学校举办队列队形比赛的活动方案
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案引言队列队形比赛是一种有趣且激动人心的竞赛活动，通常是在团队建设和娱乐活动中使用的一项挑战。
通过组织团队成员在规定的时间内，以规定的队形进行排列，并且要求达到规定的要求和标准。
本文将介绍一种团队参与队列队形比赛的方案，以激发团队合作精神、增强团队意识和锻炼团队的协作能力。
一、参赛队伍组成和队列队形要求1. 参赛队伍组成参赛队伍应由平等并具有相互支持和合作精神的团队成员组成。
建议每支队伍的人数控制在4-8人之间，以保证团队协作的有效性。
2. 队列队形要求队列队形要求根据比赛的主题和目标进行灵活设计，以下是一些常见的队列队形要求示例：- 直线队形：参赛队伍需要在规定的区域内按一条直线排列，要求队形整齐划一，队员间间隔适当。
- 弧形队形：参赛队伍需要在规定的区域内按一条弧线排列，队员间间隔适当，队形完美呈现一条平滑的曲线。
- 正方形队形：参赛队伍按照固定的边长排列成一个正方形，要求队员站立位置准确、队形整齐有序。
- 圆形队形：参赛队伍按照等间距围绕一个中心点排列成一个完美的圆形队列。
以上仅为示例，具体的队形要求可根据比赛的实际需求进行灵活设置。
二、比赛策略和实施步骤1. 策略制定在参赛队伍进行队列队形比赛前，需要制定一套灵活且有效的比赛策略。
以下是一些常见的比赛策略建议：- 分工合作：将参赛队伍成员分配到不同的角色和职责，确保每个队员都有明确的任务和责任。
- 沟通配合：队员之间需保持良好的沟通和配合，及时共享信息、相互支持，确保整体团队的协作效果达到最佳。
- 训练演练：在正式比赛前，参赛队伍应进行充分的训练和演练，熟悉队形要求和比赛流程，提前解决可能出现的问题。
2. 实施步骤为了保证比赛的顺利进行，参赛队伍需要按照以下步骤进行实施：- 比赛前准备：参赛队伍应准备好比赛所需的器材和道具，并对队员的身体状况进行检查，确保比赛的安全性。
- 指导和演示：主持人或裁判员会对比赛规则和队形要求进行详细说明，在比赛开始前进行示范演示。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、活动简介：队列队形比赛是一种团队合作的比赛活动，旨在培养参与者的团队合作能力和组织协调能力。
通过参与此类比赛，可以增进队员们的相互信任，培养他们的默契和配合能力。
二、活动流程：1. 报名阶段：- 联系参赛队伍，告知比赛时间和地点，并邀请其报名参加；- 提供报名表格，要求参赛队伍填写队员信息等；- 设定报名截止时间，以便统计参赛队伍数量。
2. 准备阶段：- 在比赛场地上标明起点和终点，并设置好观众席；- 准备评委席和计时设备；- 协调参赛队伍的队形编排和出场顺序；- 对参赛队伍进行规则和要求的说明，并进行必要的训练。
3. 比赛阶段：- 开幕式：举行简短的开幕式，宣布比赛开始；- 队伍出场：按照事先安排的出场顺序，队伍逐一出场；- 队形展示：每个队伍依次展示出精心编排的队形；- 评分系统：根据队形的创意、整齐度、动作协调等方面进行评分；- 计时系统：确定每支队伍完成队形所用的时间，并记录下来；- 决赛：根据初赛成绩，选取进入决赛的队伍进行最终的比拼；- 颁奖典礼：公布比赛结果并颁发奖品。
4. 活动要求：- 队伍人数：每队参赛人数上限为10人，鼓励多样性，例如学生、员工、家庭成员等；- 创意队形：鼓励参赛队伍创意队形的设计，队形可以是几何图案、字母、数字等；- 队伍编排：每个队伍有责任自行决定编排顺序和队员位置，需保证整体协调；- 时间限制：每支队伍完成队形时间上限为5分钟；- 评分标准：主要评分指标包括队形创意度、整齐度、队员动作协调、变换队形的流畅度等。
5. 安全措施：- 比赛前设置好安全警示标志，确保场地安全；- 每支参赛队伍需委派一名队员担任安全员，负责队员安全；- 确保观众席稳定，并限制观众进入比赛场地。
6. 活动总结：- 比赛结束后，进行简要总结，总结活动的成功之处和可改进之处；- 向参赛队伍颁发参与证书，鼓励他们继续参与团队活动。
三、活动收获：1. 增强团队合作能力：通过编排队形和展示过程中的默契配合，增进队员之间的团结与互信；2. 提高组织协调能力：队伍编排和出场顺序的安排需要一定的组织协调能力；3. 培养创新意识：要求队伍设计独特和创意的队形，促使队员们发挥想象力；4. 增进队员间的交流和交往：通过共同的目标，参赛队员可以更好地相互了解和交流；5. 培养耐心与细致：队形的编排需要耐心和仔细保持每个动作的准确性；6. 增添团队活动的乐趣：比赛本身是一种团队活动，培养了队员们的团队意识和团队认同感。
队列队形教案(通用7篇)
队列队形教案（通用7篇）队列队形教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的队列队形教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
队列队形教案篇1队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。
它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。
然而，在目前的体育教学中，由于新课标中“快乐体育”理念的冲击，队列队形练习已经失去了它应有的地位。
究其原因，就是因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。
所以，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。
