蒸发面积，不合题意；D、在其它因素相同的情况下，只研究了不同温度下的蒸发，符合题意．故选D．【点评】能过此题中所展示的现象，考查了我们对控制变量法的理解．具体探究中，应在其它条件均相同的情况下，一次只研究一个变量与探究量之间的关系．2．（2012•哈尔滨）下列现象发生过程中，需要吸热的是（）A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥B．盛夏，湿地中水的蒸发C．金秋，夜晚草叶上形成露珠D．寒冬，树枝上形成雾凇【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】易【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．【解答】解：A、雪水在屋檐下形成冰锥，是液态的水变成固态的冰，是凝固放热．不合题意．B、水的蒸发要带走热量，是汽化吸热；符合题意．C、草地上的露，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴所致，是液化放热，不合题意；D、雾凇是空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶所致，是凝华放热，不合题意；故选B．【点评】此题实际考查的是学生对日常生活有关水的三态变化现象的认识，因此在平时的学习中，要注意活学活用．3．（2013•滨湖区校级模拟）如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）A．寒暑表B．体温计C．数字式温度计D．温度计【考点】温度计及其使用；体温计．【难度】易【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．【分析】液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的；数字温度计的原理：当温度发生变化引起热敏电阻值改变时，该值将通过传感器振荡电路转换成频率信号显示出来．【解答】解：A、B、D都是液体温度计，是利用液体的热胀冷缩性质制成的；C是数字温度计，不是利用液体的热胀冷缩性质．故选C．【点评】此题考查的是我们对于液体温度计和数字温度计原理的了解．4．（2010•广西）张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A．“雪景”是卫生球升华而成的B．“雪景”是卫生球凝华而成的C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【考点】升华；凝华．【难度】中【专题】应用题；实验题．【分析】卫生球的粉末是固态的，粉末变少实际上是变为了气态，固态变为气态的现象叫升华；停止加热，气态的卫生球就会受冷，树枝上的“雪景”就是固态的卫生球粉末形成的，气态变为固态的现象叫凝华．【解答】解：卫生球粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热，卫生球粉末受热就会升华变为气态，所以卫生球的粉末越来越少；停止加热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成“雪景”．故选D．【点评】此题是通过一个实验来考查升华和凝华的知识，考查的方式比较好，需要我们对物态变化知识灵活掌握．5．（2012•北仑区一模）如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴【考点】液化．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】干冰是固态二氧化碳，易升华．干冰放入水中，干冰变成二氧化碳气体．气体在水中形成水泡上升，表现为水“沸腾”．【解答】解：A、二氧化碳气体无色．故A错误；B、干冰升华属于吸热过程；水蒸气是无色气体．故B错误；C、干冰直接变成水蒸气属于升华，不是熔化．故C错误；D、干冰升华吸热，使瓶口的水蒸气液化形成小水滴．故D正确．故选D．【点评】干冰、樟脑球和市场卖的固态清新剂在空气中极易升华．干冰剧烈升华大量吸热，常用于人工降雨．6．（2010•吉林）关于物态变化的说法正确的是（）A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象【考点】液化；凝华．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华．【解答】解：A、冰糕冒的“白气”，是由空气中的水蒸气遇到比较冷的冰糕液化形成的；B、固态的糖放入水中，会溶解，扩散在水中，所以水就变甜了；C、秋天，窗户玻璃表面形成的水是空气中的水蒸气遇到比较冷的窗户玻璃液化形成的；D、冷冻室内壁结冰是由于打开冰箱门时，空气中的水蒸气遇冷凝华形成的．故选C．【点评】此题考查的知识点有：液化、熔化、凝华和扩散，是一道热学的基础题．7．（2011•天水）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（）A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C．晶莹的露的形成是液化现象，放热D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【专题】应用题．【分析】分析物态变化首先看生成物是什么状态的，然后看是由什么状态的物体形成的，根据物态变化的定义来做出判断（物体由气态变为固态的现象叫凝华，物体由气态变为液态的现象叫液化），最后根据物态变化吸放热的规律（熔化、汽化和升华要吸热；凝固、液化和凝华要放热）做出解答．【解答】解：霜和雪都是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，凝华要放热，所以A、D是错误的；雾和露都是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化，液化要放热，所以B是错误的、C是正确的；故选C．【点评】判断物态变化首先要知道六种物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据定义做出判断；物态变化知识也是中考必考的知识点，需要掌握．8．