（一）创设情景，激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。
”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。
反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。
教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。
1、场景模拟法教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。
例如在齐步走的训练中，教师可以利用多媒体出示国庆xx周年大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名光荣的解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。
又如在练习原地四面转法时，教师可以把训练场地布置成热闹的十字路口。
让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。
在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。
二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。
2.增强学生的观察力和动作协调性。
3.培养学生的团队协作精神。
4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。
每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。
第二阶段：决赛。
每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。
2.准备工作(1)组织参赛队伍。
每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。
(2)制定比赛规则。
明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。
(3)安排训练时间。
根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。
3.比赛环节(1)开幕式。
在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。
(2)比赛过程。
参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。
评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。
(3)颁奖仪式。
在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。
4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。
评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。
(2)注意队伍的安全。
在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。
(3)鼓励参赛队伍。
比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。
(4)加强宣传教育。
在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。
XX学校一年级队列队形比赛方案#精选.
XX学校2018—2019学年度第二学期一年级队列队形比赛方案为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班级荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，加强团结合作意识和班级凝聚力，积极开展全民健身活动，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校校委会研究决定举行队列队形比赛，特制定如下方案：一、参加对象：一年级全体学生二、比赛时间：2017年4月18日（星期四）上午三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、比赛步骤：1.准备：体育委员集合整队（四列横队），在规定的地方成四列横队站立，报数。
2．比赛开始：入场踏步进场——体育委员跑步上前向主席台报告：“报告主席台，XX班级参加队列队形比赛，应到xx人，实到xx 人（请假x人），请指示。
”主席台：“比赛开始”，体育委员：“是”（慢跑归队）。
3.比赛内容及动作顺序：稍息，立正，向右看齐，向前看，向右转，向右转，向左转，向左转，向后转，向后转，原地踏步走。
4.比赛完毕，体育委员向主席台报告：“xx班级队列队形比赛完毕，请指示!”主席台：“踏步带回”。
六、评分标准及要求：1.人数全齐，着装统一，计10分；（差一人扣1分，依此类推）2.学生精神面貌佳，有朝气活力，计10分；3.班级口号响亮、整齐，计10分；（口号可以是简单的1.2.3.4）4.体育委员指挥有序，口令正确，有魄力，计10分；5.稍息、立正、向右看齐、向前看，整齐统一，口号响亮，计10分；6.场上队形、转法无明显错误，且整齐一致，计40分；（排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，原地踏步不齐每人次扣1分）7.退场：步调一致，动作规范整齐、有序，计10分。