（2014•旌阳区校级模拟）生活中常用的“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴，应用热学知识分析，下列说法中正确的是（）A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底的止沸C．扬汤止沸只能暂时止沸，釜底抽薪能彻底的止沸D．扬汤止沸能彻底的止沸，釜底抽薪只能暂时止沸【考点】汽化，沸腾及沸腾条件．【难度】中【专题】应用题．【分析】液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热．“扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不沸腾，但继续加热温度还是能达到沸点的，所以“扬汤止沸”只能暂时使水停止沸腾．“釜底抽薪”水不能继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾．【解答】解：液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．“扬汤止沸”的意思：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾．道理是：把开水舀起来，再倒回去，可以增大液体表面积且加快液体表面空气流动速度（液体相对应空气是流动的）从而加快了蒸发，蒸发需要吸收热量，从而使液体温度降低，低于沸点，液体不能沸腾，起到止沸的效果．但是一旦液体重新回到锅里，由于仍然可以继续从燃料中吸热，所以一会儿达到沸点之后又会沸腾．所以扬汤止沸是暂时性的止沸．“釜底抽薪”：釜是指古代的一种锅，薪是指柴．所以该成语的原意是把柴火从锅底抽掉．道理是：水沸腾是要吸热的．如果把锅底的柴火抽掉，也就停止了给水加热，水不能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止．故选C．【点评】本题通过学生对两个成语的了解考查了液体沸腾的条件，很多成语中都包含有一定的物理道理，这类题是一道常见题型．9．（2012•安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成．对于这一实验和现象的分析，正确的是（）A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象【考点】凝华．【难度】中【专题】应用题．【分析】冰与盐混合后，冰的熔点降低，物质由气态直接变成固态是凝华现象．【解答】解：往冰上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化；同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜．故选：A．【点评】本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝华现象，对生活中常见的物态变化要有所认识．10．（2010•金昌）如图所示是某晶体的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）A．该晶体在CD段是气态B．该晶体在BC段不吸收热量C．该晶体的熔点是48℃D．6min时该晶体己完全熔化【考点】熔化；凝固．【难度】中【专题】应用题；图析法．【分析】晶体在固态时，吸收热量温度升高．达到熔点，继续吸收热量，固体熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点．当固体全部熔化，即全部成为液体后，不断吸收热量，温度不断升高．【解答】解：A、该晶体在CD段是液态，故错误；B、BC段是熔化过程，故该晶体在BC段吸热但温度不升高，故错误；C、该晶体在熔化是的温度是48℃，故其熔点是48℃，故正确；D、6min时该晶体开始熔化，故错误．故选C．【点评】此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来．二、填空题（每空2分，共30分）11．（2012•宿迁）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点．若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，（填“①“或“②“）情况更严重，其道理是．【考点】汽化，探究水的沸腾实验．【难度】易【专题】实验题．【分析】要解决此题，需要知道：（1）为了减少热量的损失，需要给烧杯加盖．（2）液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热．水蒸气也可以液化，也会放热．【解答】解：（1）探究水的沸腾实验中，加纸盖减少加热时间，会使杯内气压升高，使水的沸点升高．（2）由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和沸水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重．故答案为：升高；②；水蒸气液化放热．【点评】该题考查了热现象中的两个重要实验，“水的沸腾“的注意问题及现象，这就要求在平时做实验时要注意认真观察，同时也考查学生对液化现象的理解能力，需要利用所学知识解释身边现象．12．（2013秋•芜湖县月考）一种聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温作用，因为气温高时，；气温低时，．【考点】熔化吸热凝固放热．【难度】易【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】要解答本题需掌握：熔化吸热，凝固放热【解答】解：聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，设计的原理是：白天气温高，利用它熔化吸热；夜晚温度低，利用它凝固放热，起到调节气温的作用．故答案为：熔化吸热；凝固放热．【点评】本题主要考查学生对熔化和凝固特点的理解和掌握，是中招的热点．13．（2013秋•永定区月考）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象．根据这个图象，你能获得的合理信息有：信息一：；信息二：．【考点】熔化；凝固．【难度】中【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】分析图象可知：该物质有熔化温度（平行于时间轴的一段线段），是晶体，它熔化时的温度即为它的熔点，然后根据图象的特点进行解答．