七、计分及奖励办法：1.计算方法：算平均分，按年级组分数高低设奖；2.评委：3.奖项设置：一等奖一名、二等奖三名，三等奖四名。
八．具体要求：1.以班级为单位进行比赛，按班级抽签顺序出场。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识和协调能力，学校计划举办一场队列队形比赛活动。
本方案旨在详细介绍比赛的目标、规则与要求，以及活动的准备工作和实施方案。
一、比赛目标通过队列队形比赛活动，达到以下目标：1. 提高学生的纪律性和协作能力；2. 培养学生的团队意识和责任感；3. 增强学生在集体活动中的集中力和秩序感；4. 丰富学生的课余生活，增加乐趣和参与感。
二、比赛规则与要求1.参赛队伍组成每个班级推荐一支参赛队伍，每支队伍成员不少于10人，其中至少有2名男生和2名女生。
队伍成员可以自行报名参加，也可以由班级教师协调组队。
2.比赛形式比赛分为两个部分：队列比赛和队形比赛。
队列比赛要求参赛队伍按照指定的队列顺序进行快速整队和移动，评分主要考虑队伍的整齐程度和行进的协调性。
队形比赛要求参赛队伍根据主题创意进行队形设计和表演，评分主要考虑队形的规整性、美观性以及队伍的协同表现。
3.比赛评分比赛评分由专业评委和观众投票两部分组成。
专业评委根据队伍的整体表现和队形设计进行评分，观众投票则根据个人喜好和观赛感受进行评分。
评分结果综合计算，得分最高的队伍称为冠军。
4.比赛时间与地点比赛时间定在下周五的下午，比赛地点在学校操场进行，校方将提供必要的场地和音响设备。
三、活动准备工作1.活动策划与组织学校相关部门将组织策划活动，并成立比赛组委会负责具体组织和安排。
组委会将负责制定整体方案、确定比赛规则、协调参赛队伍等。
2.队伍报名与选拔各班级负责教师将就参赛队伍的报名工作，并从报名队伍中选取最合适的队伍参加比赛。
选拔过程应公开、公正，确保每个班级都有机会参与。
3.队伍训练与指导在比赛前，学校将安排专业教练进行队伍的训练和指导，提高队伍的整体素质和比赛水平。
教练将针对队列整队和队形设计等方面进行专业指导，帮助队伍发挥最佳水平。
四、活动实施方案1.开幕式与颁奖典礼比赛当天，活动将以盛大的开幕式拉开帷幕，校长或领导将发表开幕致辞，然后进行队伍整队展示。
队列队形、校园集体舞比赛方案
2016-2017学年度第一学期“队列队形、校园集体舞”比赛方案一、活动目的校园集体舞是对学生进行礼仪教育、培养团结协作意识、提高艺术素养、增强体质健康的有益活动。
为推进我校校园集体舞活动的开展，丰富校园体育文化生活，检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高课间活动质量；为促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感，展示班级风貌，经学校研究决定，举行校园集体舞比赛。
二、比赛时间：2016年11月2日（星期三）三、比赛地点：学校操场四、参加对象：1—9年级学生，全员参与。
五、比赛组委会：组长：张铁龙副组长：吕飞、吕耀峰、肖勇军、赵立波成员：朱明明、宁亚波、刘丽、张瑜六、裁判组：张铁龙、吕耀峰、肖勇军、赵立波、朱明明、宁亚波刘丽、吕飞、杜红军七、现场安全组长：郭增奇成员：各年级班主任- 1 -八、场地布置吕飞九、摄像：李文平十、音响：李伟伟十一、统分组：组长：黄增平成员：谢宁、侯燕妮、王永刚十二、评分标准1．学生进、退场：进场迅速、队列整齐进场：各班体育委员在预备区整队集合后（齐步走进场，要求快、静、齐）2．动作规范：齐步变立定2次、跑步变立定2次、转法（每个方向2遍且不能连续同一方向）4．队列整齐：队列队形、进退场秩序、动作过程以及队形变化的整齐度。
5．节奏协调：动作正确到位的力度、韵律感和节奏感体现动感美。
十三、评分方法：计算成绩时，分别去掉一个最高分和一个最低分。
十四、奖项设置：一、二、三年级奖一名，四、五年级奖一名，六、七年级奖一名，八、九年级奖一名- 2 -- 3 -。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办班级队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间：2020年11月下旬，具体时间待定三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队形迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班级学生全部参加。
六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法说明：：（在指定地点）集合整队→踏步走至比赛地点（班级口号）→整队、横队面向主席台——负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正---向右看齐-----向前看—向右转---向左转---向后转---向右转→齐步走（不少两个节拍）-----立定----向左转---向后转----齐步走（不少两个节拍）----立定→整队齐步走出场→队伍按指定路线回到原指定位置。
（注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）（一二年级，体育教师带队。
）（注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）（一二年级，体育教师带队。
）八、评分标准（共10分）：1、班级队伍整齐，服装统一。
（2分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。
（3分）a.方位转动时有错误，一名学生扣0.5分。
b.变换队列速度慢、有错误，一名学生扣0.5分。
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中，一名学生扣0.5分。
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
（2分）4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。
（2分）5、班级人数要全勤（1分）有一人不到扣0.5分。
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学校举办队列队形比赛的活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
一、组织领导
组长：
副组长：
成员：各科室负责人及四至九年级各班班主任、体育组成员
二、参加对象：全体学生
三、比赛时间：2012年11月30 日（周五）下午（2:00开始）
四、比赛地点：学校操场
五、比赛内容: 队列、队形比赛
六、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛，各班级学生全部参加（特殊体质出具证明）。
2、各班队列整齐、队形迅速动作规范，进退场动作迅速、安静、
整齐。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服（小学生要佩带红领巾），反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场，和下口令，要求声音响亮，动作规范。
七、比赛顺序：各年级按班级序号由低到高进行比赛。
八、比赛标准：
1、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按顺序出队比赛。
2、出队时，排方队，人数尽量均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
3、按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿摆平。
）
4、每班进场必须有口号。
九、比赛项目和方法
说明：在指定地点）集合整队→踏步走至比赛地点（班级口号）→整队、横队面向主席台——负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正---向右看齐-----向前看—向右转---向左转---向后转---向右转→齐步走（不少两个节拍）-----立定----向左转---向后转----齐步走（不少两个节拍）----立定→整队齐步走出场→队伍按指定路线回到原指定位置。
（注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，
到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）（一二年级，体育教师带队。
）
十、评分标准（共100分）：
1、服装统一，富有朝气，精神面貌好（10分）。
服装不统一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。
2、进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）。
a.踏步不齐，每人次扣1分。
b.立定不齐扣1--2分。
c.步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
3、场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1—2分，立定不齐扣1至2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4、退场：步调一致，动作规范（10分）。
立定不齐扣1—2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
5、带队学生表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮，按10、9、8三个等次记分。
6、场下纪律（10分）按11、9、8三个等次记分。
十一、计分及奖励
1、计评委均分（去掉最高分和最低分），按分数高低设奖。
2、评委名单
评委：李必成李超周保臣曹林许廷杨鸿源张峰
计分：马焱王云卢燕刘怀福
3、奖项设置：
七至九年级组设一等奖1名，二等奖2名，二等奖2名
四至六年级组设一等奖1名，二等奖2名，二等奖2名
十二、具体要求：
1、以年级为单位进行比赛，按班级顺序有低到高顺序比赛。
2、比赛采用一次决赛的办法。
3、每参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班带队学生指挥，准备完毕，举手示意。
十三、有关人员安排
1、场地布置: 朱朝李超曹林康怀静席永宁
2、音响、摄影：郑健
3、宣传：席永宁
4、赛场协调：康怀静王复兴
十四、其他要求：
1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队列队行的训练，争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽事宜另行。
十五、比赛场地示意图（赛前通知）
********学校
****年****月****日。