【解答】解：信息一：该物质为晶体，且熔点是50℃；信息二：熔化前吸热，温度升高；信息三：熔化时吸热，温度不变；（答案不唯一）．故答案为：该物质为晶体，且熔点是50℃；熔化时吸热，温度不变．【点评】此题考查的是熔化图象的知识，牢记晶体、非晶态的熔化、凝固的温度﹣时间图象特点是解答此类题的关键．14．如图所示，试管A中加入适量的水，放置在盛水的烧杯B中，用酒精灯加热烧杯B，问烧杯中的水沸腾（“会”或“不会”）；试管A中的水沸腾（“会”或“不会”）．若将A、B中的水都换成冰，则中的冰会熔化；如果都熔化，则中的冰先熔化．【考点】汽化，沸腾；熔化，熔化吸热．【难度】难【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】液体沸腾有两个必要条件：①温度达到沸点，②继续吸热．当两个条件同时具备时即可沸腾．晶体熔化有两个必要条件：①达到熔点，②继续吸热．当两个条件同时具备时即可熔化．【解答】解：（1）酒精灯火焰温度高于水的沸点，当烧杯中的水达到沸点后，还能继续吸热，所以烧杯中的水能沸腾；烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变．小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾．（2）冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以烧杯中的冰未熔化完时，试管中的冰能达到熔点0℃，但不能熔化．当烧杯中的冰熔化完后，继续吸热，水温会上升，这时试管中的冰从烧杯中继续吸热，才可以熔化．所以烧杯、试管中的冰都会熔化，但烧杯中的冰，先熔化．故答案为：会；不会；试管A、烧杯B；烧杯B．【点评】此题主要考查了晶体熔化和液体沸腾的特点和条件，要对比运用，找出规律．15．（2016秋•栾川县校级期末）在电冰箱的冷凝器内，从压缩机送来的氟利昂的蒸气变成了液态，这是用的方法使气体并（吸收/放出）热量；在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速汽化，（吸收/放出）热量，使冷冻室内的温度降低．【考点】液化．【难度】难【专题】应用题．【分析】解答此题从以下几点入手：①使气体液化有两种方式：一是压缩体积，二是降低温度．②液化放热，汽化吸热．【解答】解：在电冰箱的冷凝器内的氟利昂，由蒸气变成了液态，这是用降低温度的方法使气体液化，液化时要放出热量，致冷物质在冰箱内部的蒸发器里面汽化，吸收冰箱内的热量，使冰箱内的温度降低．故答案为：降低温度；液化；放出；吸收．【点评】理解电冰箱的工作过程是解决此题的关键．此题是根据我们所学的物态变化知识来分析冰箱制冷的原理，这是今后中考的一个方向．三、实验探究题（每小题10分，共30分）16．（2013•兴仁县校级模拟）如图1所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图2所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），示数为℃，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏．【考点】温度计及其使用；熔化；熔化吸热；晶体和非晶体．【难度】易【专题】实验题；图析法．【分析】（1）使用温度计测量液体的温度，读数时视线要和液面相平；认清温度计的分度值，看温度计中的液面在什么位置，从而读出温度值；晶体在熔化过程中温度是不变的．（2）使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁．【解答】解：（1）使用温度计测量液体的温度时，视线要和液面相平，B符合这种情况；温度计的分度值是1℃，液面在40℃以上8格处，示数为48℃；因为该物质在熔化过程中温度是不变的，这种物质就是晶体．（2）试管中的物质是靠烧杯中的水加热的，试管底的温度比较高；实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，温度计反映的是试管底的温度，因此测得的温度值偏大．故答案为：（1）B、48、晶体；（2）大．【点评】考查晶体的熔化和温度的测量，是一道基础题，第（2）问是学生容易出错的地方，试管中的物质是靠烧杯中的水来加热的是解答这问的关键．17．（2014秋•通山县校级月考）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象（如图丙所示）．（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是．（2）请你找出丙图中哪段图象是错误的（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是．【考点】熔化；凝固；汽化，探究水的沸腾实验．【难度】中【专题】探究型实验综合题．【分析】根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择．根据水沸腾的特点可找出丙图中错误．要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．【解答】解：（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择，水的沸腾实验可将水直接放入烧杯加热，并不需要放入试管中加热．故选乙．（2）水沸腾时温度不变，故CD段错误．（3）要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．可以暂停加热、增加冰或水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）故答案为：（1）乙；（2）CD；（3）移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）．【点评】本题要注意探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的区别以及沸腾的特点．还要注意区分晶体熔化和液体沸腾图象的区分．18．做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计前，应该先观察它的，再认清它的．实验中，记录数据如下表：（1）分析表中数据，可知水沸腾时的温度是；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会；该实验的数据记录中明显错误的是min时刻．试分析引起这个明显误差的可能的原因：．（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中是水沸腾前的情况．（3）在该实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却并没有达到100℃，请分析原因：．（4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是、．【考点】汽化，探究水的沸腾实验．【难度】难【专题】探究型实验综合题．【分析】会进行温度计的读数，在进行温度计的读数时，要注意温度计的分度值．（1）①根据水沸腾时候的特点：温度不变，可知水沸腾时的温度．②水达到沸点后继续加热，但温度不升高，由此我们可以判断出错误的数据；可能是温度计的玻璃泡碰到了容器底部．（2）掌握沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾使其，气泡在上升过程中体积逐渐变大；（3）水的沸点随液面气压的变化而变化，1标准气压下纯水的沸点是100℃，气压减小时沸点降低．（4）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯火焰的大小、是否加盖等，根据其分析缩短实验时间的方法．【解答】解：在使用温度计前，首先要观察温度计的量程，被测温度不能超过温度计的量程，注意其分度值，以正确的读数．（1）①从表格中数据可知，当温度到达98℃时就不再升高了，所以温度不变时即为沸点，这时候继续对水加热，温度不变；②从第5分钟水开始沸腾，在沸腾过程中温度应保持不变，而在第7分钟水的温度偏高，所以第7分钟的数据明显有错误，原因可能是温度计的玻璃泡碰到了容器底部．（2）由图知，A中的气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；B中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；（3）水的沸点随气压的增大而升高，1标准大气压下纯净的水的沸点是100℃，由表格看出水的沸点是98℃，所以有可能是此时的气压是低于1标准大气压．（4）为了缩短加热时间，可适当减少水量、适当提高水的初温、加大酒精灯的火焰等；（5）烧杯底由于直接受热，所以温度会很高．邻组的温度比小阳的测量结果低，所以不是因为温度计的玻璃泡碰到容器底．故答案为：量程；分度值；（1）98℃；不变；7；温度计的玻璃泡碰到了容器底部；（2）B；（3）当时气压低于1标准大气压；（4）适当减少水量；适当提高水的初温．【点评】此题是观察水的沸腾，要用温度计测量水的温度，所以要会进行温度计的读数．同时考查了水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热．要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大．四、分析简答题（10分）19．提出问题：冰在什么情况下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？猜想：冰升高到某一温度时，开始熔化；在熔化过程中温度可能升高或不变．设计并进行实验：将碎冰和温度计放人试管，再把试管放入烧杯中的水中，让水没过碎冰，采用水浴加热的方法，按图进行加热，每隔1min记录一次数据，并在坐标纸上描出各点，用平滑的曲线将这些点连接起来．如图所示．（1）通过以上实验探究，你能分析归纳出冰在熔化过程有哪些特点？（写出两条即可）。
人教版八年级物理上册第三章达标测试卷含答案
人教版八年级物理上册第三章达标测试卷一、选择题(每题3分，共36分)1.人体的正常体温约为()A.0 ℃B.20 ℃C.37 ℃D.45 ℃2.生活中常见的固体物质分为晶体和非晶体。
下列物质属于晶体的是()A.钢铁B.玻璃C.蜡块D.沥青3.每年4月，随着气温转暖，青海湖的冰层开始消融，我们把这种现象叫作“开湖”。
其中“冰层消融”属于下列哪种物态变化()A.汽化B.熔化C.液化D.升华4.北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”。
清晨，人们有时会看到路边的草或者树叶上结有露珠。
这些都是()A.汽化现象B.液化现象C.升华现象D.凝华现象5.[2023枣庄]夏天，刚从冰箱中取出的雪糕周围会出现“白气”，“白气”形成对应的物态变化是()A.汽化B.升华C.凝华D.液化6.生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的()A.蒸发B.升华C.液化D.沸腾7.缺水已是一个世界性的普遍现象，因此我们要珍惜每一滴水，海水淡化是解决缺水问题的方法之一。
现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即先将海水中的水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的水。
关于以上过程涉及的物态变化和吸放热情况，下列说法正确的是()A.先升华后凝华，先吸热后放热B.先汽化后凝固，先放热后吸热C.先汽化后液化，先吸热后放热D.先汽化后液化，先放热后吸热8.[2023沈阳]小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。
放置一段时间后，发现杯内物块均变小。
甲杯内有液体出现，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜生成。
下面分析正确的是()A.冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象B.冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热C.小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象D.小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热9.[2023衡阳]自然现象中蕴含着丰富的物理知识。
下列现象中属于液化的是()10.自然界中的物质通常有三种状态，在一定条件下它们之间可以相互转化，转化情况如图所示。